... khoa học Liên Xô (cũ), nhà xuất bản sách giáo khoa Mác -Lênin phát hành năm 1983; "Nhân cách của người sinh viên" của tập thểcác nhà khoa họctrườngđạihọc Lêningrát, Tủ sách Đạihọc ... niềmtin và lý tư ng bao giờ cũng là động lực mạnh mẽ nhất, mất niềm tin là mấttất cả.Thứ hai, cần quan tâm đúng mức đến việc giảng dạy môn Đạo đức học trong các trườngđại học. Bởi vì, giáo ... đề xây dựng nhân cách đạođức sinh viên trong điều kiện kinh tế thị trường ở Việt Nam hiện nay(qua thực tế các trườngđạihọckhối xã hội nhân văn ở miền Bắc ViệtNam" làm luận văn tốt nghiệp...
... Tin học Việt Nam và các đại biểu đến từ các trườngđại học, cao đẳng và cơ sở đào tạo trong và ngoài nước như Đạihọc Bách khoa Hà Nội, Đạihọc Ngoại Thương, Đạihọc Thương Mại, Đạihọc Công ... phép trườngĐạihọc Hà Nội (Việt Nam) liên kết đào tạo với trườngĐạihọc Central Lancashire – UCL (Vương quốc Anh), ngày 19 tháng 6 năm 2010, trườngĐạihọc Hà Nội phối hợp với trườngđạihọc ... gian học tập ngoài giờ hành chính thuận lợi cho người học. Học viên được hưởng mọi quyền lợi như học viên học tập tại Anh và được Đạihọc UCLan cấp bằng thạc sỹ. Học phí chỉ bằng 20% so với học...
... góp phần tạo lên thương hiệu cho TrườngĐại Học Thủy Lợi mà không bị nhầm lẫn với một trườngĐạihọc nào khác.V. Ngôn ngữ khẩu hiệu. Mục tiêu: Là trườngĐạihọc đầu ngành, đào tạo nguồn nhân ... xanh tạo ra không khí thoáng mát cho các sinh viên đang theo học tại TrườngĐạiHọc Thủy Lợi.3 Với tinh thần đổi mới TrườngĐạihọc Thủy lợi đang phấn đấu tạo ra những kỳ vọng để bước vào ... phương.Thư viện: thư viện TrườngĐạihọc Thuỷ lợi rộng 2294 m² được đầu tư lớn về trang thiết bị, máy móc đang nhanh chóng phát triển theo hướng tin học hoá, hiện đại hoá.Khuôn viên trường rộng rãi với...
... pháp đào tạo đạihọc và sau đạihọc theo hướng hiện đại hoá, nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo toàn diện, hiệu quả, áp dụng chương trình đào tạo tiên tiến của một số trườngđạihọc của Hoa ... tạo đạihọc và sau đại học. Chỉ tính riêng trong 6 năm trở lại đây, trường ĐHBK Hà Nội đã tuyển gần 300 nghiên cứu sinh, hơn 28 28 Báo cáo thực tập tốt nghiệp+ Thực hiện nhiệm vụ tưvấnvăn ... tếHệ sau đại học: + 1.000 – 1.200 học viên cao học + 60 – 70 nghiên cứu sinh2.3. Nhiệm vụ trọng điểm a) Hợp lý hoá quy mô đào tạo đại học, đẩy mạnh đào tạo đạihọc và các giải pháp nâng cao chất...
... mực quốc tế của các trườngđạihọc nước ta, nhằm đáp ứng được yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội đất nước. Các trườngđạihọc ở nước ta, đặc biệt là các trườngđạihọc thuộc khối kinh tế, vốn ... cứu trong trườngđại học. o Tạo ra và duy trì động lực làm việc của đội ngũ này đối với công việc trong môi trường nhà trường Công tác ĐTPT đội ngũ giảng viên trong các trườngđạihọckhối kinh ... lực của các trường đại học kinh tế, đối tư ng nghiên cứu chính của luận án sẽ chỉ tập trung vào đội ngũ giảng viên – lực lượng chủ chốt của nguồn nhân lực trong các trườngđại học; - Luận án...
... trình dạy học và Nghiên cứu khoa học giáo dục, Lôgic học, Quản lý giáo dục đạihọc để vận dụng vào thực tế dạy học ở các trườngđạihọc và cao đẳng nói chung và các trường đạihọckhối kinh ... khoa học giáo dục đại học. + Khối kiến thức tự chọn: ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy họcđại học. Nghiên cứu khoa học giáo dục ở bậc đại học Lôgic học Quản lý giáo dục đạihọc Thực tập ... nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên các trườngđạihọckhối kinh tếQua khảo sát số lượng giảng viên của các trườngđạihọc nói chung và các trườngđạihọckhối kinh tế trên địa bàn Thành phố Hà...
... các ngành ở một trườngđạihọc nào đó cao hơn những trường khác, học sinh chọntrườngđạihọc đó nhiều hơn.2.2.6. Yếu tố về nỗ lực giao tiếp với học sinh của các trườngđại học D.W.Chapman ... xuhướng chọntrườngđạihọc đó của học sinh càng cao.2.2.2. Yếu tố về đặc điểm của trường đại học. Trong nghiên cứu của mình,D.W.Chapman [5] cho rằng các yếu tố cốđịnh của trườngđạihọc như học ... sau:Giả thuyết H4 : Cơ hội học tập trong tư ng lai của học sinh ở một trườngđại học nào đó cao hơn những trường khác, học sinh có khuynh hướng chọntrườngđại học đó nhiều hơn.2.2.5. Yếu...
... chưng của trườngđạihọc Thủy Lợi. Nó thể hiện một nét riêng không nhầm lẫn được với một trườngđạihọc nào của cả nước.8 III: Giai thoại, ấn phẩm.Thành lập năm 1959 Là trườngđạihọc chuyên ... nó góp phần tạo lên thương hiệu cho TrườngĐại Học Thủy Lợi mà không bị nhầm lẫn với một trườngĐạihọc nào khác.7 Khu giáo dục thể chất: một quần thể hiện đại đa chức năng. Thường xuyên mở ... Giai thoại, ấn phẩm Biểu tư ng logo Ngôn ngữ khẩu hiệu Biểu hiện văn hóa TrườngĐạiHọc Thủy Lợi:I: Kiến trúc điển hìnhMầu sơn của các tòa nhà chính là màu hồng, tư ng trưng cho màu của...
... TrườngĐạihọc công lập: TrườngĐạihọc Khoa học Xã hội và Nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội), TrườngĐạihọc Kinh tếQuốc dân, TrườngĐạihọc Thương mại, TrườngĐạihọcVăn hoá, TrườngĐạihọc ... - TrườngĐạihọc dân lập: TrườngĐạihọc Dân lập Đông Đô, TrườngĐạihọc Dân lập Phương Đông, Viện Đạihọc Mở, TrườngĐại học Dân lập Hải Phòng, TrườngĐạihọc Dân lập Duy Tân, TrườngĐạihọc ... tạo Trường Đạihọc Bách khoa Hà Nội, TrườngĐạihọc Khoa họctự nhiên (Đại học Quốc gia Hà Nội), TrườngĐạihọc Thái Nguyên, Trường Đạihọc Kỹ thuật (Đại học Huế), Trường Cao đẳng Hoá chất Phú Thọ, Trường...
... các trường THPT chuyên, đặc biệt là trường THPT chuyên trong trườngĐại học. Đồng thời, chưa có nghiên cứu nào về HĐGD NGLL ở trường THPT chuyên Khoa họcTự nhiên thuộc trườngĐạihọc Khoa học ... viện học liệu mở, Internet. Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh trường Trung học phổ thông chuyên Khoa họcTự nhiên thuộc trườngĐại học Khoa họcTự nhiên – Đạihọc ... Trườngđạihọc Khoa họcTự nhiên – Đạihọc Quốc gia Hà Nội. Chương 3 : Các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của học sinh Trường trung học phổ thông Chuyên Khoa học thuộc Trường...
... của đất nước. - Thứ hai, phải hiện đại hóa hệ thống giáo dục đại học, đổi mới tư duy giáo dục đại học, làm cho từng trường hợp và toàn hệ thống giáo dục đạihọc được nâng cao; kế thừa thành ... các trườngđạihọc nói chung, các trườngđạihọc kinh tế và quản trị kinh doanh nói riêng ở nước ta. CHƯƠNG 1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN 1.1 Giảng viên đại ... đạihọc Theo Điều 73 Luật giáo dục được Quốc hội thông qua ngày 14/ 06/2005 thì 1MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài: Trong hệ thống các trườngĐạihọc nói chung, thì các trườngĐại học...
... hợp trong hỗ trợ tưvấnchọn chuyên ngành học cho sinh viên, trình bầy ví dụ áp dụng cho nghiên cứu xây dựng hệ thống tưvấn lựa chọn chuyên ngành học cho sinh viên tại trường Cao đẳng Kinh ... tự quyết định các môn học từng kỳ, tạo điều kiện cho sinh viên đạt được kết quả cao nhất trong học tập. Vì thế việc xây dựng một hệ thống tưvấn lựa chọn chuyên ngành học cho sinh viên là điều ... tập luật kết hợp. Từ đó mô tả một tiến trình tưvấn môn học cho sinh viên. Giúp sinh viên định hướng được việc học tập, đạt kết quả tốt trong học tập. FOR tất cả các luật DO IF các cặp mamon,...