... TRÁCH NHIỆM CỦATRƯỜNGĐẠIHỌCVÀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ GIÁO DỤC ĐẠIHỌCỞVIỆTNAM HIỆN NAY 2.1 Quyền tự chủ tự chịu trách nhiệm trườngđạihọcViệtNam 2.1.1 Quyền tự chủ trườngđạihọc 2.1.2 ... đào tạo đạihọc nói chung, đại học, trườngđạihọc hay họcviệnCáctrườngđạihọc hai nhóm nhân tố khác là: i) tổ chức trực tiếp có liên quan đến việc tài trợ, quản lý hay hoạtđộng trường, ... LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ GIÁO DỤC ĐẠIHỌCVÀ TỰ CHỦ ĐẠIHỌC 1.1 Tự chủ trách nhiệm xã hội trườngđạihọc 1.1.1 Quan niệm trườngđạihọc phân cấp thẩm quyền 1.1.2 Tự chủ trườngđạihọc 1.1.3...
... riêng trườngđạihọc công lập Ngoài đặc điểm trườngđạihọc trình bày trên, trườngđạihọc cơng lập có đặc điểm riêng, ảnh hưởng định tới chế tài trườngđạihọchoạtđộng đào tạo, NCKHhoạtđộng ... q trình hoạtđộng kết quả, sản phẩm trườngđạihọcViệtNam mà tiêu chí khác khơng có Khi áp dụng cách phân loại trường ĐH theo phân tầng, trườngđạihọc nghiên cứu thường trườngđạihọc cơng ... chất lượng cao trườngđạihọc công lập 1.1.1 Trườngđạihọc công lập hệ thống giáo dục đạihọc 1.1.1.1 Khái niệm trườngđạihọc công lập Trườngđạihọc (tiếng Anh: University) sở giáo dục bậc...
... định quy trình đánh giá GV TrườngĐạihọc Giáo dụcĐHQGHN, TrườngĐạihọc Bách khoa-ĐHQG TP Hồ Chí Minh, TrườngĐạihọc Công nghiệp -Đại học Thái Nguyên, Tuy nhiên, đơn vị thực đánh giá GV dừng lại ... thường thực tỉ lệ giảng dạy/nghiên cứu khoa học/ phục vụ xã hội 6/3/1 giảng viên nên thực theo tỉ lệ tương ứng là: hoạtđộng giảng dạy: 60 điểm, NCKH 30 điểm PVXH 10 điểm (trường hợp trườngđạihọc ... phát triển độingũ nhân lực giảng dạy trườngđạihọc theo yêu cầu VTVL Cũng từ mục tiêu mà xây dựng nội dung, phương pháp quy trình đánh giá hợp lí để thực cách tốt mục tiêu đề Thựctrạng đánh...
... CLC trườngđạihọc công lập 1.1.1 Trườngđạihọc công lập hệ thống giáo dục đạihọc 1.1.1.1 Khái niệm trườngđạihọc công lập Trườngđạihọc cơng lập Khái niệm, mơ hình địa vị pháp lý trườngđại ... điểm trườngđạihọc công lập Trườngđạihọc công lập phận hệ thống GDĐH, có đặc điểm giốn trườngđạihọc xã hội Ngồi ra, có đặc điểm riêng: Về chế quản lý máy tổ chức hoạt động: Trườngđạihọc ... LÝ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRONGCÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC CÔNG LẬP VIỆTNAM 2.1 Thựctrạng chương trình đào tạo CLC trườngđạihọc công lập Việ Nam 2.1.1 Sự hình thành...
... riêng trườngđạihọc cơng lập Ngồi đặc điểm trườngđạihọc trình bày trên, trườngđạihọc cơng lập có đặc điểm riêng, ảnh hưởng định tới chế tài trườngđạihọchoạtđộng đào tạo, NCKHhoạtđộng ... lực, trình hoạtđộng kết quả, sản phẩm trườngđạihọcViệtNam mà tiêu chí khác khơng có Khi áp dụng cách phân loại trường ĐH theo phân tầng, trườngđạihọc nghiên cứu thường trườngđạihọc công ... chất lượng cao trườngđạihọc công lập 1.1.1 Trườngđạihọc công lập hệ thống giáo dục đạihọc 1.1.1.1 Khái niệm trườngđạihọc công lập Trườngđạihọc (tiếng Anh: University) sở giáo dục bậc...
... định quy trình đánh giá GV TrườngĐạihọc Giáo dụcĐHQGHN, TrườngĐạihọc Bách khoa-ĐHQG TP Hồ Chí Minh, TrườngĐạihọc Công nghiệp -Đại học Thái Nguyên, Tuy nhiên, đơn vị thực đánh giá GV dừng lại ... định quy trình đánh giá GV TrườngĐạihọc Giáo dụcĐHQGHN, TrườngĐạihọc Bách khoa-ĐHQG TP Hồ Chí Minh, TrườngĐạihọc Công nghiệp -Đại học Thái Nguyên, Tuy nhiên, đơn vị thực đánh giá GV dừng lại ... thường thực tỉ lệ giảng dạy/nghiên cứu khoa học/ phục vụ xã hội 6/3/1 giảng viên nên thực theo tỉ lệ tương ứng là: hoạtđộng giảng dạy: 60 điểm, NCKH 30 điểm PVXH 10 điểm (trường hợp trườngđại học...
... riêng trườngđạihọc cơng lập Ngồi đặc điểm trườngđạihọc trình bày trên, trườngđạihọc cơng lập có đặc điểm riêng, ảnh hưởng định tới chế tài trườngđạihọchoạtđộng đào tạo, NCKHhoạtđộng ... lực, trình hoạtđộng kết quả, sản phẩm trườngđạihọcViệtNam mà tiêu chí khác khơng có Khi áp dụng cách phân loại trường ĐH theo phân tầng, trườngđạihọc nghiên cứu thường trườngđạihọc cơng ... CAO TRONGCÁCTRƯỜNGĐẠIHỌC CƠNG LẬP 1.1 Tổng quan chương trình đào tạo chất lượng cao trườngđạihọc công lập 1.1.1 Trườngđạihọc công lập hệ thống giáo dục đạihọc 1.1.1.1 Khái niệm trường đại...
... 2.2.1 Hoạtđộng huy dộng vốn Huy động vốn hoạtđộng chủ yếu quan trọng NHTM nói chung NHNo&PTNT Hà Tây nói riêng Hoạtđộng mang lại nguồn vốn để ngân hàng thựchoạtđộng khác Hoạtđộng huy động ... hồn tồn chủ động thời hạn phải toán cho khách hàng gửi tiền 2.2.2 Hoạtđộng đầu tư tín dụng Hoạtđộng đầu tư tín dụng hoạtđộng đem lại lợi nhuận trực tiếp cho ngân hàng Tronghoạtđộng đầu tư ... trực tiếp cho ngân hàng lại hoạtđộng quan trọng, khơng có hoạtđộng xem khơng có hoạtđộng khác NHTM Với phương châm chủ động khai thác nguồn vốn nội tỉnh để chủ động mở rộng cho vay cân đối chỗ,...
... bàn tích cực góp phần vào phát triển kinh tế thủ đô nâng cao mặt hoạtđộng kinh doanh tồn hệ thống Thực trạng hiệu tín dụng DNNN Sở giao dịch II NHNo&PTNT Tình hình hoạtđộng chung DNNN Việc ... triển kinh tế đất nước Hoạtđộng tín dụng Sở giao dịch Cũng NHTM nào, hoạtđộng tín dụng Sở giao dịch I đặc biệt quan tâm đến huy động vốn sử dụng vốn, có nguồn vốn tăng trưởng ổn định, hợp lý, ... thay đổi toàn diện hoạtđộng Ngân hàng Thị trường cho vay ngày mở rộng thu hút thêm nhiều khách hàng Tính đến có 2.167 khách hàng mở tài khoản toán Sở tăng lần so với năm 1996 Trong 169 khách hàng...
... EUFOOD ViệtNam Thứ 2: Thựctrạngthúc đẩy hoạtđộng xuất hàng thủ công mỹ nghệ Công ty cổ phần XNK EUFOOD ViệtNam Thứ 3: Giải pháp thúc đẩy xuất hàng thủ công mỹ nghệ Công ty cổ phần XNK EUFOOD Việt ... nghệ ViệtNam trở nên quen thuộc với thương hiệu như: ASIA Lạc Phương Nam, Làng Việt Với điều kiện thuận lợi tiềm sẵn có, hàng thủ cơng mỹ nghệ ViệtNam có nhiều hội để phát triển mở rộng thị trường ... cạnh tranh mở rộng thị trường tiêu thụ 1.2.2 Quyền hạn công ty cổ phần XNK EUFOOD ViệtNam Công ty cổ phần XNK EUFOOD ViệtNam có quyền sau: Được tự do, chủ động đàm phán, ký kết thực hợp đồng...
... qua đại lý Việc lựa chọn đại lý Công ty phụ thuộc vào yếu tố: đối tợng làm đại lý, khu vực phát triển đại lý độingũ nhân viênđại lý Do đặc điểm sản phẩm dịch vụ, chất lợng phục vụ phụ thuộc vào ... hớng hoạtđộng sản xuất kinh doanh Công ty VMS thời gian 19 Chuyên đề tốt nghiệp Chơng II: Thựctrạnghoạtđộng Marketing Công ty thông tin di động VMS I - Giới thiệu chung Công ty thông tin di động ... thông tin di độngViệtNam trở thành đơn vị hạch toán độc lập trực thuộc Tổng Công ty Bu Viễn thông ViệtNam Quy định rõ nhiệm vụ Công ty VMS nh sau: - Xây dựng mạng lới thông tin di động đại, sử...
... tìm hiểu rõ hoạtđộng Marketing trực tiếp công ty đoạn thị trường này, tìm hiểu thựctrạng thị trường khách ViệtNam du lịch Trung Quốc công ty 2.2 Thựctrạng thị trường khách ViệtNam du lịch ... việc thựchoạtđộng để bán hàng trực tiếp cho khách hàng Các ý kiến đúng, chúng mô tả hoạtđộng khác để tác động đưa sản phẩm doanh nghiệp đến với khách hàng Marketing trực tiếp việc thựchoạtđộng ... ” cho chun đề thực tập Mục đích nghiên cứu: Đề tài thực nhằm mục đích nghiên cứu lý luận hoạtđộng marketing trực tiếp ứng dụng thực tế công ty T&C thực với thị trường khách ViệtNam du lịch Trung...
... trình học tập,nghiên cứu lý luận vấn đề lý thuyết trườngĐạihọc Kinh Doanh Công Nghệ em thực tập Sở Giao Dịch Ngân Hàng Thương Mại Cổ Phần Ngoại Thương ViệtNam 31-33 Ngô Quyền Hà Nội Trong ... Thương Mại Cổ Phần Ngoại Thương ViệtNam 31-33 Ngô Quyền Hà Nội Phần 2: Thựctrạnghoạtđộng kinh doanh Sở Giao Dịch Ngân Hàng Thương Mại Cổ Phần Ngoại Thương ViệtNam Phần 3: Một số nhận xét đề ... hàng đầu ViệtNamhoạtđộng toán XNK với bề dày kinh nghiệm lĩnh vực đảm trách hầu hết hoạtđộng giao thương tài với thị trường quốc tế cho Chính phủ, quan giúp NHNN điều phối hoạtđộng tài nội...
... trạnghoạtđộng toán thẻ quốc tế Ngân hàng thƣơng mại cổ phần ngoại thƣơng ViệtNam – chi nhánh Cần Thơ” 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu chung Phân tích thựctrạng đánh giá hiệu hoạtđộng ... Triển vọng hoạtđộng tốn thẻ quốc tế ViệtNam Theo ơng Arn Vogels - Giám đốc khu vực Đông Dƣơng (Việt Nam, Lào Campuchia) MasterCard bổ nhiệm, ông cho biết: “Thị trƣờng thẻ ViệtNam tăng trƣởng cao ... dịch vụ toán thƣơng mại tốt ViệtNamnăm 2012” (Best Vietnamese Trade Bank in 2012) Vietcombank đại diện ViệtNam lần thứ liên tiếp nhận đƣợc giải thƣởng (2008 - 2012) Và vào ngày 7/01/2013, lần...
... tính thực tiễn Trong quản lý người quản lý phải nắm sở khoa học Khoa học QLGD phải dựa vào thành tựu nhiều ngành khoa học khác Xã hội học, kinh tế học, tâm lý học, luật học VÌ tính khoa học QLGD ... Nghị Đại hội đề Các nhà trường quân đội nói chung, trường thuộc quân chủng Hải quân nói riêng năm qua phát huy tốt vai trò sở đào tạo, hoa nhập vào hệ thống trườngđại học, cao đẳng, trung học ... Chương : THỰCTRẠNG VỀ HOẠTĐỘNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI T TRƯỜNG THKT HẢI QUÂN 45 T 3.1.VÀI NÉT VỀ ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 45 T T 3.2.THỰC TRẠNGHOẠTĐỘNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG...
... trường, lớp tiểu học .42 2.2.2 Thựctrạng CSVC, trang thiết bị dạy học 44 2.2.3 Thựctrạng chất lượng giáo dục tiểu học 45 2.3 Thựctrạngđộingũ CBQL trường tiểu học địa bàn huyện ... 1.2.2 Độingũ .8 1.2.3 Độingũ CBQL 1.2.4 Phát triển độingũ CBQL .11 1.2.5 Trường tiểu học .14 1.2.6 Phát triển độingũ CBQL trường tiểu học 19 1.3 ... 2.4.4 Thựctrạng tạo động lực môi trường làm việc độingũ GV CBQL 69 2.4.5 Nhận xét chung học kinh nghiệm việc tổ chức thực công tác quy hoạch sử dụng độingũ CBQL trường tiểu học 72...