0

tailieu boi duong thuong xuyen thcs

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên

Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên

Tư liệu khác

... đợc tích hợp với kiến thức về thể loại.* Theo chúng tôi, về phơng diện nghị luận, đối với HS THCS, cần giúp các em phát hiện ý tởng của tác giả qua các điển tích đợc viện dẫn, mạch lập luận ... chính trị, xà hội, chuyên môn nghiệp vụ) cập nhật (bám sát đổi mới chơng trình và SGK môn Ngữ văn THCS) và linh hoạt (có tính đến nhu cầu của địa phơng). Chương trình BDTX cho GV Ngữ VănPhần ... cho địa phương 1. Giới thiệu chương trình BDTX, SGK, SGV và các tài liệu dạy học môn Ngữ Văn THCS (từ bài 1 đến bài 3)2. Các vấn đề cơ bản về dạy học phát huy tính tích cực của HS trong...
  • 19
  • 8,235
  • 18
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III (toán)

Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III (toán)

Toán học

... nghiên cứu SGK và SGV bạn có những cảm nhận gì mới mẻ về việc giảng dạy các dạng hàm số ở trờng THCS ?1. Dạy học khái niệm hàm số và đồ thị- Khi trình bày khái niệm đại lợng tỉ lệ thuận, SGK ... Điều này thể hiện sự coi trọng ý nghĩa hình học và tính trực quan trong việc dạy toán ở trờng THCS - Theo chơng trình mới thời gian dành cho chơng này nhiều hơn trớc. Có nhiều thời gian để ... hóa, tơng tự hóa, rèn luyện ngôn ngữ chính xác và trong sáng cho HS- Mục tiêu môn toán ở trờng THCS nhằm: rèn luyện khả năng suy luận hợp lí và hợp logic, khả năng quan sát, phán đoán, phát...
  • 28
  • 2,699
  • 10
Bồi dưỡng thường xuyên

Bồi dưỡng thường xuyên

Tư liệu khác

... từ vị trí, chức năng, nhiệm vụ của cấp THPT, kế tục và pháttriển mục tiêu giáo dục Tiểu học và THCS. ã Kế thừa truyền thống giáo dục, văn hoá dân tộc.ã Phải làm cơ sở sự định hớng cho việc xây ... Giáo dục trung học phổ thông nhằm giúp học sinh củng cố và pháttriển những kết quả của giáo dục THCS, hoàn thiện học vấn phổthông và những hiểu biết thông thờng về kỹ thuật và hớng nghiÖp - ... đức, lối sống phù hợp vớimục tiêu chung của GDPTã Củng cố, phát triển những nội dung đà học ở THCS ã Đợc tiếp tục phát triển và nâng cao các kỹ năng học tập chungã Hiểu biết và có thói quen...
  • 17
  • 3,001
  • 13
Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III

Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III

Sinh học

... 2007-2008 Giáo viên: Trơng Văn Thế Trờng THCS Nga An- Mạng lới các trơng THCS đáp ứng nhu cầu học tập và tạo điều kiện thực hiện công tác phổ cập giáo dục THCS. Tuy nhiên vẫn còn một số trờng đang ... đồngIII. Những thay đổi cơ bản trong chơng trình và sách giáo khoa sinh học THCS 1. Những thay đổi trong chơng trình sinh học THCS - Về kế hoạch dạy học+ Từ khối 6 đến 9 là 2 tiết/ tuần tổng số tuần ... biên soạn sách giáo khóainh học THCS - Lớp 6: Thực vân học vi sinh vận- Lớp7: Động vận họcKế hoạch BDTX chu kì III Năm học 2007-2008 Giáo viên: Trơng Văn Thế Trờng THCS Nga An- Tăng cờng tính...
  • 19
  • 1,508
  • 5
Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III

Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III

Ngữ văn

... thiệu chơng trình Sgk ngữ văn thcs I/ Hoạt động 1: Tìm hiểu những nguyên tắc biên soạn SGK Ngữ văn.1. Theo định hớng đổi mới chơng trình giáo dục THCS, các môn học ở THCS đều có sự thay đổi, ... chơng trình THCS các đơn vị kiến thức này lại đợc sắp xếp trong chơng trình, nhng ở mức độ cao hơn và chú trọng hơn ở kỹ năng thực hành. Chơng trình quy định các kiểu văn bản ở THCS theo quan ... sau.III/ Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập:1. Những u điểm và hạn chế của SGK Ngữ văn THCS: SGK Ngữ văn THCS đà đáp ứng đợc những yêu cầu của việc biên soạn theo tinh thần: Cơ bản hiện đại,...
  • 98
  • 1,850
  • 2
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III

Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III

Vật lý

... Câu hỏi đánh giá:a) So sánh chương trình Vật lý THCS cũ và chương trình bdtx THCS mới.Mục tiêu Chương trình Vật lý THCS cũ Chương trình Vật lý THCS mớiKiếnthứcTrình bày theo cấu trúc của bộmôn: ... Vật lý THCS; những đổi mới về nộidung, phương pháp dạy học và cách đánh giá của môn học.- Nêu nội dung và cấu trúc của SGK , SGV … mới của Vật lý . Cách sửdụng SGK và SGV Vật lý mới THCS. - ... Đánh giá của quản lý:Bài 2: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ MỚI THCS. 1./ Trả lời hoạt động 1:a.) Mục tiêu của môn Vật lý cấp THCS. - Kiến thức: Nhận thức và thông hiểu các kiến thức đã học...
  • 70
  • 942
  • 0
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III

Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III

Ngữ văn

... Tiếng Việt.- Phải coi ngữ pháp ở THCS là ngữ pháp thực hành.- Chú ý tới việc góp phần rèn luyện năng lực t duy cho học sinh.III. Phơng pháp dạy học Ngữ pháp ở THCS. - Lớp 6: Danh từ, cụm động ... ngụ ngôn của La-Phông-Tenb. Một vài đặc điểm của hệ thống văn bản nghị luận trong SGk NGữ Văn THCS. - Văn bản nghị luận trong SGK Ngữ Văn đa dạng phong phú về thể loại.Văn bản Thể loại33 ... trình Cải cách GD 2000 từ ngữ đợc dạy trong 66 tiết. Trong chơng trình giáo dục phổ thông cấp THCS môn ngữ văn, từ ngữ đợc dạy 63 tiết phân bố từ lớp 6 -9.=> phần từ ngữ chiếm một tỷ lệ...
  • 57
  • 1,074
  • 0
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III

Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III

Vật lý

... III đã đáp ứng yêu cầu đổi mới về chương trình và SGK Vật lý THCS tạo điều kiện để người giáo viên dạy tốt chương trình Vật lý mới ở THCS. - Hình thức học tập và đánh giá trong BDTX theo hướng ... Quyết định số 14/2004/GD & ĐT ngày 17/5/2001 về việc ban hành chương trình BDTX cho giáo viên THCS chu kỳ III ( 2004 - 2007 ). Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, mỗi giáo viên phải tự mình ... dung chuyên nghiệp vụ.+ Nghiên cứu chương trình BDTX, SGK, SGV và các tài liệu dạy học môn Toán THCS. + Nghiên cứu các vấn đề cơ bản về dạy học phát huy tính tích cực của học sinh trong môn Toán....
  • 4
  • 1,076
  • 2
bồi dưỡng thường xuyên chu kì III

bồi dưỡng thường xuyên chu kì III

Hóa học

... hoá học THCS, Tàiliệu BDTX chu kì III môn hoáhọc do Bộ GD - ĐT biên soạn.Tự học3+4- N.cứu bài 13: BàiThực hành hoá học ở THCS. Học tập tấm gơng đạođức Hồ Chí Minh SGK + SGV hoá học THCS, ... 5: Ph-ơng pháp học tập hợptác nhóm nhỏ tronghoá học THCS. Học tập tấm gơng đạođức Hồ Chí Minh - Tài liệu BDTX chu kì III chogiáo viên THCS (04 07) mônhoá học do Bộ GD - ĐT biênsoạn.Ban ... hoá trung ơngTự học3+4Nghiên cứu bài 10 cáckĩ năng chính tronghọc tập hoá học ở THCS SGK + SGV hoá học THCS, Tàiliệu BDTX chu kì III môn hoáhọc do Bộ GD - ĐT biên soạn.Tự học và cósự...
  • 33
  • 705
  • 4
Bồi dưỡng thường xuyên: giới thiệu sách GK và sách GV

Bồi dưỡng thường xuyên: giới thiệu sách GK và sách GV

Mỹ thuật

... HiệpBài 3Giới thiệu sách giáo khoaVà sách giáo viên Mĩ thuật THCS I- Mục tiêu 1- Về kiến thức- Hiểu cấu trúc SGK, SGV môn Mĩ thuật ở THCS. - Những kiến thức cơ bản, phơng pháp dạy học đăng tải ... bồi dỡng thờng xuyêncho giáo viên THCS chu kì III ( 2004- 2007)Phần kiến thức địa phơngI- Mục tiêu 1- Kiến thức - Nêu mục tiêu nhiệm vụ môn Mĩ thuật ở THCS. - Các phơng pháp dạy học tích ... gian và màu sắc trong vẽ theo mẫu.IV- Câu hỏi tự đánh giá 1- Đặc điểm vẽ theo mẫu ở THCS :Vẽ theo mẫu ở THCS là phân môn khô nhất trong các phân môn của Mĩ thuật , tơng đối khó dạy đối với...
  • 16
  • 1,358
  • 2
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III

Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III

Ngữ văn

... cầu của dạy - học ngữ pháp ở THCS. 3. Trương chình dạy học ngữ pháp ở THCS. 4. Cơ sở của việc dạy học ngữ pháp ở THCS. 5. Nguyên tắc của việc dạy học ngữ pháp ở THCS 6. PPDH các bài ngữ pháp ... trong quá trình dạy học Ngữ văn ở trường THCS. 2. Về kỹ năng- Biết cách tổng hợp những nội dung đã học trong chương trìnhBDTX chu kì III, dành cho GV cấp THCS môn Ngữ văn.- Tổng kết công tác ... Ngữ văn THCS. - Hiểu được những cơ sở và nguyên tắc của việc dạy học ngữ pháptrong nhà trường phổ thông.- Biết được phương pháp dạy học các kiểu bài ngữ pháp trong Chươngtrình Ngữ văn THCS. ...
  • 41
  • 845
  • 2
Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III

Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III

Toán học

... logic Nguyễn Mạnh Hng THCS Quang Khải Kế hoạch học bồi dỡng thờng xuyên(Chu kì III 2007 - 2008, Quyển 2)1. Mục tiêu.- Nắm vững mục tiêu, nội dung chơng trình mới ở bậc THCS. - Nắm đợc những ... thông?( có minh họa biện pháp bằng ví dụ cụthể có trong SGK hoặc chơng trình Toán THCS. Trả lời:41 Nguyễn Mạnh Hng THCS Quang Khải haứm soỏ y=ax+b ?Trả lờiĐể giúp học sinh vẽ thành thạo đồ ... những kếtquả trung gian của lao động nữa . tưởng tượng giúp con người định36 Nguyễn Mạnh Hng THCS Quang Khải 4) ẹaùi lửụùng y có phải là hàm số của đại lưọng x không ,nếu bảng cácgiá trị...
  • 54
  • 722
  • 4
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III

Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III

Ngữ văn

... chơng trình ngữ văn ở THCS - Năm đợc nội dung, cấu trúc của sgk ngữ văn mới, cách sử dụng SGK ngữ vănmới.- Giải thích một số vấn đề mới và khó trong chơng trình và SGK ngữ văn THCS. - Nắm đợc đặc ... dạy học theoyêu cầu đổi mới chơng trình, sgk ngữ văn THCS và phơng pháp dạy học tích cực.Chương trình BDTX chu kỳ III cho GV ngữ văn THcs Phần IINội dung chuyên môn nghiệp vụPhần IIIDành ... học ngữ văn THCS Bài 21Nội dung: Đánh giá kết quả học tập BDTXPhần IBồi dưỡng lý luận chungBài 1-3 Nội dung: Chương trình BDTX, Chương trình và SGK, SGK Ngữ văn THCS Bồi dỡng...
  • 51
  • 486
  • 0
Chương trình bồi dưỡng thường xuyên môn Mỹ thuật

Chương trình bồi dưỡng thường xuyên môn Mỹ thuật

Mỹ thuật

... vẽ theo mẫu ở THCS Nhằm trang bị, cung cấp cho học sinh một số kỹ năng cơ bản về nghệ thuật tạohình. Trên cơ sở những kỹ năng cơ bản đó, ngời học Mĩ thuật nói chung, học sinh THCS nói riêng ... yêu cầu chơng trình và và Sgk Mĩ thuật mới THCS vì nội dung cácbài là những vấn đề cụ thể, gắn với yêu cầu thực hiện chơng trình và Sgk Mĩ thuậtmới THCS. Nội dung đà thể hiện tính tích hợp giữa ... chỉnh quá trình tự học giúpcho việc học tập của mình tốt hơn.Bài 2 chơng trình mĩ thuật mới ở THCS I. Xác định mục tiêu theo ý thích ở 4 bài cụ thể: (Chọn đủ các bài ởSGK MT 6, 7)1. Bài 2....
  • 15
  • 5,680
  • 41

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25