Giới thiệu một biểu hiện văn hóa trường Đại học kinh doanh và công nghệ Hà Nội. Dùng kiến thức tư tưởng Hồ Chí Minh để làm rõ nét đẹp văn hóa trong biểu hiện đó. Rút ra bài học ý nghĩa.

Phần I: LỜI MỞ ĐẦUTư tưởng Hồ Chí Minh về văn hoá, nghệ thuật được coi là một di sản phi vật thể quý báu của dân tộc Việt Nam. Thế giới suy tôn Người là danh nhân văn hóa bởi Người là một nhà văn hóa hành động theo đúng nghĩa “nếu văn hoá là nhu cầu của sự sinh tồn của loài người thì văn hoá ấy phải phục vụ cho chính con người”. Trong tư tưởng của Người, văn hoá được đề cập đến hết sức bình dị mà sâu sắc, bao hàm cả văn hoá vật chất và văn hoá tinh thần: “Vì lẽ sinh tồn cũng như mục đích của cuộc sống, loài người mới sáng tạo và phát minh ra ngôn ngữ, chữ viết, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học nghệ thuật, những công cụ cho sinh hoạt hàng ngày về mặc, ăn, ở và các phương thức sử dụng. Toàn bộ những sáng tạo và phát minh đó tức là văn hoá. Văn hoá là sự tổng hợp của mọi phương thức sinh hoạt cùng với biểu hiện của nó mà loài người sản sinh ra nhằm thích ứng nhu cầu của đời sống và đòi hỏi của sự sinh tồn”.Trong hai cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ, văn học, nghệ thuật là một trong những cách thể hiện đặc biệt và hiệu quả trên mặt trận văn hoá mà Người đề cập đến. Mặt trận văn hóa cũng như các mặt trận chính trị, quân sự, kinh tế… Xem văn hóa, nghệ thuật là một mặt trận nhằm nhấn mạnh đến tính chất quyết liệt của cuộc đấu tranh trên mặt trận này. Tuy không có tiếng súng, kẻ thù không trực tiếp, nhưng tính chất phức tạp và quyết liệt của mặt trận này đã được thực tiễn lịch sử chứng minh. Quan điểm này từng được Người phát biểu từ thời kỳ trước cách mạng và những năm đầu của cuộc kháng chiến.Trong thời bình , Để công nghiệp hóa, hiện đại hóa phát triển đất nước thì lĩnh vực văn hóa nghệ thuật lại càng đóng vai trò quan trọng hơn. Để có thể phát triển thì điều quan trọng nhất là việc học tập những tư tưởng của Người vào hoạt động cụ thể để làm sao phát huy được vai trò văn hóa nghệ thuật làm cho mỗi con người có một tinh thần, một động lực để tiếp tục phấn đấu và cống hiến cho đất nước. Ngày càng nhiều những nét đẹp văn hóa nghệ thuật được khơi dậy trong lớp trẻ, dưới những mái trường là nơi vun đắp , tu dưỡng những mầm xanh đó.Hầu như trường học nào cũng có những nét đẹp văn hóa trong hoạt động nghệ thuật mang tính cỗ vũ tinh thần lao động , học tập của mình. Những điều đó đã tạo nên một “Nét đẹp văn hóa văn nghệ” tại mỗi trường học. Mà mỗi nét đẹp đó là sự tiếp thu vận dụng tư tưởng của chủ tịch Hồ Chí Minh vào thực tiễn.

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH DOANH VÀ CÔNG NGHỆ HÀ NỘI

KHOA TRIẾT VÀ KHOA HỌC XÃ HỘI

MÔN : TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

Đề Tài : Một nét đẹp văn hóa trường Đại học kinh

doanh và công nghệ Hà Nội Giới thiệu một biểu hiện văn hóa trường Đại học kinh doanh và công nghệ Hà Nội Dùng kiến thức tư tưởng Hồ Chí Minh để làm rõ nét đẹp văn hóa trong biểu hiện đó Rút ra bài học ý

nghĩa.

GVHD :

Sinh viên thực hiện :

Mã sinh viên :

Lớp :

Phần I: LỜI MỞ ĐẦU

Thời đại khoa học, kỹ thuật và công nghệ đã đem đến những biến đổi cực kỳ lớn lao cho cuộc sống của con người, trở thành động lực vô cùng quan trọng đối với sự phát triển của mỗi dân tộc, mỗi quốc gia đã đặt ra nhiều yêu cầu phát triển bền vững với vai trò, vị trí đặc biệt của văn hoá Vì lẽ đó, trở lại với quan điểm văn hoá trong tư tưởng Hồ Chí Minh về phát triển đất nước là một vấn đề vừa có ý nghĩa chiến lược, vừa mang ý nghĩa thời sự quan trọng

Văn hoá đọc là một khái niệm có hai nghĩa, một nghĩa rộng và một nghĩa hẹp Ở nghĩa rộng, đó là ứng xử đọc, giá trị đọc và chuẩn mực đọc của mỗi cá nhân, của cộng đồng xã hội và của các nhà quản lý và cơ quan quản lý nhà nước Như vậy, văn hoá đọc ở nghĩa rộng là sự hợp thành của ba yếu tố, hay chính xác hơn là ba lớp như ba vòng tròn không đồng tâm, ba vòng tròn giao nhau Còn ở nghĩa hẹp,

đó là ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của mỗi cá nhân Ứng xử, giá trị và chuẩn mực này cũng gồm ba thành phần: thói quen đọc, sở thích đọc và kỹ năng đọc Ba thành phần này cũng là ba lớp, ba vòng tròn không đồng tâm, ba vòng tròn giao nhau

Muốn phát triển nền văn hoá đọc phải phát triển ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc lành mạnh của các tầng lớp trẻ, đặc biệt là trong lĩnh vực giáo dục con người.Nhưng trọng tâm và là mục đích cuối cùng của phát triển văn hoá đọc chính

là phát triển ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc lành mạnh của mỗi thành viên trong

xã hội Ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc lành mạnh của mỗi cá nhân trong xã hội

là thói quen đọc, sở thích đọc và kỹ năng đọc lành mạnh của họ Đó chính là nền tảng của một xã hội học tập, của việc học suốt đời, một yêu cầu cũng là một thách thức của xã hội hiện đại Một trong nhưng ví dụ cụ thể nhất về Văn hóa đọc trong học tập đó chính là Văn Hóa đọc sách của sinh viên Trường Đại học kinh doanh và

Công Nghệ hà Nội, là một ví dụ điển hình học tập và làm theo tấm gương đạo đức

Hồ Chí Minh, Phong trào ấy được rất nhiều tầng lớp Sinh viên, Giảng viên khuyết khích và thực hiện , Văn hóa đọc trong nhà trường thật sự đã có sức lan tỏa và ảnh hưởng vô cùng lớn đến từng bạn sinh viên, cán bộ Giảng Viên, hơn hết điều đó góp phần càng làm giàu mạnh thêm tri thức Việt Nam, Để hội nhập Konh tế thế giới một cách sâu rông và vững chắc nhất

Để hiểu sâu hơn về văn hoá đọc của các bạn sinh viên HUBT , việc vận dụng

tư tưởng của người trong việc tiếp thu kiến thúc qua việc đọc sách,chúng ta cùng tìm hiểu cụ thể sau đây

Phần II NỘI DUNG

I, I, Khái quát chung

1 Khái niệm văn hóa đọc

a) Định nghĩa về văn hóa đọc

Văn hoá đọc là một khái niệm có hai nghĩa, một nghĩa rộng và một nghĩa hẹp Ở nghĩa rộng, đó là ứng xử đọc, giá trị đọc và chuẩn mực đọc của mỗi cá nhân, của cộng đồng xã hội và của các nhà quản lý và cơ quan quản lý nhà nước Như vậy, văn hoá đọc ở nghĩa rộng là sự hợp thành của ba yếu tố, hay chính xác hơn là ba lớp như ba vòng tròn không đồng tâm, ba vòng tròn giao nhau Còn ở nghĩa hẹp,

đó là ứng xử, giá trị và chuẩn mực đọc của mỗi cá nhân Ứng xử, giá trị và chuẩn mực này cũng gồm ba thành phần: thói quen đọc, sở thích đọc và kỹ năng đọc Ba thành phần này cũng là ba lớp, ba vòng tròn không đồng tâm, ba vòng tròn giao nhau

b) “ Văn Hóa Đọc” của Bác Hồ

Kế thừa truyền thống ham đọc sách của dân tộc và gia đình, Hồ Chủ tịch đã luôn coi trọng sách báo Nhưng với Người, đọc sách không chỉ đơn thuần là để giải trí hay để giải quyết các công việc sự vụ, nâng cao các hiểu biết thông thường Người đọc chủ yêú là để phục vụ cách mạng với niềm khao khát tột bậc là làm sao cho nước ta được hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ta ai cũng có cơm ăn áo mặc, ai cũng được học hành Niềm ham muốn khao khát ấy đã

đi theo Bác suốt cuộc đời, chi phối mọi hoạt động của Người

Sinh ra trong cảnh nước mất, lớn lên chứng kiến nỗi bế tắc của bao tầng lớp sĩ phu yêu nước và nỗi thống khổ của nhân dân Mặc dầu vậy, Bác Hồ vẫn miệt mài đọc sách Và không chỉ đọc sách bằng chữ quốc ngữ, sách Hán ,Người còn đọc

cả sách Pháp Với Người, sách chính là “ thuốc chữa tội ngu” và là một trong

nguồn quan trọng có thể đưa ra lời giải đáp cho câu hỏi tự do, bình đẳng, bác ái

là gì ? Từ những thắc mắc đầu tiên ấy về sau cũng chính nhờ sách báo Bác đã tìm

ra con đường cứu nước cứu dân và hình ảnh “ Lệ Bác Hồ rơi trên chữ Lênin” đã

đi vào lịch sử

Những biểu hiện ở trên làm cho bao tầng lớp nhân dân, đặc biệt là các bạn sinh viên luôn thấy đó là 1 Tấm gương sáng, Một ạnh động mẫu mực để học tập và làm theo gương người Sinh viên HUBT đã và đang làm theo lời dạy của người, ngày đêm phấn đấu trên mặt trận Học vấn mà trong đó Đọc sách chính là một vũ khí sắc bén giúp những thanh niên trụ cột của đất nước thể hiện được tình yêu, khát khao là chủ nhân tương lai của đất nước

2, Biểu hiện văn hóa trong thư viện Đại học kinh doanh và công nghệ Hà Nội

A, Sự phát triển của hệ thống thư viện trường HUBT làm ảnh hưởng tích cực đến văn hóa đọc sách của sinh viên HUBT

Kể từ ngày thành lập trường đến nay, trải qua hơn 16 năm hình thành và phát triển, văn hoá đọc của các cán bộ Giảng Viên và sinh viên HUBT đã có những bước phát triển vượt bậc Điều đó thể hiện ở những con số sau đây: trước năm 1997, do mới thành lập số lượng sách trong thư viện chưa đến 1.000 tên sách, ngày nay hàng năm thư viện trường bổ sung liên tục trên 10.000 tên sách, tài liệu giảng dạy và tài liệu nghiên cứu khoa học, tăng gấp 10 lần, Bên cạnh đó số lượng sacxhs báo phục

vụ học tập cho sinh viên ngày càng được cải thiện điều đó đã góp phần tạo nên Văn hóa đọc cho sinh viên HUBT ngày càng phát triển

B, Tư tưởng đọc sách của Chủ tịch Hồ Chí Minh là gương sáng để sinh viên HUBT học tập và rèn luyện phát huy “Văn Hóa Đọc”

Phương pháp đọc sách của các bạn Sinh viên HUBT thực sự đã tạo nên được 1 nét đẹp văn hóa, Các bạn đọc sách ở bất cứ mọi nơi ở trong Trường ngoài giờ học, Thư viện là nơi các bạn kéo đến sau những phút giải lao để tìm và mượn sách Phương pháp đọc của tất cả các bạn sinh viên HUBT là đọc để hiểu, đọc để năm lấy nội dung tác giả truyền đạt, Đặc biệt khi các bạn sinh viên Đọc được những tư liệu quý của cha ông ta, bạn bè quốc tế về phát triển đất nước bằng con đường học tập sẽ tạo ra bước ngoặt lớn về nhân tài khi chính các bạn sinh viên sẽ lĩnh hội nó qua con đường chủ động tiếp nhận tri thức Phương pháp đọc cũng như Văn hóa đọc của các bạn sinh viên HUBT đều đúc rút qua tư tưởng cao cả của người, những bài học của Người đã chỉ dạy và để lại cho thế hệ trẻ Khi tìm hiểu về phương pháp đọc của Bác Hồ, bài học đầu tiên mà chúng ta cần phải chú

ý đến là : Muốn trở thành người hiểu biết phải đọc cho rộng và khi đọc phải có ghi chép và phân loại ngay các thông tin trong sách báo Là một người ham hiểu biết Người đã say mê đọc sách ngay từ ngày còn là một cậu trò nhỏ Và cũng ngay từ khi tuổi trẻ Người đã có một phương pháp đọc rất đáng chú ý : Người thường khuyên và đánh dấu vào những chỗ đọc thấy cần thiết Tư tưởng đọc sách, cũng như phương pháp đọc sách của người đã kết tinh thành “Văn Hóa Đọc

“ được không chỉ tất cả các bạn sinh viên HUBT xem là gương sáng để thực hiện theo đối với bản thân trên con đường tiếp cận tri thức

Qua khảo sát thực tế với các sinh viên của trường HUBT , em thu được số liệu sau đây : Trên 200 bạn tham gia khảo sát thì có chiếm tới 88% trên tổng số bạn sinh viên cho rằng việc ghi chép khi đọc là một thói quen thường xuyên, điều này hoàn toàn phù hợp với phương pháp khoa học và tư tưởng của người !

Do ý thức không muốn mất thời gian đọc đi đọc lại để nhặt thông tin, nên khi đọc nghiên cứu tài liệu Hồ Chủ tịch luôn chú trọng đến việc ghi chép, đánh dấu, gạch chân, đóng khung và thậm chí cắt gián

Theo Người, bất luận làm công việc gì cũng cần phải đọc sách Người mới học chữ cần đọc để không mù lại, người làm công an cần đọc để nắm tình hình Những người làm công việc chuyên môn cần phải đọc để nâng cao trình độ Người làm quản lý lãnh đạo cần phải đọc để quản lý, lãnh đạo tốt hơn Làm nhà báo, nhà văn lại càng phải đọc Đặc biệt là thế hệ trẻ đang ngồi trên ghế nhà trường

Không chỉ dừng lại việc đọc rộng và biết cách ghi chép, đánh dấu, bài học thứ hai có thể rút ra trong phương pháp đọc sách báo của Hồ Chủ tịch là đọc luôn phải có suy nghĩ kĩ càng không nhất thời hồ đồ tin ngay theo sách Người đã từng nhấn mạnh : “ Phải nêu cao tác phong độc lập suy nghĩ và tự do tư tưởng Đọc tài liệu thì phải đào sâu hiểu kỹ, không tin một cách mù quáng từng câu trong sách

Có vấn đề thông suốt thì mạnh dạn đề ra cho vỡ lẽ, đối với bất cứ vấn đề gì đều phải đặt ra câu hỏi : “ vì sao” đều phải suy nghĩ kỹ càng, xem nó có hợp với thực

tế hay không, tuyệt đối không nên nhắm mắt tuân theo một cách xuôi chiều Phải suy nghĩ cho chín chắn.”

C, Phát triển văn hóa đọc giúp mỗi sinh viên HUBT có cuộc sống tốt hơn và tương lai tốt hơn

Ban giám hiệu nhà trường quan tâm đến văn hóa đọc, luôn khuyến khích và tạo điều kiện cho văn hóa đọc phát triển Ban Giám hiều nhà trường đã cho rằng Chăm

lo phát triển nhu cầu văn hóa đọc của các khóa sinh viên ,Tập trung củng cố và phát triển hệ thống thư viện, các loại phòng đọc, tạo điiều kiện tốt cho sinh viên đọc sách và nghiên cứu khoa học…

Hình thành môi trường đọc khá thuận lợi cho các bạn sinh viên ở mọi trình độ, mọi khóa học Cho đến nay, Ban giám hiệu nhà trường đã hình thành một mạng lưới

thư viện rộngrãi, đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho đọc sách và nghiên cứu khoa học

Công tác biên soạn nội dung giảng dạy và phát hành nhiều tài liệu cho sinh viên ngày càng phát triển điều này làm phong phú về nội dung vừa đáp ứng, vừa kích thích nhu cầu đọc sách của mọi sinh viên

Nhu cầu đọc của sinh viên HUBT rất lớn và đa dạng Sinh viên HUBT đã có xu hướng chọn lựa sách báo chất lượng và phù hợp với nhu cầu học tập, nghiên cứu, công tác chuyên môn, lao động – sản xuất và giải trí để đọc

Triển khai thường xuyên, liên tục các hoạt động truyền thông nhằm nâng cao nhận thức, phổ biến chủ trương của Đảng, pháp luật, chính sách của Nhà nước liên quan đến văn hóa đọc, trách nhiệm của các cấp, các ngành, cộng đồng, gia đình, cá nhân trong việc xây dựng và phát triển văn hóa đọc Đồng thời, đẩy mạnh giáo dục, trang bị các kiến thức, kỹ năng đọc, định hướng xu hướng đọc lành mạnh, bổ ích cho mọi tầng lớp nhân dân Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động, phát động phong trào đọc và làm theo sách báo trong nhân dân Tuyên truyền giới thiệu quảng bá có định hướng các ấn phẩm có chất lượng của Việt Nam, của nước ngoài

để kích thích và định hướng nhu cầu đọc Bên cạnh đó, cần nâng cao chất lượng các xuất bản phẩm, góp phần xây dựng thị hiếu đọc lành mạnh cho cộng đồng Ngoài ra, cần đẩy mạnh xã hội hóa, huy động mọi nguồn lực của xã hội nhằm nâng cao ý thức, trách nhiệm trong việc tham gia xây dựng và phát triển văn hóa đọc

Xu hướng đọc hiện nay ít nhiều có biểu hiện lệch lạc Giới trẻ (thanh, thiếu niên) – đối tượng chúng ta đang hướng tới xây dựng thế hệ đọc tương lai – có xu hướng đọc những truyện tranh với những nội dung đơn giản, vô bổ, thậm chí thiếu lành mạnh, ngại đọc các loại sách kinh điển, lý luận, đặc biệt các sách dày, nhiều tập

Trong khi đó, môi trường đọc chưa thật sự đáp ứng nhu cầu đọc đa dạng, luôn thay đổi của cộng đồng, đặc biệt ở vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa, biên giới, hải đảo – nơi mà trình độ dân trí còn thấp, đời sống vật chất, văn hóa nghèo nàn – rất cần đến ánh sáng tri thức, thông tin để nâng cao dân trí, để cải thiện cuộc sống của mình Mạng lưới thư viện, tủ sách công cộng đã phát triển nhưng chất lượng tổ chức và hoạt động chưa đáp ứng được các nhu cầu đọc của người dân, đặc biệt mạng lưới thư viện cơ sở

3 Bài học ý nghĩa

Bài học quan trọng nhất trong phương pháp đọc của Hồ Chủ tịch mà được các thế hệ sinh viên học tập và làm theo đó là Văn hóa đọc của người Là vấn đề áp dụng những điều đã đọc được vào thực tiễn cách mạng, thực tiễn cuộc sống Mỗi sinh viên đang ngồi trên ghé nhà trường chúng ta cần phải cố gắng tu dưỡng đạo đức, cố gắng hình thành thói quen toottrong đọc sách, tiếp thu thông tin, lĩnh hội kiến thức qua sách báo, qua kên đọc, để có thể lohooij được kiến thức, xây dựng nền tảng vững chắc để sau này khi rời ghế nhà trường sẽ gsuwcs mình vào công

cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc Người đã từng nói : “ siêng xem sách và xem

được nhiều sách là quí” nhưng Người đã nhấn mạnh : “ Dù xem được hàng ngàn quyển lý luận nếu không biết đem ra thực hành , thì khác nào cái hòm đựng sách.” Nếu như trong học tập Hồ Chủ tịch luôn nhấn mạnh đến chữ hành thì

trong đọc sách Người luôn quan tâm đến vấn đề áp dụng Và phải biết áp dụng dụng một cách sáng tạo vào hoàn cảnh của thực tiễn Người rất ghét lối đọc chỉ

để mà đọc, với Người đó là biểu hiện của chủ nghĩa cá nhân Và sự vân dụng tài tình những điều đã học và đã đọc chính một trong những điểm mấu chốt trong

vấn đề đọc sách của Bác Hồ Người đã viết : “ Chính là do cố gắng vận dụng

những lời dạy của Lênin nhưng vận dụng một cách có sáng tạo, phù hợp với

thực tế Việt Nam ngày nay, mà chúng ta đã chiến đấu và giành được thắng lợi như các đồng chí đã biết”

Phần III : Kết Luận Chung

Xã hội loài người phát triển được một phần lớn là nhờ con người có khả năng học tập lẫn nhau cộng hưởng các sức mạnh cá nhân tạo nên sức mạnh to lớn của cộng đồng Sách báo sẽ là một nguồn tài nguyên vô giá giúp cho con người học tập và không ngừng vươn lên để tự hoàn thiện mình Bài học tự học qua sách báo của Hồ Chủ tịch , Và tư tưởng của Người sẽ mãi là tấm gương sáng cho mỗi người chúng ta học tập và noi theo Và một lần nữa chúng ta lại có thêm một

minh chứng của việc “ đọc sách, mắt như đèn muôn dặm” ( như lời Cao Bá Quát

xưa từng nói ) Ánh sáng từ đôi mắt ấy mãi mãi sẽ là ngọn đèn soi đường cho chúng ta đi, Từ biểu hiện văn hóa đọc của trường đại học kinh doanh và công nghệ Hà Nội chúng ta thấy thêm rằng nó có ý nghĩa cực kỳ quan trọng thế nào nếu chúng ta có khoa học trong voeecj lĩnh hội kiến thức, Đảng và nhà nước phải cùng nhau tạo ra nhiều tiền đề, cơ sở để xây dựng nhiều Mô hình nữa trong môi trường trường học để những chủ nhân tương lai của đất nước đi theo đúng con đường phát triển của mình, đi theo đúng hướng để là những chủ nhân tương lai của đất nước

CẤU TRÚC ĐỀ TÀI

Phần I: LỜI MỞ ĐẦU

Phần II NỘI DUNG

I, I, Khái quát chung

1 Khái niệm văn hóa đọc

a) Định nghĩa về văn hóa đọc

b) “ Văn Hóa Đọc” của Bác Hồ

2, Biểu hiện văn hóa trong thư viện Đại học kinh doanh và công nghệ Hà Nội

a) Sự phát triển của hệ thống thư viện trường HUBT làm ảnh hưởng tích cực đến văn hóa đọc sách của sinh viên HUBT

b) Tư tưởng đọc sách của Chủ tịch Hồ Chí Minh là gương sáng để sinh viên HUBT học tập và rèn luyện phát huy “Văn Hóa Đọc”

c) Phát triển văn hóa đọc giúp mỗi sinh viên HUBT có cuộc sống tốt hơn và tương lai tốt hơn

3 Bài học ý nghĩa

Phần III : Kết Luận Chung