... tác kiểmtra - Lãnh đạo, đạo tổ chức, hoạt động uỷ ban kiểm tra, quan uỷ ban kiểm tra, xây dựng đội ngũ cán kiểm tra; theo dõi, đôn đốc, kiểmtra uỷ ban kiểmtra việc thực chức năng, nhiệm vụ, ... việc thựcnhiệmvụkiểm tra, giám sát, thi hành kỷ luật Đảng Đây yêu cầu tất yếu đảm bảo việc lãnh đạo thực công tác kiểm tra, giám sát, thi hành kỷ luật cấp ủy ủy ban kiểmtra cấp có hiệu Hiện ... việc thựcnhiệmvụ cấp uỷ giao - Nghe tổ chức đảng, uỷ ban kiểmtra báo cáo vấn đề cần giải công tác kiểm tra, kỷ luật đảng báo cáo vụ kỷ luật thuộc thẩm quyền cấp uỷ để đạo việc thựcnhiệmvụ kiểm...
... phân tích, suy luận, khái quát Kiểmtrađánhgiá tập trung vào việc giáo viên đánhgiá học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tựđánhgiáđánhgiá lẫn Việc đánhgiá mang nặng tính chủ quan chưa ... dạy học kiểmtrađánhgiá kết giáo dục" Những định hướng Vụ GDTrH thuộc Bộ GD&ĐT Sở GD&ĐT Thanh Hóa đắn, phù hợp với tình hình, thực trạng Cơ sở thực tiễn: Thực trạng việc kiểmtrađánhgiá kết ... phiên Thực quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh, tiến hành đủ số lần kiểmtra thường xuyên, kiểmtra định kì, kiểmtra học kì lí thuyết thực hành, vận dụng linh hoạt hình thứcđánh giá...
... KNcần kiểmtra Chuẩn KT, KNcần kiểmtra Chuẩn Chuẩn KT, KT, KNcần KNcần kiểmkiểmtratra Chuẩn KT, KNcần kiểmtra Chuẩn KT, KNcần kiểmtra Cộng TL Chuẩn Chuẩn KT, KT, KNcần KNcần kiểmkiểmtratra ... Đề kiểmtra công cụ dùng phổ biến để đánhgiá kết học tập học sinh Để biên soạn đề kiểmtra cần thực theo quy trình sau: Bước Xác định mục đích đề kiểmtra Đề kiểmtra công cụ dùng để đánhgiá ... cụ kiểmtrakiểmtra kỳ thi”; “Việc kiểmtra cung cấp kiện, thông tin làm sở cho việc đánhgiá Có nhiều khái niệm Đánh giá, nêu tài liệu nhiều tác giả khác Theo Từ điển Tiếng Việt: Đánh giá...
... để đánhgiá nhận xét chất lượng dạy học Trong giáo dục, kiểmtra có hình thứckiểmtra thường xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểmtra định kì (kiểm tra hết chương, hết phần ) kiểmtra tổng kết (kiểm ... Như Ý định nghĩa: kiểmtra xem xét thực chất, thực tế”[6] Theo Bửu Kế, kiểmtratra xét, xem xét, kiểmtra rà soát xét lại công việc, kiểmtra xem xét tình hình thực tế để đánh giá, nhận xét Còn ... Do kiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh hai khâu có quan hệ mật thiết với Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánhgiáđánhgiá thông qua kết kiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống kiểm tra- ...
... quen tựđánh giá, đánhgiá lẫn Kết hợp đánhgiá thầy với đánhgiá trò * Phương tiện đánh giá: Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin để giúp đánhgiá khách quan, xác kịp thời, đặc biệt kiểmtra theo ... tiễn chân thực công tác kiểmtrađánhgiá học sinh, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường ta 4 II TỔ CHỨC THỰCHIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận a Quan điểm kiểm tra, đánhgiáĐánhgiá khâu, ... hiệu lực Thực tốt đồng thời hai chức góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đánhgiá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, hai vấn đề đánhgiá chất lượng dạy thầy chất lượng học trò Đánhgiá thực...
... quen tựđánh giá, đánhgiá lẫn Kết hợp đánhgiá thầy với đánhgiá trò * Phương tiện đánh giá: Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin để giúp đánhgiá khách quan, xác kịp thời, đặc biệt kiểmtra theo ... tiễn chân thực công tác kiểmtrađánhgiá học sinh, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học trường ta 4 II TỔ CHỨC THỰCHIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận a Quan điểm kiểm tra, đánhgiáĐánhgiá khâu, ... hiệu lực Thực tốt đồng thời hai chức góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Đánhgiá chất lượng giáo dục gồm nhiều vấn đề, hai vấn đề đánhgiá chất lượng dạy thầy chất lượng học trò Đánhgiá thực...
... phân tích, suy luận, khái quát Kiểmtrađánhgiá tập trung vào việc giáo viên đánhgiá học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tựđánhgiáđánhgiá lẫn Việc đánhgiá mang nặng tính chủ quan chưa ... dạy học kiểmtrađánhgiá kết giáo dục" Những định hướng Vụ GDTrH thuộc Bộ GD&ĐT Sở GD&ĐT Thanh Hóa đắn, phù hợp với tình hình, thực trạng Cơ sở thực tiễn: Thực trạng việc kiểmtrađánhgiá kết ... phiên Thực quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh, tiến hành đủ số lần kiểmtra thường xuyên, kiểmtra định kì, kiểmtra học kì lí thuyết thực hành, vận dụng linh hoạt hình thứcđánh giá...
... đấu thựcnhiệmvụ cán bộ, giáo viên 2.3.4 Thực đổi kiểm tra, đánhgiá môn Toán a) Quy trình biên soạn đề kiểm tra: Bước Xác định mục đích đề kiểm tra: Căn vào chuẩn kiến thức kỹ chương trình, thực ... lý, quy định việc đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kỳ, đánhgiá giáo viên tựđánhgiá học sinh, đánhgiá nhà trường đánhgiágia đình, cộng đồng Đánhgiá thành tích học tập học sinh nhằm cải ... đổi kiểmtrađánh giá, để thúcđẩy bước nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, như: Xây dựng kế hoạch thực đổi phương pháp dạy học đổi kiểmtrađánhgiá nhà trường; hướng dẫn tổ chuyên môn giáo...
... kiểmtra hạn chế Nhất cán kiểm sở 100% cán kiểmtra sở kiêmnhiệm nên thời gian giành cho công tác tác kiểmtra chưa nhiều Một số ý thức trách nhiệm kém, có tư tưởng coi công tác kiểmtranhiệmvụ ... tiến hành kiểmtra đạo UBKTcấp tiến hành kiểmtra Bốn là: Phải nắm vững nhiệmvụ trị đảng để xác định nhiệmvụkiểm tra, từ xác định trọng tâm, trọng điểm, kể nội dung, đối tư ng để kiểmtra Nghiêm ... chung công tác kiểmtra đảng viên có dấu hiệu vi phạm nói riêng, tin tư ng vào lực lượng cán làm công tác kiểm tra, tạo điều kiện thuận lợi để Uỷ ban kiểmtra cán kiểmtrathựcnhiệmvụ + Nhận thức...
... khó, kết kiểm tra, đánhgiá chưa cao, chưa phản ánh mức lực học học sinh hiệu dạy học giáo viên - Đánhgiá kết học tập chủ yếu thông qua hình thứckiểmtra - Kiểm tra, đánhgiá độc quyền giáo viên, ... nhà trường, xã hội gia đình II THỰCTRA NG KIỂMTRAĐÁNHGIÁThực trạng: - Do tải nội dung, kiến thức, chương trình nên việc kiểmtrađánhgiá tải với học sinh, kiểmtra thường có yêu cầu rộng chương ... đề kiểmtra đòi hỏi người học phải thực thao tác tư ( phân tích, tổng hợp, so sánh ) - Chưa kết hợp phương pháp kiểmtra truyền thống phương pháp kiểmtra đại nên kiểmtra nặng nề, kết đánh giá...
... diện rộng đánhgiá hiệu khóa bồi dưỡng tiếng Anh cho giáo viên phổ thông Việt Nam Nó muốn đề cập tới hoạt động kiểmtrađánhgiá đặc biệt: kiểmtrađánhgiá lớp bồi dưỡng dành cho giáo viên tiểu ... động học tập, bồi dưỡng kiểmtrađánhgiá phù hợp với trình độ điều kiện giảng dạythực tế địa phương, giúp giáo viên nhận học có tính ứng dụng cao; - Sau đợt kiểmtrađánh giá, cần lắng nghe ý ... dụng kết quả; coi việc đánhgiá kết học tập việc cho điểm thi, kiểmtra ; cách tổ chức nặng nề, tốn kém…”[1] Một số biện pháp nhằm cải tiến công tác tổ chức kiểmtrađánh giá, đồng thời nâng cao...
... dụng đánhgiá trình hình thành hay đánhgiá tổng kết Các quy trình kiểmtra – đánhgiá dựa nguyên tắc chung đánhgiá sau đây: a/ Điều tiên phải xác định rõ mục tiêu đánhgiá Tổ chức việc đánh ... riêng Giảng viên không quen kiểmtra – đánhgiá chi tiết, kiểmtra – đánhgiá thường xuyên trình hình thành kiến thức, kỹ năng, kỹ xảo Những môn tiến hành kiểmtra – đánhgiá theo học chế tín tình ... trưởng thành Thực tế cho thấy yêu cầu thực tiễn định hướng sinh viên nhiều so với hoạt động kiểmtra – đánhgiá trường đại học Kiểmtra – đánhgiá chưa đáp ứng mục tiêu giáo dục Mục tiêu giáo dục...
... học kiểm tra, đánhgiá là: chuyển kiểm tra, đánhgiátừ hoạt động độc lập với trình dạy học (kiểm tra, đánhgiá vào trình học tập) sang việc tích hợp kiểm tra, đánhgiá vào trình dạy học, kiểm tra, ... gắn chặt hợp với kiểmtrađánhgiá để hình thành phương pháp dạy học kiểmtrađánhgiáTừ lí trên, mạnh dạn chọn vấn đề: Vận dụng số phương pháp kỹ thuật dạy học kiểmtrađánhgiá thường xuyên ... sáng tạo kiến thức giải nhiệmvụthực tiễn Để thựcnhiệmvụ đó, đổi PPDH Kiểm tra, đánhgiá quan trọng, đặc biệt việc vận dụng số phương pháp kỹ thuật dạy học kiểm tra, đánhgia thường xuyên kết...
... diện rộng đánhgiá hiệu khóa bồi dưỡng tiếng Anh cho giáo viên phổ thông Việt Nam Nó muốn đề cập tới hoạt động kiểmtrađánhgiá đặc biệt: kiểmtrađánhgiá lớp bồi dưỡng dành cho giáo viên tiểu ... giáo dục, Đảng nhà nước xác định rõ việc phải thực sớm tốt công tác đổi kiểmtrađánhgiá thi cử Đặt vấn đề∗ Việc đổi công tác kiểmtrađánhgiá Nghị số 19-NQ/TW BCH Trung ương Đảng khóa XI đánh ... diện rộng đánhgiá hiệu khóa bồi dưỡng tiếng Anh cho giáo viên phổ thông Việt Nam Nó muốn đề cập tới hoạt động kiểmtrađánhgiá đặc biệt: kiểmtrađánhgiá lớp bồi dưỡng dành cho giáo viên tiểu...
... Tính giá trị: Một kiểmtra có giá trị đánhgiá HS - SV lĩnh vực cần đánh giá, đo cần đo, thựcđầy đủ mục tiêu đặt cho kiểmtra Trong trình thực đề tài tuân thủ theo tiêu chí đánhgiá nhằm tạo tác ... XÂY DỰNG – TỔ CHỨC KIỂMTRA TRẮC NGHIỆM, ĐÁNHGIÁ KQ HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN 18 Ứng dụng tin học kiểmtrađánhgiá kết học tập sinh viên 18 Mục đích chức kiểmtrađánhgiádạy học 20 ... lý luận kiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh sinh viên bao gồm việc trình bày tổng quát khái niệm về, kiểm tra, đánhgiá Xác định mục tiêu cần đánh giá, xác định nội dung tiêu chí đánh giá, lựa...
... với Kiểmtra để đánh giá, đánhgiá dựa sở kiểmtra 1.2 Vị trí, vai trò, chức kiểmtrađánhgiá 1.2.1 Vị trí kiểmtrađánhgiáKiểmtrađánhgiá khâu quan trọng thiếu trình giáo dục Đánhgiá thường ... trí kiểmtrađánhgiá 10 1.2.2 Vai trò kiểmtrađánhgiá 11 1.2.3 Chức kiểmtrađánhgiá 13 1.3 Một số phương pháp kiểmtrađánhgiá .14 1.3.1 Phương pháp kiểmtra ... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI Giới thiệu chung phương pháp kiểmtrađánhgiá 1.1 Khái niệm kiểm tra, đánhgiá 1.2 Vị trí, vai trò, chức kiểmtrađánhgiá 1.3 Một số phương pháp kiểmtrađánhgiá 1.4...
... thể đánh giá: GV đánhgiá HS HS tựđánhgiá Đổi nội dung đánhgiá 2.1 Kiểmtra cách toàn diện kiến thức kĩ có sách Ngữ văn 2.2 Khuyến khích tính tích cực, chủ động sáng tạo HS 2.3 Đánhgiá ... thứcđánhgiá 3.1 Hạn chế chủ quan, tăng cường khách quan 3.2 Thay đổi chuẩn đánhgiá 3.3 Đa dạng hoá hình thức công cụ đánhgiá 3.4 Hạn chế tối đa việc chép tài liệu cách đổi cách đề thi, đề kiểm ... mc ỳng sai khỏc BàI kiểmtra tổng hợp Cấu trúc kiểmtra thường gồm hai phần: phần trắc nghiệm chiếm từ 30 đến 40% số điểm (khoảng12 -16 câu, câu 0,25 điểm) nhằm kiểmtra kiến thức đọc hiểu,...
... hợp đánhgiá thầy với tựđánhgiá trò Trớc GV giữ độc quyền đánhgiá Trong PPTC, GV phải hớng dẫn HS phát triển kĩ tựđánhgiá để tự điều chỉnh cách học tạo điều kiện để HS đ ợc tham giađánhgiá ... bày vấn đề tìm hiểu - Cả lớp thảo luận, góp ý * Bớc5: Đánhgiá - GV tổng kết, đánhgiá phơng pháp tiến hành, nội dung kết vấn đề đợc nghiên cứu trình bày nhóm - Tổ chức cho HS tựđánhgiáđánhgiá ... theo dự án hình thứcdạy học, học sinh thựcnhiệmvụ học tập phức hợp, gắn với thực tiễn, kết hợp lí thuyết với thực hành, tự lực lập kế hoạch, thựcđánhgiá kết Hình thức làm việc chủ yếu theo...
... thuyết phục Khi kiểmtravấn đáp có sử dụng thí nghiệm phương tiện trực quan, giáo viên đánhgiá kỹ vận dụng kiến thứcthực hành học sinh Kiểmtravấn đáp có tác dụng tốt việc hoàn thiện kiến thức ... pháp kiểmtra - đánhgiá truyền thông Cần sử dụng lúc chỗ phối hợp phương pháp kiểmtra - đánhgiá để đánhgiá khách quan, công xác kết học tập học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học 11 2.4 ĐÁNH ... thời gian ngắn kiểmtra số lượng lớn học sinh Kết kiểmtra thước đo khách quan kiến thức học sinh vấn đề thuộc phạm vi câu hỏi - Qua kiểmtra giáo viên đánhgiá vài loại tư mức độ cao nhận ghi...