... phát huy 49 hiệuvậnchuyển 2.2 .1 Nhanh chóng phát triển lực lượng, phương tiện chuẩn bị bến 49 bãi tiếp nhận hàng 2.2.2 Từtàugỗ "Phương Đông 1" đếntàuvỏsắt 52 nângcaohiệuvậnchuyển 2.2.3 ... Định) 2.2.5.2 Nhữngchuyếntàu vào Vũng Rô 80 2.3 Sự kiện Vũng Rô phương thức vậnchuyển 87 2.3 .1 Sự kiện Vũng Rô (tháng 2 -19 65) 87 2.3.2 Chuyển sang phương thức vậnchuyển 93 2.3.2 .1 Địch tăng ... lợi tuyến vậnchuyển chi viện chiến trường đường biển KẾT LUẬN 12 2 TÀI LIỆU THAM KHẢO 12 6 PHỤ LỤC 13 5 Phụ lục 13 6 Phụ lục 13 7 Phụ lục 13 8 Phụ lục 13 9 Phụ lục 14 3 Phụ lục 14 5 Phụ lục 14 6 MỞ ĐẦU...
... theo số HDI đến năm 20 01 vượt lên đứng thứ 6/7 khu vực Đông Nam Á, 28/36 châu Á 10 9 /13 0 giới” Tính đến ngày 1/ 4/2009, Việt Nam có 43,8 triệu người độ tuổi lao động làm việc, chiếm 51, 1% dân số ... Nhóm 3-Lớp kỹ thuật viễn thông Công nghiệp Dịch vụ 18 Tiểu luận Triết học Năm 19 98 25,75 33,35 41 2 013 18 .39 38.3 43. 31 Nói đến nguồn lực người nói đến chất lượng số lượng nguồn nhân lực Chúng có ... nhân lực; đổi mạnh mẽ nội dung phương pháp giáo dục, đào tạo; đổi công tác quản lý giáo dục cách toàn diện tư lẫn phương thức quản lý theo hướng nângcaohiệu quản lý nhà nước giáo dục đào tạo,...
... nghiệp đại học có 1, 16 cán tốt nghiệp trung cấp 0,92 công nhân kỹ thuật Trong đó, tỷ lệ giới tương ứng 12 Ở Việt Nam, vạn dân có 18 1 sinh viên đại học, giới 10 0 Trung Quốc 14 0 Hơn nữa, nguồn ... danh lãnh đạo, quản lý cấp Dự án triển khai từ tháng 4/2 011 tổng kết vào ngày 26/6/2 013 Qua đánh giá xã, huyện, tỉnh có 68/580 đội viên dự án hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ (chiếm 11 ,72%); có 352/580 ... cao dự nguồn thời gian qua Đảng ta trọng Đến thời điểm tại, tổ chức tất 06 khóa đào tạo với tổng số 511 cán (bắt đầu từ tháng 4/2 013 khóa đào tạo khoảng 04 tháng) Lớp bồi dưỡng dự nguồn cán cao...
... làm việc 1. 1.2.2 Đào tạo giáo dục Đào tạo góp phần nângcao cách tơng đối nhanh chóng chất lợng nguồn nhân lực Những sản phẩm đào tạo sử dụng vòng từđến năm Giáo dục góp phần nângcao chất lợng ... rõ Văn kiện Đại hội VIII: "Đổi tổ chức, quản lý nângcaohiệu khu vực doanh nghiệp Nhà nớc Đổi phát triển đa dạng hình thức kinh tế hợo tác từ thấp đến cao, mà nòng cốt hợp tác xã Phát triển hình ... trở thành xã hội đại Ngay từ bắt đầu tiến hành công đổi mới, Đảng ta xác định khoa học công nghệ giữ vai trò then chốt phát triển lực lợng sản xuất nângcao trình độ quản lý, bảo đảm chất lợng...
... nin t p II Giáo trình Kinh t tr t p I, II T p chí Tri t h c s 6(tháng 12 /19 96), s (tháng 12 /19 98) Kinh t phát tri n s 17 (năm 19 97) Tun ngơn ng c ng s n Mác-Anghen tồn t p, t p Cương lĩnh xây d ... t ch t c a ngư i lao cơng ng c nângcao S THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN h u xã h i i n hình có hai hình th c b n : S h u c a th t c, b l c xã h i c ng s n ngun thu phương th c SX c ng s n ngun thu ... n xu t lao s n xu t ng sáng t o c a ng nh s hình thành phát tri n , bi n ic a hình th c s h u nângcao hi u qu s n xu t gi m b t lao ng n ng nh c, ngư i khơng ng ng c i ti n hồn thi n ch t o cơng...
... rõ Văn kiện Đại hội VIII: "Đổi tổ chức, quản lý nângcaohiệu khu vực doanh nghiệp Nhà nớc Đổi phát triển đa dạng hình thức kinh tế hợo tác từ thấp đến cao, mà nòng cốt hợp tác xã Phát triển hình ... đối nhanh chóng chất lợng nguồn nhân lực Những sản phẩm đào tạo sử dụng vòng từđến năm Giáo dục góp phần nângcao chất lợng nguồn nhân lực cho hệ tơng lai 1. 2 Khoa học kỹ thuật công nghệ Trong ... lienhe@docs.vn Tel (: 0 918 .775.368 quy luật cạnh tranh, cung sức lao động lớn cầu Chính điều bắt buộc ngời làm việc phải đem lực tài để làm việc 1. 1.2.2 Đào tạo giáo dục Đào tạo góp phần nângcao cách tơng...
... chất 1. 1.2 Những yếu tố phát triển nguồn nhân lực 1. 1.2 .1 Những nhân tố làm phát huy tích cực Những nhân tố phát huy tính tích cực tác động trực tiếp nhằm sử dụng tối đa tiềm có ngơì, góp phần nâng ... làm việc 1. 1.2.2 Đào tạo giáo dục Đào tạo góp phần nângcao cách tơng đối nhanh chóng chất lợng nguồn nhân lực Những sản phẩm đào tạo sử dụng vòng từđến năm Giáo dục góp phần nângcao chất lợng ... rõ Văn kiện Đại hội VIII: "Đổi tổ chức, quản lý nângcaohiệu khu vực doanh nghiệp Nhà nớc Đổi phát triển đa dạng hình thức kinh tế hợo tác từ thấp đến cao, mà nòng cốt hợp tác xã Phát triển hình...
... chất 1. 1.2 Những yếu tố phát triển nguồn nhân lực 1. 1.2 .1 Những nhân tố làm phát huy tích cực Những nhân tố phát huy tính tích cực tác động trực tiếp nhằm sử dụng tối đa tiềm có ngơì, góp phần nâng ... làm việc 1. 1.2.2 Đào tạo giáo dục Đào tạo góp phần nângcao cách tơng đối nhanh chóng chất lợng nguồn nhân lực Những sản phẩm đào tạo sử dụng vòng từđến năm Giáo dục góp phần nângcao chất lợng ... sản xuất quan hệ sở hữu Việt Nam 15 Những thành công 15 Những hạn chế 17 Phần III : Biện pháp để phát triển lực lợng sản xuất 18 Kết luận 20 Tài liệu tham khảo 21 Website: http://www.docs.vn Email...
... 19 82 Nguồn nhân lực chiến lợc kinh tế xã hội nớc ta đến năm 2000.Tạp chí triết học số 4 -19 90 Tp trit hc s 2000 Tp trit hc s 20 01 Giỏo trỡnh trit hc Mỏc Lờnin Bn v chin lc ngi , NXB S Tht 19 90 ... chung lịch sử, chi phối vậnđộng phát triển xã hội loài ngời qua giai đoạn khác từ thấp tới cao, từ công xã nguyên thuỷ đến chiếm hữu nộ lệ, phong kiến Thực tiễn trờng hợp quan hệ sản xuất phù hợp ... phải có bớc hình thức thích hợp Phải coi trọng hình thức kinh tế trung gian, độ từ thấp lên cao, từ quy mô nhỏ đến quy mô lớn, bớc trình cải tạo xã hội chủ nghĩa, phải đầy mạnh việc xây dựng...
... làm việc 1. 1.2.2 Đào tạo giáo dục Đào tạo góp phần nângcao cách tương đối nhanh chóng chất lượng nguồn nhân lực Những sản phẩm đào tạo sử dụng vòng từđến năm Giáo dục góp phần nângcao chất ... rõ Văn kiện Đại hội VIII: "Đổi tổ chức, quản lý nângcaohiệu khu vực doanh nghiệp Nhà nước Đổi phát triển đa dạng hình thức kinh tế hợo tác từ thấp đến cao, mà nòng cốt hợp tác xã Phát triển ... nói rằng: "Muốn nângcao sản xuất công nghiệp nông nghiệp đến mức độ cao mà có phương tiện giới hóa học phù hợp chưa đủ Còn cần phải phát triển cách tương xứng lực người sử dụng phương tiện tiến...
... để đáp ứng nhu cầu đông đảo nhân dân nớc Cuối cùng, điều mà Đảng, nhà nớc đặc biệt quan tâm, ý chăm lo đến đội ngũ giáo viên, cải cách lơng ( tăng lơng ), nâng phụ cấp, nângcao vị trí xã hội ... trí, vai trò nhân tố ngời xã hội Nếu đợc giáo dục khoa học, có hiệu quả, họ làm phát triển lực lợng sản xuất; ngời lao động đợc nângcao tay nghề, trình độ, lực biết sáng tạo lĩnh vực Điều khiến ... ngời nhồi nhét ngời biết cách sáng tạo, biết t nângcao tri thức, phát triển trí tuệ cách khoa học Chúng ta phủ nhận ngành giáo dục nớc ta có vị trí cao so với khu vực giới, nhứng ta lại gặp khó...
... Định), Bác Ái (Ninh Thuận) tháng 2 -19 59, Trà Bồng (Quảng Ngãi) tháng 8 -19 59, lan khắp miền Nam thành cao trào cách mạng, tiêu biểu “Đồng khởi” Bến Tre Ngày 17 -1- 1960, “Đồng khởi” nổ ba xã điểm Định ... Hình 61 Lược đồ phong trào "Đồng khởi" miền Nam Tháng 1- 1959, Hội nghị lần thứ 15 Ban Chấp hành trung ương Đảng định để nhân dân miền Nam ... tỉnh Nam Bộ, Tây Nguyên Trung Trung Bộ, Tính đến cuối năm 19 60, ta làm chủ 600 /12 98 xã Nam Bộ, 904/3 829 thôn vùng núi tỉnh Trung Trung Bộ, 200/ 7 21 thôn Tây Nguyên Phong trào “Đồng khởi” giáng...
... có hiệutư liệu sản xuất để làm cho chúng không ngừng tăng trưởng, thúc dẩy tái sản xuất mở rộng nângcao phúc lợi cho người lao Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368 ... trị, sơ thảo Tư bản, dược viết năm 18 07 - 18 58, C.Mác nhấn mạnh: "Sự phát triển tư cố định số cho thấy tri thức xã hội phổ biến [Wissen knowledg] chuyển hoá đến mức độ thành lực lượng sản xuất ... : 0 918 .775.368 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368 xuất gì? có lẽ nhiều người định nghĩa xác từ đâu! Làm để có thứ trên? máy móc thiết bị nhận, mua, từ nước...
... Lịch sử phát triển xã hội loài ngời từ hình thành đến trải qua giai đoạn phát triển cao thấp khác nhau, tơng ứng với giai đoạn hình thái kinh tế - xã hội cụ thể, vậnđộng thay lẫn hình Tiểu luận ... phát triển tiến lên xã hội, quy định khuynh hớng phát triển từ thấp đếncao II Vấn đề cần xây dựng hình thái kinh tế - xã hội Việt Nam 1) Vấn đề xây dựng hình thái kinh tế - xã hội Việt Nam + Lần ... xuất quy luật vận động, phát triển xã hội qua thay từ thấp lên cao phơng thức sản xuất - Sự khủng hoảng sụp đổ nhiều nớc XHCN có nhiều nguyên nhân có nguyên nhân không nhận thức vận dụng quy luật...
... 3,097 335 2003 55,562 11 0 ,14 0 3,490 336 2004 61, 125 13 4,508 4,359 337 2005 67,927 15 6,936 5,4 21 359 Nguồn : Thống kê cao đẳng đại học năm học 2005-2006 Bộ Giáo dục – Đào tạo 10 Một ưu điểm người ... cao mức lý thuyết Thí dụ : đồ án kỹ thuật lò cao ngành sắt thép Nhật cải tiến, nângcao số lượng hàng ngày từ 15 00 lý thuyết lên 2500 thực tế phải nhờ cải tiến đồ án nhà máy cao su tổng hợp nâng ... thành cường quốc kinh tế thứ hai giới sau Mỹ Từ 19 52 đến 19 73, tốc độ tăng tổng sản phẩm quốc dân thực tế Nhật Bản thường mức cao nước tưĐến năm 19 68, tổng sản phẩm nước Nhật Bản vượt nước Đức,...
... A.PHẦN MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết lí chọn đề tài B.NỘI DUNG 1. Lý luận chung lực lượng sản xuất 1. 1.Định nghĩa lực lượng sản xuất 1. 2.Cấu trúc 1. 2 .1. Người lao động1. 2.2.Tư liệu sản xuất 1. 2.3 Khoa ... nhiều nơi từ Bắc đến Nam, từđồng lên trung du miền núi Dọc vùng duyên hải hệ thống cảng biển, đáng kể cảng Hải Phòng, Đà Nẵng, Sài Gòn Năng lực vậnchuyển hàng hoá cảng biển đạt 11 ,6 triệu tấn/năm ... tác độngđến lực lượng sản xuất Có nhiều yếu tố tác độngđến lực lượng sản xuất kể đến yếu tố quan hệ sản xuất dân số 2 .1 Quan hệ sản xuất Lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất hai mặt phương thức...