... DH-CD\2012\KHOI A\CÁC DẠNGCÂUHỎIVÀBÀITẬPVÀ GIẢI CHI TIẾT.doc Hoàng Ngọc Hiền (Yên Phong – Bắc Ninh) -6- Email: ongdolang@gmail.com Câu 22: Cho 100 ml dung dịch AgNO3 2a mol/l vào 100 ml dung ... Nhận xét: Đây câu khó Vì kết tủa ngồi BaSO4 có Al(OH)3 Cácphản ứng xảy ra: D:\DE THI\DE THI DH-CD\2012\KHOI A\CÁC DẠNGCÂUHỎIVÀBÀITẬPVÀ GIẢI CHI TIẾT.doc Hoàng Ngọc Hiền (Yên Phong – Bắc ... 0, D:\DE THI\DE THI DH-CD\2012\KHOI A\CÁC DẠNGCÂUHỎIVÀBÀITẬPVÀ GIẢI CHI TIẾT.doc Hoàng Ngọc Hiền (Yên Phong – Bắc Ninh) -8- Email: ongdolang@gmail.com Câu 31: Hiđro hóa hồn tồn hiđrocacbon...
... khỏi dung dịch NaCl Câu 202 Trong phòng thí nghiệm, người ta điều chế oxi cách A nhiệt phân KClO3 có xúc tác MnO2 B nhiệt phân Cu(NO3)2 C điện phân nước D chưng cất phân đoạn khơng khí lỏng Câu ... kim loại kim loại C Phi kim kim loại D kim loại khí Câu 147 Trong nhóm A (phân nhóm chính), trừ nhóm VIIIA (phân nhóm nhóm VIII), theo chiều tăng điện tích hạt nhân ngun tử A tính kim loại tăng ... mol bột Cu vào Y B c mol bột Al vào Y C 2c mol bột Al vào Y D c mol bột Cu vào Y Câu 113 Để phân biệt CO2 SO2 cần dùng thuốc thử A dung dịch NaOH B.nước brom C dung dịch Ba(OH)2 D CaO Câu 114 Để...
... Ca(HCO3)2 Câu 51: (CĐ2010) Kim loại M điều chế cách khử ion oxit khí H nhiệt độ cao Mặt khác, kim loại M khử ion H + dung dịch axit loãng thành H2 Kim loại M A Al B Mg C Fe D Cu o o o o Câu 52: ... 87,63% C 14,12% D 85,88% Câu 37: (ĐH2010B) Một loạiphân supephotphat kép có chứa 69,62% muối canxi đihiđrophotphat, lại gồm chất khơng chứa photpho Độ dinh dưỡng loạiphân lân A 48,52% B 42,25% ... và 21,7 gam kê t tủa Cho Y vào dung dịch NaOH, thấy xuất hiện thêm kê t tủa Giá trị của m là A 23,2 B 12,6 C 18,0 D 24,0 Câu 34: (CĐ2010) Cho 0,015 mol loại hợp chất oleum vào nước thu...
... học sinh giỏi quốc gia - Hệ thống hóa dạngcâu hỏi, tậpphần địa lí sơng ngòi, hướng dẫn bước để giải dạngcâu hỏi, tập - Đưa ví dụ cụ thể cho dạngdạngcâu hỏi, tập có kèm theo hướng dẫn chi ... dạng vịnh, thủy triều tác động mạnh Chương II: CÁCDẠNGCÂU HỎI, BÀITẬP LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ SƠNG NGỊI I CÁCCÂUHỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC: TRÌNH BÀY, CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH,… 13 Đây dạngcâuhỏi ... kênh, tạo cho người dân thói quen sống chung với lũ Hơn nữa, lũ loại tài nguyên đồng sông Cửu Long II CÁCBÀITẬP LIÊN QUAN ĐẾN BẢNG SỐ LIỆU Cáctập liên quan đến dạng không nhiều, dạng đòi hỏi...
... sinh vật Trái Đất PHẦN II: CÂUHỎIVÀBÀITẬP I Dạngcâuhỏi vận dụng kiến thức: chứng minh, trình bày, giải thích … Đây dạngtập phổ biến đề thi học sinh giỏi cấp Cáccâuhỏi liên quan đến phần ... KINH TẾ CỦA SƠNG NGỊI 18 PHẦN II: CÂUHỎIVÀBÀITẬP 19 I .Dạng câuhỏi vận dụng kiến thức: chứng minh, trình bày, giải thích … 19 II Dạngtập liên quan đến bảng số liệu, đồ, biểu ... dựng kênh thoát lũ 28 II Dạngtập liên quan đến bảng số liệu, đồ, biểu đồ Cácdạngtập trực quan, giúp học sinh hiểu đặc điểm thủy chế sông khu vực Trái Đất Tuy nhiên điểm khó dạng đòi hỏi học...
... học sinh giỏi quốc gia - Hệ thống hóa dạngcâu hỏi, tậpphần địa lí sơng ngòi, hướng dẫn bước để giải dạngcâu hỏi, tập - Đưa ví dụ cụ thể cho dạngdạngcâu hỏi, tập có kèm theo hướng dẫn chi ... dạng vịnh, thủy triều tác động mạnh 13 Chương II: CÁCDẠNGCÂU HỎI, BÀITẬP LIÊN QUAN ĐẾN VẤN ĐỀ SƠNG NGỊI I CÁCCÂUHỎI VẬN DỤNG KIẾN THỨC: TRÌNH BÀY, CHỨNG MINH, GIẢI THÍCH,… Đây dạngcâuhỏi ... đào kênh, tạo cho người dân thói quen sống chung với lũ Hơn nữa, lũ loại tài nguyên đồng sông Cửu Long 21 II CÁCBÀITẬP LIÊN QUAN ĐẾN BẢNG SỐ LIỆU Cáctập liên quan đến dạng khơng nhiều, dạng...
... sinh vật Trái Đất PHẦN II: CÂUHỎIVÀBÀITẬP I Dạngcâuhỏi vận dụng kiến thức: chứng minh, trình bày, giải thích … Đây dạngtập phổ biến đề thi học sinh giỏi cấp Cáccâuhỏi liên quan đến phần ... KINH TẾ CỦA SƠNG NGỊI 17 PHẦN II: CÂUHỎIVÀBÀITẬP .18 I .Dạng câuhỏi vận dụng kiến thức: chứng minh, trình bày, giải thích … 18 II Dạngtập liên quan đến bảng số liệu, đồ, biểu ... - dựng kênh thoát lũ II Dạngtập liên quan đến bảng số liệu, đồ, biểu đồ Cácdạngtập trực quan, giúp học sinh hiểu đặc điểm thủy chế sông khu vực Trái Đất Tuy nhiên điểm khó dạng đòi hỏi học...
... giỏi quốc gia cách xác, đầy đủ khoa học - Hệ thống hóa dạngcâu hỏi, tập nhiệt độ khơng khí Trái đất, hướng dẫn bước để giải dạngcâu hỏi, tập - Đưa ví dụ cụ thể cho dạngcâu hỏi, tập có hướng ... lai hệ sau cách “sống xanh” từ B CÁCDẠNGCÂU HỎI, BÀITẬP LIÊN QUAN ĐẾN NHIỆT ĐỘ KHƠNG KHÍ TRÊN TRÁI ĐẤT I Cáccâuhỏi vận dụng kiến thức: chứng minh, trình bày, giải thích,… Đây dạngtập phổ biến ... hỏi, tập nhiệt độ khơng khí Trái đất, hướng dẫn bước để giải dạngcâu hỏi, tập - Đề tài đưa ví dụ cụ thể, đa dạng cho dạngcâu hỏi, tập có hướng dẫn trả lời chi tiết cho ví dụ - Liên hệ với diễn...
... khỏi dung dịch NaCl Câu 202 Trong phòng thí nghiệm, người ta điều chế oxi cách A nhiệt phân KClO3 có xúc tác MnO2 B nhiệt phân Cu(NO3)2 C điện phân nước D chưng cất phân đoạn khơng khí lỏng Câu ... kim loại kim loại C Phi kim kim loại D kim loại khí Câu 147 Trong nhóm A (phân nhóm chính), trừ nhóm VIIIA (phân nhóm nhóm VIII), theo chiều tăng điện tích hạt nhân ngun tử A tính kim loại tăng ... thêm (giả thiết hiệu suất phản ứng 100%) A 2c mol bột Cu vào Y B c mol bột Al vào Y C 2c mol bột Al vào Y D c mol bột Cu vào Y Câu 113 Để phân biệt CO2 SO2 cần dùng thuốc thử A dung dịch NaOH B.nước...
... khỏi dung dịch NaCl Câu 202 Trong phòng thí nghiệm, người ta điều chế oxi cách A nhiệt phân KClO3 có xúc tác MnO2 B nhiệt phân Cu(NO3)2 C điện phân nước D chưng cất phân đoạn khơng khí lỏng Câu ... kim loại kim loại C Phi kim kim loại D kim loại khí Câu 147 Trong nhóm A (phân nhóm chính), trừ nhóm VIIIA (phân nhóm nhóm VIII), theo chiều tăng điện tích hạt nhân ngun tử A tính kim loại tăng ... thêm (giả thiết hiệu suất phản ứng 100%) A 2c mol bột Cu vào Y B c mol bột Al vào Y C 2c mol bột Al vào Y D c mol bột Cu vào Y Câu 113 Để phân biệt CO2 SO2 cần dùng thuốc thử A dung dịch NaOH B.nước...
... dạng mạch hở dạng mạch vòng PHÂN LOẠICÁCDẠNGCÂUHỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007 -2008 -2009-2010 C Ở dạng mạch hở, glucozơ có nhóm OH kề D Khi glucozơ dạng vòng tất nhóm OH tạo ete với CH3OH Câu ... khử Cu2+ dung dịch PHÂN LOẠICÁCDẠNGCÂUHỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007 -2008 -2009-2010 Câu 244 Để khử ion Cu2+ dung dịch CuSO4 dùng kim loại A Ba B K C Na D Fe Câu 245 X kim loạiphản ứng với dung ... NaOH Số lượng đồng phân ứng với công thức phân tử C8H10O, thoả mãn tính chất A B C D PHÂN LOẠICÁCDẠNGCÂUHỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007 -2008 -2009-2010 Câu 481 Hợp chất hữu X (phân tử có vòng benzen)...
... dạng mạch hở dạng mạch vòng PHÂN LOẠICÁCDẠNGCÂUHỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007 -2008 -2009-2010 C Ở dạng mạch hở, glucozơ có nhóm OH kề D Khi glucozơ dạng vòng tất nhóm OH tạo ete với CH3OH Câu ... khử Cu2+ dung dịch PHÂN LOẠICÁCDẠNGCÂUHỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007 -2008 -2009-2010 Câu 244 Để khử ion Cu2+ dung dịch CuSO4 dùng kim loại A Ba B K C Na D Fe Câu 245 X kim loạiphản ứng với dung ... NaOH Số lượng đồng phân ứng với công thức phân tử C8H10O, thoả mãn tính chất A B C D PHÂN LOẠICÁCDẠNGCÂUHỎI TRONG ĐỀ THI ĐHCĐ 2007 -2008 -2009-2010 Câu 481 Hợp chất hữu X (phân tử có vòng benzen)...
... 21 BàiTập Nghiên Cứu Khoa Học PHẦN III- KẾT LUẬN Qua nhiên cứu nội dung xây dựng câu hỏi, tập trắc nghiệm khách quan, giúp em phân biệt dạngcâu hỏi, tập trắc nghiệm cách cụ thể Hình thức, cách ... HỆ THỐNGCÂU HỎI, BÀITẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Gồm dạng thường gặp: Câu điền khuyết, câu sai, câu ghép đôi, câu nhiều lựa chọn xây dựng theo thứ tự nội dung kiến thức “chương Hiđro nước” Dạng ... KClO3 + 3H2O Cách làm bài: Câu ghép với (c); câu ghép với (d) ; câu ghép với (a); câu ghép với (e) o 24 Câu nhiều lựa chọn Gồm có phần: -Câu dẫn câu yêu cầu học sinh cách chọn -Câu trả lời: Gồm...
... nhiều thời gian cho việc cấp thiết ý nghĩa Bạn phải nhớ doanh nghiệp Và cốt lõi công việc Những việc quan trọng sau: n Quy tắc vàng kinh doanh theo mạng: Tuyển Chọn, Bán Hàng, Đào Tạo; n Chủ đạo: ... tháng, người biết đánh giá cao thân Những người thành đạt Bởi mơ ước họ khơng hạn chế họ hướng vào việc thực ước mơ Sự tham vọng có lợi doanh nghiệp Vậy nhìn người xung quanh xem ta kiếm đủ số ... ơn anh chị ban tổ chức Chúc anh chị nhận nhiều yêu thương, hạnh phúc từ sống Trải qua ngày học tập, sinh hoạt thật tuyệt vời tả nổi, Tôi thấy tiếp thêm nhiều nguồn lượng, muốn bùng nổ chinh phục...
... Chủ đề Cách vẽ tia khúc xạ ( ứng với tia tới cho) qua mặt phẳng phân cách hai môi trường phương pháp hình học? 70 1.Cách vẽ tia khúc xạ 70 2.Cách ... THẤU KÍNH VÀ HỆ QUANG HỌC ĐỒNG TRỤC VỚI THẤU KÍNH 76 Chủ đề Xác định loại thấu kính ? 76 1.Căn vào liên hệ tính chất, vị trí, độ lớn vật - ảnh 76 2.Căn vào đường ... Newton: F = ma ⇔ −kx = mx”, đưa dạng phương trinh: x” + ω x = Nghiệm phương trình vi phân có dạng: x = Asin(ωt + ϕ) Từ đó, chứng tỏ vật dao động điều hòa theo thời gian Cách 2: Phương pháp định luật...
... sạt lở miền núi II CÂU HỎI, BÀITẬP LIÊN HỆ SƠNG NGỊI VIỆT NAM 2.1 Định hướng câuhỏi - Câuhỏitập trung vào dạng sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam Phân tích bảng số liệu - Cácdạng sử dụng dành ... chế độ mưa tuyết CHƯƠNG II: MỘT SỐ DẠNGCÂU HỎI, BÀITẬP TRONG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MƠN ĐỊA LÍ I CÂU HỎI, BÀITẬP SƠNG NGỊI ĐẠI CƯƠNG 12 1.1 Yêu cầucâuhỏi đại cương - Học sinh cần nắm vững ... linh hoạt dạngcâuhỏi - Tập trung vào dạng đòi hỏi học sinh vận dụng kiến thức: So sánh, giải thích, phân tích - Khuyến khích học sinh sử dụng Tập đồ Thế giới Châu lục 1.2 Một số câuhỏi theo...
... thường C Dễ Câu 3: Trong số tập chương 2,3 SGK Tin học lớp 11 theo bạn dạngtập khó hơn? A Bàitậpphầncấu trúc rẽ nhánh B Bàitậpphầncấu trúc lặp C Bàitậpphần mảng D Bàitậpphần ghi Câu 4: ... kiến thức nhiều, số dạngtập lại phong phú, lạ nên em khó khăn việc định hướng cách giải trở nên thụ động tiết tập Chính vậy, tơi chọn đề tài: “Tìm HiểuVàPhânLoạiCácDạngBàiTập Tin Học Lớp ... B Bàitậpphầncấu trúc lặp C Bàitậpphần mảng D Bàitậpphần ghi Câu 4: Đối với số tập thầy cô thường giải cho em theo cách? A B C D cách cách cách Đáp án khác Câu 5: Em thấy tầm quan trọng...
... Bước Kiểm định câuhỏitập trắc nghiệm Bước 3E Hồn chỉnh đóng Bước Đưa câuhỏi gói câuhỏitập TNKQ tập vào ngân hàng có sử dụng hình ảnh Sơ đồ 3.1 Các bước xây dựng ngân hàng câuhỏitập trắc nghiệm ... lý phù hợp với mục tiêu câuhỏi (c) 13 - Bước 3C Thiết kếcâuhỏi TNKQ dạng kênh chữ phù hợp với mục tiêu câuhỏi hình ảnh chọn, xử lý + Câu dẫn cho câuhỏi TNKQ dạng kênh chữ Quá trình mang ... liệu dạng kênh xây dựng ngân hàng câuhỏi hình tập trắc nghiệm Bước 3C Tìm kiếm thiết kế Bước Soạn câuhỏi tài liệu dạng kênh chữ tập trắc nghiệm Bước 3D Đối chiếu tương quan kênh hình kênh chữ...
... khoảng câuphân tích nét đặc sắc câu thơ Bàitập 3: Viết đoạn văn tổng – phân – hợp có sử dụng câuhỏi tu từ, phân tích hay sử dụng khổ cuối “Đồng chí” Chính Hữu: Bàitập 4: Trong thơ “Đồng chí”, ... tích – tổng hợp, độ dài 10 – 12 câu - Sử dụng câu ghép, câu cảm thán, có gạch BẾP LỬA – BẰNG VIỆT Bàitập 1: Theo cách tổng – phân – hợp, viết đoạn văn từ –10 câuphân tích hay đoạn thơ sau: Một ... giá trị thơ trở thành nhan đề cho tập thơ * Về hình thức: trình bày đoạn văn theo cách tổng – phân –hợp, khơng giới hạn số câu có sử dụng câuhỏi tu từ Bàitập 4: * Về nội dung, cần được: - Từ...