thực trạng qlcl dạy học các trường thpt tỉnh bình định
BDT các trường THPT tỉnh bình định, 2016 thầy nguyễn phú khánh
... trị nhỏ biểu thức: P x ( y z ) y ( z x ) z ( x y) yz zx xy TRƯỜNG QUỐC HỌC QUY NHƠN – BÌNH ĐỊNH Cho a, b, c số thực dương thỏa mãn a 2b c a b c ab bc ca Tìm giá trị ... Do đó: P Bài Cho a, b, c ba số thực dương thoả mãn : a b c P a 3b b 3c 3 Tìm giá trị nhỏ biểu thức : c 3a TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỮU QUANG – BÌNH ĐỊNH Phân tích: Dự đoán đẳng ... Bài tập tương tự: Cho a, b, c ba số thực dương Tìm giá trị nhỏ biểu thức: b c a 3c 12 b c P 2a 3b 2a 3c TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG – BÌNH ĐỊNH Hướng dẫn: Với x 0, y P...
Ngày tải lên: 21/08/2016, 08:45
thực trạng quản lý hoạt động phối hợp giữa nhà trường và gia đình ở các trường thpt tỉnh bình dương
... phối hợp nhà trường gia đình trường THPT tỉnh Bình Dương CBQL- GV học sinh 82 2.5 Nguyên nhân thực trạng quản lý hoạt động phối hợp nhà trường gia đình trường THPT tỉnh Bình Dương ... Đào tạo tỉnh Bình Dương - Phòng Sau đại học Phòng Khoa học công nghệ Trường Đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh - Thầy cô khoa Tâm lý giáo dục giảng dạy cao học khóa 22 - Ban Giám hiệu trường THPT Võ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Trương Hải Thanh THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH Ở CÁC TRƯỜNG THPT TỈNH BÌNH DƯƠNG Chuyên ngành...
Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:09
Điều tra một số chỉ tiêu hình thái và trang thiết bị trong các trường THPT huyện yên định tỉnh thanh hoá
... 1010 học sinh độ tuổi từ 16-18 trờng THPT, bao gồm THPT Yên Định II; THPH Yên Định III; THCS THPT Nông trờng Thống Nhất huyện Yên Định - tỉnh Thanh Hoá Đối tợng đợc chọn học sinh phát triển bình ... Thị Tâm cm Với khoảng cách làm cho t ngồi học sinh không thoải mái thời gian ngồi học, đồng thời thu hẹp khoảng cách mắt đến sách vỡ Trờng THCS & THPT có học chung hai cấp học làm cho chênh lệch ... bàn ghế trờng THPT Yên Định II Lớp Chiều cao bàn (cm) Theo Chênh tiêu hình 10 11 12 THPT thái 65,8 66,3 67,6 tiêu THPT Yên hình Yên Định II 73,1 73,1 73,6 TB thái 40,7 41,1 41,9 Định II 41,0 41,1...
Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:23
Thực trạng quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường THPT tỉnh Bến Tre
... điểm sẵn có 2.3.2 Thực trạng thực đổi phương pháp dạy học Qua khảo sát thực trạng thực đổi phương pháp dạy học có kết sau đây: 2.3.2.1 Về thực chuẩn bị kế hoạch dạy Bảng 2.9: Thực trạng việc chuẩn ... hóa hoạt động học tập người học - Phân hóa cá nhân hóa hoạt động dạy học - Công nghệ hóa hoạt động dạy học 1.2.3.3 Các định hướng đổi phương pháp dạy học trường Trung học phổ thông Định hướng đổi ... pháp, phương tiện dạy học Các phương pháp, phương tiện dạy học hệ thống cách thức, phương tiện hoạt động phối hợp người dạy người học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học Trong trình dạy học, người thầy...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:10
Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy ở các trường THPT thành phố Vũng Tàu
... giảng dạy giúp tác giả có định hướng nghiên cứu thực trạng dạy học quản lý hoạt động giảng dạy nhằm tìm biện pháp nâng cao chất lượng dạy học trường THPT TP Vũng Tàu, tỉnh BR-VT CHƯƠNG THỰC TRẠNG ... học, 74 trường trung học sở 30 trường THPT Bình quân trường, xã có 1,5 trường mẫu giáo, mầm non, trường tiểu học, trường trung học sở Mỗi huyện, thị xã, thành phố có bình quân trường THPT Tổng ... lớp trường THPT công lập 05 có 180 lớp tổng số GV 412 Chất lượng dạy học Bảng 2.1 Chất lượng dạy học trường THPT TP Vũng Tàu năm học 2008-2009 năm học 2009-2010 Năm học 2008-2009 Trường THPT...
Ngày tải lên: 03/04/2013, 09:10
Quản lý quá trình dạy học ở trường THPT Krong Bông tình Đăk lawk, thực trạng và giải pháp
... chức đạo dạy học b Chỉ đạo xây dựng nếp dạy học c Chỉ đạo đổi phơng pháp dạy học d Tổ chức phong trào thi đua "dạy học, học tốt" Ngời dạy ngời học hai thành tố trình dạy học, lực ngời dạy có vai ... hoạt động học nhằm thực tốt nhiệm vụ dạy học đợc đặt ra.Bản chất trình dạy học hệ thống toàn vẹn bao gồm hai thành tố định, tơng tác với dạy học Dạy học xen kẽ thâm nhập vào nhau, quy định lẫn ... vụ nghiên cứu: 3.1 Xác định sở lý luận, pháp lý thực tiễn việc quản lý hoạt động dạy học trờng THPT 3.2.Phân tích thực trạng quản lý trình dạy học trờng THPT Krông Bông tỉnh Đăk Lăk 3.3 Đề xuất...
Ngày tải lên: 08/04/2013, 16:42
thực trạng ứng dụng cntt vào dạy học ở trường thpt hai bà trưng, tp huế, tỉnh tt huế
... Bảng Tỉ lệ tiết dạy có ƯDCNTT vào dạy học 14 % số tiết dạy 100% số tiết dạy 75% số tiết dạy trở lên 50% đến 74% số tiết dạy 25% đến 49% số tiết dạy Dưới 25% số tiết dạy Không có tiết dạy Bảng số ... tặng khen 2.2 Thực trạng ứng dụng CNTT vào dạy học trường THPT Hai Bà Trưng, TP Huế, tỉnh TT Huế 2.2.1 Nhận thức giáo viên và học sinh về vai trò của việc ứng dụng CNTT vào dạy học Để việc ... Các tiết dạy có ứng dụng CNTT thường là:” và chúng đã thu được những kết quả nhất định, thể hiện ở bảng sau: Bảng 5: Các tiết dạy thường ƯDCNTT nhiều Các tiết dạy Tất tiết dạy Các...
Ngày tải lên: 04/02/2015, 21:57
tiểu luận Thực trạng ứng dụng CNTT vào dạy học ở trường THPT Hai Bà Trưng, TP Huế, tỉnh TT Huế”
... ngành học MN thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa Toàn thành phố có 50 trường có: NT (công lập), 29 trường MG (CL: trường, DL: 23 trường, TT: trường) , 18 trường MN (CL: trường, DL: trường, TT: trường) ... kỹ năng, kỹ xảo; người dạy có chức tổ chức, điều khiển hoạt động học học sinh 1.2.3 Hoạt động dạy trường mẫu giáo 1.2.3.1 Đặc điểm hoạt động dạy trường mẫu giáo HĐ dạy trường MG HĐ có mục đích, ... tích cực người học định chất lượng HĐ học; ngược lại chất lượng HĐ học phụ thuộc vào điều khiển, tổ chức HĐ dạy người thầy HĐ dạy HĐ học hợp lại với thành HĐ dạy – học đó: người học có chức lĩnh...
Ngày tải lên: 18/04/2015, 10:19
luận văn quản trị kinh doanh quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở trường THPT phan bội châu, huyện krông năng, tỉnh đăk lăk thực trạng và giải pháp
... Krông Năng, tỉnh Đăk Lăk NHIỆM VỤ NGHI ÊN CỨU Xác định sở khoa học quản lí sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Đánh giá thực trạng công tác quản lí sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Phan ... trình giáo dục, dạy học -Vai trò của CSVC TBDH trình dạy học + CSVC TBDH phận nội dung phương pháp dạy học: Lí luân dạy học khẳng định trình dạy học trình hoạt động dạy hoạt động học phải hoạt ... thiết bị dạy học trường THPT Phan Bội Châu, huyện Krông Năng, tỉnh Đăk Lăk Thực trạng giải pháp đầu tư xây dựng phòng thí nghiệm thực hành, tin học ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường Cung...
Ngày tải lên: 10/06/2015, 18:45
Quản lý hoạt động dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng ở các trường THPT tỉnh Hưng Yên
... kết thực 1.2.3 Hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy học trường THPT 1.2.3.1 Dạy học Dạy học đề cập đến hai nhân tố: người dạy người học Theo từ điển Tiếng Việt, dạy truyền lại tri thức kỹ cách ... Thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ trường THPT tỉnh Hưng Yên 43 2.3.1 Tình hình dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ trường THPT tỉnh Hưng Yên 2.3.1.1 Tổ chức dạy học trường ... KN trường THPT tỉnh Hưng Yên 5.2 Nghiên cứu thực trạng hoạt động dạy học, quản lý hoạt động dạy học theo Chuẩn KT - KN trường THPT tỉnh Hưng Yên 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động dạy học...
Ngày tải lên: 27/07/2015, 11:10
Thực trạng quản lý hoạt động dạy học các trường THCS quận kiến an thành phố hải phòng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... hoạt động dạy học Không gian học tập học sinh trường lớp, lớp nhà Thời gian học tập học sinh học lớp, học nhà, thời gian thực hình thức học tập khác Vấn đề quản lý hoạt động học tập học sinh Hiệu ... tác dạy học giáo viên Hoạt động dạy học nhà trường phổ thông thực chủ yếu hình thức dạy học lớp, với lên lớp hệ thống học cụ thể Nói cách khác, lên lớp hình thức tổ chức chủ yếu trình dạy học ... người học tự giác, tích cực tự tổ chức, tự điều khiển hoạt động học tập nhằm thực nhiệm vụ dạy học 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học Trong trường học hoạt động hướng vào phục vụ hoạt động dạy học...
Ngày tải lên: 05/06/2016, 21:34
MỘT vài SUY NGHĨ về THỰC TRẠNG GIẢNG dạy, học tập môn NHỮNG NGUYÊN lý cơ bản của CHỦ NGHĨA mác – LÊNIN TRONG các TRƯỜNG đại học và CAO ĐẲNG HIỆN NAY
... kiến thức cách thụ động, dạy dễ đơn điệu, buồn tẻ, kiến thức thiên lý luận, ý đến kỹ thực hành người học; kỹ vận dụng vào đời sống thực tế bị hạn chế, nhiều sinh viên học với tư tưởng học qua”’, ... tri thức cần nắm vững Ưu điểm phương pháp dạy học tích cực trọng kỹ thực hành, vận dụng giải vấn đề thực tiễn, coi trọng rèn luyện tự học Đặc điểm dạy học theo phương pháp giảm bớt thuyết trình, ... quen với lối học tập thụ động khơng thể có đổi Trái lại, có trường hợp sinh viên đòi hỏi cách dạy tích cực giảng viên chưa đáp ứng được, khơng thể thực Như vậy, việc dùng thuật ngữ "Dạy học tích...
Ngày tải lên: 08/09/2016, 17:39
Khai thác và sử dụng phần mềm microsoft office powerpoint để thiết kế các thí nghiệm mô phỏng trong dạy học ở trường THPT luận văn tốt nghiệp đại học
... PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT 1.1.Phương pháp dạy học hóa học theo định hướng đổi [17] [12] 1.1.1 Mục tiêu giáo dục thời đại 1.1.2 Bẩn chất trình dạy học đại 1.1.3 Các hình ... nghiệm dạy học hóa học [5] Đại học Vinh – khoa Hóa học – K48A 23 Luận văn tốt nghiệp khoa học Phạm Thị Ánh Hồng Thí nghiệm hóa học có ý nghĩa to lớn dạy học hóa học Nó giữ vai trò việc thực nhiệm ... cao hứng thú học tập môn hóa học HS Thí nghiệm hóa học dạng phương tiện trực quan chủ yếu, có vai trò định trình dạy học hóa học Thí nghiệm hóa học sử dụng tất khâu trình dạy học hóa học Thí nghiệm...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:18
Quản lý chất lượng dạy học ở các trường THPT tỉnh Quảng Ninh theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể
... tiêu dạy học đề (đối với chương trình dạy học đó) - Chất lượng dạy học chất lượng thực mục tiêu dạy học - Chất lượng dạy học kết trình dạy học phản ánh đặc trưng phẩm chất, giá trị nhân cách, ... 2007; Thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy trường THPT thành phố Vũng Tàu tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu” tác giả Phan Ngọc Huỳnh, 2010; “ Thực trạng quản lý đổi phương pháp dạy học trường THPT tỉnh Bến ... 2.2.4 Thực trạng quản lý chất lượng dạy học giáo viên trường THPT thuộc thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh 58 2.2.5 Thực trạng quản lý, tự quản lý chất lượng học tập học sinh trường THPT...
Ngày tải lên: 19/03/2014, 17:55
skkn ban giám hiệu quản lý, tổ chức xây dựng và sử dụng hiệu quả trang thiết bị dạy học ở trường thpt võ trường toản
... này, nhà trường có nguồn đồ dung dạy học dồi dào, phù hợp với điều kiện dạy học trường góp phần nâng cao hiệu dạy, học 2.Đề xuất: Từ thực trạng sử dựng, quản lý đồ dung, thiết bị dạy học trường ... hợp 2 .Thực trạng trang thiết bị dạy học năm học 2008 – 2009 a/ Về phòng ốc cho mơn có thực hành: Về sở vật chất trường THPT Võ Trường Toản : Do mượn sở Trường THCS Lê Q Đôn hai trường Tiểu học ... với thư viện Khi có tiết thực hành giáo viên phải xếp thiết bị thực hành lên hội trường học sinh làm thí nghiệm b/ Thực trạng phân tích thực trạng thiết bị dạy học việc thực hành, thí nghiệm mơn:...
Ngày tải lên: 23/07/2014, 11:01
XÂY DỰNG NGUỒN HỌC LIỆU MỞ PHỤC VỤ GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP CHO CÁC TRƯỜNG THPT TỈNH HẬU GIANG
... nền Moodle - Khi thực đề tài “Xây dựng nguồn học liệu mở phục vụ giảng dạy học tập cho trường THPT tỉnh Hậu Giang” Ban chủ nhiệm đề tài định chọn phương án xây dựng website Hỗ trợ học tập trực tuyến ... Tương tự khóa học Vật lý, khóa học Ngữ văn 12 thiết kế hướng đến đối tượng sau: - Học sinh học trường phổ thông: tham khảo trước học, ôn tập kiến thức, học lại trường hợp nghỉ nhằm tiết học đó; - ... viên, giáo viên, sinh viên, học sinh miền tham khảo thêm giáo trình trường Đại học khác; - Giúp học sinh THPT xem qua số giáo trình ngành học định hướng thi vào Đại Học tương lai; - Hỗ trợ sinh...
Ngày tải lên: 25/12/2014, 21:29
tổ chức bồi dưỡng chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên vật lý, hoá học các trường thpt hà nội
... chương trình Vật lý Hoá học THPT Việc tiến hành nội dung trên, học viên đánh giá có hiệu cao, đáp ứng nhu cầu học viên- thiết thực phục vụ cho họ trình dạy học môn nhà trường Có học viên mang theo ... với môn Hoá học: Số phiếu phát ra: 90 Số phiếu thu về: 74 (82%) a Thực thí nghiệm cho học so với quy định Chương trình: Tỷ lệ chung: 60- 80% b Thực thí nghiệm thực hành so với quy định Chương ... xử lý thông tin CBQL số trường THPT 2.2 Về sử dụng TBDH việc thực chương trình: 2.1.1 Thực thí nghiệm cho học so với quy định Chương trình dối với hai môn Vật lý Hoá học thu tỷ lệ chung: 70%...
Ngày tải lên: 25/12/2014, 22:53
Một số giải pháp tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình
... 5.2 Khảo sát thực trạng dạy học trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ Tỉnh Hoà Bình 5.3 Đề xuất số giải pháp tổ chức thực đổi phơng pháp dạy học trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình Phơng pháp ... Hoà Bình Đối tợng nghiên cứu: - Quá trình dạy học thực đổi phơng pháp dạy học giáo viên trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ Giả thuyết khoa học: - Nếu giải pháp tổ chức thực đổi phơng pháp dạy học ... chức thực đổi phơng pháp dạy học Trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình" Mục đích nghiên cứu: Đề xuất số giải pháp tổ chức thực đổi phơng pháp dạy học trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh...
Ngày tải lên: 20/01/2015, 22:24