thực trạng dạy học kể chuyện lớp 5

... môn kể chuyện lớp lớp có ba kiểu bài: - Nghe kể lại chuyện - Kể chuyện nghe, đọc - Kể chuyện chứng kiến tham gia Trong ba kiểu đó, kiểu kể chuyện nghe, đọc, kể chuyện chứng kiến tham gia dạy ... muôn dân Lớp trởng lớp Nhà vô địch Thể loại Ngời thực việc thực Ngời thực việc thực Dân gian Sáng tác Ngời thực việc thực Ngời thực việc thực Dân gian Dân gian Sáng tác Sáng tác Cơ sở thực tiễn ... chuyện Với dạng Nghe kể lại chuyện, bớc quan trọng Học sinh thông qua lời kể giáo viên đồ dùng dạy học để ghi nhớ câu chuyện nh hình thành kĩ kể chuyện Nếu làm tốt yêu cầu giải đợc yêu cầu học...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:13

... việc dạy học Kể chuyện Tiểu học Tìm hiểu thực trạng dạy học Kể chuyện trường Tiểu học nói chung lớp nói riêng Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học Kể chuyện lớp Tiến hành dạy học ... dạy học Kể chuyện Tiểu học Chương II Thực trạng dạy học Kể chuyện lớp Chương III Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Kể chuyện lớp PHẦN NỘI DUNG Chương I CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC DẠY HỌC ... chúng để việc dạy học Kể chuyện đạt hiệu cao 28 Chương II THỰC TRẠNG DẠY HỌC KỂ CHUYỆN LỚP 2.1 CÁC KIỂU BÀI KỂ CHUYỆN LỚP 2.1.1 Kiểu nghe - kể lại câu chuyện vừa nghe lớp Đây kiểu tập kể chuyện tuần...

Ngày tải lên: 05/11/2014, 14:01

... Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Nội dung dạng học Kể chuyện lớp 4 ,5 * Nội dung - Ở lớp 4 ,5 tuần có tiết kể chuyện - Ở lớp 4 ,5 có ba dạng học Kể chuyện: kể chuyệ ã e t ầy cô kể lớp kể chuyệ ã e ã ọc kể chuyệ ... phổ t Có ĩ d): Kể chuyện môn học c a lớp Tiểu học ời hiểu ản kể chuyện kể chuyện dân gian, v y, kể chuyện kể chuyện cổ tích Th c không hẳ 10 ồm việc kể nhiều loại truyện khác nhau, kể truyện cổ ... ch ểm học t p Các học Kể chuyện lớp phân bố theo tuần học sau: Học kì I: Kể chuyệ ã e t ầy cô kể lớp (S tích h Ba B ) Kể chuyệ ã e ã ọ (Đọ Kể chuyệ ã e ã ọc (Kể câu chuyện lòng nhân h u) Kể chuyệ...

Ngày tải lên: 13/04/2017, 14:45

... Điểm Lớp TN Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC 25 23 13 15 16 15 16 11 15 16 13 13 14 14 10 15 15 15 11 19 15 15 10 20 10 Tổng 95 100 95 100 Tần số (KT3) Lớp TN Lớp ĐC 18 14 15 14 15 18 16 20 18 13 10 95 100 ... số 55 5 có 2 85 nhóm TN 270 nhóm ĐC Một lần kiểm tra sau thực nghiệm, thu 1 85 bài, có 95 nhóm TN 90 nhóm ĐC 3.4.2.1 Phân tích kết quả thực nghiệm Để đánh giá kết thực nghiệm sư phạm, sau dạy lớp ... 42 15. 09 14.00 38. 95 64.33 47 41 16.49 13.67 55 .44 78.00 54 44 18. 95 14.67 74.39 92.67 48 21 16.84 7.00 91.23 99.67 10 25 8.77 0.33 100.00 100.00 Tổng 2 85 300 Tần suất 25 20 15 TN 10 ĐC 5 Đồ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

Ngày tải lên: 12/09/2014, 16:34

Ngày tải lên: 20/09/2014, 14:11

... chuyện lớp Ở lớp 5, có ba dạng học kể chuyện: kể chuyện nghe thầy cô kể lớp, kể chuyện nghe, đọc, kể chuyện chứng kiến, tham gia Kiểu nghe - kể lại câu chuyện vừa nghe thầy, cô kể lớp thực tuần ... quan niệm đổi dạy học phân môn Kể chuyện lớp tiểu học nay, thực trạng dạy học phân môn Kể chuyện học sinh lớp trường Tiểu học 14/6 Huyện Mộc Châu – Sơn La Nhằm đề xuất biện pháp dạy học thể nghiệm ... thực tế dạy học kể chuyện lớp với mong muốn có đóng góp vào dạy - học kể chuyện trường tiểu học biện pháp sử dụng áp dụng cho ác tiết kể chuyện cho học sinh bậc tiểu học nói chung Quy trình thực...

Ngày tải lên: 28/09/2014, 21:32

... sát kết năm học sau: Năm học 2012 - 2013 HKI năm học 2013 - 2014 - 98 ,5 % em học sinh khối lớp 4 &5 - 99 % em học sinh khối lớp 4 &5 kể lại nội dung câu chuyện theo kể lại nội dung câu chuyện theo ... PowerPoint 2003 dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 &5 Trường tiểu học Minh Hưng B năm học 2013-2014 - Hình ảnh câu chuyện: Khúc nhạc trăng – lớp ( Màu nước) Ngồi để tiết học kể chuyện thêm hấp ... powerpoint 2003 dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 &5 Trường tiểu học Minh Hưng B - Đối tượng nghiên cứu: Một số kinh nghiệm sử dụng Office PowerPoint 2003 dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 &5 Trường...

Ngày tải lên: 13/10/2014, 23:15

... Tần số (KT3) Lớp TN Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC Lớp TN Lớp ĐC 25 23 18 13 15 16 14 15 16 11 15 15 16 13 13 14 14 15 14 10 15 15 18 16 15 11 19 15 20 18 15 10 20 13 10 10 Tổng 95 100 95 100 95 100 Điểm ... Tổng hợp Lớp N TN ĐC TN ĐC TN ĐC TN ĐC 95 100 95 100 95 100 2 85 300 X ±m 6.8 ± 0.18 5. 4 ± 0.2 7.2 ± 0.18 5. 35 ± 0.18 7.27 ± 0.18 5. 92 ± 0.2 7. 35 ± 0.09 5. 56 ± 0.1 Các giá trị S Cv(%) 1. 85 27.2 ... số 55 5 có 2 85 nhóm TN 270 nhóm ĐC Một lần kiểm tra sau thực nghiệm, thu 1 85 bài, có 95 nhóm TN 90 nhóm ĐC 3.4.2.1 Phân tích kết quả thực nghiệm Để đánh giá kết thực nghiệm sư phạm, sau dạy lớp...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:00

... quan phối hợp quan để thực hoạt động sống Hoạt động sống cấp thể ,Học sinh học riêng biệt loại lớp học thể thực vật, lớp học thể động vật, lớp học thể người Nhưng lớp 11 học cách khái quát hoạt ... ́ 18 36 16 Thưc hanh thí nghiêm ̣ ̀ ̣ 25 50 Hỏi đáp tìm tòi phận 20 40 12 24 Dạy học nêu vấn đề 25 50 20 40 10 Dạy học hệ thống hóa kiến thức 12 24 25 50 Qua bang cho thây: ̉ ́ Các phương pháp ... dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng -sinh học 11 Trung học phổ thông" 1.4 Xuất phát từ thực trạng rèn luyện kỹ hệ thống hóa kiến thức dạy học chương Chuyển hóa vật chất lượng Trong dạy học...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:06

... 2.3.2 Thực trạng thực mục tiêu dạy học 2.3.3 Thực trạng đảm bảo nội dụng dạy học 2.3.4 Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học 2.3 .5 Thực trạng sử dụng hình thức tố chức dạy học 2.3.6 Thực trạng ... 2.3.1 Thực trạng thực nguyên tắc dạy học 2.3.2 Thực trạng thực mục tiêu dạy học môn Đạo đức lớp 2.3.3 Thực trạng đảm bảo nội dung dạy học môn Đạo đức 2.3.4 Thực trạng sử dụng phương pháp dạy học ... đức cho học sinh trường Tiểu học khu vực Thị xã Phúc Yên 2.3 Thực trạng dạy học môn Đạo đức lớp số trường Tiếu học khu LÒI CAM ĐOAN vực Thị xã Phúc Yên 2.3.1 Thực trạng thực nguyên tắc dạy học 2.3.2...

Ngày tải lên: 29/03/2015, 22:12

... dạy học Kể chuyện cho học sinh lớp đòi hỏi cao người giáo viên cách thức tổ chức hoạt động dạy học việc vận dụng phương pháp dạy học tích cực phân môn học 1.1.3 Vai trò dạy học Kể chuyện Kể chuyện ... thú học sinh học tiết 1 Kể chuyện Tìm hiểu việc học sinh cần chuẩn bị trước 2 học tiết Kể chuyện lớp Tìm hiểu hứng thú học sinh lớp với hoạt 3 động học Kể chuyện Tìm hiểu khó khăn học sinh lớp học ... trí mà giúp học sinh rèn luyện kĩ nghe, nói đạt hiệu cao 1.4 Thực trạng dạy học Kể chuyện cho học sinh lớp 1.4.1 Đối tượng địa bàn khảo sát Để nắm thực trạng dạy học phân môn Kể chuyện lớp 3, tiến...

Ngày tải lên: 11/06/2015, 12:47

... động dạy học kể chuyện Tiểu học 1.2.3 Nội dung phương pháp dạy học kể chuyện Tiểu học Chương II Thực trạng dạy học Kể chuyện lớp 2.1 Các kiểu kể chuyện lớp 1.2.1 Kiểu nghe – kể lại câu chuyện ... nghe lớp 1.2.2 Kiểu kể chuyện nghe, đọc 1.2.3 Kiểu kể chuyện chứng kiến tham gia 2.2 Thực trạng dạy học kể chuyện lớp 2.2.1 Quan niệm dạy học kể chuyện GV lớp 2.2.2 Cách thức dạy học kể chuyện ... Thực trạng dạy học Kể chuyện lớp Để xác lập sở cho việc đề xuất số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Kể chuyện lớp 5, tiến hành điều tra thực trạng dạy học Kể chuyện số trường Tiểu học Cụ...

Ngày tải lên: 22/12/2015, 00:27

... powerpoint dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 +5 Trường tiểu học Minh Hưng B - Đối tượng nghiên cứu: Sử dụng Office PowerPoint dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 +5 Trường tiểu học Minh Hưng ... Office PowerPoint dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 +5 Trường tiểu học Minh Hưng B năm học 2009 – 2010 II/ Mục đích nghiên cứu : Nắm bắt tâm lí học sinh trình dạy học nội dung kể chuyện âm nhạc, ... Office PowerPoint dạy học kể chuyện âm nhạc khối lớp 4 +5 Trường tiểu học Minh Hưng B năm học 2009 – 2010” đến lớp học thụ động, không tích cực tham gia hoạt động học tập nội dung kể chuyện âm nhạc...

Ngày tải lên: 20/10/2016, 22:44

... dạy kể chuyện diễn cảm cho HS là: Đọc kể chuyện diễn cảm, đưa HS vào hoạt động kể nghệ thuật Hình thức là: Hình thức dạy kể chuyện diễn cảm học, hình thức dạy kể chuyện diễn cảm học Đọc kể chuyện ... hiểu thực trạng dạy học phân môn Kể chuyện trường Tiểu học Vô Tranh I nói chung dạy Kể chuyện khối lớp trường nói riêng - Trên sở lí luận thực tiễn nghiên cứu, đề tài đề xuất số biện pháp dạy học ... quan niệm GV dạy học Kể chuyện, thực trạng hoạt động dạy hoạt động học kể chuyện GV HS khối trường Tiểu học Vô Tranh I – huyện Lục Nam - tỉnh Bắc Giang - Phương pháp quan sát Dự số Kể chuyện khối...

Ngày tải lên: 03/11/2016, 15:55