tự học tự bồi dưỡng chuyên môn tiểu học

Kế hoạch tự bồi dưỡng chuyên đề tiểu học

9
1,311
4

Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn năm học 2010-2011

... TRƯỜNG TH CÁI KEO Độc Lập – Tự Do – Hạnh PhúcKẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHUN MƠNNĂM HỌC : 2010 –- 2011******** ... ,2,N4#&&1"*/.&"*"&0*) :44- Bồi dưỡng trình độ văn hóa#V ;.!0I"iJ"',"9 ... 2. Việc sử dụng tài liệu bồi dưỡng BU 0N d\!v.,rWw"8,!m\"D";Ek;".,0c,"'"^"c"'O4>'^^"D";E"8,"'.1"V>1x"8,-J$8,2,N*"0qM*"!I...

6
2,949
16

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học và bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thể dục ở các trường trung học cơ sở huyện hưng nguyên tỉnh nghệ an

Danh mục: Khoa học xã hội

tên đề tài xây dựng hệ thống bài tập danh pháp và hóa lập thể của hidrocacbon vòng no dùng bồi dưỡng đội tuyển thi học sinh giỏi quốc gia, môn hóa học

Danh mục: Giáo dục học

... hoá học quốc tế năm 2005)  Có 4 ñồng phân R S cis trans, , quang hoạt II.1.2. Đổi mới phương pháp bồi dưỡng - Chuyên sâu nội dung bồi dưỡng Triển khai bồi dưỡng cho học sinh chuyên ... trào bồi dưỡng HSG môn Hóa ngày càng phát triển và nâng cao hiệu quả bồi dưỡng HSG thi cấp Quốc gia. C. KẾT LUẬN 1. Đề tài ñã tạo một nguồn tư liệu, giúp giáo viên tham khảo ñể tự bồi dưỡng ... liệu giảng dạy và học tập các chuyên ñề chuyên sâu Hóa Hữu cơ cũng không nhiều dẫn ñến giáo viên và học sinh rất khó khăn và mất nhiều thời gian trong việc bồi dưỡng cũng như tự học. Để ñạt kết...

70
2,114
2

biện pháp quản lý công tác tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên trung học cơ sở quận cẩm lệ thành phố đà nẵng

Danh mục: Khoa học xã hội

... viên về công tác tự bồi dưỡng chuyên môn 2.4.3. Nội dung tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên 2.4.4. Hình thức tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên 2.4.5. Kết quả tự bồi dưỡng của giáo viên ... kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng qua đồng nghiệp. * Thực hiện kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng qua bồi dưỡng học sinh giỏi. * Tự học, tự bồi dưỡng thông qua thực hành. * Tự học thông qua nghiên ... hữu của chính bản thân người học. d) Tự bồi dưỡng chuyên môn Tự bồi dưỡng chuyên môn của GV có thể coi là việc tự đổi mới, cập nhật kiến thức và kỹ năng chuyên môn, nâng cao trình độ cho giáo...

26
1,360
0

Tài liệu tự bồi dương chuyên môn

Danh mục: Toán học

... sè 1 GiaNinh20 Tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụTổng số học sinh của cả 3 lớp là : 28 x 3 =84 ( học sinh ) Đáp số : 84 học sinh Bài toán 6 : Khối 4 của một trờng tiểu học có 3 lớp. Biết ... TGTT - CĐ 73/ 2008)GV : Dơng Văn Hùng. Trờng tiểu học số 1 GiaNinh15 Tự bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụMột số dạng toán suy luận lôgic ở tiểu học Dạng 1: Bài tập suy từ vẽ sơ đồVí dụ: Trong ... tự. VD : - Lúa ngoài đồng đÃ chín vàng.- Tổ em có chín học sinh.- Nghĩ cho chÝn råi h·y nãi. ( TK TGTT sè 73/ 2008)GV : Dơng Văn Hùng. Trờng tiểu học số 1 GiaNinh9 Tự bồi dỡng chuyên môn...

48
2,075
8

So tu boi duong chuyen mon

Danh mục: Tiếng anh

... THCS Cao Minh Sổ tự bồi dỡng chuyên môn aõm bũ haùn cheỏ. Coứn về phía học sinh do điều kiện học tập còn thiếu thốn, thiếu sự quan tâm của gia đình, thời gian dành cho việc tự học ở nhà rất ít, ... problem has not been resolved.Ngô Thị Thu Hiền - 15 - THCS Cao Minh Sổ tự bồi dỡng chuyên môn Kế hoạch tự bồi dỡng chuyên môn TT Thời gian Nội dung Ghi chú1.Tháng9Tuần 1 Teaching vocabularyTuần ... Sổ tự bồi dỡng chuyên môn Loại 1 áp dụng cho sáu thì bị động không tiếp diễn và loại 2 áp dụng cho sáu thìbị động tiếp diễn. Nhng trong phần này tôi chỉ giới thiệu những thì học sinh đÃ học trong...

48
3,702
36

TUYỂN TẬP NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HOC PHẦN NỘI DUNG DUNG TỰ CHỌN

Danh mục: Báo cáo khoa học

41
15,506
10

kế hoạch tự bồi dưỡng chuyên môn

Danh mục: Tin học

... THỂNội dung (chuyên đề) bồi dưỡng Yêu cầu, mức độ cần đạt Hình thức bồi dưỡng Thời gianthực hiện Tự bồi dưỡng các phần mềm hỗ trợ việc dạy học và quản lýtrường học Pemis. Tự bồi dưỡng cách ... các bài tập sử dụng biến kiểu mảng , kiểu xâu ký tự Tự nghiên cứu, thực hành, kiểm nghiệm trên máy tínhTháng 12 Tự bồi dưỡng cách dạy học sinh lập trình bằng ngôn ngữ pascal giải bài ... các bài tập sử dụng biến tệp, các thao tcsvới tệp Tự nghiên cứu, thực hành, kiểm nghiệm trên máy tínhTháng 1 Tự bồi dưỡng cách dạy học sinh lập trình bằng ngôn ngữ pascal giải bài tập...

4
4,585
28

MỘT SỐ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG VIỆCBỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... I&,Z^_/P_,7],3"&^%,)178#+,I7NA3,y#+/60zp78#F+,I7N),y#+{61zp161|z#,Z_,I7N){.6.z#%&6Thuận lợi trong bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụV)FU#9<!m?PX,RPrPB&-,PH[C'7D)9Q//zP_,7]"&^%,&IO[C'7D#+3(,78i#,(M3}%&Q^N%&'(6%T["79':)vP-&M79)<H)%YFL"#$E,%[C'7D)F%,,IGPH%&,ELJ=^%7Pj),-&P+,X#]&%&,I&+[C'7D),W[C'7DK&,IVPH3E+F(6WF%,,IGM&E++R'(IHIj,4I4,&%#lWMP8^_ijH),I&P#lW%&'(PjFFU,-&P+&?R'(,A[H&S,X,&&-,PH+FPG3N3,U3V)K&,IVPH,&[",K6+)UA,%,I78Pj,I[3%,=A,_3-,4I4,)%,A,['-+P-)PC,8,ZR&?^n'(,I,A,[+P-&&-,PH'-6*,G+^WL,K3M,I78,I&+},I]),-&P+,X#]&?,I&L%,IV#&PH7,I&&-,PH[C'7DK&,IVPH3E+F(6Một ... vụV)FU#9<!m?PX,RPrPB&-,PH[C'7D)9Q//zP_,7]"&^%,&IO[C'7D#+3(,78i#,(M3}%&Q^N%&'(6%T["79':)vP-&M79)<H)%YFL"#$E,%[C'7D)F%,,IGPH%&,ELJ=^%7Pj),-&P+,X#]&%&,I&+[C'7D),W[C'7DK&,IVPH3E+F(6WF%,,IGM&E++R'(IHIj,4I4,&%#lWMP8^_ijH),I&P#lW%&'(PjFFU,-&P+&?R'(,A[H&S,X,&&-,PH+FPG3N3,U3V)K&,IVPH,&[",K6+)UA,%,I78Pj,I[3%,=A,_3-,4I4,)%,A,['-+P-)PC,8,ZR&?^n'(,I,A,[+P-&&-,PH'-6*,G+^WL,K3M,I78,I&+},I]),-&P+,X#]&?,I&L%,IV#&PH7,I&&-,PH[C'7DK&,IVPH3E+F(6Một số khó khăn trong bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ&J,X#],I)L,I&PZ$A9<!m?,I78,G&,Y:g,C,-3H,^_T9K3RPH%),I&PJT?,78\F,I&+[C'7D# ... ^%,ãQ)LFK,=%$A,P7],kFA"&^%,P%%,4&,P&%3RPHT,k,YFPA&ETp=,Tp0Tp{TpIY,T)78A,,P7]^_#+(,G,I&["'79PK Kt qu kho sỏt v khú khn trong cụng tác bồi dưỡng GVTT Các khó khănMức độ khó khăn (%)Mean1 2 3 4 57iK'WA&-[C'7D?(,G)",...

6
1,299
5

TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH21.

Danh mục: Giáo dục học

... TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNGPHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.NỘI DUNG THỨ MƯỜI: X. Thực hànhcác tính năng cơ bản của phần mềm trìnhdiễn PowerPoint để xây dựng tập tin trìnhdiễn phục vụ cho việc dạy học ở tiểu ... cơ bản nhất có thể khai thác nhằm mục đích thiết kế bài thuyết trình khoa học. Để theo học phần này dễ dàng, người học cần biết sử dụng ở mức độ căn bản một phần mềm thiết kế trình chiếu.Các ... trình diễn Microsoft powerPoint để xây dựng một tệp tin trình diễn phục vụ cho việc dạy học ở tiểu học: Trình chiếu PowerPoint Trình chiếu PowerPoint là cho slide chạy trong chế • nếu chọn...

12
13,999
4

TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH 42

Danh mục: Giáo dục học

... NỘI DUNG TỰ HỌC, TỰ BỒI DƯỠNGCỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌCPHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.NỘI DUNG THỨ MƯỜI BA: XIII. THỰC HÀNH GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG TRONG MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA Ở TIỂU HỌC: Gồm ... động; kỹ năng tự kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện; củng cố, phát triển các hành vi, thói quen tốt trong học tập, lao động và công tác xã hội. - Bồi dưỡng thái độ tự giác tích cực ... tượng tự nhiên và xã hội. - Chuyển dịch kiến thức thành thái độ hành vi.Trong giảng dạy ở tiểu học bước đầu hình thành cho học sinh một số kỹ năng sống cơ bản sau:+ Kỹ năng giao tiếp và tự nhận...

10
10,908
7

TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH27

Danh mục: Giáo dục học

... HS tự ti mặc cảm, mất hứng thú trong quá trình học tập; Đánh giá chú trọng đến đánh giá cả quá trình và hướng BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNGCỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌCPHẦN KIẾN THỨC TỰ ... từng học kỳ hay cả năm học và có biểu hiện rõ về năng lực học tập môn học, được GV ghi nhận là (A*) để nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng. + Ngoài ra, khi đánh giá kết quả học tập môn học của ... lực học tập môn học, được GV ghi nhận là (A*) để nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng. + Ngoài ra, khi đánh giá kết quả học tập môn học của HS vào cuối học kì hay cuối năm, bên cạnh xếp loại học...

11
16,245
9

TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MÃ MODUN TH23.

Danh mục: Giáo dục học

... File: Hộp thoại File Download hiện ra như sau: BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC, TỰ BỒI DƯỠNGCỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌCPHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN.NỘI DUNG THỨ MƯỜI HAI: XII.Thực hành các tính năng “MẠNGINTERNET- ... mail sẽ được tự động reply đến địa chỉnày. MessageOrdering:Sắp xếpDescending by date (new messages appearat top) (mặc định: lựa chọn này sẽ hiển thịdanh sách thư theo thứ tự ngược thời ... Light,Gigablast, Google, Yahoo, MSN, u h tr cho cỏch dựng du * ny.ã Du chấm hỏi ? : dùng thay cho một kí tự duy nhất nào đó. Thí dụ: ph?ng có thể là phong, phặng, - Tên hòm thư (User Name, hay User...

51
11,256
0

Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên tiểu học quận 7, thành phố hồ chí minh

Danh mục: Khoa học xã hội

...

SKKN một số BIỆN PHÁP bồi DƯỠNG CHUYÊN môn CHO đội NGŨ GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG dạy ở TRƯỜNG TIỂU học GIA HƯNG

Danh mục: Giáo dục học

... trạng công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học GiaHưng .- Xây dựng biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học Gia Hưng ... khoá học, bồi dưỡng nâng cao trìnhđộ chuyên môn. - Tham gia hội thảo, chuyên đề- Đi thực tế- Tham dự các hội nghị.26 công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ởtrường Tiểu học ... vềcông tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên đượcnâng cao.- Kết quả điều tra cơ bản ở trường Tiểu học GiaHưng là khách quan, đã xác định rõ thực trạng công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội...

31
2,986
8

Một số biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường tiểu học số 2 hướng hiệp.

Danh mục: Giáo dục học

... trường tiểu học ở huyện Đakrông đã khẳng định nhận thức đúng đắn về công tác quản lý và bồi dưỡng chuyên môn - nghiệp vụ cho giáo viên. Công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên về chuyên môn, nghiệp ... trường tiểu học. Thực tế hoạt động của công tác quản lý và bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học số 2 Hướng Hiệp cho thấy: Đội ngũ giáo viên trường Tiểu học số ... trạng công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên ở trường Tiểu học số 2 Hướng Hiệp .6- Xây dựng và tổ chức thực nghiệm biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ...

20
1,408
1

một số biện pháp chỉ đạo công tác bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy ở trường tiểu học

Danh mục: Giáo dục học

... xây dựng kế hoạch từng năm, bồi dưỡng định kì, bồi dưỡng thường xuyên… làm thế nào để tự người giáo viên tiểu học thấy được nhu cầu cần thiết phải tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.II. Cơ sở ... dung cần bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ giáo viên. + Tổ chức và chỉ đạo triển khai thực hiện kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn chogiáo viên đạt hiệu quả.+ Kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn phải ... tiếp; kỹ năng tự học, tự bồi dưỡng; và các kỹ năng khác.Bên cạnh việc bồi dưỡng do nhà trường tổ chức BGH yêu cầu mỗi người giáo viên xây dựng cho bản thân kế hoạch tự học- tự bồi dưỡng. Có thể...

25
1,337
4

BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

Danh mục: Tư liệu khác

25
3,256
66

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC: Gồm 15 tiết (MÃ MODULE TIỂU HỌC 17)

Danh mục: Giáo dục học

21
1,066
0

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25