tỷ lệ trẻ học 2 buổi ngày theo ctgdmn
giáo án hình 8 hay
... 15 – 10 = Tam gi¸c BHC vu«ng t¹i H nªn theo ®Þnh lÝ Pitago ta cã : BC2 = BH2 + HC2 Suy BH2 =BC2 – BC2 = 1 32 - 52 = 169 – 25 = 144 Suy BH = 12 hay x = 12 64 / 100 Gi¶i A B E ∆ DEC cã D1 + C1 b»ng ... lun tËp Mét em ®øng t¹i chç tr¶ lêi bµi 62 trang 99 ? V× ? Mét em lªn b¶ng lµm bµi tËp 63 trang 100 BC2 = AB2 + AC2 = 72 + 24 2 = 49 + 576 = 625 ⇒ BC = 25 cm Trong tam gi¸c vu«ng, ®êng trung tun ... − AD = 2. 32 − 24 = 40(m) Hs làm vào phiếu học tập Bài : a c B Bài C A 20 cm 12cm x GT D H y K AC = CB ; AD ⊥ xy ; CH ⊥ xy ; BK ⊥ x y ; AD = 12cm; BK =20 cm Lª Hång H¹nh - Trêng THCS Bå §Ị 26 G/a...
- 161
- 844
- 2
Tiết 39.LUYỆN TẬP GIẢI BẢI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH
... + 36 a) (x − 2) (y − 4) = xy − 26 2/ Tìm a b để hệ phương trình: có nghiệm (x;y) = (3;-1) x −y −3 y 2 = b) 2 x − + y − = 15 (a − 2) x + 5by = 25 (I) 2ax − (b − 2) y = Gợi ý: 1/ ... lại SGK: 26 b,c,d ; 27 b - Làm tập: 31, 33 tr9 SBT - Học thuộc nắm vững bước giải tốn cách lập phương trình học lớp (tr 24 ,26 SGK tập 2) - Đọc trước Giải tốn cách lập hệ phương trình * Học sinh ... Bài (bài 32/ 9-SBT) Tìm giá trị m để đường thẳng (d): y = (2m – 5)x – 5m qua giao điểm đường thẳng (d1) : 2x + 3y = (d2) : 3x + 2y = 13 Giải: 2x + 3y = (I) Tọa độ giao điểm (d1) (d2) nghiệm...
- 11
- 6,821
- 8
tiet 39 luyen tap
... vuông N, theo đ/l Pitago ta có: x2 = OC2 = ON2 + NC2 Mà ON2 = 52 NB2 = 52 - MA2 (vì NB = MA) NC2 = MD = 22 OM2 (vì MC = MD) Do đó: x2 = 52 MA2 + 22 MO2 = 29 ( MA2 +MO2) = 29 OA2 = 29 = 20 Vậy ... 13cm, AH = 12 cm HC = 16 cm KL AC = ? , BC = ? 13 12 16 B H * Tính BC: Vì AH BC H nên AHB vuông H => AB2 = AH2 + HB2 (Đ/l Pitago) 1 32 = 122 + HB2 HB2 = 1 32 - 122 = 169 - 144 = 25 = 52 HB = (cm) ... cm KL AC = ? , BC = ? A 13 12 16 B H Đáp án: * Tính AC: Vì AH BC H nên AHC vuông H => AC2 = AH2 + HC2 (Đ/l Pitago) AC2 = 122 + 1 62 AC2 = 144 + 25 6 = 400 = 20 2 AC = 20 (cm) C A ABC nhọn AH BC...
- 11
- 306
- 0
tiết 39 : Luyện tập chung
... 7,5 28 ,416 20 1,05 0,187 b) 36 ,2 9,001 Bảy phẩy năm Hai mươi tám phẩy bốn trăm mười sáu Hai trăm linh phẩy không năm Không phẩy trăm tám bảy Ba mươi sáu phẩy hai Chín phẩy không trăm linh 84,3 02 ... ba trăm linh bốn phần nghìn 5,7 32, 85 0,01 0,304 Bài 3: viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 41,538 < 41,835 < 42, 358 < 42, 538 Muốn so sánh hai số thập phân ta làm sau: _So sánh phần nguyên ... Bài 2: Viết số thập phân có: a) Năm đơn vị, bảy phần mười b) Ba mươi hai đơn vị, tám phần mười , năm phần trăm c) Không đơn vị, phần trăm d) Không đơn vị, ba trăm linh bốn phần nghìn 5,7 32, 85...
- 7
- 651
- 0
SỐ HỌC 6 - TIẾT 16 - LUYỆN TẬP 1
... = 12 000 – (3000 + 5400 + 120 0) = 12 000 – 9600 = 24 00 Bài tập 80: 12 = 22 = +3 32 = 1+3 +5 12 = 12 - 02 23 = 32 - 12 33 = 62 - 32 43 = 1 02 - 62 (0 + 1 )2 = 02 + 12 (1 + 2) 2 > 12 + 22 (2 + 3 )2 ... + 12 (1 + 2) 2 > 12 + 22 (2 + 3 )2 > 22 + 32 Sử dụng máy tính bỏ túi: (27 4 + 318) = 5 92 = 35 52 34 29 + 14 35 = 986 + 490 = 1476 49 62 – 32 51 = 3038 – 16 32 = 4670 IV Củng cố - Tìm chổ sai ... HS: Thực b) 12 : {390 : [500 – ( 125 + 35 7)]} = 12 : {390 : [ 500 – ( 125 + 24 5)]} = 12 : {390 : [ 500 – 370]} = 12 : {390 : 130} = 12 : = Bài tập 78: Tính giá trị biểu thức : 12 000 – (1500...
- 2
- 2,122
- 8
TIẾT 39: LUYỆN TẬP
... CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ ĐẾN DỰ GIỜ THĂM LỚP LỚP 2B CÙNG NHAU HỌC TỐT MÔN : TOÁN Kiểm tra cũ: Tính: 15 + _ … 24 26 + 17 _ … 43 36 + _ 44 … 39 + 42 _ 81 … MÔN: TOÁN TIẾT: 39 LUYỆN TẬP LUYỆN TẬP ... = 12 … … + = 11 + = 11 … + = 14 … Luyện tập Bài 2: Tính: + +1= 13 … 8+5 = 13 … 13 … + + = … + + = 14 7+6 = 13 + … =14 … LUYỆN TẬP Bài 3: Tính + 36 36 72 35 + 47 82 … 69 + 77 … + 57 66 … 27 + ... đúng: 52 + 29 = ? a)71 b)81 c) 82 d)85 Bạn làm đú g i ! sainrồrồi ! * Về nhà xem lại dạng toán học * Chuẩn bò sau : Phép cộng có tổng 100 Chúc thầy cô dồi sức khỏe hạnh phúc Chúc em thành công học...
- 14
- 272
- 1
Tiet 35-luyen tap 1
... Bước 2: Tìm bội BCNN , bội chung số cho Luyện tập : Bài Tìm số tự nhiên a biết a < 1000 ; a 60 a 28 0 Giải : Từ a 60 a 28 0 a BC(60 ; 28 0) a < 1000 60 = 22 ; 28 0 = 23 BCNN(60 ; 28 0) ... Biết số học sinh lớp khoảng từ 35 đến 60 tính số học sinh lớp 6C Bài giải Gọi số học sinh lớp 6C a 35 < a < 60 Biết a2 ; a3 ; a ; a Suy a BC (2 ; ; ; 8) BCNN (2 ; ; ; 8) = 23 = 24 BC (2 ; ; ... hay nhiều số ? Em có nhận xét BCNN với BC số ? Tìm BCNN ( 12 ; 10 ; 15) = ? Ta có : 12 = 22 ; 10 = ; 15 = Vậy BCNN( 12 ; 10 ; 15) = 22 = 60 Nêu quy tắc tìm BCNN hai hay nhiều số lớn cách...
- 7
- 517
- 2
Toán tiết 39 - Luyện tập chung
... 0,304 Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 20 09 Tiết 39 Bài 3: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 42, 538 41,835 42, 358 Bài giải Thứ tự số từ bé đến lớn là: 41,538 Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 20 09 Tiết ... 84,3 02 ; 0,010 b) 0,678 < 1 ,2 Thứ tư ngày 14 tháng 10 năm 20 09 Tiết 39 Bài 2: Viết số thập phân có: a) Năm đơn vị, bảy phần mười: 5,7 b) Ba mươi hai đơn vị, tám phần mười, năm phần trăm: 32, 85 ... năm ngày 14 tháng 10 năm 20 10 Tiết 39 Kiểm tra cũ So sánh số thập phân sau: Bài 1: Đọc số thập phân sau đây: a) 4,345 4,435 a) 7,5 ; 28 ,416 ; b) 36 ,2 ; 9,001 ; a) 4,345 < 4,435 b) 0,678 1 ,2 201,05...
- 7
- 1,027
- 3
Tiết 26: Luyện tập 1 (S/tầm-chỉnh sửa)
... 16/11 /2 Thầy giáo: Phạm Phúc Đi Bài tập 27 Cho học sinh biết tìm yếu tố thích hợp thiếu bổ sung cho trường hợp c-g-c Học sinh tìm nhanh yếu tố thiếu để bổ sung cho xác ( HOẠT ĐỘNG NHĨM) Chú ý học ... 16/11 /2 Thầy giáo: Phạm Phúc Đi BÀI TẬP 27 /119 B A H 87 H 86 )1 A C B M C ) 22 D ABC & ADC: Đã có: ABM & AB =AD ECM : Đã có: BM =MC ˆ ˆ M1 = M AC chung Cần thêm: Thì ABC = Hơi giảng: 16/11 /2 ... ⇒ ∆ABC = ∆A′B′C ′ BC =B’C’ Hơi giảng: 16/11 /2 Thầy giáo: Phạm Phúc Đi Bài tập 26 Tập cho học sinh cách trình bày tập chứng minh hình học HOẠT ĐỘNG NHĨM: Đọc kĩ đề bài, ý chứng minh, xếp...
- 15
- 345
- 0
SỐ HỌC 6-TIẾT 32-LUYỆN TẬP 1
... ƯCLN ( 420 ,700) 420 = 22 .3.5.7 700 = 22 . 52. 7 ƯCLN ( 420 ,700) = 22 .5.7 = 140 Vậy a = 140 Bài 144 SGK/ 56: 144 = 24 32 1 92 = 26 ⇒ ƯCLN(144, 1 92) = 24 = 48 ⇒ ƯC(144, 1 92) = Ư(48) = {1, 2, 3, 4, ... cách tìm ƯC(144, 1 92) ? HS: Trả lời GV: Tìm ƯCLN(144, 1 92) ? HS: 48 GV: Từ tìm ước 48? HS: Trả lời GV: Hãy cho biết ước chung lớn 20 144 1 92? HS: Trả lời Bài 143 SGK/56: Vì 420 a ; 700 a a số ... Trường THCS Tà Long – Giáo án số học Hoạt động GV: Tìm số tự nhiên a lớn nhất, biết 420 a 700 a? HS: Suy nghĩ GV: a số 420 , 700? Là 420 700? Mặt khác a số lớn nhất, a 420 700? HS: Trả lời Hoạt động...
- 2
- 1,924
- 2
Bài giảng tiet 35. luyện tập 1
... x < 60) Vì học sinh lớp 6C xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng vừa đủ hàng 2; 4; nên: x M x M3; x M x M Suy x ∈BC (2; 3; 4; 8) BCNN (2; 3; 4; 8) = 23 .3 = 24 BC (2; 3; 4; 8) = {0; 24 ; 48; 72 } Vậy : ... BCNN (24 , 40, 168) = ? 24 = 23 .3 ; 40 = 23 .5 ; 168 = 23 .3.7 BCNN (24 , 40, 168) = 23 .3.5.7 = 840 Bội chung nhỏ nhất: LUYỆN TẬP Bội chung nhỏ hai hay nhiều số số nhỏ khác tập bội chung số * Bài 1 52 ... tìm BCNN? Tìm BCNN (24 , 40, 168) Trả lời: Nếu a M BCNN(a, b) = a b BCNN(84, 108) = ? BCNN(13, 15) = ? 84 = 22 .3.7; 108 = 22 .33 BCNN(13, 15) = 13.15 = 195 BCNN(84, 108) = 22 .33.7 = 756 Để tìm...
- 9
- 562
- 1
Bài giảng SH6 - TIẾT 35 - LUYỆN TẬP 1
... 28 b 20 15 ƯCLN(a, b) 10 BCNN(a, b) 12 300 420 ƯCLN(a, b).BCNN(a, b) 24 3.000 420 a.b 24 3.000 420 V - 50 50 50 50 2. 500 2. 500 Dặn dò Nắm vững kiến thức học Xem lại tập làm Làm tập lại sgk Chuẩn ... 180, 27 0, 360, 450 HS: Trả lời b Bài tập 154: GV: Gọi a số học sinh xếp hàng Ta có a a a a 2, 3, 4, 2, hàng 3, hàng 4, hàng vừa đủ a a ∈ BC (2; 3; 4; 8) 35 ≤ a ≤ 60 ⇒ BCNN (2, 3, 4, 8) = 24 ... hệ với 2, 3, 4, HS: Trả lời Vậy a = 48 GV: Hãy tìm a? HS: a = 48 IV Củng cố - Nhắc lại qui tắc tìm BCNN hai hay nhiều số? - GV treo bảng phụ hs hoạt động nhóm làm tập 155 sgk a 150 28 b 20 15...
- 2
- 687
- 4
Tiết 39 LUYỆN TẬP (Tiếp) pdf
... AC2 = AH2 + CH2 Học sinh lên bảng 14’ trình bày Các bạn Gọi học sinh lên nhận xét bảng trình bày AC2 = 1 62 + 122 AC = 25 6+144 AC2 = 400 AC = 20 cm Bài 62( Trang 133) So sánh độ dài OA OA2 ... mẫu phần cún +, OB2 = 62+ 42 a đến vị trí A OB2 = 36+16 = 52 OB = 52 < m nên Lên bảng trình bày Gọi học sinh lên bảng làm phần lại cún đến vị bạn nhận xét trí B +, OC2= 82+ 62 OC2 = 64+36 = 100 ... AB2 – AH2 ợc BC? BH2 = 1 32 - 122 Trong hai đoạn BH2 = 25 thẳng ta biết đoạn thẳng nào? Nếu cách tìm BH ? Dựa vào tam giác vuông ABH BH = cm Mà BC = BH + HC BC =5+16 =21 cm AHC vuông H Theo...
- 4
- 296
- 0
Tiết 39: LUYỆN TẬP CHUNG docx
... HS Bài - GV tổ chức cho HS làm tập 2, - HS làm tiết 37 Các số 42, 538 ; 41,835 ; 42, 358 ; 41,538 xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là: 41,538 ; 41,835 ; 42, 358 ; 42, 538 Bài - GV yêu cầu HS đọc đề toán ... theo hàng chữ số phần trăm (vì chữ số đứng số thập phân Ví dụ: Hãy nêu giá trị hàng phần trăm) chữ số số 28 ,416 Giá trị chữ số số 0,187 0,187 phần mười ... 6x5 6x5 56 x 63 = 8x7x9x7 = 9x8 9x8 54 - GV chữa cho điểm HS 49 CỦNG CỐ, DẶN DÒ GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau ...
- 3
- 257
- 0
Tiết 39 LUYỆN TẬP docx
... phải lớn có 89 < Vậy phải điền 2. 3 Củng cố , dặn dò : - Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, thực phép tính 32 + 17 - Nhận xét tiết học III RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : ...
- 3
- 187
- 0
Tiết 5: Luyện tập (1) pot
... giác Tiết 6: Các số 1, 2, I.Mục tiêu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1; 2; - Biết đọc viết số 1 ;2; 3 - Nhận biết số lượng nhóm có 1 ;2; 3 đồ vật II.Đồ dùng dạy - học: GV: Có số đồ vật, ... động dạy - học: Nội dung A.Kiểm tra cũ: Cách thức tiến hành ( phút ) B.Bài mới: HS: Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập học sinh Giới thiệu bài: ( phút ) 2. Nội dunGV: a Giới thiệu số 1, 2, (9 phút) ... xong hình HS đặt tên cho vừa học ( phút ) Củng cố, dặn dò: (3 phút ) hình GV: Quan sát, uốn nắn GV: Hướng dẫn cách chơi, luật chơi HS: Thi theo đội GV: Nhận xét chung học - HS sưu tầm số đồ vật...
- 5
- 221
- 0
Giáo án hóa học lớp 12 cơ bản – Tiết 39: LUYỆN TẬP: SỰ ĂN MỊN KIM LOẠI pptx
... mịn điện hoá - Ở cực m (Fe): Kẽm bị oxi hố Zn – 2e → Zn2+ - Ở cực dương (Cu): Các ion H+ dung dịch H2SO4 lỗng bị khử thnh khí H2 2H+ + 2e → H2↑ H2 thoát cực đồng, nên Zn bị ăn mịn nhanh hơn, phản ... xác định % khối lượng hợp kim dịch HCl dư, có Zn phản ứng Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑ nZn = nH2 = %Zn = 0,04.65 0,986 22 ,4 100 28 ,89% 71,11% V CỦNG CỐ: Có cặp kim loại sau tiếp xúc với dung ... trường ăn mịn hố học v ăn mịn điện gọi hoá để chọn đáp án A khử kim loại B tác dụng kim loại với nước C ăn mịn hố học D ăn mịn điên hố học Bi 7: Khi điều chế H2 từ Zn v dung dịch H2SO4 lỗng, thm...
- 8
- 330
- 1
Giáo án hóa học lớp 12 cơ bản – Tiết 39: Luyện tập: Điều chế kim loại pot
... Al2O3, MgCl2 K (-) Al3+ Al3+ + 3e Al2O3 Al 2Al2O3 ñpnc A (+) O22O2O2 + 4e 4Al + 3O2 Thí dụ 2: Điện phân MgCl2 nóng chảy để điều chế Mg K (-) Mg2+ Mg2+ + 2e MgCl2 Mg MgCl2 ñpnc A (+) Cl2ClCl2 ... viết K (-) CuCl2 Cu , H2O (H2O) 2+ Cu + 2e Cu A (+) Cl-, H2O 2ClCl2 + 2e 2+ PTHH phản ứng xảy điện cực PTHH chung CuCl2 ñpdd Cu + Cl2 điện phân điện phân dung dịch CuCl2 c) Tính lượng chất thu Hoạt ... dụ: PbO + H2 Fe3O4 + 4CO Fe2O3 + 2Al t0 t0 t0 Pb + H2O 3Fe + 4CO2 2Fe + Al2O3 Phương pháp thuỷ luyện Hoạt động Nguyn tắc: Dng dung dịch GV giới thiệu phương pháp thích hợp như: H2SO4, NaOH,...
- 7
- 775
- 6
Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 39 LUYỆN TẬP pps
... phiếu học tập BC? (xem bảng) - Dựa vào số liệu ghi hình - Cho thêm BC = 6,4 tính DE? Bài làm: BD 1,5 DA 2, 5 CE 1,8 EA BD CE DA EA Suy DE //BC (Talét đảo) vẽ, Theo hệ ta lại có: DE AD 2, 5 ... Suy DE //BC (Talét đảo) vẽ, Theo hệ ta lại có: DE AD 2, 5 DE 2, 5.BC : BC AB Hoạt động 2: rút nhận HS làm theo DE = 2, 5.6,4:4 = nhóm: xét hai đoạn Cho d // BC, AH đường cao A thẳng d B' ... At//BN cắt phiếu học Ox M cần dựng trình bày - x =OM = n làm b) Chứng minh: tập y nhóm), A GV sửa sai cho B O n M t N x nhóm (nếu có) Theo hệ trình định lí Ta-lét: bày lời OA OM 2 OB ON ...
- 11
- 842
- 1
Giáo án hình học lớp 7 - Tiết 38: Luyện tập 1 docx
... Pytago) AC2 = 122 + 1 62 = 144 + 25 6 = 400 AC = 20 (cm) Xột ABH vuụng ti H : AB2 =AH2 + BH2 (nh lý Pytago) BH2 = 1 32 - 122 = 169 - 144 = 25 Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoan Tổ KHTN 1 02 Giáo ... th no? a) 92 + 122 = 81 + + Vn dng nh 144 = 22 5 = 1 52 lý Pytago o : Tam giỏc cú kim tra xem bp di ba cnh bng 9, cnh ln nht cú 12, 15 l tam giỏc bng tng bp vuụng cnh ko b) 52 + 122 = 25 + 144 = ... AC2 = AB2 + BC2 (l pitago) mt 8, 52 = x2 + 7, 52 phng nghiờng nh x2 = 16 x = hỡnh 128 Họ tên giáo viên: Nguyễn Thị Hoan Tổ KHTN 98 Giáo án Hình học Trường THCS Đông Hỉa Quận Hải An Hot ng 2: ...
- 8
- 871
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose