... nhà trường 3. Phát triển đội ngũ4. Huy động nguồn lực và quảnlý nguồn lực nhà trường 5. Quảnlý hoạt động dạy học 6. Quảnlý hoạt động giáodục khác7. Quảnlý môi trườnggiáo dục II. Quảnlý ... tiêu giáodục hay không ở mỗicấp học, mỗi cơ sở giáo dục. 1. Một số khái niệm cơ bản về quản lý, quảnlýgiáo dục, quảnlý nhà trường: Quản lý là sự tác động hợp quy luật của chủ thể quảnlý lên ... chủthể quảnlý trực tiếp vận hành hệ thốnggiáodục thực hiện các mục tiêu giáo dục chung. Bản chất của quảnlýtrườnghọc là quảnlý quá trình giáodục theo nghĩarộng.Đối tượng của quảnlý nhà trường...
... nhà giáo; thông qua việc quản lý, 18 Chương II Học việnQuảnlýGiáo dục i. Họcviệnquảnlýgiáo dục 1. Tên Học viện, địa điểm Học viện. Học việnQuảnlýGiáodục thành lập trên cơ sở Trường ... giáo dục vào công tác quảnlýgiáodục ở cả tầm vĩ mô và vi mô.4. Xây dựng HọcviệnQuảnlýGiáodục ở Việt Nam4.1. Mục đích thành lập HọcviệnQuảnlýgiáo dục Thành lập HọcviệnQuảnlýGiáo ... Chức năng: Học việnQuảnlýGiáodục có chức năng đào tạo nguồn nhân lực quảnlý giáo dục; nghiên cứu và phát triển khoa họcquảnlýgiáo dục; ứng dụng khoa học quảnlýgiáo dục, tham mưu...
... lập HọcviệnQuảnlýGiáo dục. Trường Cán bộ quảnlýgiáodục và đào tạo xin trình Chính phủ và các Bộ, Ban ngành có liên quan bản Đề án thành lập Học viện QuảnlýGiáodục trên cơ sở Trường ... Khoa Lý lun c s của tổ chức và quảnlý GD-ĐT, gồm các bộ môn:+ Bộ môn Lý luận quảnlýgiáo dục; + Bộ môn Quảnlý hành chính nhà nước;+ Bộ môn Hệ thốngquảnlýgiáodục và Thôngtinquảnlý giỏo ... Trường Cán bộ quảnlýgiáo dục, Trường Cán bộ quảnlý đại học, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề và Trung tâm nghiên cứu tổ chức quảnlý và kinh tế học giáodục thành Trường Cán bộ quản lý...
... ồ ộ+ B môn Lý lu n qu n lýgiáo d c;ộ ậ ả ụ+ B môn Qu n lý hành chính nhà n c;ộ ả ướ+ B môn H th ng qu n lýgiáo d c và Thôngtin qu n lýgiáo d c; ã Khoa Nghi p v qu n lýgiáo d c- đào ... VĂN TỐT NGHIỆP KHOA QUẢN LÝGIÁODỤC ĐỀ TÀI Thành lập họcviệnquảnlýgiáodục trên cơ sở trường Cán bộ Quản lýgiáodục đào tạo Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com ... qu n lýgiáo d c vào công tác qu n lýgiáo d c c t m vĩ mô và viọ ả ụ ả ụ ở ả ầ mô.4. Xây d ng H c vi n Qu n lýGiáo d c Vi t Namự ọ ệ ả ụ ở ệ4.1. M c đích thành l p H c vi n Qu n lý giáo...
... nghệ thôngtin trong quảnlý người học + CNTT làm cho quá trình quảnlý ngƣời học đƣợc rõ ràng, chính xác. Chƣơng trình quảnlý ngƣời học giúp cho các thôngtin về ngƣời học luôn đƣợc xử lý ... mềm quảnlý nhân sự do cán bộ kế toán sử dụng vào việc quản lý nhân sự. + Phần mềm quảnlý Thƣ viện do cán bộ thƣ việnquảnlý sử dụng. + Phần mềm quảnlý điểm do Thƣ ký hội đồng quảnlý ... kết giữa chủ thể quảnlý và khách thể quản lý. Khi chỉ ra chủ thể quảnlý thì phải chỉ ra khách thể quảnlý và ngƣợc lại: “Ai quảnlý . Đó là chủ thể quản lý. Chủ thể quảnlý có thể là một...
... xuyên|0###03eJ#8$Y-wE7O*#=)eJAH 2.1.3 Tổ chức bộ máy HọcviệnQuảnlýgiáo dục 2.2.Tình hình thực hiện tự chủ tài chính ở HọcviệnQuảnlýgiáo dục 2.2.1. Tình hình tự chủ quảnlý tạo lập các nguồn tài chính34)&) ... NHIỆM VỀ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI CÁC CƠ SỞGIÁO DỤC ĐẠI HỌC1.1. Giáodục đại học và vai trò của các cơ sở giáodục đại học 1.1.1. Nhận thức chung về giáodục đại học -#./&3LCa&XK)0C_'N.J#=I*C20!-#./2%%,+0#(0#=C!MK:U" ;Giáo ... 7&0M;d ‰ ‰ G!G@@G E00$K ?!@@@ ?!u@@ F!G[@Nguồn: Quyết định mức thu học phí hàng năm – HọcviệnQuảnlýgiáo dục Các khoản thu dch v "#.;/3L=&`J &%$<$# 7&3LId_sL4)'M//...
... Hứng thú học tập môn Tâm lýhọcgiao tiếp của sinh viên khóa 5, khoa Giáo dục, HọcviệnQuảnlýgiáo dục. 3.2 Khách thể nghiên cứu: Sinh viên khóa 5, khoa Giáo dục, Họcviện Quản lýGiáo dục. 4. ... trạng hứng thú học tập Tâm lýhọcgiao tiếp của sinh viên K5 - Khoa Giáo dục, HọcviệnQuảnlýGiáo dục, bước đầu đề xuất một số kiến nghị nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học Tâm lýhọcgiao tiếp ... thú học tập Tâm lýhọcgiao tiếp của sinh viên K5 - Khoa Giáo dục, HọcviệnQuảnlýgiáo dục. 5.2 Khách thể nghiên cứu:Đề tài tiến hành nghiên cứu trên 50 sinh viên khóa 5, khoa Giáo dục, Học...
... VIÊN LỚP K5A – HỌC VIỆN QUẢNLÝGIÁO DỤC 2.1. Một số đặc điểm khái quát về sinh viên khoa Giáo dục 2.1.1. Sinh viên khoa Giáodục Học việnQuảnlýgiáodục là cơ sở giáodục Đại học trực thuộc ... tiếp của SV lớp K5A khoa Giáodục – HọcviệnQuảnlýgiáo dục. 3.2. Khách thể nghiên cứu: Quá trình tự giáodục của sinh viên Khoa Giáo dục – HọcviệnQuảnlýgiáo dục. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu4.1. ... khoa GiáodụcHọcviệnQuảnlýgiáo dục. Từ đó đề xuất biện pháp tự rèn luyện kỹ năng tạo ấn tượng ban đầu trong giao tiếp của sinh viên lớp K5A khoa Giáodục – HọcviệnQuảnlýgiáodục nhằm...
... dở học sinh học lực yếu kém, áp dụng trong học kì II và hè năm học 2006-2007. -Trường tổ chức dạy thêm ở trường, cơ sở vật chất, điều kiện dạy học đảm bảoquy định về vệ sinh trường học; số học ... tra- Yêu cầu nhà trường kiểm điểm sai phạm của giáo viên nhà trườngquản lý. - Phòng tổ chức cán bộ- Kiểm điểm, rút kinh nghiệm cho Lãnh đạo trường THPT A- Phòng Giáodục trung học - Trong khi ... lại cho học sinh, vận động giáoviên phát huytinh thần tình thương, trách nhiệm dạy học miễn phí cho các em .-Các cán bộ giáoviên vi phạm đều phải kiếm điếm trước nhà trường và sở Giáodục -Đào...
... Bộ Giáodục và Đào tạo ban hành năm 2008).- 2420 sinh viên các khoá (hiện đang học tập) tại HọcviệnQuảnlýgiáodục thuộc các khoa: Quảnlýgiáo dục, Tâm lýgiáodục và Công nghệ thông tin. ... thứ nhất) tại HọcviệnQuảnlýgiáo dục, và được chia thành 2 nhóm:- Nhóm thực nghiệm: Bao gồm 296 nữ sinh viên khoá Đại học 4 thuộc khoa Quảnlýgiáodục - HọcviệnQuảnlýgiáo dục. Nhóm này ... học có đào tạo sinh viên chuyên ngành giáo dục thể chất - 544 nữ sinh viên khoá 4 (hiện đang học năm thứ nhất) tại HọcviệnQuảnlý giáo dục thuộc các khoa: Quảnlýgiáo dục, Tâm lýgiáo dục...
... khoa học trong khoa học quản lýgiáo dục như triết học, xã hội học, kinh tế học, văn hóa học Vấn đềchuyên môn trong khoa học QLGD là khá phức tạp Khoa họcquản lý Triết học Giáodục học Xã ... bồi dưỡng cán bộ QLGD Mầm non, tiểu học, THCS ) 1PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊNQUẢNLÝGIÁO DỤCGVC,ThS. Phạm Xuân Hùng Học việnQuảnlýgiáodục National Institute of Education ... học Sư phạm HNCử nhân, thạc sỹ, tiến sỹ4 Viện Khoa học GDVNthạc sỹ, tiến sỹ5 Học viện QLGDCử nhân, thạc sỹ, tiến sỹ6Đại học VinhCử nhân, thạc sỹ, tiến sỹ7Đại học HuếThạc sỹ8Đại học...