0

tổng quan về hệ thống thông tin kết quả đào tạo tại trường cao đẳng hải dương

Cơ sở suy diễn với kết quả đào tạo tại trường cao đẳng sư phạm yên bái

Cơ sở suy diễn với kết quả đào tạo tại trường cao đẳng sư phạm yên bái

Khoa học xã hội

... thuyết bị sai Trong hệ thống dựa luật, tri thức lĩnh vực đưa vào sở tri thức hệ thống Hệ thống dùng luật với thông tin nhớ để giải toán Khi câu IF luật khớp với thông tin nhớ, hệ thống thực hoạt ... suy diễn với kết đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Yên Bái –Lưu Thị Thanh Hà – CNTT&TT -2011 tri thức hữu hiệu Bằng cách kết hợp công nghệ với quản trị tri thức cách hiệu quả, công ty tạo yếu tố ... thực chức thông minh người, đồng thời làm người tự nâng cao thân Trong hệ thống đào tạo Đại học sau Đại học Công nghệ thơng tin, chủ đề Trí tuệ nhân tạo, hệ chuyên gia, dịch tự động… liên quan đến...
  • 77
  • 364
  • 0
Cơ sở suy diễn với kết quả đào tạo tại trường Cao đẳng Sư phạm Yên Bái

Cơ sở suy diễn với kết quả đào tạo tại trường Cao đẳng Sư phạm Yên Bái

Quản trị kinh doanh

... thực chức thông minh người, đồng thời làm người tự nâng cao thân Trong hệ thống đào tạo Đại học sau Đại học Công nghệ thơng tin, chủ đề Trí tuệ nhân tạo, hệ chuyên gia, dịch tự động… liên quan đến ... với kết đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Yên Bái –Lưu Thị Thanh Hà – CNTT&TT -2011 iv LỜI CẢM ƠN Trước hết xin bày tỏ lòng cảm ơn sâu sắc kính trọng đến thầy giáo Trường Đại học Công nghệ Thông tin ... suy diễn với kết đào tạo trường Cao đẳng Sư phạm Yên Bái –Lưu Thị Thanh Hà – CNTT&TT -2011 Kết cấu luận văn  Chương 1: Trình bày tri thức vai trò tri thức cơng tác quản lí, đào tạo;  Chương...
  • 27
  • 116
  • 0
nghiên cứu các yếu tố tác động đến sự hài lòng của người học về chất lượng hoạt động phục vụ đào tạo tại trường cao đẳng điện lực tp  hồ chí minh

nghiên cứu các yếu tố tác động đến sự hài lòng của người học về chất lượng hoạt động phục vụ đào tạo tại trường cao đẳng điện lực tp hồ chí minh

Kinh tế

... PHỤC VỤ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG 14 2.2.1 Khái niệm hoạt động đào tạo trường Đại học – Cao đẳng 14 2.2.2 Các hoạt động đào tạo trường Đại học – Cao đẳng ... tranh chất lượng giáo dục trường Cao đẳng với trường Cao đẳng khu vực, nhóm trường Cao đẳng tư thục nhóm trường Cao Đẳng công lập ngày rõ liệt Để tồn phát triển trường phải nỗ lực chất lượng giảng ... CÁC HOẠT ĐỘNG PHỤC VỤ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG 2.2.1 Khái niệm hoạt động đào tạo trường Đại học – Cao đẳng Ngoài hoạt động giảng dạy, để thực mục tiêu đào tạo, trường Đại học có nhiều...
  • 100
  • 533
  • 1
Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng sư phạm nam định

Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng sư phạm nam định

Thạc sĩ - Cao học

... lượng đào tạo đại họcError! Bookmark not defined 1.3.3 Hoạt động đảm bảo chất lượng đào tạo trường cao đẳng Error! Bookmark not defined 1.4 Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng đào tạo trường cao ... NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN XUÂN KIỀU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NAM ĐỊNH LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Chuyên ngành: QUẢN ... Thành lập Hội đồng đảm bảo chất lượng đào tạo cấp trường Error! Bookmark not defined 3.2.3 Xây dựng kế hoạch chiến lược nâng cao chất lượng đào tạo trường Cao đẳng sư phạm Nam Định Error! Bookmark...
  • 6
  • 430
  • 5
tổng quan về hệ thông tin quang và công nghệ truyền dẫn sdh

tổng quan về hệ thông tin quang và công nghệ truyền dẫn sdh

Lập trình

... Anh Trường Học Viện Kỹ Thuật Quân Sự điện khoa Vô tuyến PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUANG CHƯƠNG 1: SƠ LƯỢC VỀ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUANG 1.1 Lịch sử phát triển hệ thống thông tin quang ... Tổng quan hệ thông tin quang - Phần II: Công ghệ truyền dẫn SDH • Trong phần I gồm có chương: - Chương I: Sơ lược hệ thông thông tin quang Ở chương em nghiên cứu lịch sử phát thiển hệ thông tin ... thuật PIN APD 2.5 Hàn nối sợi quang 2.6 Hệ thống thông tin quang Khái niệm Cấu trúc hệ thông tin quang Mã hố hệ thơng thơng tin quang 2.7 Thiết kế tuyến thơng tin quang 1.u cầu 2.Tính tốn thiết...
  • 95
  • 851
  • 2
Tổng quan về hệ thông tin địa lý

Tổng quan về hệ thông tin địa lý

Địa lý

... lý liệu đòa lý - Công nghệ thông tin Đòa lý (Geographic Information Technologies) công nghệ cho việc thu thập xử lý liệu đòa lý Có loại công nghệ thông tin đòa lý: Hệ thống đònh vò toàn cầu (GPS ... ĐỊNH NGHĨA VỀ GIS 1.1.2 Đònh nghóa  GIS hệ thống thông tin có khả xây dựng, cập nhật, lưu trữ, truy vấn, xử lý, phân tích thể dạng liệu có liên quan tới vò trí đòa lý - GIS vs hệ đồ họa: hệ đồ họa ... phân chia khác nhau: - Mô hình hệ thống thành phần: phần cứng, phần mềm, người - Mô hình hệ thống thành phần: kỹ thuật (technoware) bao gồm phần cứng phần mềm, thông tin (infoware), tổ chức (orgaware),...
  • 33
  • 416
  • 0
Quản lý quá trình đào tạo tại trường cao đẳng công nghệ thông tin hữu nghị việt   hàn theo tiêu chuẩn ISO 9001 2008

Quảnquá trình đào tạo tại trường cao đẳng công nghệ thông tin hữu nghị việt hàn theo tiêu chuẩn ISO 9001 2008

Khoa học xã hội

... đào tạo nhà trường Chịu tác động hai loại chủ thể: Chủ thể quản lý giáo dục bên nhà trường chủ thể quản lý giáo dục bên nhà trường 1.2.2 Quá trình đào tạo, quản lý trình đào tạo a Quá trình đào ... LUẬN QUẢNQUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO THEO TIÊU CHUẨN ISO 9001:2008 1.1 TỔNG QUAN NHỮNG NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI Đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường xem nhiệm vụ quan trọng hàng đầu trường ... tác đổi QLQTĐT nâng cao chất lượng đào tạo trường Xuất phát từ lý nêu trên, chọn đề tài nghiên cứu: “Quản lý trình đào tạo Trường Cao đẳng Công nghệ thông tin hữu nghị Việt – Hàn theo tiêu chuẩn...
  • 25
  • 574
  • 0
Một số biện pháp quản lý chương trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng Thống kê Tổng cục Thống kê

Một số biện pháp quản lý chương trình đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo tại trường Cao đẳng ThốngTổng cục Thống

Sư phạm

... nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cấp trường trung học Thống kê thuộc Tổng cục Thống kê thành trường Cao đẳng Thống kê Xây dựng hệ thống đào tạo liên thông, cải tiến nội dung giảng dạy Thốngtrường ... chương trình đào tạo trường Cao đẳng Thống kê góp phần nâng cao chất lượng đào tạo trường Giả thuyết khoa học Muốn nâng cao chất lượng, phát huy hiệu việc đào tạo trường Cao đẳng Thống kê cần ... biện pháp quản lý chương trình đào tạo trường Cao đẳng Thống kê Là cán trường, thân thấy hứng thú, quan tâm tới việc quản lý chương trình đào tạo, đặc biệt hệ Cao đẳng; chương trình đào tạo hồn...
  • 107
  • 780
  • 5
THỰC TRẠNG áp DỤNG hệ THỐNG QUẢN lý CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN TCVN ISO 9001 2008 vào HOẠT ĐỘNG đào tạo tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ kỹ THUẬT CÔNG NGHỆ TPHCM

THỰC TRẠNG áp DỤNG hệ THỐNG QUẢN lý CHẤT LƯỢNG THEO TIÊU CHUẨN TCVN ISO 9001 2008 vào HOẠT ĐỘNG đào tạo tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ kỹ THUẬT CÔNG NGHỆ TPHCM

Kỹ thuật

... viên ng hệ thống QLCL Thái độ - nhận thức hệ thống QLCL quan tơm đ ợc thể qua nhu cầu tìm hiểu hệ thống, lƠ quan điểm cần thiết hệ thống hoạt động nhƠ tr ng, lƠ hiểu biết cá nhơn hệ thống QLCL ... đƠo tạo tr ng Cao đẳng nghề Kỹ thuật Công nghệ TP HCM - Ch ơng 4: Các giải pháp nơng cao hiệu áp dụng hệ thống quản lý chất l ợng theo tiêu chuẩn TCVN 9001: 2008 tr Công nghệ TP.HCM ng Cao đẳng ... dụng hệ thống ISO 9001 không nhỏ, hệ thống quản lý tƠi liệu lƠm tăng thêm công việc cho khối nhơn viên đƠo tạo, hệ thống khen th ng giáo dục không phù hợp với hệ thống QLCL ISO 9001 Tuy nhiên, kết...
  • 144
  • 615
  • 2
Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của học sinh, sinh viên về chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề công nghệ thông tin ISPACE

Các yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của học sinh, sinh viên về chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề công nghệ thông tin ISPACE

Thạc sĩ - Cao học

... chất lượng đào tạo trường Cao đẳng nghề Công nghệ thông tin iSpace - Đề xuất số gợi ý nhằm nâng cao hài lòng học sinh, sinh viên chất lượng đào tạo trường Cao đẳng nghề Công nghệ thông tin iSpace ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP HCM - TRƯƠNG NHƯ THÔNG CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC SINH, SINH VIÊN VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ... lượng đào tạo trường Cao đẳng nghề Công nghệ thông tin iSpace - Phạm vi nghiên cứu: + Về không gian: Đề tài tiến hành nghiên cứu học sinh, sinh viên học tập trường Cao đẳng nghề Công nghệ thông tin...
  • 127
  • 465
  • 1
Nghiên cứu thiết kế, chế tạo hệ thống cấp phôi và khoan tự động phục vụ cho đào tạo tại trường cao đẳng nghề quy nhơn

Nghiên cứu thiết kế, chế tạo hệ thống cấp phôi và khoan tự động phục vụ cho đào tạo tại trường cao đẳng nghề quy nhơn

Kỹ thuật

... XÉT Máy ho t ñ ng theo ñúng yêu c u thi t k , có đ tin c y n ñ nh cao 4.3 THI T K GIAO DI N 4.3.1 Khai báo c u hình 4.3.1.1 T o liên k t truy n thông WinCC v i PLC 4.3.1.2 T o bi n ngo i (External ... v Profibus, M ng Ethernet công nghi p), m ng công nghi p cho Đào t o t i Trư ng Cao Đ ng Ngh Quy Nhơn giúp cho sinh SCADA Đây đ nh cao c a cơng ngh ñi u n t ñ ng viên n m b t ñư c cách thi t k ... c n thi t Đ tài “ Nghiên c u thi t k , ch t o h th ng c p phơi khoan t đ ng ph c v cho Đào t o t i Trư ng Cao Đ ng Ngh Quy Nhơn” b ng PLC m t hư ng ñi c n thi t ñúng ñ n có ñư c h tr v ki n th...
  • 13
  • 808
  • 0
Nghiên cứu phát triển các sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện tại Trường Cao đẳng Hải Dương

Nghiên cứu phát triển các sản phẩm và dịch vụ thông tin thư viện tại Trường Cao đẳng Hải Dương

Khoa học xã hội

... tin thư viện Trường Cao đẳng Hải Dương làm đề tài luận văn thạc sỹ CHƯƠNG SẢN PHẨM VÀ DỊCH VỤ THÔNG TIN THƯ VIỆN TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG HẢI DƯƠNG 1.1 Những vấn đề chung sản phẩm dịch vụ thông tin ... Trường Cao đẳng Hải Dương Trường Cao đẳng Hải Dương tiền thân Trường sư phạm chất lượng giáo dục đào tạo quan tâm hàng đầu Chất lượng giáo dục xác định yếu tố: mục tiêu, chương trình đào tạo, phương ... thu nhận thông tin hay rộng điều kiện sử dụng dịch vụ thông tin NDT (địa điểm sử dụng, điều kiện thời gian,…) 1.2 Khái quát trường Cao đẳng Hải Dương 1.2.1 Vài nét Trường Cao đẳng Hải Dương ...
  • 97
  • 601
  • 2
Nâng cao hiệu quả hoạt động thông tin - thư viện tại Trường Cao đẳng Hải Dương

Nâng cao hiệu quả hoạt động thông tin - thư viện tại Trường Cao đẳng Hải Dương

Xã hội học

... Cao đẳng Hải Dƣơng với nghiệp đổi giáo dục đào tạo đất nƣớc 1.3.1 Lịch sử hình thành phát triển Trường Cao đẳng Hải Dương Trƣờng Cao đẳng Hải Dƣơng (CĐHD), tiền thân Trƣờng Cao đẳng Sƣ phạm Hải ... trọng của hoạt động thông tin - thư viê ̣n Trường Cao đẳng Hải Dương Thƣ viện trƣờng Đại học, Cao đẳng phận quan trọng hợp thành trƣờng Đại học, Cao đẳng Hoạt động hệ thống thƣ viện nhiều năm ... động thông tin - thƣ viện với nghiệp đào tạo nghiên cứu khoa học Trƣờng Cao đẳng Hải Dƣơng Chƣơng Thực trạng hoạt động thông tin - thƣ viện Trƣờng Cao đẳng Hải Dƣơng Chƣơng Các giải pháp nâng cao...
  • 133
  • 477
  • 1
Nghiên cứu áp dụng công nghệ thông tin phục vụ công tác đào tạo tại trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm

Nghiên cứu áp dụng công nghệ thông tin phục vụ công tác đào tạo tại trường cao đẳng công nghiệp thực phẩm

Thạc sĩ - Cao học

... 1.1.3.6 Các hình thức đào tạo: - Đào tạo - Đào tạo cấp tốc - Đào tạo chuyên sâu - Đào tạo nghề nghiệp - Đào tạo lại - Đào tạo từ xa - Đào tạo trực tuyến - Đào tạo dài hạn - Đào tạo ngắn hạn 1.1.3.7 ... cầu xã hội 1.1.4.5 Tổng quan qui trình tổ chức quảnđào tạo trường Cao đẳng Thực hoạt động đào tạo trường Cao đẳng, hầu hết trường Cao đẳng thực công tác tổ chức quảnđào tạo theo qui trình ... NGHỆ THÔNG TIN, HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ, GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Công nghệ thông tin qui trình xử lý thơng tin 1.1.1.1 Khái niệm Công nghệ thông tin Thuật ngữ Công nghệ...
  • 136
  • 600
  • 0
Nghiên cứu nhận thức của sinh viên ngành kế toán về mối liên hệ giữa bối cảnh giảng dạy, phương pháp học và kết quả đầu ra tại trường cao đẳng thương mại đà nẵng

Nghiên cứu nhận thức của sinh viên ngành kế toán về mối liên hệ giữa bối cảnh giảng dạy, phương pháp học và kết quả đầu ra tại trường cao đẳng thương mại đà nẵng

Thạc sĩ - Cao học

... ra” 9 CHƢƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG THƢƠNG MẠI ĐÀ NẴNG 2.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG THƢƠNG MẠI 2.1.1 Tổng quan trƣờng Cao đẳng Thƣơng ... ra; Chương 2: Tổng quan đào tạo ngành kế toán trường cao đẳng Thương Mại Đà Nẵng Chương 3: Thiết kế nghiên cứu phương pháp nghiên cứu Chương 4: Kết gợi ý rút từ kết nghiên cứu Tổng quan tài liệu ... pháp học kết đầu sinh viên chuyên ngành kế toán trường Cao đẳng Thương Mại 2 Đề xuất số kết luận hàm ý sách q trình đào tạo ngành kế toán trường Cao Đẳng Thương Mại Câu hỏi nghiên cứu Để đạt mục...
  • 26
  • 925
  • 1
NGHIÊN CỨU ÁP DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN PHỤC VỤ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM

NGHIÊN CỨU ÁP DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN PHỤC VỤ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM

Giáo dục học

... 1.1.3.6 Các hình thức đào tạo: - Đào tạo - Đào tạo cấp tốc - Đào tạo chuyên sâu - Đào tạo nghề nghiệp - Đào tạo lại - Đào tạo từ xa - Đào tạo trực tuyến - Đào tạo dài hạn - Đào tạo ngắn hạn 1.1.3.7 ... cầu xã hội 1.1.4.5 Tổng quan qui trình tổ chức quảnđào tạo trường Cao đẳng Thực hoạt động đào tạo trường Cao đẳng, hầu hết trường Cao đẳng thực công tác tổ chức quảnđào tạo theo qui trình ... NGHỆ THÔNG TIN, HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ, GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Công nghệ thông tin qui trình xử lý thơng tin 1.1.1.1 Khái niệm Công nghệ thông tin Thuật ngữ Công nghệ...
  • 136
  • 448
  • 0
Nghiên cứu thiết kế, chế tạo hệ thống cấp phôi và khoan tự động phục vụ cho đào tạo tại trường cao đẳng nghề Quy Nhơn

Nghiên cứu thiết kế, chế tạo hệ thống cấp phôi và khoan tự động phục vụ cho đào tạo tại trường cao đẳng nghề Quy Nhơn

Quản trị kinh doanh

... như: Hệ thống dây chuyền xản xuất thống cấp phôi vào máy khoan, khoét, tarô tự ñộng hệ nước tinh khiết, hệ thống cấp nước cho khu cơng nghiệp, hệ thống điều khiển giám sát khác nữa, hệ thống ... Mạng Thông qua hệ thống cấp phôi khoan tự động phục vụ Profibus, Mạng Ethernet cơng nghiệp), mạng công nghiệp cho Đào tạo Trường Cao Đẳng Nghề Quy Nhơn giúp cho sinh SCADA Đây ñỉnh cao cơng nghệ ... hướng dẫn vận hành ñiều khiển, thái sơ ñồ giám sát hệ thống cấp phơi khoan tự động Kết quả: Hệ thống thiết bị chạy ổn định theo thuật tốn Hệ thống giám sát WinCC ñược thiết lập ñể giám sát q trình...
  • 13
  • 537
  • 0
Nghiên cứu, thiết kế bộ điều khiển cho mô hình hệ thống phân loại sản phẩm tự động phục vụ công tác đào tạo tại trường cao đẳng công nghiệp sao đỏ

Nghiên cứu, thiết kế bộ điều khiển cho mô hình hệ thống phân loại sản phẩm tự động phục vụ công tác đào tạo tại trường cao đẳng công nghiệp sao đỏ

Điện - Điện tử

... dục đào tạo nớc nhà, trờng Cao Đẳng Công Nghiệp Sao Đỏ năm qua có nỗ lực việc nâng cao chất lợng đào tạo với phơng châm đào tạo xã hội cần Một biện pháp để nâng cao chất lợng đào tạo để Đào tạo ... hình hệ thống phân loại sản phẩm tự động - Thực nghiệm kết nối, vận hành hệ thống, theo dõi ghi lại thông tin, số liệu quan sát hệ thống điều khiển phân loại, đếm sản phẩm tự động, thay đổi thông ... hình hệ thống phân loại sản phẩm tự động phục vụ đào tạo trờng Cao Đẳng Công Nghiệp Sao Đỏ - Nghiên cứu xây dựng phần mềm điều khiển mô hình hệ thống phân loại sản phẩm tự động phục vụ đào tạo...
  • 69
  • 434
  • 0
Nghiên cứu nhận thức của sinh viên ngành kế toán về mối liên hệ giữa bối cảnh giảng dạy, phương pháp học và kết quả đầu ra tại Trường Cao Đẳng Thương Mại Đà Nẵng

Nghiên cứu nhận thức của sinh viên ngành kế toán về mối liên hệ giữa bối cảnh giảng dạy, phương pháp học và kết quả đầu ra tại Trường Cao Đẳng Thương Mại Đà Nẵng

Quản trị kinh doanh

... ĐỘNG ĐÀO TẠO KẾ TỐN BẬC CAO ĐẲNG 22 1.3.1 Mục đích đào tạo 23 1.3.2 Chƣơng trình đào tạo 23 1.3.3 Cách thức đào tạo 24 CHƯƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN Ở TRƯỜNG ... chế đào tạo liên kết đào tạo. ”(trích Điều 37, Mục 4, Luật giáo dục đại học năm 2012) 25 CHƢƠNG TỔNG QUAN VỀ ĐÀO TẠO NGÀNH KẾ TOÁN Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG THƢƠNG MẠI ĐÀ NẴNG 2.1 KHÁI QUÁT VỀ ĐÀO TẠO ... thức đào tạo bậc Cao đẳng Về mặt tổ chức, sở đào tạo cần “Việc tổ chức quảnđào tạo đƣợc thực theo niên chế tín chỉ” (trích Điều 37, Mục 1, Luật giáo dục đại học năm 2012) Về mặt quảnđào tạo, ...
  • 122
  • 309
  • 0

Xem thêm