... ngữ vào dạy - học GDCD Số học sinh hứngthú với môn học Số học sinh có thái độ bình thường Số học sinh có thái độ bình thường 44,8% 35% 46,5% Lớp Sĩ số Số học sinh hứngthú với môn học 10B1 10B3 ... 37,8% 45% 30,2% Số học sinh không hứngthú với môn học 13,4% 20% 23,3% II KIẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT Đối với Bộ Sở Giáo dục - Đào tạo: Nghiên cứu xem xét để đưa mônGDCD vào kỳ thi Bộ Sở tổ chức như: ... khó hiểu tư lĩnh hội học sinh khối 10 - GDCDmôn học góp phần quan trọng việc giáo dục hình thành nhân cách cho học sinh Vì đặt mục đích làm để tạohứngthú cho em, để em hiểu truyền thống dân...
... gây dựng cho em hứngthú học môn Vật Lý Ngoài để tìm hiểu hứngthúmôn Vật Lý HS, đặt câu hỏi 6: "Điều môn Vật Lý khiến em thích thú nhất?" - Đa số ý kiến khẳng định: "Thích môn Vật Lý làm thí ... pháp tạohứngthú học tập môn vật lý bậc THCS - Các em có thích thú với môn Vật Lý, chưa thật thích hẳn Để biết mức độ khó hay dễ môn Vật Lý theo đánh giá HS , thông qua câu hỏi 2: "Em thấy môn ... chiếm ưu điều cho thấy em có hứng thú, thực tế học tập, tự giác tìm tòi kiến thức Một số biện pháp tạohứngthú học tập môn vật lý bậc THCS * Giáo viên khuyến khích nên tạo thành thói quen cho em,...
... gợi số biện pháp Tạohứngthú học tập cho môn Ngữ văn trường THCS” II MỤC ĐÍCH LÀM ĐỀ TÀI: Với đề tài thân muốn tìm hiểu áp dụng số sáng kiến để nang cao nghiệp vụ chuyên môn giảng dạy, cho ... sàng cho tiết học * Thứ năm: Đó tạohứngthú tiết học Nên bắt đầu tiết học số hình thức vào thoải mái không nặng nề cho tiết học Từ khâu kiểm tra cũ đến khâu kêt thúc tiết học Ví dụ 1: Kiểm tra ... C/ KẾT LUẬN Trong trình tìm tòi sáng kiến tự thấy nâng cao phần chuyên môn, nghiệp vụ Về phía học sinh tạo cho em có hứngthú học Ngữ văn đặc biệt có kết bước đầu * Phạm vi áp dụng: Do đề tài...
... 9,3% Kém 0 tác động III Nội dung đề tài: Tạohứngthú học tập môn Hóa học cho học sinh THPT qua thực hành thí nghiệm” + Đây phương pháp đặc thù môn, môn khoa học thực nghiệm Để học thực có hiệu ... cũ chưa gây hứngthú học tập cho học sinh, chưa phát huy khả sáng tạo học sinh Để thay đổi trạng trên, đề tài nghiên cứu tìm cách giảng dạy thực nghiệm cho học sinh kích thích việc tạo tình có ... nghiệm Na vào, đốt - Khói màu tráng vàng nâu tạo thành lửa đèn cồn cho vào bình Cl2 Học sinh đưa câu hỏi: - Khói màu tráng vàng nâu tạo thành chất gì? Và chứng minh dự toán học sinh phản ứng mãnh...
... hợp để chứng minh vấn đề, định lí + Tổng hợp, đánh giá thông tin - Hứngthú môn: thực tế cho thấy hứngthúmôn tỉ lệ thuận với kết học tập học sinh môn Khi học sinh cảm thấy yêu thích môn học ... quan trọng, từ giáo viên cần phải tìm cho biện pháp thích hợp để tạo cho học sinh hứngthú học môn Toán - Nhiều giáo viên môn cho môn quan trọng nên yêu cầu học sinh nhiều dẫn đến em thời gian ... động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứngthú học tập cho học sinh SKKN Toán năm học 2009 – 2010 Trang CHƯƠNG II: Thực trạng giải pháp giúp học sinh hứngthú học môn Toán: I) Đặc điểm tình hình trường...
... sinh hệ thống kiến thức, đó, hứngthú học tập em nâng lên Sau tìm hiểu thực trạng học sinh lớp 6, trường, tiến hành thực biện pháp nhằm giúp học sinh hứngthú học tập môn Sinh suốt trình giảng dạy ... sinh tự làm nhà việc làm quan trọng để cung cấp tri thức cho học mà tạohứngthú học tập lòng say mê môn học cho học sinh -Cần tạo không khí cởi mở tiết dạy cho tình cảm thầy – trò thân thiết từ ... thích vấn đề cho học sinh hiểu việc khó khăn C CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Trang Để tạohứngthú cho học sinh học môn sinh học, đặc biệt học sinh lớp 6,7 Trường Phổ Thông Dân Tộc Nội Trú, người giáo...
... nên hứng thú: Hứngthú vật chất, hứngthú tinh thần - Căn vào chiều hướng hứng thú: Hứngthú trực tiếp, hứngthú gián tiếp - Căn vào tính hiệu lực hứng thú, phân chia hứngthú thành: hứngthú ... vững hứng thú, người ta chia hứngthú thành hai loại: hứngthú bền vững hứngthú không bền vững - Căn vào mức độ sâu sắc hứng thú, có hứngthú sâu sắc, hứngthú hời hợt Như vậy, hứngthú hoạt ... (hứng thú tích cực) hứngthú bị động (hứng thú tiêu cực) - Căn vào khối lượng hứngthú (phạm vi khái quát đối tượng) chia thành hai loại: Hứngthú rộng hứngthú hẹp - Căn vào tính bền vững hứng...
... Đó lý tơi chọn đề tài: Tạohứngthú cho học sinh học tập việc sử dụng đồ dùng dạy học mơn Mỹ thuật” Mục đích, nghiên cứu: Tạo cho em thật ham thích, hứng thú, say mơ học tập mơn Mỹ thuật ... nghiên cứu: Nhiệm vụ giáo viên phải thực tốt dạy tạo nên tiết học sơi nổi, tạohứngthú cho học sinh tham gia tích cực, cảm nhận đẹp nghệ thuật tạo hình thể qua đường nét, hình mảng, hình khối, ... học cho dạng để tạo kích thích, tò mò sáng tạo học sinh Và đặc biệt tạo dáng mẫu thời trang phải tạo theo kiểu trang trí kiểu trang trí đối xứng trang trí không đối xứng Vậy để tạo kiểu dáng đòi...
... thúc đẩy ý thức tự giác học tập học sinh nâng cao hiệu dạy học môn Tiếng Anh nhà trờng THCS trớc yêu cầu ngày cao xã hội khả giao tiếp sử dụng Tiếng Anh thời kỳ b nội dung đề tài I Tạohứngthú ... em, tạo thích thú thuận lợi cho em trình ghi nhớ ban đầu Sử dụng hợp lý kênh hình SGK việc làm cần thiết đòi hỏi giáo viên phải nghiên cứu, sáng tạo làm tốt đợc Nh vậy, bớc khởi đầu việc tạohứng ... động, sáng tạo việc làm sử dụng đồ dùng trực quan Đồ dùng trực quan yếu tố góp phần tạo nên thành công giảng Trực quan sinh động đến t trừu tợng đờng ngắn trình nhận thức, để tạohứngthú cho học...
... học 2012 – 2013: Tổ chức gameshow tạohứngthú học môn Ngữ văn trung tâm giáo dục thường xuyên Chúng mong rằng, gameshow ngày nhân rộng đến tất trường học, tạo cho em học sinh sân chơi lành mạnh ... Ngữ văn đồng thời tạo cho học sinh động, tự tin giao tiếp Chúng học tập áp dụng gameshow đài truyền hình Việt Nam để tổ chức gameshow Ngữ văn cho học sinh, bước đầu tạohứngthú học tập nâng cao ... giả với phần thưởng kèm theo tạo không khí sôi nổi, hấp dẫn Với hình thức hoạt động này, việc học tập môn Ngữ văn học sinh trường trung tâm GDTX Quan Hóa trở nên hứng thú, hấp dẫn Kết khảo sát cho...
... tạo cho học sinh hứngthú học tập điều cần thiết, thân nhận thấy việc gây hứngthú cho học sinh học tập môn Tin học giải pháp quan trọng góp phần nâng cao chất lượng dạy học, giáo viên tạohứng ... hoạt động, bề rộng chiều sâu hứngthúHứngthú làm nảy sinh khát vọng hành động, làm tăng hiệu hoạt động nhận thức, tăng sức làm việc • Khái niệm hứngthú học tập môn Tin học: thái độ lựa chọn ... động, động thúc đẩy người tham gia tích cực sáng tạo vào hoạt động Ngược lại hứng thú, dù hành động không đem lại kết cao Đối với hoạt động nhận thức, sáng tạo, hoạt động học tập, hứngthú làm...
... học môn Sinh học lớp việc tạohứngthú học tập cho học sinh” Trước hết mạnh dạn cho rằng, có phương pháp vạn năng, tối ưu để dạy tốt môn khoa học, môn Sinh học, mà yếu tố tích cực tiềm ẩn cách tạo ... lượng dạy học môn Sinh học lớp việc tạohứngthú học tập cho học sinh” Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo di chuyển ếch Hoạt động thầy 2- Cấu tạo Hoạt động trò Nội dung Cấu tạo di - GV yêu ... Đề tài: “Nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học lớp việc tạohứngthú học tập cho học sinh” - Có đạo Tổ chuyên môn, Hội đồng chuyên môn ngành qua đợt sinh hoạt chuyên đề liên trường...
... nói chung dạy môn hóa nói riêng, nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học, mạnh dạn tiến hành nghiên cứu chuyên đề: “ Cách tạohứngthú học tập cho học sinh bắt đầu tiếp cận môn hóa học thí ... CỨU: - Nghiên cứu lí luận mục tiêu dạy học nói chung môn hóa học nói riêng sở thực số thí nghiệm hóa học vui để gây hứngthú cho việc học tập môn hóa học - Từ việc nghiên cứu “ Tính chất chất biến ... chứng minh dự đoán Sáng kiến kinh nghiệm GV: Trương Thị Thúy Bảo II CƠ SỞ THỰC TIỄN: - Hiện nhà trường phổ thông nói chung nhiều học sinh lười học, lười tư trình học tập - Học sinh chưa hứng thú...