tổ chức dạy học số thập phân

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:04

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:28

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:59

Ngày tải lên: 25/12/2013, 20:20

Ngày tải lên: 06/10/2014, 17:57

... thì việc tổ chức dạy học dự án sẽ đem lại hiệu quả cao. Dạy học dự á n (DHDA) là một hình thức dạy học quan trọng để thực hiện quan điểm dạy học định hướng vào người học, quan điểm dạy học định ... phương pháp dạy học tích cực, như: dạy học dự án, dạy học theo chủ đề, dạy học kiến tạo 1.3. Dạy học dự án 1.3.1. Bản chất dạy học dự án DHDA ( hay còn gọi là phương pháp dự án, học theo dự án) ... Một vài năm gần đây, tuy đã có một số nghiên cứu vận dụng dạy học dự á n vào dạy học một số kiến thức vật lí nhưng tập trung chủ yếu vào dạy học với đối tượng học sinh phổ thông. Với những lí...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:44

... trình dạy học. 1.3.2. Mối quan hệ giữa dạy học theo nhóm và dạy học phân hoá Cũng như dạy học nêu vấn đề, dạy học theo nhóm cũng có sự phân hoá cao độ. Dạy học theo nhóm chính là quá trình tổ chức ... niệm khoa học [20]. Dạy học phân hoá là cách GV tổ chức cho HS hoạt động góp phần phát triển khả năng tự học. + Dạy học phân hoá góp phần đổi mi phương pháp dạy học. Bởi vì, quá trình phân hóa ... trung học hiệ n nay. 12 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 1.2.2. Cơ sở tâm lí học và giáo dục học của dạy học phân hóa 1.2.2.1. Cơ sở tâm lí học...

Ngày tải lên: 07/10/2014, 02:23

... 3: Tổ chức dạy học phân số theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh. Dạy học phân số theo hớng tích cực 18 Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Thanh Tr à 3.1. Nội dung dạy học phân ... học và luyện tập về: Giới thiệu khái niệm ban đầu về phân số. Phân số và phép chia số tự nhiên. Phân số bằng nhau. Tính chất cơ bản của phân số. Rút gọn phân số. Quy đồng mẫu số các phân số ... về phân số thập phân, hỗn số Dạy học phân số theo hớng tích cực 19 Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Thanh Tr à * Nh vậy nội dung dạy học phân số đợc chuẩn bị từ lớp 2, 3 và chính thức dạy...

Ngày tải lên: 17/10/2014, 21:58

Ngày tải lên: 28/10/2014, 14:40

... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 38 CHƢƠNG 2 TỔ CHỨC DẠY HỌC LỰA CHỌN TRẬT TỰ SẮP XẾP CÁC BỘ PHẬN CÂU, CÁC KIỂU CÂU TRONG VĂN BẢN. Việc tổ chức ... nói chung và việc tổ chức dạy học lựa chọn trật tự sắp xếp các bộ phận câu, các kiểu câu trong văn bản cho học sinh lớp 11. 4.2. Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu cách thức tổ chức thực hành về ... cùng kiểu, cùng loại. đại học thái nguyên tr-ờng đại học s- phạm Bế VÂN TRà VậN DụNG LIÊN KếT Đề THUYếT GIữA CáC CÂU VàO VIệC Tổ CHứC DạY HọC LựA CHọN TRậT Tự SắP XếP...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:55

... luận và thực tiễn của dạy học tích cực: Những quan điểm về dạy học; Cơ sở lí luận của dạy học tích cực; Cơ sở lí luận của dạy học tự học. Nghiên cứu việc tổ chức dạy học phần “Phương trình ... thức tổ chức dạy học tự học Có nhiều hình thức dạy tự học khác nhau nhưng hình thức dạy tự học trên lớp chủ yếu là các hình thức sau: 2.2.4.1. Hình thức tổ chức hoạt động học tập tự học với ... tổ chức dạy học theo phương pháp dạy học tích cực, học sinh hăng hái tham gia vào bài học, kiến thức học sinh nắm vững, nắm sâu hơn phương pháp truyền thống. Giáo viên chỉ đóng vai trò tổ chức, ...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 15:43

... DỰNG 4. Yêu cầu của việc tự học: 4. Yêu cầu của việc tự học: a. Đối với học sinh: Học mọi lúc, mọi nơi, học mọi người, học trong mọi hoàn cảnh, học bằng mọi cách , học qua mọi nội dung. 3. ... DUNG BÀI DẠY MÔ HÌNH SƠ ĐỒ HÓA NỘI DUNG BÀI DẠY MỤC TIÊU HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP DẠY KÈM NGOẠI KHÓA THẢO LUẬN NHÓM TỰ HỌC QUA MẠNG KHÁI NIỆM ĐẶC ĐIỂM VẤN ĐỀ LIÊN ... mọi đối tượng muốn tự học ở mọi trình độ hoặc không có điều kiện và hoàn cảnh đến các trường lớn tập trung Về mô hình tổ chức Về mô hình tổ chức - Củng cố quy mô và số lượng các trường đang...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 10:13

... của dạy là hoạt động tổ chức, định hướng hoạt động học theo mục tiêu DH. Không có hoạt động thích ứng với những tình huống thích đáng thì không thể học được cái gì mới. Không quan tâm, tổ chức ... CHKQ: . GV suy nghĩ về môn học mình dạy một cách tổng thể. Tại sao HS phải học môn này? Tại sao môn học lại quan trọng? Tại sao HS lại quan tâm đến môn học này? Việc học môn này có giá trị như thế ... năng sống (kĩ năng hợp tác trong công việc, kĩ năng giao tiếp, tổ chức, biết nhận trách nhiệm và khả năng thích nghi với môi trường sống,…) • Phát triển các kĩ năng tư duy bậc cao (phân tích, tổng...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 11:10

Ngày tải lên: 08/08/2013, 02:33

... khảo: 1. Tập bài giảng Lý luận dạy học – Ts Ngô Thu Dung. 2. Đề cương môn học Lý luận dạy học. 3. Tạp chí giáo dục - số 82 tháng 4/2004 4. Dạy và học ngày nay - số 10 năm 2008 5. “Những vấn đề ... 2. KHÁI NIỆM 2. KHÁI NIỆM Tự học là một hình thức tổ chức dạy học: - Hình thành và giáo dục con người sáng tạo, có bản sắc, đề cao tự học - Học sinh học tập ở ngoài lớp bằng sự tự giác ... nghĩa và thực tế cũng giống như các trường đại học trực tiếp dài hạn tại trường. Về mô hình tổ chức Về mô hình tổ chức - Củng cố quy mô và số lượng các trường đang đào tạo từ xa - Ưu tiên...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 22:10

... sơ đồ để tổng kết nội dung bài học Học sinh trả lời Học sinh trả lời =>Tình yêu quê hương sâu sắc III/. Tổng kết: C/.KẾT LUẬN TỔ NGỮ VĂN 10 Chuyên đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo ... dạng câu hỏi nhận biết, Học sinh: chú ý nghe, quang sát Học sinh trả lời Học sinh trả lời II/. Đọc – hiểu văn bản TỔ NGỮ VĂN 8 Chuyên đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh theo năng lực dựa ... pháp dạy học đối với môn ngữ văn ở từng phân môn phải có phương pháp phù hợp - Tiếng Việt thường sử dụng phương pháp quy nạp, tích hợp. TỔ NGỮ VĂN 6 Chuyên đề: Tổ chức dạy học phân hóa học sinh...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 22:11

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:04