thể dục nhịp điệu trường tiểu học
Thể dục nhịp điệu + Chạy ngắn
... tập đã học : chạy bước nhỏ , chạy nâng cao đùi , chạy đạp sau , chạy tăng tốc + Luyện tập chạy lặp lại các đoạn 30 – 60 với tốc độ gần tối đa : - Động tác : XP cao , chạy tăng tốc nhịp nhàng ... khởi động 4 hàng ngang so le khi có hiệu lệnh chạy cho đến khi có một bộ phận bất kì của cơ thể ( trừ đầu , cổ , tay , bàn chân , bàn tay ) chạm vào mặt phẳng thẳng đứng chứa mép của vạch ... CHỨC TẬP1/ PHẦN MỞ ĐẦU :a/ Nhận lớp : - Kiểm tra só số : - Phổ biến nội dung , yêu cầu buổi học : - Hỏi thăm sức khoẻ HS :b/ Khởi động :+ Xoay các khớp : * Cổ tay : Đan các ngón tay vào...
- 3
- 11,456
- 68
BÀI:THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU-CHẠY NGẮN-CHẠY BỀN
... Trường THPT Ayun paGIÁO ÁNMôn : TDTuần : 5 Tiết : 9 Lớp : 10Bài : THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU – CHẠY 100M – CHẠY BỀNI/ Mục tiêu :- Học mới 2 động tác : 9-10( Bài TDNĐ ... CS GV GV hướng dẫn lớp khởi động2/ Phần cơ bảna/ Thể dục nhịp điệu. - GV hướng dẫn động tác 9-10.- HS tự ôn tập động tác 9-10.- HS tự ôn lại từ động ... (4’)2-4lần (4’)12’2-4lần (3’)2-4lần (3’)2-4lần (3’)2-4lần (3’)Chia nhóm tập luyện : Thể dục nhịp điệu – chạy 100m, sau 12’ đổi nội dung và địa điểm tập luyện. ...
- 2
- 12,189
- 62
giao an the duc 1 cua TUNG tieu hoc trung van - Tu Liem- HN
... cầu.****************************************Giáo án số 12 Thể dục RLTTCB Trò chơiI. Mục tiêu: - Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB đà học. Yêu cầu học sinh thực hiệnđợc động tác chính xác hơn giờ học trớc. - Học động tác đứng ... .Giáo án số 10 Thể dục rèn luyện t thế cơ bảnI. Mục tiêu: - Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB đà học. Yêu cầu học sinh thực hiệnđợc động tác chính xác hơn giờ trớc. - Học đứng kiễng gót, ... HS hô Khoẻ chỉ hô khi đà kết thúc giờ học. Giáo án số 14 Thể dục RLTTCB Trò chơiI. Mục tiêu: - Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB đà học. Yêu cầu học sinh thực hiệnđợc động tác ở mức độ...
- 35
- 1,195
- 3
Báo cáo giáo dục BVMT trong trường tiểu học
... kiến thức về môi trường và giáo dục bảo vệ môi trường I./Một số vến đề về môi trường II./Giáo dục bảo vệ môi trường trong trường tiểu học Phần hai : Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn ... chai. 2. Mục tiêu giáo dục BVMT trong trường tiểu học :@. Mục tiêu :Giáo dục BVMT cho học sinh tiểu học nhằm :Làm cho học sinh bước đầu biết và hiểu :- Các thành phần môi trường :đất, nước, không ... . 3. Cách đưa nội dung và cách tiếp cận giáo dục BVMT trong trường tiểu học Để thực hiện được mục tiêu, nội dung giáo dục BVMT trong trường tiểu học, trong điều kiện hiện nay, con đường tốt...
- 32
- 1,595
- 14
hinh the duc nhip dieu 12
... PHOI HễẽPẹoọng taực 5 : LệễỉNĐộng tác 1: TAYĐộng tác 2: THÂN MÌNHĐộng tác 3: CHÂNHÌNH THỂ DỤC NHỊP ĐIỆU 12Ñoäng taùc 6: TAY VAI Ñoäng taùc 7: VAËN MÌNH...
- 4
- 5,937
- 86
60 TRÒ CHƠI DÂN GIAỐCC THỂ SỬ DỤNG TRONG TRƯỞNG TIỂU HỌC
... miếng giấy gập nhỏ lại cho hơi nặng để có thể hất trúng ếch ở xa. Đầu que có thể bịt vải để tránh nguyhiểm.của ai quay lâu nhất, người đó được. Có thể dùng một con quay khác bổ vào con quay ... hiếp thì có thể đứng lại và nói 2 chữ về một con vật nàođó ( Ví dụ :gà con , chó sói , vịt bầu , heo mọi …) , lúc này người bị sẽ dí người khác .Trong quá trình đó bạn chơi khác có thể lại cứu ... tay nhau, vừa đi vừa đung đưa tay theo nhịp bài đồng dao:Dung dăng dung dẽDắt trẽ đi chơiĐến cửa nhà trờiLạy cậu lạy mợCho cháu về quêCho dê đi học Cho cóc ở nhà Cho gà bới bếpÙ à ù...
- 26
- 645
- 4
60 TRÒ CHƠI DÂN GIAỐCC THỂ SỬ DỤNG TRONG TRƯỞNG TIỂU HỌC
... ( có thể xung phong), nhắm mắt thật kĩ ( có nơi dùng khăn hoặc miếng vải để bịt mắt); các bạn còn lại tản ra xung quanh đi trốn.- Khi bạn bịt mắt hỏi: “Xong chưa?” (hoặc bạn đi tìm có thể đọc: ... thắng được quyền nhảy cóc về phía trước 1 nhịp. Khi nhảy xa, chụm 2 chân lại để nhảy. Sau đó lại oẳn tù tì tiếp, người thắng lại đươc quyền nhảy cóc tiếp 1 nhịp. Người nào nhảy xa và thường thắng ... chơi dành cho con trai. Chơi thành nhóm từ 2 người trở lên, nếu đông có thể chia thành nhiều nhóm. Một người cũng có thể chơi quay, nhưng nếu chơi nhiều người và có nhiều người ở ngoài cổ vũ...
- 26
- 446
- 0
60 TRÒ CHƠI DÂN GIAỐCC THỂ SỬ DỤNG TRONG TRƯỞNG TIỂU HỌC
... vừa nhịp tay vào đùi vừa đọc bài đồng dao:Nu na nu nốngCái cống nằm trongCái ong nằm ngoàiCủ khoai chấm mậtBụt ngồi bụt khóc42. Trò chơi: CƯỚP CỜ* Cách chơi:- Quản trò chia tập thể chơi ... dây dài chừng 1m, đầu sợi dây buộc 1 miếng giấy gập nhỏ lại cho hơi nặng để có thể hất trúng ếch ở xa. Đầu que có thể bịt vải để tránh nguyhiểm.51. Trò chơi: LỰA ĐẬU* Vật dụng : Đậu đen, đậu ... được tay nào nắm viên sỏi thì tùy vào quy định của cuộc chơi có thể bị phạt khácnhau.41. Trò chơi: LÙA VỊT* Cách chơi:- Tập thể chơi cử 1 bạn làm hổ ( hoặc người lùa vịt) đứng ở ngoài vòng...
- 26
- 497
- 0
Huy động các nguồn lực xã hội trong quá trình xã hội hóa giáo dục nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng
... XHHGD ở các trường Tiểu học quận Ngô Quyền, Hải Phòng. Keywords: Giáo dục tiểu học; Quản lý giáo dục; Xã hội hóa giáo dục; Hải Phòng Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Giáo dục bắt nguồn ... C về sức khoẻ. Tiểu học: Tỷ lệ học sinh tiểu học được học 2 buổi/ ngày là 71,2% và được chăm nuôi bán trú là 51,5%. Số học sinh được xếp loại văn hoá giỏi hàng năm ở cấp tiểu học từ 36% đến ... 2.2.4. Xây dựng trường chuẩn quốc gia Hiện nay quận đã xây dựng được 6 trường chuẩn quốc gia, trong đó có 2 trường mầm non, 3 trường tiểu học và 1 trường THCS. Trong đó có một trường đạt chuẩn...
- 26
- 4,489
- 20
thực trạng quản lí hoạt động dạy học cá thể hóa ở các trường tiểu học quận 10 thành phố hồ chí minh
... các trường tiểu học Quận 10, Tp.HCM, từ đó đề xuất một số biện pháp quản lí mang tính khả thi để góp phần thực hiện thành công DHCTH trong nhà trường tiểu học. 1.2 Hoạt động dạy học cá thể ... bị trường học; quản lí tài chính trường học; quản lí lớp học như nhiệm vụ GV; quản lí quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng xã hội. Hoạt động quản lí nhà trường chịu tác động của những chủ thể ... GV xếp loại kém, chiếm 0,3%. Về chất lượng dạy học ở các trường tiểu học Bảng 2.4a: Kết quả xếp loại giáo dục HS bậc Tiểu học Quận 10 năm học 2009 – 2010 185768701901020304050607080Dưới...
- 125
- 741
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008