... lượng côngtácthưviện Trong điều kiện tại, với sở vật chất đội ngũ cán mình, Thưviện tổ chức hoạt động phụcvụ dạy, học, nghiêncứukhoa học, đáp ứng yêu cầu phụcvụcôngtácđàotạotrường ... chóng, có hiệu phụcvụ việc dạy học hân lực Thư viện: N hân tố định chất lượng phụcvụ bạn đọc, đáp ứng nhu cầu đàotạo vai trò cán Thưviệntrường CĐSP Hà N ội Để tạo dựng môi trườngthưviện thân ... hoạt động Thưviện để nâng cao chất lượng phụcvụ bạn đọc, đáp ứng yêu cầu phụcvụđàotạo nhà trường chuyển sang đàotạo theo hình thức tín chỉ, hướng tới việc nâng cấp trường lên Đạihọc II-...
... Tư liệu ThưviệntrườngĐạihọc Hùng Vương, TrườngĐạihọc Hùng Vương, 2012 [5] Nguyễn Thanh Nga, Ứng dụng công nghệ thông tin thưviệntrườngĐạihọc Hùng Vương, TrườngĐạihọcKhoahọc Xã hội ... Viết, Thưviệnhọcđại cương, 2001 [3] Đỗ Quốc Hùng, Hồn thiện máy tra cứu thơng tin thưviệntrườngĐạihọc Hùng Vương, TrườngĐạihọc sư phạm HàNội 2, 2012 [4] Lê Thị Thu Hằng, Nghiêncứu nhu ... 19.784 (Nguồn thư viện) Với số lượng tài liệu trên, phần đáp ứng nhu cầu đàotạonghiêncứukhoahọc 3- Côngtácphụcvụ hướng dẫn người sử dụng: Nhận thức tầm quan trọng côngtácphụcvụ bạn đọc,...
... cho tao Vàn phòng Khoanoi tri moi hoat dóng cùa Khoa lù co so vài chat dén càc ihù tue hành chfnh khàe ihuóe ITnh vue tao Luu giù va quàn ly eòng vàn theo thàm qun va tràch nhiém cùa Cóng vàn, ... trình xù ly thòng tin cùa Vàn phòng Khoa nhu sau: Cànbó Trng -^ VP Khoa —> Lành daoKhoa —• VP Khoa < ^ Sinh vién 263 Khi nhìn vào mó hình thóng tin trén, ta co thè' nhàn thà'y ràng su i chuyén giao ... llnh vue vàn thu, luu trCr va quàn tri vàn phòng Vàn phòng noi tiép nhàn, xir ly thòng tin thupe llnh vue tao, soan thào va chun giao thòng tin tir Trng tói Khoava tir Khoa tói càc bò phàn cùa...
... nghệ trườngđạihọcphụcvụ nghiệp đàotạonghiêncứukhoahọc + Phạm vi nghiên cứu: Hệ thống thưviện ĐHQG-HCM Phạm vi nội dung: Do vấn đề đàotạonghiêncứukhoahọctrườngđạihọc đa dạng ... nghiêncứukhoahọc ĐHQG-HCM, trường, tổ chức, cá nhân bên tiến hành nghiêncứu “Giải pháp quản lý nguồn thông tin khoahọccông nghệ Đạihọc Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh phụcvụ nghiệp đàotạonghiên ... nguồn thông tin khoahọccông nghệ Đạihọc Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh phụcvụ nghiệp đàotạonghiêncứukhoahọc làm đề tài luận văn tốt nghiệp cao học ngành Quản lý KhoahọcCông nghệ Với...
... chấp hành Acoustic, còi điện Bộ đền chiếu sáng b Nội dung học tập, nghiêncứu - Nghiêncứucông nghệ sử dụng thiết kế chấp hành - Các loại đặc điểm chấp hành - Hệ thống kiểm soát chấp hành ... tô học tập nghiêncứu tốt Giảm thời gian nghiên cứu, học tập, thực hành, tăng thời gian sử dụng thiết bị giảm chi phí phát sinh cho việc thay đổi bố trí thư ng xuyên 1.3 Phương pháp nghiêncứu ... ô tô học tập nghiêncứu tốt Giảm thời gian nghiên cứu, học tập, thực hành, tăng thời gian sử dụng thiết bị giảm chi phí phát sinh cho việc thay đổi bố trí thư ng xuyên Phương pháp nghiên cứu, ...
... luận NỘI DUNG Chƣơng Thƣ việnĐạihọcNgoại thƣơng HàNội việc nâng cao chất lƣợng đàotạonghiêncứukhoahọc 1.1 TrườngĐạihọcNgoạithư ng HàNội nghiệp đổi giáo ... ThưviệnTrườngĐạihọcNgoạithư ng HàNội với nghiệp nghiêncứukhoahọcđàotạo Nhà trường 10 1.2.1 Quá trình hình thành phát triển Thƣ viện 10 1.2.2 Chức năng, nhiệm vụ Thƣ viện ... ĐÀOTẠOVÀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC 1.1 Trƣờng ĐạihọcNgoại thƣơng HàNội nghiệp đổi giáo dục đất nƣớc 1.1.1 Quá trình hình thành phát triển Trường Trƣờng ĐạihọcNgoại thƣơng HàNội trƣờng đại học...
... Trung tâm Thông tin Thưviện ; “N guồn tin nội sinh phụcvụđàotạonghiêncứukhoahọc Trung tâm thông tin Thưviện ; “Thiết kế phần mềm kiểm kê kho mở Trung tâm Thông tin Thưviện 6- Tập huấn ... phần mềm học tiếng Anh Phòng Internet Trung tâm năm gần không phụcvụ bạn đọc đến khai thác thông tin phụcvụhọc tập nghiêncứukhoahọc mà hỗ trợ tích cực cho hoạt động đàotạo nhà trường như: ... tiêu đàotạonghiêncứukhoa học, từ năm 2000 đến nay, Trung tâm tiển khai số Dự án đề tài nghiêncứukhoahọc Từ năm 2001-2005, Trung tâm triển khai 02 Dự án “Từng bước tin học hoá hoạt động Thư...
... nhiệm vụnghiêncứu 3.1 Mục tiêu nghiêncứuNghiêncứu làm sáng tỏ luận chứng khoa học, sở thực tiễn đề xuất mơ hình HTTTTV phụcvụđàotạo cho trườngđạihọc khối kỹ thuật Việt Nam 3.2 Nhiệm vụnghiên ... hệ thống thông tin phụcvụcôngtácđàotạo trƣờng đạihọc khối kỹ thuật Việt Nam” làm nội dung nghiêncứu luận án chuyên ngành khoahọc thơng tin thưviện Lịch sử nghiêncứu vấn đề Đề tài HTTT ... hồn thành tại: TRƢỜNG ĐẠIHỌC VĂN HOÁ HÀNỘI Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Nguyễn Hữu Hùng Phản biện 1: PGS.TS Trần Thị Quý -Trường Đạihọc KHXH & NV Phản biện 2: PGS.TS Mai Hà- Bộ Khoahọc Công...
... cơngtác quản lí, nghiêncứukhoahọcđàotạo - Nghiêncứukhoahọc thơng tin, tư liệu, thư viện, góp phần xây dựng lý luận khoahọc chuyên ngành ứng dụng thành tựu khoahọc kỹ thuật vào xử lí phục ... nghiêncứu Đối tượng nghiên cứu: Trung tâm Thông tin – ThưviệnĐạihọc Quốc gia HàNội Phạm vi nghiên cứu: Các sản phẩm dịch vụ thông tin Trung tâm Thông tin - ThưviệnĐạihọc Quốc gia HàNội ... trường thành viênĐạihọc Quốc gia HàNội Những sản phẩm dịch vụ thông tin Trung tâm có vai trò vơ to lớn côngtácnghiên cứu, giảng dạy học tập Đạihọc Quốc gia HàNội K50 Thơng tin- Thưviện 20...
... thƣ viện để phụcvụ cho côngtác lƣu trữ, tìm kiếm, khai thác nhanh chóng sở liệu, xây dựng ngân hàng liệu phụcvụ đầy đủ, kịp thời cho côngtácđàotạo ngành học mới, côngtácđàotạo sau đạihọc ... có để phụcvụnghiêncứukhoa học, giảng dạy học tập Trƣờng Đạihọc Lao động - Xã hội - Áp dụng trực tiếp thành tựu khoahọccông nghệ thông tin vào hoạt động Thông tin - Thƣ viện nhƣ: tin học ... nghiệp TÌNH HÌNH NGHIÊNCỨU Năm 2005, tham luận “Trung tâm Thông tin - Thưviệntrườngđạihọc với côngtác phát triển học liệu phụcvụđàotạo theo tín chỉ” – tác giả ThS Nguyễn Văn Hành – Phó Giám...
... CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀOTẠOVÀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌC HỊA BÌNH 2.1 Khái qt trườngĐạihọc Hòa Bình 2.1.1 Q trình hình thành phát triển TrườngĐạihọc Hòa Bình trườngđạihọc tư thục nằm ... triển ĐNGV trườngĐạihọc Hòa Bình Khách thể đối tượng nghiêncứu 4.1 Khách thể nghiên cứu: ĐNGV trườngĐạihọc Hòa Bình 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Côngtác phát triển ĐNGV trườngĐạihọc Hòa Bình ... ĐNGV nhà trường khơng đầu tư thích đáng cho đào tạo, tự đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao chất lượng học hàm, học vị Những năm gần đây, lãnh đạotrườngĐạihọc Hòa Bình ưu tiên đàotạonghiêncứu khoa...
... chất lượng đàotạonghiêncứukhoahọctrườngĐạihọc Hòa Bình” làm nội dung nghiêncứu cho luận văn thạc sĩ Mục đích nghiêncứu Trên sở nghiêncứu lý luận, khảo sát thực trạng ĐNGV côngtác phát ... dục đại học, Nhà xuất Đạihọc Quốc gia HàNội Nguyễn Đức Chính (2004), Đánh giá giảng viênđại học, Khoa Sƣ phạm Đạihọc Quốc gia HàNội 10 Đảng Cộng Sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại ... Đạihọc Hòa Bình Khách thể đối tƣợng nghiêncứu 4.1 Khách thể nghiên cứu: ĐNGV trƣờng Đạihọc Hòa Bình 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Côngtác phát triển ĐNGV trƣờng Đạihọc Hòa Bình Câu hỏi nghiên cứu...
... điều khiển động bước phụcvụcôngtácđàotạo trung tâm thí nghiệm trườngđaịhọc kĩ thuật cơng nghiệp trường cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên” 2.Mục tiêu 3.Đối tƣợng nghiêncứu - Động bước - Vi ... ĐẠIHỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠIHỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP NGUYỄN HẢI YẾN ỨNG DỤNG VI XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ TMS320 ĐỂ ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ BƢỚC PHỤCVỤCƠNGTÁCĐÀOTẠO TẠI TRUNG TÂM ... cứng, ổ mềm máy in Đặc biệt xuất phát từ yêu cầu nghiên cứu, đàotạo thực hành trung tâm thí nghiệm trườngđạihọc kĩ thuật công nghiệp trường cao đẳng cơng nghiệp Thái Ngun Từ lí mà lựa chọn...
... trƣờng đạihọc từ quan điểm giới, tác giả sâu vào nghiêncứu “Vai trò nữ cán cơngtác giảng dạy nghiêncứukhoahọcĐạihọc quốc gia HàNội ” (Nghiên cứuTrườngĐạihọcKhoahọc Xã hội & Nhân văn Trường ... KHOAHỌC 2.1 Vài nét côngtác giảng dạy nghiêncứukhoahọc ĐHQGHN 13 2.2 Nữ cán giảng dạy nghiêncứukhoahọc Trƣờng ĐạihọcKhoahọc Xã hội Nhân văn Trƣờng ĐạihọcKhoahọc Tự nhiên, Đạihọc ... giáo dục đạihọc nƣớc Đạihọc quốc gia HàNội bao gồm trƣờng thành viên: Trƣờng ĐạihọcKhoahọc Tự nhiên, Trƣờng ĐạihọcKhoahọc Xã hội Nhân văn, Trƣờng ĐạihọcNgoại ngữ, Trƣờng ĐạihọcCông nghệ,...
... bách thư ng xuyên Trường - Đẩy mạnh côngtác hoạt động nghiêncứukhoahọc nhằm phụcvụ nâng cao chất đội ngũ giảng viên, đàotạo thạc sỹ nghiêncứu sinh; phụcvụ nâng cao chất lượng đào tạo, ... điện tử tơng tự số phục phụ đàotạo Nhà trờng vấn đề thiếu Chính mµ viƯc Nghiêncứu xây dựng mơ số thí nghiệm điện tử tương tự điện tử số phụcvụcôngtácđàotạoTrườngđạihọcCơng nghiệp Quảng ... vực, đàotạo nghề nghiêncứukhoahọcKhoa có 35 cán có lực, chuyên môn vững vàng có nhiều đóng góp cho phát triển kinh tế khu vực Quảng Ninh nh số tỉnh lân cận kết đàotạonghiêncứukhoa học...
... nhiệm vụkhoahọccơng nghệ, đổi sách đa dạng hóa nguồn đầu tư tài cho hoạt động khoahọccông nghệ + Phân cấp quản lý nhiệm vụkhoahọccơng nghệ + Hình thành trường phái, nhóm nghiêncứu độc ... gia Khoahọc Cây trồng lần thứ + Thành lập quy định đầu tư cho nghiêncứu phát triển (các giải pháp hữu ích thư ng mại hóa 60% đầu tư lại cho tác giả nghiên cứu, 40% đầu tư cho quỹ nghiêncứu ... lợn - Bài học 4: Hợp tác với doanh nghiệp nghiêncứu đổi công nghệ + Hợp tác từ ban đầu việc đầu tư kinh phí, sở vật chất để nghiêncứu phát triển ý tưởng khoahọc - Bài học 3: Ký hợp tác với địa...