thực tṛng tự đ́nh gí b̉n thân của học sinh lớp 5 ṭi hà nội
Lựa chọn một số bài tập nhằm khắc phục những sai lầm thường mắc trong học kỹ thuật chạy đà và giậm nhảy của kỹ thuật nhảy xa kiểu ưỡn thân cho học sinh lớp 11 trường THPT triệu sơn 2 huyện triệu sơn
Ngày tải lên :
01/09/2017, 16:32
... chấn tự hào tự tin vào thân, tin vào huấn luyện viên Và từ dám dấn thân vào tập luyện thể thao Tóm lại, phát triển lớn lên mặt sinh lý trình làm cho tâm lý em hồn thiện Quá trình phát triển sinh ... phạm học kỹ thuật chạy đà, giậm nhảy nhảy xa ưỡn thân học sinh trường THPT Triệu Sơn huyện Triệu Sơn - tỉnh Thanh Hoá (n=20) Nội dung sai lầm Số người mắc phải sai 10 15 16 16 15 10 ... mắc học kỹ thuật chạy đà và giậm nhảy kỹ thuật nhảy xa kiểu ưỡn thân cho học sinh lớp 11 trường THPT Triệu Sơn huyện Triệu Sơn tỉnh Thanh Hoá.” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CÁC GIẢI PHÁP THỰC...
- 12
- 359
- 0
THỰC HÀNH PHÒNG CHỐNG SỐT XUẤT HUYẾT CỦA HỌC SINH TRƯỚC VÀ SAU KHI TRIỂN KHAI DỰ ÁN CAN THIỆP TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN HƯNG HUYỆN CÁI BE TỈNH TIỀN GIANG, 2009
Ngày tải lên :
20/01/2016, 17:46
... Thực hành phòng chống sốt xuất huyết học sinh Trước Thực hành Sau Tần số Tỉ lệ (%) Tần số Tỉ lệ (%) (n=191) (n=191) Không thực hành 13 6,8 0 ,5 Thực hành 1/3 hoạt động 96 50 ,3 15 7,9 Thực hành ... cứu 1 85, thực tế điều tra 191 học sinh Phương pháp chọn mẫu Chọn mẫu cụm, cụm khối lớp học 6, 7, Tổng số học sinh chọn ở khối lớp phụ thuộc vào tỉ lệ học sinh khối lớp Trong khối lớp, ... biện pháp 26 13,6 29 15, 2 Áp dụng 4 -5/ 5 biện pháp 19 9,9 Thờ Trong vòng tuần 141 73,8 162 84,8 Trên tuần 50 26,2 29 15, 2 Thực hành 93 48,7 153 80 Tỉ lệ học sinh có thực hành phòng chống SXH trước...
- 14
- 554
- 0
Thực trạng đầu tư phát triển các khu - cụm công nghiệp vừa và nhỏ trên địa bàn TP Hà Nội
Ngày tải lên :
19/12/2012, 14:44
... 1 750 1126 1300 1430 6977 2748 1802 2 250 31 75 6 655 5 2328 159 6 19 25 255 6 302 420 206 3 25 619 Cơ cấu tơng ứng vốn đầu t x· héi 1996 1999 2000 2001 2002 Nguån vèn I.Đầu t nớc 46 75, 5 88,3 87,6 85 ... nơi cho công nghiệp Hà Nội hàng hoá Hà Nội nơi sang Trung Quốc Có thể đánh giá sơ đờng sắt góp khoảng 50 -60% vận chuyển nguyên liệu cung cấp cho Hà Nội 30-40% hàng hoá Hà Nội ®i c¸c vïng níc ... 12.468 14.788 15. 847 159 93 17.061 së SXCN Quèc 243 2 45 318 309 3 05 286 doanh Ngoµi 10.830 12.223 14.470 15. 538 15. 688 16.7 75 quèc doanh Tæng sè 146.039 144.181 147.976 156 .314 157 .338 1 65. 947 L§CN...
- 96
- 588
- 4
Giải pháp nâng cao thành tích chạy bền của học sinh trường THCS Thạnh Đức
Ngày tải lên :
02/04/2013, 15:05
... môn chạy bền của học sinh khối đầu năm học 2006 – 2007 + Học sinh khối năm học 20 05 – 2006: Tổng số học sinh: 237 Xếp loại Giỏi 3’20”02 đến 2 50 ”08 Khá 3 50 ”12 đến 3’20”02 Trung ... của học sinh THCS” * Những mặt làm được: - Thời gian học tập hợp lý không gây ức chế việc tập luyện của học sinh - Nâng cao sức khoẻ cho học sinh học tập - Giúp học sinh ... sau cho áp dụng năm học 2006 – 2007 kết quả cho thấy: Tổng số học sinh khối 8_ năm học: 2006 – 2007 là 2 45 học sinh Xếp loại Giỏi 3’20”02 đến 2 50 ”08 Khá 3 50 ”12 đến 3’20”02 Trung...
- 21
- 2.4K
- 8
ĐẦU tư NÂNG CAO NĂNG lực CẠNH TRANH của NGÂN HÀNG TMCP bản VIỆT – CHI NHÁNH hà nội THỰC TRẠNG và GIẢI PHÁP
Ngày tải lên :
16/09/2013, 09:22
... nhánh Hà Nội – ngân hàng TMCP Bản Việt 51 Bảng 2. 25 Thị phần lợi nhuận Chi nhánh Hà Nội so với lợi nhuận toàn ngành ngân hàng 51 Biểu đồ 2.1 Top 10 ngân hàng thương mại giao dịch nhiều 54 Bảng ... Quan hệ khách hàng Phòng Quản lý tín dụng Phòng hành chính, tổng hợp Phòng kiểm sốt nội (Nguồn: Phòng hành tổng hợp, Ngân hàng TMCP Bản Việt – Chi nhánh Hà Nội) Chi nhánh Hà Nội - ngân hàng thương ... nghiên cứu phát triển sản phẩm 4. 152 .000.000 6. 255 .400.000 10.417.300.000 Tổng vốn đầu tư 5. 4 65. 000.000 5. 2 65. 300.000 14.967 .56 6.000 24.281.840.000 44.611. 858 .1 25 ...
- 101
- 477
- 8
SKKN Phát triển tính sáng tạo của học sinh thông qua giải bài toán bằng nhiều cách
Ngày tải lên :
25/04/2014, 20:30
... trư ng THCS Nguy n Hàm Ninh ñã ti n hành cho h c sinh l p 6; 7; 8; thi h c sinh gi i c p trư ng M t ñi u d nh n t cu c thi m s c a em thi h c sinh gi i Tốn chưa cao S h c sinh đ t m trung bình ... h c sinh có ñi u ki n ñ mua s m lo i sách ph c v cho vi c h c t p c a b n thân Là m t trư ng tr ng ñi m ch t lư ng cao c a huy n, có b dày thành tích công tác d y h c, nh t mũi nh n h c sinh ... ng đ thi h c sinh gi i khơng nh ng yêu c u h c sinh n m ch c v n d ng ñư c ki n th c ñã h c mà t nh ng ki n th c u c u h c sinh ph i bi t nhìn đ tốn dư i góc đ khác Mu n đư c th h c sinh c n ph...
- 15
- 627
- 1
Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 - 1945 ( lớp 11 - cơ bản) ở trường THPT
Ngày tải lên :
17/04/2015, 06:40
... giới giai đoạn 1914-19 45 Kết quả sau: Lơp ́ 11A 11B 11C 11D Sĩsố 52 50 48 45 Gioi ̉ SL % Khá SL 17 18 15 13 % 33 36 31 29 Trung binh ̀ SL % 29 56 25 50 23 48 26 58 Yêu ́ SL % 17 13 Kem ... THPT Hà Trung -19 45 ( Lớp 11- bản) giúp học sinh hứng thú học tập, yêu thích môn học Phải làm để các sự kiện lịch sử, nhân vật lịch sử… được trình bày một cách sinh ... tạo cho học sinh có biểu tượng rõ ràng cụ thể, tăng thêm tính chất sinh động, gây hứng thú cho việc học tập của học sinh Ví dụ: giảng về sự kiện ngày 6/8/19 45 Mĩ ném...
- 21
- 1.9K
- 9
VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC HỢP TÁC NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH
Ngày tải lên :
27/11/2015, 22:27
... và học toán ảnh hưởng đến việc thực chương trình tốn hành? Ch1 ĐỊNH NGHĨA CÁC THUẬT NGỮ - Học cộng tác (Collaborative learning) là một phương pháp dạy và học mà người học ... nhóm mang chế tự sửa lỗi học sinh dạy lẫn nhau, những vấn đề chưa hiểu, những lỗi hiểu sai đều được giải đáp, mà thường lại bầu khơng khí thoải mái Học sinh có hội thực hành kỹ trí tuệ ... THẠC SĨ Đề tài: VẬN DỤNG MÔ HÌNH HỌC HỢP TÁC NHẰM NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TOÁN CỦA HỌC SINH Người thực hiện: Người hướng dẫn khoa học: CẤU TRÚC LUẬN VĂN Mục lục Chương...
- 20
- 430
- 1
Sử dụng tư liệu thu được từ thực tiễn dạy học Sinh học ở trường phổ thông để biên soạn bài tập dùng vào dạy học học phần Lí luận dạy học Sinh học
Ngày tải lên :
06/04/2016, 09:31
... chương 55 2 55 3 SL bài tập 55 4 SL 55 5 L (%) T 55 6 Thời điểm 55 7 SL 55 8 L (%) T 55 9 bài a Nhiều 56 0 49 56 1 3,78 56 2 a Trong và sau buổi học 56 3 1 15 564 ,82 55 56 5 b bài 56 6 59 56 7 8,64 56 8 ... một chương 56 9 56 57 0 ,18 27 57 1 c bài 57 2 73 57 3 5, 43 57 4 57 5 58 0 d bài 58 1 10 58 2 85 4, 58 6 nào e Không bài 58 7 15 588 7, 57 8 57 9 17 c Cuối học kì gần thi 57 6 57 7 35 592 59 3 Số lượng ... dạy 53 0 53 6 54 2 54 8 4 85 487 493 45, 76 499 33,9 50 5 47,46 51 5 28,81 Mức độ (tính theo tỉ lệ %) 488 489 490 494 4 95 496 49, 15 3,39 1,69 50 0 50 1 50 2 64,41 1,69 50 6 50 8 51 0 50 7 50 9 51 1 50 , 85 1,69...
- 186
- 454
- 2
Sử dụng tư liệu thu được từ thực tiễn dạy học Sinh học ở trường phổ thông để biên soạn bài tập dùng vào dạy học học phần Lí luận dạy học Sinh học (TT)
Ngày tải lên :
06/04/2016, 09:31
... vụ dạy học Sinh học ở trường PT Chương 3: Nội dung dạy học Sinh học ở trường PT Chương 4: Phương pháp dạy học Sinh học ở trường PT Chương 5: Phương tiện dạy học Sinh học ở ... luật Sinh học, quá trình Sinh học và phát triển khái niệm Làm rõ các bước tiến hành dạy học kiến thức khái niệm Sinh Sinh học học, quy luật Sinh học, quá trình Sinh học ... học môn Sinh học ở trường PT vào dạy – học học phần LLDHSH Đề xuất quy trình xây dựng bài tập từ tư liệu thực tiễn quá trình dạy học môn Sinh học ở PT để dạy học học...
- 26
- 451
- 1
Giáo dục tinh thần yêu hòa bình, chống chiến tranh cho học sinh qua dạy học phần lịch sử thế giới giai đoạn 1914 1945 ( lớp 11 cơ bản) ở trường THPT
Ngày tải lên :
05/06/2016, 23:01
... V N Đ Thực tr ng Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung K t u c thực tr ng - : SL % SL % SL % SL % SL % 11A 52 17 33 29 56 0 11B 50 18 36 25 50 11C 48 15 31 23 48 17 11D 45 0 13 ... 28 61 13 0 0 11E 47 10 21 25 53 12 26 0 0 sinh tin : SL % SL % SL % SL % SL % 11G 46 11 24 52 15 33 0 11H 42 21 50 14 33 10 0 - Giáo viên: Lê Thị Liễu - Trường THPT Hà Trung 19 : - , - cao ... Liễu - Trường THPT Hà Trung Chi n tr nh ch nh ngh cu c chi n tr nh c n t c ị ức ti n hành gi i h ng n t c thoát h i ự th ng trị c nư c ho c chi n tr nh ch ng m c o vệ n n c tự o, ti n h i” V...
- 21
- 259
- 0
Nghiên cứu xây dựng và lồng ghép nội dung giáo dục môi trường vào chương trình đào tạo cho học sinh tại trường tiểu học quốc tế olympia – khu đô thị trung văn – hà nội
Ngày tải lên :
18/06/2016, 22:22
... sinh tiểu học điểm nghiên cứu, thực nghiệm lớp: lớp 1A1 (23 học sinh) , lớp 2A2 (20 học sinh) , lớp 3A1 (21 học sinh) , lớp 4A1 (22 học sinh) lớp 5A2 ( 25 học sinh) 3.2.2 Một số chương trình giáo dục ... dục thể thao Tổng Bảng 3.2: Danh sách học sinh khối lớp Số lượng (người) 1 10 20 11 13 62 Khối lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Lớp Tổng Số lớp 2 2 10 Số học sinh 50 45 40 44 47 226 (Nguồn: Cổng thông tin điện ... 42 Lớp . 45 Môn 45 Tên giáo án 45 Nội dung . 45 Mục đích . 45 Ghi 45 Dùng cho lớp . 45 Phụ lục 45 số ...
- 111
- 387
- 0
Luận văn thực trạng đầu tư phát triển các khu cụm công nghiệp vừa và nhỏ trên địa bàn TP hà nội
Ngày tải lên :
06/07/2016, 14:17
... 154 26 ,5 150 ,5 159 ,2 163,4 1 95, 3 809 8141,4 751 0,2 4038 ,5 5380,4 32132,8 7144,1 56 56,6 8098,6 9 850 ,8 3 657 7,1 18 ,55 -13,67 -7,7 - 25, 41 4,62 7,04 5, 78 2,64 19 ,52 9,73 15, 43 -7, 75 -46,23 33,23 -5, 93 ... tỉng ngn (tû ®ång) vèn) 15. 013 18, 355 15, 81 20. 152 16,314 14, 05 13.417 18 ,5 15, 93 17.000 15, 559 13,4 5. 733 6,89 17.104 24,038 20,7 15. 967 12,344 10,63 2.489 2 ,58 1068 75 116,11 100 Nguồn: Phòng ... nghiệp Hà Nội hàng hoá Hà Nội nơi sang Trung Quốc Có thể đánh giá sơ đờng sắt góp khoảng 50 -60% vận chuyển nguyên liệu cung cấp cho Hà Nội 3040% hàng hoá Hà Nội vùng nớc +Về đờng thủy có tuyến Hà Nội- Quảng...
- 80
- 264
- 0
Nghiên cứu xây dựng và lồng ghép nội dung giáo dục môi trường vào chương trình đào tạo cho học sinh tại trường tiểu học quốc tế olympia – khu đô thị trung văn – hà nội
Ngày tải lên :
29/08/2016, 21:31
... trình kết thúc nhà trường áp dụng số nội dung thử nghiệm vào chương trình giáo dục cấp độ tiểu học ; - Nội dung GDBVMT thực cho tất khối tiểu học từ lớp đến lớp 5, học sinh lớp 1, 2, có nhận ... PGS.TS Vũ Văn Mạnh Hà Nội - 20 15 LỜI CẢM ƠN Qua luận văn xin bày tỏ lòng cảm ơn chân thành tới thầy cô giáo khoa Môi trường – Trường Đại học Khoa học Tự nhiên – Đại học Quốc gia Hà Nội tận tình giảng ... với lớp 4 ,5) Ngoài ra, em nhận biết phân loại rác tăng từ 60 – 90% (đối với lớp 4, 5) 40% - 70% (đối với lớp 1, 2, 3); - Học sinh biết giúp đỡ gia đình, hứng thú tham gia làm công việc nhẹ nhàng...
- 12
- 510
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương từ trường vật lí 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
20/09/2016, 09:55
... Nguyen Lam Duc (20 15) Situation of active teaching method application in physics at high schools in Nghe An Journal of Education, No 352 – 20 15, (Page .55 – 57 ) Nguyen Lam Duc (20 15) The organization ... equipment Magazine, No 1 15 – 20 15, (Page .56 – 58 ,62) Nguyen Lam Duc (20 15) Learning by station activities in physics at high schools, Journal of Educational Science, No 117 – 20 15, (Page.36 – 38) Pham ... Education, No 353 – 20 15, (Page.48 – 50 ) Nguyen Lam Duc (20 15) Self – made teaching equipment in teaching physics at upper secondary schools based on active teaching methods Научный аспект №1-20 15 Tom...
- 28
- 713
- 0
Vận dụng phương pháp dạy học tích cực bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chương “từ trường” vật lí 11 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
20/09/2016, 09:55
... thực nghiệm sƣ phạm .114 4 .5 Thực nghiệm sƣ phạm vòng 114 4 .5. 1 Nội dung thực nghiệm sƣ phạm vòng 114 4 .5. 2 Phân tích diễn biến thực nghiệm sƣ phạm vòng .1 15 4 .5. 3 ... 4. 15 Đồ thị phân bố tần suất lớp ThN lớp ĐC 140 Hình 4.16 Đồ thị Phân bố tần suất lũy tích lớp ThN lớp ĐC 140 Hình 4.17 Phân bố tần suất lớp ThN lớp ĐC 1 45 Hình 4.18 Phân bố tần suất lũy tích lớp ... Danh sách trƣờng lớp thực nghiệm 113 Bảng 4.2 Nội dung thực nghiệm phạm vòng 114 Bảng 4.3 Nội dung thực nghiệm sƣ phạm vòng 126 Bảng 4.4 Phân loại mức độ NL GQVĐ HS 131 Bảng 4 .5 Tổng hợp kết đánh...
- 218
- 585
- 0
Nghiện internet và tự đánh giá bản thân của học sinh trung học cơ sở
Ngày tải lên :
27/10/2016, 06:42
... với sinh viên nam Sinh viên thành phố Hồ Chí Minh Hà Nội tự đánh giá thân cao cả, sinh viên Huế có mức 32 tự đánh giá thân thấp Những sinh viên thƣờng sử dụng mạng xã hội từ đến dƣới giờ/ ngày tự ... khái niệm tự đánh giá thân, khái niệm nghiện internet tự đánh giá thân học sinh THCS, mối quan hệ nghiện internet tự đánh giá thân học sinh THCS 6.2 Về mặt thực tiễn Kết nghiên cứu mặt thực tiễn ... nhân tự điều chỉnh thân kém, làm tăng cảm giác tìm kiếm cảm xúc làm yếu dần khả tự kiểm soát thân, trƣớc hành vi internet điều dẫn tới khả tự đánh giá thân cá nhân Chính mà tự đánh giá thân có...
- 196
- 187
- 0
