tự đánh giá chương trình

... MÔN ĐỊA……………………………… III PHẦN TỰ ĐÁNH GIÁ A Mục đích tự đánh giá, phạm vi nhóm thực việc tự đánh giá B Tóm tắt q trình triển khai tự đánh giá C Đánh giá theo tiêu chuẩn ... PHẦN TỰ ĐÁNH GIÁ A Mục đích, phạm vi nhóm thành viên tham gia tự đánh giá - Mục đích việc tự đánh giá: Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đăng ký kiểm định chất lượng chương trình đào tạo giáo ... viên Võ Thị Thúy Kiều Giảng viên Thành viên B Tóm tắt trình triển khai tự đánh giá Quá trình thực tự đánh giá chương trình đào tạo Bộ mơn chương trình tập huấn Thành phố Hồ Chí Minh từ ngày 14 đến...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 14:05

... ñánh giá giáo d c ðánh giá chương trình Các m c đích c a chương trình ðánh giá chương trình Các m c tiêu c a chương trình ðánh giá chương trình ðánh giá nhu c u (1) Cơng nh n m c đích (2) ðánh giá ... ðánh giá nhu c u (1) ðánh giá b i c nh (4) T ch c th c hi n chương trình ðánh giá trình (6) ðánh giá chương trình ðánh giá đ u vào (5) ðánh giá s n ph m (7) Hình 2.1 – Sơ đ trình t d ng đánh giá ... ng ñánh giá giáo d c Khung/cơ s lý thuy t Cơ s lý thuy t c a ñ tài nghiên c u v lý thuy t đánh giá chương trình Các lý thuy t mơ t mơ hình v đánh giá chương trình h c Các mơ hình đánh giá CTH...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 17:20

... tắt q trình triển khai tự đánh giá Giai đoạn 1: Quá trình thực tự đánh giá tháng năm 2009 kết thúc vào tháng 11 năm 2009 với trình tự cụ thể sau: - 12/03/2009: Thành lập Hội đồng tự đánh giá chương ... tham gia vào quy trình kiểm tra, đánh giá Kết hầu tất Tổ Bộ Môn, chủ thể đánh giá gồm ba nhóm: (1) sinh viên tự đánh giá, (2) sinh viên đánh giá lẫn nhau, (3) giáo viên đánh giá sinh viên [2.5 ... vụ chương trình đào tạo GV THPT Công tác đánh giá sinh viên tốt nghiệp chương trình đào tạo GV THPT tư vấn việc làm - Thành phần Hội đồng tự đánh giá: Danh sách thành viên Hội đồng TĐG Chương trình...

Ngày tải lên: 02/11/2014, 15:47

... (2) Đánh giá nhu cầu (1) Đánh giá bối cảnh (4) Tổ chức thực chƣơng trình Đánh giá trình (6) Đánh giá chƣơng trình Đánh giá đầu vào (5) Đánh giá sản phẩm (7) Hình 2.1 – Sơ đồ trình tự dạng đánh giá ... lường đánh giá giáo dục Đánh giá chƣơng trình Các mục đích chƣơng trình Đánh giá chƣơng trình Các mục tiêu chƣơng trình Đánh giá chƣơng trình Đánh giá nhu cầu (1) Cơng nhận mục đích (2) Đánh giá ... đánh giá chƣơng trình, đánh giá nhƣ nào, đánh giá phải đánh giá chƣơng trình TS.Trần Thị Bích Liễu đƣa số định hƣớng đánh giá chƣơng trình sở học tập kinh nghiệm nƣớc, yêu cầu khoa học đánh giá...

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:55

... trọng việc xây dựng chương trình biên soạn sách giáo khoa trung học phổ thông 10 II PHẦN TỰ ĐÁNH GIÁ A Mục đích tự đánh giá, phạm vi hội đồng tự đánh giá – Mục đích đánh giá: Nâng cao chất lượng ... cáo: Tự đánh giá lần đầu MỤC LỤC Trang I PHẦN GIỚI THIỆU CHUNG …………………………………………… II PHẦN TỰ ĐÁNH GIÁ 10 A Mục đích tự đánh giá, phạm vi nhóm thực việc tự đánh giá 10 B Tóm tắt q trình ... nhân 38 Tự đánh giá: Đạt tiêu chí đánh giá Kết luận Tiêu chuẩn 2: Về chương trình hoạt động đào tạo giáo viên trung học phổ thơng, chương trình đào tạo Khoa xây dựng bám sát Chương trình khung...

Ngày tải lên: 02/04/2015, 15:14

... chất lượng, thu thập đánh giá minh chứng, xây dựng hồ sơ kiểm định, quy trình tự đánh giá Kết trình triển khai tự đánh giá lần tạo thêm sở để Nhà trường xây dựng thực lộ trình phấn đấu để cơng ... [CN0.16] Công việc tự đánh giá thành viên Hội đồng tự đánh giá Nhóm chuyên trách, cán tham gia chưa có kinh nghiệm kỹ tổ chức thực hiện, gặp khơng khó khăn trình xây dựng báo cáo tự đánh giá Mặt khác, ... trước mắt để đưa chương trình đào tạo chất lượng đào tạo CNTT có tiến vượt bậc trình tiếp cận tới chương trình đào tạo tiên tiến 29 Tự đánh giá TIÊU CHUẨN MỤC ĐÍCH VÀ MỤC TIÊU Chương trình đào tạo...

Ngày tải lên: 06/02/2017, 10:50

... đánh giá phương pháp dựa tiêu chí thông qua kết hợp tự đánh giá, bạn bè đánh giá, giảng viên đánh giá. (3.1) Giảng viên cần cung cấp nhiều hình thức đánh giá đa dạng thông qua phương pháp tự đánh ... lược đánh giá phải phù hợp nhằm đánh giá kết học tập mong đợi Việc thực đánh giá tương ứng với mục đích lãnh vực dạy chương trình (3.3) Giảng viên cần sử dụng nhiều phương pháp kiểm tra đánh giá ... nhiệm có gặp khó khăn khơng? Đánh giá học phần và đánh giá chương trình đào tạo:  Chương trình đào tạo đánh giá sao? Ở mức độ học phần? Ở mức độ tồn chương trình đào tạo?  Việc đánh giá...

Ngày tải lên: 22/09/2017, 14:53

... lượng đào tạo Quy trình tự đánh giá: Quá trình đánh giá có tham gia tích cực đầy đủ bên liên quan đến chương trình đào tạo tiến trình kế hoạch Nhà trường thông qua Các bước thực tự đánh sau: Bước ... báo cáo tự đánh giá; Bước 7: Hoàn thiện báo cáo tự đánh giá tổng thể; Bước 8: Công bố báo cáo tự đánh giá tồn Trường để đọc góp ý kiến; Bước 9: Triển khai hoạt động sau hoàn thành tự đánh giá Phương ... hướng tới mục tiêu lan tỏa chương trình sang ngành đào tạo khác trường Báo cáo tự đánh giá chất lượng CTTT theo Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo trình độ giáo dục đại học, thực...

Ngày tải lên: 26/01/2018, 22:17

... đánh giá phương pháp dựa tiêu chí thơng qua kết hợp tự đánh giá, bạn bè đánh giá, giảng viên đánh giá. (3.1) Giảng viên cần cung cấp nhiều hình thức đánh giá đa dạng thông qua phương pháp tự đánh ... lược đánh giá phải phù hợp nhằm đánh giá kết học tập mong đợi Việc thực đánh giá tương ứng với mục đích lãnh vực dạy chương trình (3.3) Giảng viên cần sử dụng nhiều phương pháp kiểm tra đánh giá ... nhiệm có gặp khó khăn khơng? Đánh giá học phần và đánh giá chương trình đào tạo:   Chương trình đào tạo đánh giá sao? Ở mức độ học phần? Ở mức độ toàn chương trình đào tạo? Việc đánh giá...

Ngày tải lên: 10/04/2018, 00:01

... kiểm tra & đánh giá chương trình MKT TMĐT 8.4 Mơ thức kiểm tra & đánh giá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm vị trí kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT  Kiểm tra đánh giá chương trình MKT ... trận đo lường, đánh giá - - Chương Kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm vị trí kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 8.2 Quy trình kiểm tra đánh giá chương trình E-marketing ... điều chỉnh chương trình MKT TMĐT Chương Kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm vị trí kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 8.2 Quy trình kiểm tra đánh giá chương trình E-marketing...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 11:19

... BV khác Bảng 3.37: So sánh kết đánh giá kỹ cấp cứu bác sĩ điều 33 dưỡng Bảng 3.38: So sánh kết đánh giá kỹ cấp cứu bác sỹ điều 34 dưỡng Bảng 3.39: So sánh kết đánh giá kỹ cấp cứu BV Nhi trung 35 ... khác Bảng 3.40: So sánh kết đánh giá kỹ cấp cứu bác sỹ điều 36 dưỡng Bảng 3.41: So sánh kết đánh giá kỹ cấp cứu BV Trung 37 ương viện tỉnh Bảng 3.42: So sánh kết đánh giá kỹ cấp cứu bác sỹ 38 điều ... Bảng 3.43: So sánh kết đánh giá kỹ cấp cứu BV chuyên 39 khoa Nhi BV Đa khoa Bảng 3.44: So sánh kết đánh giá kỹ cấp cứu bác sỹ điều dưỡng 40 Bảng 3.45: So sánh kết đánh giá kỹ cấp cứu lớp mở 41...

Ngày tải lên: 12/04/2014, 16:13

... Ma trận đo lường, đánh giá P - Chương Kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm chất kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 8.2 Quy trình kiểm tra đánh giá chương trình E-marketing ... tồn hội Đánh giá kết hành động sửa chữa cần Chương Kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm chất kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 8.2 Quy trình kiểm tra đánh giá chương trình ... chỉnh chương trình MKT TMĐT Chương Kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 8.1 Khái niệm chất kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 8.2 Quy trình kiểm tra đánh giá chương trình E-marketing 8.3 Rà...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 10:15

... kiểm tra & đánh giá chương trình MKT TMĐT 9.4 Mơ thức kiểm tra & đánh giá chương trình MKT TMĐT 9.1 Khái niệm vị trí kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT  Kiểm tra đánh giá chương trình MKT ... trận đo lường, đánh giá - - Chương Kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 9.1 Khái niệm vị trí kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 9.2 Quy trình kiểm tra đánh giá chương trình E-marketing ... điều chỉnh chương trình MKT TMĐT Chương Kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 9.1 Khái niệm vị trí kiểm tra đánh giá chương trình MKT TMĐT 9.2 Quy trình kiểm tra đánh giá chương trình E-marketing...

Ngày tải lên: 02/08/2014, 03:21

... khai nghiên cứu: Đánh giá chương trình can thiệp thay đổi hành vi nhằm tăng khả chẩn đốn sớm chửa ngồi tử cung huyện Đại Từ- Thái Nguyên, năm 2008 2011” với mục tiêu: Đánh giá kiến thức, thái ... 2.7.2.1 Báo cáo kết đánh giá ban đầu Nghiên cứu sinh tổ chức buổi báo cáo thảo luận kết đánh giá ban đầu với CBYT sở, thảo luận định hướng can thiệp nhóm đề xuất từ thống chương trình can thiệp 2.7.2.2 ... giai đoạn đánh giá trước can thiệp, số PNCC tham gia giai đoạn đánh giá sau can thiệp 522 Như có 76 PNCC bị theo dõi, chiếm tỷ lệ 22,7% Ở huyện Đồng Hỷ có 588 PNCC tham gia giai đoạn đánh giá trước,...

Ngày tải lên: 19/09/2014, 16:35

... can thiệp đánh giá Ở giai đoạn chương trình can thiệp thay đổi hành vi sẵn sàng triển khai Các hoạt động can thiệp thực cần thu thập số liệu để đánh giá trình, tác động kết chương trình can thiệp ... đoạn 6-8) Đánh giá tác động liên quan đến việc đánh giá thay đổi yếu tố khuynh hướng, cho phép tăng cường yếu tố thuộc hành vi môi trường Cuối cùng, đánh giá kết xác định ảnh hưởng chương trình can ... dung can thiệp Tuy nhiên chương trình can thiệp chưa có tác động nhiều đến CBYT chương trình can thiệp thiết kế với CBYT đối tượng đích Ngồi thiết 34 kế đánh giá chương trình can thiệp Chí Linh...

Ngày tải lên: 19/09/2014, 16:35

... khai nghiên cứu: Đánh giá chương trình can thiệp thay đổi hành vi nhằm tăng khả chẩn đốn sớm chửa ngồi tử cung huyện Đại Từ- Thái Nguyên, năm 2008 2011” với mục tiêu: Đánh giá kiến thức, thái ... 2.7.2.1 Báo cáo kết đánh giá ban đầu Nghiên cứu sinh tổ chức buổi báo cáo thảo luận kết đánh giá ban đầu với CBYT sở, thảo luận định hướng can thiệp nhóm đề xuất từ thống chương trình can thiệp 2.7.2.2 ... giai đoạn đánh giá trước can thiệp, số PNCC tham gia giai đoạn đánh giá sau can thiệp 522 Như có 76 PNCC bị theo dõi, chiếm tỷ lệ 22,7% Ở huyện Đồng Hỷ có 588 PNCC tham gia giai đoạn đánh giá trước,...

Ngày tải lên: 19/09/2014, 19:18

Ngày tải lên: 19/06/2016, 08:27

... can thiệp đánh giá Ở giai đoạn chương trình can thiệp thay đổi hành vi sẵn sàng triển khai Các hoạt động can thiệp thực cần thu thập số liệu để đánh giá trình, tác động kết chương trình can thiệp ... đoạn 6-8) Đánh giá tác động liên quan đến việc đánh giá thay đổi yếu tố khuynh hướng, cho phép tăng cường yếu tố thuộc hành vi môi trường Cuối cùng, đánh giá kết xác định ảnh hưởng chương trình can ... nhiên chương trình can thiệp chưa có tác động nhiều đến CBYT chương trình can thiệp thiết kế với CBYT đối tượng đích Ngồi thiết Footer Page 43 of 123 Header Page 44 of 123 34 kế đánh giá chương trình...

Ngày tải lên: 05/03/2017, 07:40