... Đảng trƣờng học, đặc biệt độingũcánquảnlý đƣợc thực tốt 100% độingũcánquảnlý trƣờng học Đảng viên, nên thể rõ lĩnh trị vững vàng đƣợc thể qua bảng số lƣợng, cấu độingũcánquảnlý trƣờng ... THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sởlý luận quảnlý giáo dục phát triển độingũcánquảnlý giáo dục nhà trƣờng THCS 5.2 Nghiên cứu thựctrạngđộingũcánquảnlý ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ TRỌNG THÂN BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG Chuyên ngành: Quảnlý Giáo dục Mã...
... Đảng trƣờng học, đặc biệt độingũcánquảnlý đƣợc thực tốt 100% độingũcánquảnlý trƣờng học Đảng viên, nên thể rõ lĩnh trị vững vàng đƣợc thể qua bảng số lƣợng, cấu độingũcánquảnlý trƣờng ... THCS huyện Bắc Mê tỉnh Hà Giang Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sởlý luận quảnlý giáo dục phát triển độingũcánquảnlý giáo dục nhà trƣờng THCS 5.2 Nghiên cứu thựctrạngđộingũcánquảnlý ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ TRỌNG THÂN BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN BẮC MÊ TỈNH HÀ GIANG Chuyên ngành: Quảnlý Giáo dục Mã...
... huyện Đại Từ cần thiết, đóng góp phần vào cơng đổi giáo dục 1.2 CÁNBỘQUẢNLÝVÀCÁNBỘQUẢNLÝ GIÁO DỤC 1.2.1 Cánquảnlýđộingũcánquảnlý 1.2.1.1 Cánquảnlý Theo nghĩa rộng: cánquảnlý ... Chƣơng CƠSỞLÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ .5 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề .5 1.2 Cánquảnlýcánquảnlý giáo dục .7 1.2.1 Cánquảnlý ... 2.1.4 Quy mô trường lớp giáo viên THCS huyện Đại Từ 29 2.2 Thựctrạngđộingũcánquảnlýtrường THCS huyện Đại Từ 30 2.2.1 Khái quát cấu độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsởhuyện Đại Từ...
... Chƣơng 1: Cơsởlý luận công tác xâydựng phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsở Chƣơng 2: Thựctrạng công tác xâydựng phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsởtỉnh Thái ... thống hóa sởlý luận quảnlý phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsở 3.2 Khảo sát, đánh giá thựctrạng công tác xâydựng phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsởtỉnh Thái ... Hoạt độngquảnlýđộingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsởtỉnh Thái Nguyên 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp xâydựng phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsởtỉnh Thái Nguyên...
... chương: Chương Cơsởlý luận vấn đề phát triển độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở Chương Thựctrạng công tác phát triển độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsởhuyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh ... pháp phát triển độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsởhuyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh 6 Chương CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên ... triển độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở 3.2 Đối tượng nghiên cứu Giải pháp phát triển độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsởhuyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh Giả thuyết khoa họcĐộingũ CBQL trường...
... giải pháp phát triển độingũcánquảnlýtrường THCS huyện Châu Thành tỉnh Hậu Giang - 14 - CHƯƠNG CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Lịch sử nghiên ... chương: Chương 1: Cơsởlý luận vấn đề phát triển độingũcánquảnlýtrường THCS - 13 - Chương 2: Cơsởthực tiễn vấn đề phát triển độingũcánquảnlýtrường THCS huyện Châu Thành tỉnh Hậu Giang ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH =============== LÊ HỒNG KIM MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN CHÂU THÀNH TỈNH HẬU GIANG Chuyên ngành Quản...
... 1: Cơsởlý luận việc phát triển độingũcánquảnlý THCS Chương 2: Thựctrạngđộingũcánquảnlý THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định Chương 3: Các biện pháp phát triển độingũcánquảnlý THCS huyện ... độingũcánquảnlý Chất lượng Phát triển độingũcánquảnlýCơ cấu Số lượng * Quảnlý nhân lực đường phát triển độingũcánquảnlýtrường THCS - Khái niệm quảnlý nhân lực xuất vào năm 1980 Quản ... THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định Ý nghĩa khoa họcthực tiễn đề tài 8.1 Ý nghĩa lý luận Góp phần vào lý luận quảnlýđộingũcánquảnlý THCS với sở khoa họcxâydựngsố phương pháp quảnlý hiệu...
... 1: Cơsởlý luận việc phát triển độingũcánquảnlý THCS Chương 2: Thựctrạngđộingũcánquảnlý THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định Chương 3: Các biện pháp phát triển độingũcánquảnlý THCS huyện ... luận quản lý, quảnlý giáo dục phát triển độingũcánquảnlýtrường THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định - Khảo sát đánh giá thựctrạngđộingũquảnlý giáo dục trường THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam ... Hải Hậu tỉnh Nam Định CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝ LUẬN VỀ VIỆC PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Về mặt lý luận: 1.1.1 Vài nét lịch sử vấn đề nghiên cứu Quá trình "Quản" gồm...
... 30 2.2 THỰCTRẠNGĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN LỘC HÀ .38 2.3 THỰCTRẠNG CÔNG TÁC NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNG THCS CỦA HUYỆN LỘC ... đến cơng tác lãnh đạo chung toàn ngành 2.2 THỰCTRẠNGĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN LỘC HÀ 2.2.1 Số lượng độingũcánquảnlýTính đến năm học 2014 – 2015, số lượng CBQL trường ... NGƯỜI CÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.3.1 Vị trí, vai trò người cánquảnlýtrườngtrunghọcsở Cũng Hiệu trưởngtrường học, Hiệu trưởngtrường THCS “là người chịu trách nhiệm quảnlý hoạt...
... trườngtrunghọcsở Chương 2: Cơsởthực tiễn vấn đề phát triển độingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsởhuyện Thạch Thành, tỉnh Thanh Hoá Chương 3: Một số giải pháp phát triển độingũcánquảnlýtrường ... trườngTrunghọcsởhuyện Thạch Thành, tỉnh Thanh Hoá 5 Chương CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan lịch sử nghiên cứu Quảnlý hoạt ... Nghiên cứu sởthực tiễn vấn đề phát triển độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsởhuyện Thạch Thành, tỉnh Thanh Hoá 4 - Đề xuất số giải pháp phát triển độingũcánquảnlýtrường THCS huyện Thạch...
... quảnlýtrườngtrunghọc sở: Cánquảnlýtrườngtrunghọc sở, hiểu: người đứng đầu cán phân công quảnlý hay nhiều lĩnh vực công tác giáo dục trườngtrunghọcsởCánquảnlýtrườngtrunghọcsở ... dưỡng cánquảnlý - Thực chế độ, sách độingũcánquảnlý - Kiểm tra, đánh giá độingũcánquảnlý 1.6 Một số vấn đề quảnlýcó tác động đến phát triển độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở 1.6.1 ... họcsở .9 1.2.2 Phát triển phát triển độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở 12 1.2.3 Giải pháp giải pháp phát triển độingũcánquảnlýtrườngTrunghọcsở 14 1.3 Trường...
... Phát triển độingũcánquảnlýtrường THCS 11 1.2.3.1 Phát triển .11 1.2.3.2 Phát triển độingũcánquảnlýtrường THCS 11 1.2.4 Giải pháp phát triển độingũcánquảnlýtrường THCS ... việc phát triển độingũcánquảnlýtrường THCS huyện Vĩnh Lộc, tỉnh Thanh Hố Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực tiễn, đề xuất giải pháp phát triển độingũ CBQL trường THCS huyện ... 2.3 Thựctrạngđộingũ CBQL truờng THCS huyện Vĩnh Lộc 2.3.1 Số lượng độingũcánquảnlýTính đến năm học 2013-2014, số lượng độingũ CBQL trường THCS địa bàn huyện Vĩnh Lộc là: 42 người, nữ...
... 1: Cơsởlý luận việc phát triển độingũcánquảnlý THCS Chƣơng 2: Thựctrạngđộingũcánquảnlý THCS huyện Hải Hậu tỉnh Nam Định Chƣơng 3: Các biện pháp phát triển độingũcánquảnlý THCS huyện ... phần vào lý luận quảnlýđộingũcánquảnlý THCS với sở khoa họcxâydựngsố phƣơng pháp quảnlý hiệu cho hoạt động 8.2 Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu đƣợc áp dụng cho cơng tác quảnlý phát ... THỰCTRẠNGĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ 37 TRƢỜNG THCS HUYỆN HẢI HẬU TỈNH NAM ĐỊNH 2.1 Đặc điểm kinh tế xã hội huyện Hải Hậu 37 2.2 Sơ lƣợc trƣờng THCS huyện Hải Hậu 38 2.3 Thựctrạngđộingũcán quản...
... UBND tỉnh 17 1.4.1 Công tác phát triển độingũcánquảnlý UBND tỉnh 17 1.4.2 Công tác phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng THCS UBND tỉnh 19 Cánquảnlý trƣờng trunghọcsở ... phát triển độingũnữcánquản lý, lãnh đạo UBND tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 37 2.5 Thựctrạngđộingũnữ CBQL trƣờng THCS tỉnh Thái Nguyên 38 2.5.1 Thựctrạngđộingũcánquảnlý trƣờng THCS ... 2.5.2 Thựctrạngđộingũnữcánquảnlý trƣờng THCS 43 2.5.3 Đánh giá chung độingũnữcánquảnlý trƣờng THCS tỉnh Thái Nguyên 52 2.6 Thựctrạng công tác phát triển độingũnữ CBQL...
... độngquảnlýtrườngtrunghọcsở Error! Bookmark not defined 1.3.4 Phân cấp quảnlýđộingũcánquảnlýtrườngtrunghọcsở Error! Bookmark not defined 1.4 Một số vấn đề lý luận ... độingũcánquảnlý nhà trường Error! Bookmark not defined Tiểu kết chƣơng Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: THỰCTRẠNGQUẢNLÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝ CÁC TRƢỜNG THCS HUYỆN ... 2.3.5 Đánh giá chung độingũ CBQL trường THCS huyện Hạ Hoà Error! Bookmark not defined 2.4 Thựctrạngquảnlý phát triển độingũcánquảnlý trƣờng trunghọcsởhuyện Hạ Hoà Error!...
... Chƣơng 1: Cơsởlý luận công tác xâydựng phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsở Chƣơng 2: Thựctrạng công tác xâydựng phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsởtỉnh Thái ... thống hóa sởlý luận quảnlý phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsở 3.2 Khảo sát, đánh giá thựctrạng công tác xâydựng phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsởtỉnh Thái ... Hoạt độngquảnlýđộingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsởtỉnh Thái Nguyên 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp xâydựng phát triển độingũnữcánquảnlý trƣờng trunghọcsởtỉnh Thái Nguyên...