thủy lực và bài tập thủy lực
Lí thuyết và bài tập động lực học chất điểm
... Các loại lực học: a Lực hấp dẫn: (Định nghĩa SGK) 21 m2 uuu r uuu r F 12 = − F 21 m1 +.Độ lớn lực hấp dẫn: N m 2 ( G = 6,67.10-11 kg ) m1.m F12 = F21 = Fhd =G r (11) + Trường hợp riêng lực hấp ... hấp dẫn: Trọng lực ( P) P = m.g ( g = G.M Với R,M bán kính khối lượng trái đất ) (12) ( R + h) b Lực ma sát: Fms = K.N ( 13) + K hệ số ma sát + N áp lực vật lên mặt tiếp xúc ( Lực nén vuông góc ... tiếp xúc) c Lực đàn hồi r u r (14) F đh= - k x IV CÁCH GIẢI BÀI TOÁN BẰNG PHƯƠNG PHÁP ĐỘNG LỰC HỌC Sơ đồ giải: a +.S = v0.t +at2 +.v = v0 + a.t + t Các bước giải: + Xem vật chịu tác dụng lực + Biểu...
- 4
- 9,130
- 201
TÓM TẮT LÝ THUYẾT ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN VÀ BÀI TẬP TRACƯ SNGHIỆM CÓ HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT
... D.0,200Kg.m2 Câu 2: Một cậu bé đẩy đu quay có đường kính 4m với lực 30N đặt vành đu quay theo phương tiếp tuyến mômen lực tác dụng vào đu quay : A 60 N.m B 15 N.m C 40 N.m D 120 N.m Câu 3: Một ... đại lượng ω; γ; M; L đại lượng véctơ GV: Kha Vĩnh Huy Trường THPT Mỹ Xun Chương I: Động lực học vật rắn BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu 1: Một đóa tròn đồng chất có bán kính R = 0,5m, khối lượng ... Vĩnh Huy Trường THPT Mỹ Xun Chương I: Động lực học vật rắn C Mơmen qn tính vật rắn dương, âm tùy thuộc vào chiều quay vật D Mơmen qn tính vật rắn phụ thuộc vào vị trí trục quay Câu 38: (Đề thi ĐH-CĐ...
- 9
- 4,354
- 186
Lý thuyết và bài tập động lực học vật rắn
... HỎI VÀ BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu 1: Đại lượng đặc trưng cho tác dụng làm quay lực vật rắn có trục quay cố định gọi A momen lực B momen quán tính C momen động lượng D momen quay Câu 2: Momen lực ... dụng trọng lực lực căng T ' sợi dây (T’ = T) Lực căng T ' gây chuyển động quay cho ròng rọc Momen lực căng dây T ' trục quay ròng rọc : M = T ' R = TR Áp dụng phương trình động lực học cho ... thùng nước Bài giải : Thùng nước chịu tác dụng trọng lực mg lực căng T sợi dây Áp dụng định luật II Newton cho chuyển động tịnh tiến thùng nước, ta có : mg − T = ma (1) Mg , phản lực Q trục...
- 15
- 3,063
- 41
LỰA CHỌN, XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VỀ PHẢN ỨNG OXI HÓA- KHỬ (PHẦN VÔ CƠ-BAN KHTN) NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC NHẬN THỨC VÀ TƯ DUY CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... hứng thú, say mê cho hs học tập Tuy nhiên, hiệu việc giải tập hóa học phụ thuộc vào nhiều yếu tố : tính tự giác, tính vừa sức hứng thú học tập hs ….Cũng vấn đề học tập, tập dễ quá khó sức lôi hs ... triển lực nhận thức ta có số nhận xét khái quát: a- Việc phát triển lực nhận thức thực chất hình thành phát triển lực suy nghĩ linh hoạt, sáng tạo mà bước đầu giải bài toán” nhận thức, vận dụng vào ... nói riêng - Bài học nghiên cứu tài liệu - Bài thực hành để minh chứng kiến thức - Bài hoàn thiện kiến thức, kỹ - Bài kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ Dựa sở việc phân loại, xếp câu hỏi tập theo bậc...
- 168
- 2,962
- 11
Lý thuyết và bài tập Lý 12 nâng cao - ĐỘNG LỰC HỌC VẬT RẮN docx
... vuông góc với mặt phẳng vành Ban đầu vành đứng yên thỠ CHỊU TỎC DỤNG BỞI MỘT LỰC F TIẾP XỲC VỚI MỘP NGOàI VàNH BỎ QUA MỌI MA SỎT SAU S VàNH TRŨN QUAY góc 36 rad Độ lớn lực F A 3N B 2N C 4N.** ... phận vật trục quay B KHỤNG PHỤ THUỘC VàO MOMEN LỰC TỎC DỤNG VàO VẬT C PHỤ THUỘC VàO GIA TỐC GÚC CỦA VẬT.** D PHỤ THUỘC VàO HỠNH DẠNG CỦA VẬT CÂU 2.14: MỘT VàNH TRŨN CÚ BỎN KỚNH 20 CM, QUAY QUANH ... quán tính vật rắn phụ thuộc vào vị trí trục quay phân bố khối lượng trục quay C Mômen lực tác dụng vào vật rắn làm thay đổi tốc độ quay vật D Mômen lực dương tác dụng vào vật rắn làm cho vật quay...
- 34
- 801
- 4
XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi và bài tập tự lực để dạy CHUYÊN đề DI TRUYỀN học QUẦN THỂ
... Xây dựng hệ thống câu hỏi – tập tự lực để dạy chuyên đề Di truyền học quần thể… Vai trò CH-BT tự lực trình dạy học Sinh học: - CH-BT tự lực phương tiện đắc lực để tổ chức trình hình thành ... sinh , phát huy lực nhận thức cho học sinh đồng thời hình thành kiến thức cho người học cách hệ thống - CH-BTtự lực giúp phát huy lực tự học, tự nghiên cứu tài liệu từ phát huy lực tư duy, sáng ... ngẫu phối b Câu hỏi – Bài tập Câu 25: Cho quần thể người trạng thái cân hệ nhóm máu A, B, O Quần thể có tần số tương đối nhóm máu là: 20 Xây dựng hệ thống câu hỏi – tập tự lực để dạy chuyên đề...
- 21
- 2,144
- 3
Sản phẩm biên soạn câu hỏi và bài tập day học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực HS môn Lịch sử THCS
... 12, lũ cao vào tháng 11 Câu hỏi mức độ thông hiểu: Câu Dựa vào kiến thức học, giải thích lại có khác chế độ nước mùa lũ sông ngòi Bắc Bộ Trung Bộ? (NL tư tổng hợp lãnh thổ) Câu Dựa vào lược đồ ... sông lớn -Nêu giải thích khác Thủy văn PPDH chế độ nước, mùa lũ sông ngòi Bắc Bộ, Trung Bộ Nam Bộ HOẠT ĐỘNG NHÓM Biên soạn câu hỏi, tập dạy học KTĐG theo định hướng lực NHÓM 1: Phong Dụ, Hải Lạng, ... Biên soạn câu hỏi cho mức độ nhận thức kiến thức kĩ lực Câu hỏi mức độ nhận biết Câu Dựa vào lược đồ hệ thống sông lớn Việt Nam kiến thức học, trình bày đặc điểm chung...
- 13
- 2,212
- 13
skkn xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập nhằm phát huy năng lực đọc văn cho học sinh trong dạy tác phẩm văn chương ở trường thpt
... sống Bài tập có phần thời gian khơi gợi khả sáng tạo hứng thú chủ động học tập Hs, giúp Hs có kĩ vận dụng kiến thức liên môn vào giải mã tác phẩm văn học Bên cạnh thưc nhiệm vụ tích hợp kĩ sống vào ... thực số tập chuẩn bị sau: Bài tập 1: Tìm kiếm tư liệu tác giả Thạch Lam, tìm đọc giới thiệu trước lớp tác phẩm tiêu biểu cho phong cách văn chương Thạch Lam (ngoài tác phẩm Hai đứa trẻ) Bài tập 2: ... kiến thức nhiều môn học vào giải vấn đề Thời gian thực dự án thường từ vài tuần đến vài tháng Khi kết thúc dự án, nhóm tổng hợp kết quả, xây dựng sản phẩm trình bày kết học tập việc trình chiếu...
- 24
- 1,257
- 4
“LỰA CHỌN, xây DỰNG hệ THỐNG câu hỏi và bài tập về pư OXH KHỬ (PHẦN vô cơ BAN KHTN) PHÁT HUY NĂNG lực NHẬN THỨC và tư DUY CHO học SINH ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG
... Hóa học đ-ợc tốt, ng-ời giáo viên không sử dụng câu hỏi tập để hình thành kiến thức, khắc sâu, hoàn thiện kiến thức kĩ qua góp phần phát huy lực nhận thức t- cho hs Xut phỏt t mc ớch ca ti, chỳng ... mi v thc nghiờm s phm ỏnh giỏ hiu qu ca vic s dng chúng * B-ớc đầu nghiên cứu sử dụng hệ thống tập việc soạn giáo án giảng nghiên cứu tài tiệu thực nghiêm s- phạm đánh giá hiệu việc sử dụng chúng ... b-2a nFe3+ = an nAg = a + 2a nAg+ d = b-3a Bi 137: [23 59]Cho x mol Fe vo y mol HNO Cho x mol Fe vào y mol HNO3 to khớ NO v dung dch D Hỏi dung dch D tn ti nhng ion no? Thit lp mi quan h gia x...
- 27
- 401
- 0
Câu hỏi trắc nghiệm và bài tập tình huống quản trị nhân lực
... nhân lực sở cho hoạt động: Biên chế nguồn nhân lực đào tạo nguồn nhân lực Đào tạo nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực Phát triển nguồn nhân lực, biên chế nguồn nhân lực đào tạo nguồn nhân lực ... trị nhân lực A B C D A B C D Nhu cầu nguồn nhân lực / phẩm chất, kỹ Chất lượng nguồn nhân lực / lực, kinh nghiệm Kỹ chuyên môn nguồn nhân lực / lực, kinh nghiệm Chất lượng nguồn nhân lực / phẩm ... nhân lực tổ chức phụ thuộc vào yếu tố nào? Quy định pháp luật Nhà nước Trình độ nhân lực quản lý nhân lực Đặc điểm công việc Cả đáp án Câu 41: Yêu cầu chủ yếu thành lập phận Quản trị nguồn nhân lực...
- 110
- 3,657
- 12
Khoá luận tốt nghiệp xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10
... xuống đất cho bề mặt ống nhựa với bề mặt đất.Cốc lồng vào ống nhựa ngoài.Bên cạnh đó, vào mùa mưa bẫy hố thiết kế nắp che, để hạn chế nước mưa vào cốc Trong cốc nhựa cho 100ml dung dịch hỗn họp ... lượng cá thể nhện thu được: cao vào thời điểm mùa khô (156 cá thể) Nguyễn Thị Hường Khóa luận tôt nghiệp chiếm 48,75%, tiếp đến vào mùa (124 cá thể) chiếm 38,75%, thấp vào mùa mưa (40 cá thể) chiếm ... có 11 loài thu vào mùa khô Không có loài thu vào mùa mưa hay giao mùa ■ ■ ■ Mùa mưa Mùa khô Giữa hai mùa 1.1.147 Hình 3.5 Tỉ lệ (%) số lượng cá thể thu theo mùa 1.1.148 Như thấy vào mùa khô nhện...
- 45
- 800
- 0
Xây dựng câu hỏ và bài tập phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học chủ đề sinh học tế bảo sinh học 10
... xuống đất cho bề mặt ống nhựa với bề mặt đất.Cốc lồng vào ống nhựa ngoài.Bên cạnh đó, vào mùa mưa bẫy hố thiết kế nắp che, để hạn chế nước mưa vào cốc Trong cốc nhựa cho 100ml dung dịch hỗn hợp ... thu mẫu Về số lượng cá thể nhện thu được: cao vào thời điểm mùa khô (156 cá thể) chiếm 48,75%, tiếp đến vào mùa (124 cá thể) chiếm 38,75%, thấp vào mùa mưa (40 cá thể) chiếm 12.5% so với tổng ... có 11 loài thu vào mùa khô Không có loài thu vào mùa mưa hay giao mùa 38.75% 48.75% Mùa mưa Mùa khô Giữa hai mùa 12.50% Hình 3.5 ỉ lệ (%) số lƣợn cá t ể t u đƣợc theo mùa Như thấy vào mùa khô nhện...
- 52
- 730
- 0
Xây dựng hệ thống lí thuyết và bài tập giải bằng tích các phép biến hình nhằm rèn luyện năng lực giải toán cho học sinh khá giỏi
... 1.1 Năng lực Năng lực thuộc tính độc đáo cá nhân phù hợp với yêu cầu hoạt động định đảm bảo cho hoạt động có hiệu Năng lực chia thành loại: Năng lực chung lực riêng biệt - Năng lực chung lực cần ... hạn lực toán học, lực âm nhạc, lực thể dục thể thao Hai loại lực bổ sung hỗ trợ cho 1.2 Năng lực toán học Trong tâm lý học lực toán học đợc hiểu theo nghĩa với hai mức độ: Một theo ý nghĩa lực ... Năng lực giải tập toán Đó lực học tập toán Nói đến lực giải toán nói đến khả vận dụng kiến thức vào toán - Tìm liên hệ kiện đầu vào kiện đầu Qúa trình biến đổi kiện vào cho kết phù hợp yêu cầu...
- 63
- 774
- 2
Các biện pháp và bài tập bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh trong dạy đọc hiểu văn bản ở tiểu học
... dạng tập bồi dỡng Số lợng Tỉ lệ (%) Th.xuyên Th.thoảng Bài tập tìm hiểu tác dụng cách dùng từ, đặt câu 32 35% 13 19 sinh động Bài tập phát hình ảnh, chi tiết có tác dụng gợi 59 66% 44 15 tả Bài tập ... trạng lực CTVH HSTH nh việc bồi dỡng lực trờng Tiểu học 5.3 Đề xuất thực nghiệm số biện pháp dạng tập bồi dỡng lực CTVH cho học sinh tiểu học Phạm vi nghiên cứu Các biện pháp bồi dỡng lực nh lực ... 42% 18 20 gũi với HSTH Bài tập đọc diễn cảm có 60 67% 33 27 sáng tạo Bài tập bộc lộ CTVH qua đoạn viết ngắn 49 54% 23 26 Qua kết thu đợc bảng 5, thấy dạng tập 3, dạng tập có tác dụng rèn luyện...
- 94
- 890
- 6
Bai hoc va bai tap chuong 6 nhom oxi CB-NDV.doc
... Sr(NO3)2 → SrSO4↓vàng + Mg(NO3)2 Bài học tập chương nhóm Oxi Trường THPT tầm Vu GV Nguyễn Đặng Vinh BÀI TẬP CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH I/ SƠ ĐỒ PHẢN ỨNG HĨA HỌC Bài 1: Hồn thành phản ứng hóa học ... V/ BÀI TỐN TẠO MUỐI TRUNG HỊA – MUỐI AXIT Bài 20: Cho 0,5 mol SO2 hấp thụ hồn tồn vào dung dịch chứa 0,7 mol NaOH, sản phẩm thu muối gì? Khối lượng bao nhiêu? Bài 21: Dẫn 2,24 lít SO2 (đktc) vào ... gam chất thu sau phản ứng Bài 22: Dẫn V lít SO2 (đktc) vào dung dịch NaOH, thu 6,3 gam Na2SO3 gam NaOH dư Tính giá trị V VI/ MỘT SỐ BÀI TỐN KHÁC Bài 23: Đốt Mg cháy đưa vào bình đựng SO2 Phản ứng...
- 13
- 2,538
- 28
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25