Hoàn thiện cơ chế quản lý tài chính đối với các chương trình đào tạo chất lượng cao trong các trường đại học công lập Việt Nam

Header Page of 89 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN NGUYỄN THU HƯƠNG HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆT NAM LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ Hà Nội - 2014 Footer Page of 89 Header Page of 89 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN NGUYỄN THU HƯƠNG HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆT NAM Chuyên ngành: Tài Ngân hàng Mã số: 62340201 LUẬN ÁN TIẾN SĨ KINH TẾ NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS Trần Thị Hà TS Nguyễn Thị Lan Hà Nội – 2014 Footer Page of 89 Header Page of 89 i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu độc lập cá nhân Các số liệu, kết nêu luận án trung thực chưa cơng bố cơng trình khoa học khác Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Tác giả luận án Footer Page of 89 Header Page of 89 ii LỜI CẢM ƠN Luận án cơng trình nghiên cứu nghiêm túc tác giả thời gian dài Song để hoàn thành luận án không nỗ lực thân, bên cạnh tác giả nhận đóng góp quý báu từ số cá nhân Trước hết, tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc giáo viên hướng dẫn khoa học trực tiếp hướng dẫn động viên tác giả suốt thời gian nghiên cứu; Thầy, cô Viện Ngân hàng Tài chính, Viện đào tạo Sau đại học Trường Đại học Kinh tế Quốc dân nhiệt tình giúp đỡ thời gian học tập nghiên cứu Tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới gia đình, bạn bè, đồng nghiệp tạo điều kiện, động viên tác giả hoàn thành Luận án Hà Nội, ngày tháng năm 2014 Tác giả luận án Footer Page of 89 Header Page of 89 iii CÁC TỪ VIẾT TẮT Bộ Giáo dục Đào tạo Bộ GD&ĐT Chương trình đào tạo chất lượng cao Chương trình đào tạo CLC Chương trình giáo dục CTGD Cơng nghiệp hóa đại hóa CNH, HĐH Cơng nghệ Thơng tin CNTT Cơ sở vật chất CSVC Doanh nghiệp DN Đại học ĐH Đại học Quốc gia ĐHQG Giáo dục GD Giáo dục đại học GDĐH Khoa học Công nghệ KHCN Khoa học KHCB Kinh tế học KTH Kinh tế Thị trường KTTT Kinh tế Xã hội KT-XH Ngân sách Nhà nước NSNN Nghiên cứu khoa học NCKH Nhiệm vụ chiến lược NVCL Quản lý Tài QLTC Quốc tế QT Tài sản cố định TSCĐ Xã hội chủ nghĩa XHCN Footer Page of 89 Header Page of 89 iv MỤC LỤC Trang Lời cam đoan i ii Lời cảm ơn Danh mục viết tắt iii Mục lục iv Danh mục bảng vii viii Danh mục biểu đồ Danh mục đồ thị MỞ ĐẦU CHƯƠNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO VÀ ix x CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP…………………………………………………………………… 1.1 Tổng quan chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập……………………………………………………………… 1.1.1 Trường đại học công lập hệ thống giáo dục đại học 1.1.2 Đặc điểm trường đại học công lập 1.1.3.Cơ chế vận hành giáo dục đại học kinh tế thị trường 1.1.4 Quan điểm lợi ích giáo dục đại học hàng hóa giáo dục đại học 11 1.1.5 Chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập 14 1.2 Cơ chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao 23 1.2.1 Khái niệm chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao 23 1.2.2 Đặc điểm chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập 26 1.2.3 Nội dung chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập 28 1.2.4 Mơ hình quản lý, điều hành chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập 45 1.2.5 Các yếu tố ảnh hưởng tới chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập 50 1.3.Kinh nghiệm quốc tế đào tạo chế quản lý tài Footer Page of 89 Header Page of 89 v đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao 52 1.3.1 Kinh nghiệm nước 52 1.3.2 Bài học kinh nghiệm cho Việt Nam 55 Kết luận Chương 57 CHƯƠNG THỰC TRẠNG CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHINH ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆT NAM 58 2.1 Thực trạng các chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập Việt Nam 58 2.1.1 Sự hình thành chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập Việt Nam 58 2.1.2 Tiêu chí xác định chương trình đào tạo chất lượng cao 60 2.2 Thực trạng chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập Việt Nam 65 2.2.1 Thực trạng chế quản lý tài giáo dục đại học 65 2.2.2.Thực trạng chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập 70 2.2.3 Thực trạng mơ hình quản lý điều hành chương trình đào tạo chất lượng cao 111 2.3 Đánh giá thực trạng chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập 113 2.3.1 Các kết đạt 113 2.3.2 Các hạn chế 114 Kết luận Chương 118 CHƯƠNG GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG LẬP VIỆT NAM 119 3.1 Quan điểm việc hồn thiện chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập 119 3.1.1 Định hướng phát triển chương trình đào tạo chất lượng cao 119 3.1.2 Sự cần thiết phải hồn thiện chế tài chương trình đào tạo chất lượng cao 121 3.1.3 Định hướng hoàn thiện chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao 122 Footer Page of 89 Header Page of 89 vi 3.2 Giải pháp hoàn thiện chế tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập Việt Nam 124 3.2.1 Nhóm giải pháp hoàn thiện chế quản lý chi ngân sách 124 3.2.2 Nhóm giải pháp hồn thiện chế quản lý nguồn thu học phí 141 3.2.3 Nhóm giải pháp nâng cao hiệu quản lý chi phí 149 3.2.4 Nhóm giải pháp quản lý 154 Kết luận Chương 162 KẾT LUẬN 163 CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Footer Page of 89 165 166 174 Header Page of 89 vii DANH MỤC CÁC BẢNG Trang 66 Bảng 2.1 Số lượng trường Đại học cao đẳng qua năm Bảng 2.2 Dự báo Quy mô học sinh, sinh viên giai đoạn 2012-2020 66 67 Bảng 2.3 Chi NSNN cho giáo dục - đào tạo giai đoạn 2008 -2012 Bảng 2.4 So sánh định mức cấp ngân sách chương trình đào 74 tạo CLC với chương trình đào tạo đại trà Bảng 2.5 Nguồn cấu tài chương trình đào tạo 76 CLC NSNN đầu tư Bảng 2.6 Tổng hợp kết điều tra đánh giá chế quản lý ngân sách 79 Bảng 2.7: So sánh khung thu học phí theo Quyết định số 1310/QĐTTg Quyết định số 70/QĐ-TTg 82 Bảng 2.8 Khung học phí chương trình đào tạo đại trà trường cơng lập theo nhóm ngành từ năm học 2010- 2011 83 Bảng 2.9 Nguồn tài số chương trình đào tạo CLC thuộc 85 khối ngành khác (so sánh theo Đề án thực tế) Bảng 2.10 Tổng hợp kết điều tra Đánh giá chế quản lý nguồn thu học phí 89 Bảng 2.11 Nguồn tài chương trình đào tạo CLC có 94 Đề án kết thúc Đề án Bảng 2.12 Đặc điểm chương trình đào tạo CLC chọn mẫu nghiên cứu 95 Bảng 2.13 Đặc điểm trường đại học cơng lập có chương 96 trình đào tạo CLC chọn mẫu nghiên cứu 105 Bảng 2.14 Tổng hợp kết điều tra đánh giá thực trạng quản lý chi phí Bảng 2.15 So sánh chi phí đào tạo chương trình đào tạo CLC với chi phí chương trình đào tạo đại trà chi phí đào tạo nước 105 Bảng 3.1 Dự tốn chi chương trình đào tạo chất lượng cao dựa 131 hoạt động Footer Page of 89 Header Page 10 of 89 viii DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Trang Biểu đồ 2.1: So sánh tiêu kết số chương trình đào tạo NVCL ĐHQG Hà Nội 59 Biểu đồ 2.2 Chi NSNN cho giáo dục - đào tạo giai đoạn 2008 -2012 67 Biểu đồ 2.3: Cơ cấu chi NSNN cho giáo dục/GDP Việt Nam 68 Biểu đồ 2.4 So sánh tỷ trọng chi NSN cho giáo dục/GDP Việt Nam với nước 68 Biểu đồ 2.5 So sánh chi phí hàng năm cho giáo dục tính theo sức mua tương đương 69 Biểu đồ 2.6 So sánh định mức cấp ngân sách chương trình đào tạo 75 Biểu đồ 2.7 Cơ cấu nguồn tài thực tế đầu tư cho chương trình đào tạo CLC NSNN đầu tư (mức trung bình tất chương trình) 78 Biểu đồ 2.8 Học phí cấu nguồn tài GDĐH 80 Biểu đồ 2.9 So sánh nguồn tài chương trình đào tạo CLC thuộc ngành học khác theo Đề án thực tế 86 Biểu đồ 2.10 So sánh học phí chương trình CLC trường ĐH tổ chức LKQT với chương trình đào tạo CLC Nhà nước câp ngân sách 88 Biểu đồ số 2.11 Nguồn tài chương trình đào tạo CLC có Đề án kết thúc Đề án 93 Biểu đồ 2.12 Chi phí thực tế cho chương trình đào tạo CLC (chi phí bình qn/SV/năm) 106 Biểu đồ 3.1 Tỷ lệ nguồn lực tài ngồi NSNN ngành đào tạo CLC 133 Biểu đồ 3.2 Mức độ ảnh hưởng yếu tố khả XHH ngành đào tạo CLC 134 Footer Page 10 of 89 Header Page 213 of 89 193 Phụ lục 2.2 HƯỚNG DẪN PHỎNG VẤN SÂU CHUYÊN GIA Đối tượng vấn: - Lãnh đạo trường đại học phục trách công tác kế hoạch tài chính; - Trưởng/ phụ trách phịng đào tạo, phịng kế hoạch tài vụ; - Chủ nhiệm Dự án/ chương trình đào tạo CLC; Chúng tiến hành nghiên cứu đề tài “ Hoàn thiện chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập Việt Nam”, đề nghị anh (chị) vui lòng cung cấp số thông tin để phục vụ cho nghiên cứu đề tài Những thông tin cung cấp ý kiến trao đổi thẳng thắn anh (chị) có ý nghĩa q trình nghiên cứu Chúng tơi cam kết thông tin mà anh/chị cung cấp dành cho mục đích nghiên cứu Cách trả lời Phiếu khảo sát: anh/chị đọc kỹ trả lời cấc câu hỏi đưa cách khoanh tròn vào số thứ tự phương án trả lời viết thêm ý kiến anh/chị phương án đưa phiếu khảo sát Người liên hệ: Tất câu hỏi liên quan đến Khảo sát hay Bảng hỏi, xin liên hệ Nguyễn Thu Hương, đại diện nhóm nghiên cứu : Tel: 0989.130.906 Email: hương dhqg.tc@gmail.com Xin cảm ơn giúp đỡ anh/chị Footer Page 213 of 89 Header Page 214 of 89 194 Khảo sát Cơ chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập Việt Nam TRƯỜNG ĐẠI HỌC:………………………………………………………………………………… Tên người trả lời: Chức vụ người trả lời: Điện thoại: Email Xin cho biết Trường có triển khai chương trình đào tạo chất lượng cao Có/ Khơng Nếu có xin anh/ chị vui lịng trả lời tiếp nội dung bảng hỏi Xin cho biết năm bắt đầu tuyển sinh chương trình đào tạo chất lượng Trường: I Thông tin chung Thông tin giảng viên (tính đến thời điểm cuối năm, ngày 31 tháng 12) Nội dung 2010 2011 2012 Tổng số giảng viên, cán quản lý, nhân viên trường (1+2) Trong đó: Tổng số giảng viên 1.1 Giảng viên hữu Trong số lượng giảng viên có học hàm, học vị GS, PGS, Tiến sỹ người (có số học hàm học vị này) 1.2 Giảng viên thỉnh giảng Trong số lượng giảng viên có học hàm, học vị GS, PGS, Tiến sỹ người (có số học hàm học vị này) Tổng số cán bộ, nhân viên khác Trong biên chế Thông tin Hiện trạng sở hạ tầng, phương tiện, dịch vụ tiện ích trường ? (Chọn phương án cho hạ tầng/dịch vụ Nếu khơng có xin để trống): Footer Page 214 of 89 Header Page 215 of 89 195 Hạ tầng/dịch vụ Có Rất tốt Tốt Trung bình Kém a Phịng thí nghiệm b Phịng học ngoại ngữ c Phịng máy tính d Máy móc, thiết bị, giáo cụ e Ký túc xá f Phòng học/giảng đường g Khu hiệu (văn phòng) h Khu thể thao, giải trí i Thư viện j Căng tin/nhà ăn Thơng tin chương trình đào tạo CLC Số sinh viên năm gần STT Danh mục Chương trình đào tạo chất lượng cao Được NSNN cấp Nhà trường tự tổ chức liên kết với đối tác nước Khác Chỉ tiêu tuyển sinh Thực tuyển Điểm tuyển sinh trung bình năm gần Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại giỏi năm gần Thơng tin tình hình nghiên cứu khoa học trường chương trình ĐTCLC TT Nội dung A Số lượng cán có lực tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học trường Trong đó, giảng viên tham gia chương trình ĐTCLC B Số lượng đề tài NCKH Trong đó, trực tiếp gắn với chương trình ĐTCLC C Kinh phí NCKH từ NSNN cấp hàng năm (đã phê duyệt) (triệu đồng) Trong đó, trực tiếp gắn với chương trình ĐTCLC D Kinh phí nghiên cứu khoa học từ nguồn khác (Liệt kê nguồn) Footer Page 215 of 89 2010 2011 2012 Khơng có Header Page 216 of 89 196 TT Nội dung 2010 2011 2012 Trong đó, trực tiếp gắn với chương trình ĐTCLC E Số báo quốc tế/ giảng viên Trong đó, trực tiếp gắn với chương trình ĐTCLC II THƠNG TIN VỀ TÌNH HÌNH TÀI CHÍNH Xin cho biết trường Anh/chị thuộc loại đơn vị nghiệp sau đây? a Tự đảm bảo tồn kinh phí chi hoạt động, thực từ năm ……………… b Tự đảm bảo phần kinh phí chi hoạt động, thực từ năm …………… c Ngân sách nhà nước bảo đảm toàn kinh phí hoạt động Năm 2012, tổng thu từ Ngân sách nhà nước (khơng kể học phí để lại) chiếm phần trăm tổng chi phí đào tạo chung toàn trường? % ; chi phí đào tạo sinh viên chương trình đào tạo CLC ? % Anh/chị đồng ý nhận định sau chế quản lý ngân sách chương trình đào tạo CLC Phản đối Nhận định a Quy trình lập, xét duyệt, phân bổ dự tốn, cấp kinh phí NSNN minh bạch, rõ ràng b Mức NSNN cấp đáp ứng nhu cầu chi thường xuyên chương trình c Việc phân bổ NSNN cơng chương trình thuộc nhóm ngành khác d Tiêu chí phân bổ NSNN cho chương trinh đào tạo chất lượng cao dựa kết hoạt động chương trình e Các nguồn lực Nhà nước hỗ trợ cho chương trình thực cam kết f Cơ chế kiểm tra, giám sát đảm bảo hiệu sử dụng kinh phí NSNN cho chương trình Footer Page 216 of 89 Không phản đối, không đồng ý Đồng ý Hoàn toàn đồng ý Header Page 217 of 89 197 Anh/chị cho biết ý kiến đánh giá tác động sách học phí việc trỉen khai chương trình đào tạo CLC trường Nhận định Tiêu cực Khơng có tác động Tích cực Rất tích cực a Về nguyên tắc thu học phí b Về quyền tự chủ việc định học phí c Về mức thu học phí d Về quy định sử dụng học phí e Về quy trình phê duyệt học phí f Về chế kiểm tra, giám sát thu sử dụng học phí Anh chị cho biết ý kiến nhận định đánh giá phương pháp quản lý chi phí chương trình CLC trường Nhận định Tiêu cực Khơng có tác động Tích cực Rất tích cực a Ngun tắc hạch tốn chi phí a Đối tượng hạch tốn chi phí b Phương pháp hạch tốn chi phí c Nguyên tắc quản lý chi phí d Phương pháp quản lý chi phí 10 Theo Anh/chị đổi chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao cần thực nội dung : a Đổi chế quản lý ngân sách chương trình đào tạo chất lượng cao b Đổi chế quản lý huy động nguồn lực xã hội hóa cho chương trình đào tạo chất lượng cao c Đổi chế quản lý chi phí cho chương trình đào tạo chất lượng cao d Tất dề xuất 11 Anh /chị cho biết thu nhập cho giảng viên chương trình đào tạo chất lượng cao nhà trường năm qua tăng % so với năm trước 12 Anh chị cho biết ý kiến chế độ đãi ngộ dành cho giảng viên chương trình đào tạo chất lượng cao? Anh (chị) có đề xuất mong muốn cải thiện tình hình 13 Theo anh (chị), cần làm để cơng tác quản lý, điều hành chương trình đào tạo chất lượng cao có hiệu Một lần nữa, xin chân thành cảm ơn hợp tác anh (chị) Footer Page 217 of 89 Footer Page 218 of 89 -0,23 -0,3 0,05 0,36 0,41 0,24 0,55 0,19 0,37 0,18 Số năm hoạt động trường ĐH có chương trình đào tạo CLC Địa điểm trường ĐH có chương trình đào tạo CLC (Vùng, miền) Ngành đào tạo Loại hình chương trình Điểm đầu vào năm gần Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm Diện tích phịng học loại Tổng số giảng viên hữu Tỷ lệ giảng viên có trình độ Th.s trở lên Nguồn thu XHH Khả XHH Địa điểm trường có chương trình đào tạo CLC -0,24 0,19 -0,31 0,13 0,19 -0,34 -0,36 -0,05 0,54 0,27 -0,11 -0,33 -0,08 -0,02 0,21 0,15 0,08 Ngành đào tạo 0,14 0,5 0,45 0,3 0,23 0,28 0,25 Loại hình chương trình đào tạo 0,17 0,21 0,13 0,06 0,04 0,77 Điểm đầu vào năm gần 0,23 0,24 0,15 0,1 0,12 Tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm 0,19 0,37 0,15 0,75 Diện tích phòng học loại 0,22 0,65 0,09 Tổng số giảng viên hữu trường có chương trình ĐTCLC 0,17 0,73 Tỷ lệ giảng viên có trình độ Th.s trở lên 0,42 Nguồn thu xã hội hóa Nguồn: Kết phân tích phần mềm SPSS- Tác giả tổng hợp số liệu từ Phụ lục 2.1 Số năm hoạt động trường có chương trình đào tạo CLC Khả XHH Phụ lục 2.3 Các hệ số β - đánh giá mối quan hệ tương quan biến mơ hình nghiên cứu 198 Header Page 218 of 89 Footer Page 219 of 89 1.5.1 1.4.1 1.3.2 1.3.1 1.1.1 Mã số HĐ Hỗ trợ dự giảng GV nước Đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn GV nâng cao trình độ chun mơn, PPGD, KTĐG, NCKH tiên tiến nước Chi phí GV Đtạo, bồi dưỡng nước (thời gian tháng, số lượng: 15) Phát triển đội ngũ Tuyển dụng mới/ thu hút GV có trình độ TS Cử GV học tiếng Anh nước (thi đạt điểm tối thiểu 6,0 IELTS tương đương) Nội dung hoạt động Lượt Người Khoá Người Người Đơn vị tính 15 80 40 32 16 Số lượng 250.000 1.000 3.000 40.000 Định mức kinh phí 3.750.000 80.000 120.000 640.000 640.000 5.962.000 Thành tiền 2.250.000 80.000 120.000 640.000 640.000 4.222.000 NVCL 800.000 1.000.000 Thường xuyên Hoạt động KH&CN 700.000 740.000 Kinh phí từ người học Chia theo nguồn Từ dự án đầu tư Đơn vị tính: Nghìn đồng Chương trình đào tạo CLC Ngành Khoa học máy tính (thuộc Đề án NVCL ĐHQGHN) TỔNG HỢP KINH PHÍ THEO HOẠT ĐỘNG Phụ lục 3.1 199 Header Page 219 of 89 Footer Page 220 of 89 Hỗ trợ in ấn sách chuyên khảo 2.9.1 2.8.1 2.6.1 Triển khai thực Đề tài sở Chuẩn bị tổ chức Hội thảo khoa học Quốc tế Hỗ trợ công bố kết nghiên cứu kỷ yếu hội nghị tạp chí Quốc tế Khoa học công nghệ Triển khai thực Đề tài cấp ĐHQGHN (nhóm A) Triển khai thực Đề tài cấp ĐHQGHN (nhóm B) Đào tạo, bồi dưỡng ngắn hạn CBQL nước Cử CBQL học tiếng Anh nước (thi đạt điểm tối thiểu 5,5 IELTS tương đương) Chi phí cán quản lý đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kỹ Quản trị ĐH tiên tiến nước Nội dung hoạt động 2.5.1 2.4.1 2.3.1 1.8.1 1.7.1 1.6.1 Mã số HĐ Quyển Bài Hội nghị Đề tài Đề tài Đề tài Lượt Khoá 15 46 12 14 12 Người Số lượng Đơn vị tính 40.000 6.000 150.000 60.000 200.000 500.000 100.000 20.000 1.000 Định mức kinh phí 200 600.000 276.000 450.000 720.000 2.800.000 3.500.000 8.416.000 600.000 120.000 12.000 Thành tiền 360.000 120.000 12.000 NVCL 200.000 Thường xuyên 600.000 276.000 450.000 720.000 2.800.000 3.500.000 8.416.000 Hoạt động KH&CN 40.000 Kinh phí từ người học Chia theo nguồn Từ dự án đầu tư Header Page 220 of 89 Footer Page 221 of 89 3.6.1 3.5.2 3.5.1 3.4.1 3.3.3 3.3.2 3.3.1 3.1.1 2.10.1 Mã số HĐ Thiết kế chuẩn hố đề thi Biên soạn giáo trình sách chuyên khảo tiếng Việt ĐH, SĐH Biên dịch tài liệu tiếng Anh ĐH, SĐH Điều tra khảo sát ý kiến đối tượng liên quan đến chương trình đào tạo ĐH, SĐH Đào tạo, sở vật chất, học liệu Đầu tư nâng cấp, sửa chữa phòng học chuẩn, phòng điều hành, phòng hội họp sinh hoạt học thuật chuyên môn chung, (bao gồm trang thiết bị) Xây dựng/nâng cấp phịng thực hành, thí nghiệm Xây dựng/nâng cấp xưởng thực nghiệm Bảo trì, bảo dưỡng thiết bị phịng thí nghiệm Hỗ trợ NCKH cho SV, HV Nội dung hoạt động Đợt Trang Trang 26 1.250 3.713 5.700 95 120 5.000 Bộ 3.000.000 1.900.000 250.000 10.000 Định mức kinh phí 80.000 30 7 Số lượng Năm Xưởng Phịng Phịng Năm Đơn vị tính 201 148.000 119.000 446.000 150.000 560.000 3.000.000 5.700.000 1.250.000 14.077.000 70.000 Thành tiền 148.000 119.000 268.000 150.000 280.000 1.500.000 2.850.000 750.000 8.206.000 NVCL 100.000 3.000 5.000 200.000 695.000 Thường xuyên 70.000 Hoạt động KH&CN 78.000 100.000 1.000.000 1.785.000 3.039.000 Kinh phí từ người học Chia theo nguồn 180.000 497.000 1.060.000 300.000 2.137.000 Từ dự án đầu tư Header Page 221 of 89 Footer Page 222 of 89 3.9.6 3.9.5 3.9.4 3.9.3 3.9.2 3.9.1 3.8.1 3.7.2 3.7.1 3.6.2 Mã số HĐ Thẩm định chương trình cao học Hồn thiện, điều chỉnh bổ sung khung chương trình cao học song ngữ Anh - Việt Biên tập ban hành chương trình cao học song ngữ Anh - Việt Thẩm định chương trình ĐH Xây dựng trì website chương trình (có chứa cácwebsite mơn học) Hồn thiện, điều chỉnh bổ sung khung chương trình ĐH song ngữ Anh - Việt Biên tập ban hành chương trình ĐH song ngữ Anh - Việt SV, HV tốt nghiệp đánh giá chương trình đào tạo Tự đánh giá kiểm định chất lượng chương trình đào tạo Thuê đánh giá ngồi kiểm định chất lượng chương trình đào tạo Nội dung hoạt động C.trình C.trình C.trình C.trình Tín Tín C.trình C.trình C.trình Đợt Đơn vị tính 1 1 30 99 2 Số lượng 150.000 150.000 3.000 3.000 1.875 1.500 100.000 100.000 200.000 15.000 Định mức kinh phí 202 150.000 150.000 3.000 3.000 56.000 149.000 100.000 200.000 400.000 120.000 Thành tiền 150.000 150.000 3.000 3.000 56.000 149.000 200.000 400.000 120.000 NVCL Thường xuyên Hoạt động KH&CN Kinh phí từ người học Chia theo nguồn 100.000 Từ dự án đầu tư Header Page 222 of 89 Footer Page 223 of 89 Mua giáo trình SĐH Mua tài liệu tham khảo SĐH Tủ sách (giá sách, hệ thống thông tin phục vụ thư viện, đầu sách, tạp chí tham khảo ĐH, SĐH) 3.11.3 3.11.4 4.7.1 4.2.1 Nguồn nhân lực chất lượng cao Hợp tác Quốc tế Ký kết văn hợp tác đào tạo (vé máy bay, ăn, đàm phán đối tác tối đa người) Mời GV nước (6 GV, thời gian bình quân tháng/người) Mua tài liệu tham khảo ĐH 3.11.2 3.13.1 Mua giáo trình ĐH Xây dựng Đề cương môn học tiếng Anh Xây dựng Đề cương môn học tiếng Anh SĐH Nội dung hoạt động 3.11.1 3.10.2 3.10.1 Mã số HĐ Người V.bản Phòng Quyển Quyển Quyển Quyển 20 50 40 100 30 99 Tín Tín Số lượng Đơn vị tính 125.000 240.000 900.000 800 1.600 800 1.600 1.687,5 1.350 Định mức kinh phí 203 750.000 240.000 990.000 900.000 16.000 80.000 32.000 160.000 51.000 134.000 Thành tiền 450.000 240.000 690.000 540.000 10.000 40.000 29.000 106.000 51.000 134.000 NVCL 120.000 120.000 360.000 6.000 18.000 3.000 Thường xuyên Hoạt động KH&CN 180.000 180.000 22.000 54.000 Kinh phí từ người học Chia theo nguồn Từ dự án đầu tư Header Page 223 of 89 Footer Page 224 of 89 5.9.1 5.8.1 5.5.2 5.5.1 5.4.3 5.4.2 5.4.1 5.3.1 Mã số HĐ Thực hành, thực tập cho SV Hỗ trợ SV thực tập cuối khóa ngồi nước Hướng dẫn cho SV năm cuối làm khóa luận tốt nghiệp tiếng Anh Tổ chức giảng dạy trường ĐH Ngoại ngữ, bao gồm quản lý phục vụ giảng dạy (40%) Tổ chức đào tạo môn chuyên môn tiếng Anh đơn vị (cả quản lý 40%) Tổ chức giảng dạy ngoại ngữ năm thứ nhất, bao gồm quản lý phục vụ giảng dạy (40%) Tổ chức đào tạo năm thứ 2, 3, chuyên môn tiếng Anh đơn vị (cả quản lý 40%) Tổ chức đào tạo năm thứ 2, 3, tiếng Việt đơn vị (cả quản lý 40%) Nội dung hoạt động 1.800 GiờTín 612,5 1.103.000 147.000 420 Giờ Tín 350 900.000 200 280.000 Khóa luận 4.500 50.000 137.000 2.911.000 403.000 Thành tiền 200.000 120 40.000 490 280 Định mức kinh phí Lượt Năm 1.140 5.940 Giờ Tín Giờ Tín 1.440 Số lượng Giờ Tín Đơn vị tính 204 662.000 147.000 540.000 200.000 168.000 137.000 1.747.000 403.000 NVCL 200.000 100.000 400.000 Thường xuyên Hoạt động KH&CN 202.000 178.000 112.000 300.000 Kinh phí từ người học Chia theo nguồn 39.000 82.000 464.000 Từ dự án đầu tư Header Page 224 of 89 Footer Page 225 of 89 Thẩm định đề án thành phần Hội nghị, hội thảo, tổng kết năm học Hỗ trợ SV, HVCH: học bổng, khen thưởng Văn phịng phẩm, thơng tin liên lạc, cơng tác phí 5.11.2 5.11.5 5.11.4 5.11.3 5.11.1 5.10.4 Tổng cộng Hội đồng chấm luận văn Thạc sỹ Hỗ trợ HVCH thực tập cuối khóa ngồi nước Xây dựng đề án thành phần (bao gồm chương trình đào tạo) 5.10.3 5.10.2 Thực hành, thực tập cho HV Hướng dẫn HV năm cuối làm luận văn tốt nghiệp tiếng Anh Nội dung hoạt động 5.10.1 Mã số HĐ Năm Năm Lần Đề án Đề án Lượt Luận văn Luận văn Năm Đơn vị tính 13 13 13 1 83 83 Số lượng 10.000 12.000 20.000 5.000 45.000 75.000 5.600 7.500 60.000 Định mức kinh phí 205 37.855.000 130.000 156.000 65.000 20.000 45.000 465.000 465.000 623.000 360.000 Thành tiền 18.742.000 130.000 156.000 65.000 20.000 45.000 279.000 335.000 374.000 216.000 NVCL 2.720.000 205.000 Thường xuyên 5.255.000 186.000 130.000 44.000 144.000 Kinh phí từ người học Nguồn [50] 8.416.000 Hoạt động KH&CN Chia theo nguồn 2.722.000 Từ dự án đầu tư Header Page 225 of 89 206 Header Page 226 of 89 Footer Page 226 of 89 Header Page 227 of 89 207 Footer Page 227 of 89 ... Chương Chương trình đào tạo chất lượng cao chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng trường đại học công lập Chương Thực trạng chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học. .. ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO VÀ CƠ CHẾ QUẢN LÝ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG LẬP 1.1 Tổng quan chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại. .. lý tài chương trình đào tạo CLC 1.2 Cơ chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại học công lập 1.2.1 Khái niệm chế quản lý tài chương trình đào tạo chất lượng cao trường đại