0

tư tưởng về giáo dục của nho giáo

Vận dụng các giá trị trong tư tưởng về giáo dục của nho giáo vào sự nghiệp đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay

Vận dụng các giá trị trong tưởng về giáo dục của nho giáo vào sự nghiệp đổi mới giáo dục ở nước ta hiện nay

Thạc sĩ - Cao học

... giá trị tích cực trong tưởng giáo dục của Nho giáotưởng giáo dục của Nho giáo từ quan niệm chung về giáo dục, mục đích giáo dục, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục đều chứa đựng nhiều ... tưởng giáo dục của Nho giáo thông qua một số triết gia tiêu biểu, từ đó đánh giá những mặt tích cực cũng như hạn chế trong tư ng giáo dục của Nho giáo. Chỉ ra những ảnh hưởng của tưởng ... đánh giá về tưởng giáo dục của Nho giáo và ảnh hưởng của nó đối với sự nghiệp phát triển giáo dục ở nước ta hiện nay. Có ý kiến cho rằng cần khôi phục những tưởng giáo dục của Nho giáo nhưng...
  • 22
  • 3,674
  • 46
Giáo trình tư tưởng Hồ Chí Minh của Bộ giáo dục & đào tạo pptx

Giáo trình tưởng Hồ Chí Minh của Bộ giáo dục & đào tạo pptx

Cao đẳng - Đại học

... mạng, tư tưởng Hồ Chí Minh về nhiều vấn đề đã tiếp tục được bổ sung và phát triển, như: tư tưởng về CNXH và con đường quá độ lên CNXH; tưởng về nhà nước của dân, dodân, vì dân; tưởng và ... VỚI GIÁO TRÌNH TTHCM CỦA BỘ GD & ĐT - 2009CHƯƠNG MỞ ĐẦUĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀÝ NGHĨA HỌC TẬP MÔNTƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINHI. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU1. Khái niệm tưởng tưởng ... niệm tưởng - Nghĩa phổ quát: tưởng là sự phản ánh hiện thực trong ý thức, là biểu hiệnquan hệ của con người với thế giới xung quanh.Trong thuật ngữ tưởng Hồ Chí Minh”, khái niệm tưởng...
  • 73
  • 1,414
  • 12
Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra giáo dục của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Biện pháp nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra giáo dục của phòng giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long, tỉnh Quảng Ninh

Khoa học xã hội

... mới giáo dục phổ thông hiện nay. Nâng cao chất lƣợng giáo dục. 6. Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu cơ sở lý luận về hoạt động thanh tra giáo dục nói chung và hoạt động thanh tra giáo dục của ... hiệu quả của hoạt đông thanh tra giáo dục của phòng Giáo dục và đào tạo thành phố Hạ Long, Luận văn dựa vào nhiều lý thuyết khác nhau nhƣ Tâm lý học, Giáo dục học, Khoa học quản lý giáo dục, các ... tra hoạt động sƣ phạm của nhà giáo đã có nhiều ý kiến, chƣa thống nhất trong giáo viên, cán bộ quản lý, chuyên viên từ phòng Giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo đến Bộ Giáo dục và Đào tạo. Với...
  • 140
  • 674
  • 2
QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA GIÁO DỤC  VÀ Ý NGHĨA CỦA TƯ TƯỞNG VÀO VIỆC XÂY DỰNG  NỀN GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY

QUAN ĐIỂM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ VĂN HÓA GIÁO DỤC VÀ Ý NGHĨA CỦA TƯỞNG VÀO VIỆC XÂY DỰNG NỀN GIÁO DỤC VIỆT NAM HIỆN NAY

Kinh tế - Quản lý

... giáo dụctự giáo dục, tưởng đó của Hồ Chí Minh về mục tiêu giáo dục đã vạch ra phương hướng cơ bản của chiến lược con người, chiến lược giáo dục ởnước ta. tưởng của Hồ Chí Minh về giáo ... tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa. - Trình bày quan điểm của Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục. - Nêu ý nghĩa của tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục trong việc xâydựng nền văn hóa giáo dục ... nghĩa về văn hóa 72. Vị trí và vai trò của văn hóa 73. Tính chất của nền văn hóa 74. Chức năng của văn hóa 8II. tưởng của Hồ Chí Minh về văn hóa giáo dục 81. Mục tiêu của văn hóa giáo dục...
  • 27
  • 15,067
  • 141
vận dụng tư tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục y đức cho sinh viên ngành y ở đà nẵng hiện nay

vận dụng tưởng hồ chí minh về đạo đức vào việc giáo dục y đức cho sinh viên ngành y ở đà nẵng hiện nay

Kinh tế - Quản lý

...  9 CHƯƠNG 1 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC   1.1.1. T ... làm công t CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC Y ĐỨC CHO SINH VIÊN NGÀNH Y Ở ĐÀ NẴNG HIỆN NAY 2.1.       ...
  • 26
  • 1,061
  • 3
Về số phận của Nho giáo

Về số phận của Nho giáo

Cao đẳng - Đại học

... chóng của Trung Quốc có phải là Nho giáo? Hay văn hóa Nho giáo? hay chỉ là những hiện ng văn hóa - xã hội có màu sắc Nho giáo? Xin được lưu ý rằng, ở các xã hội có truyền thống Nho giáo, ... thêm về những giá trị này).Ở đây, chúng tôi chỉ muốn bổ sung rằng, về căn bản, những giá trị này thuộc văn hóa Nho giáo hơn là thuộc về bản thân Nho giáo. Tuy nhiên, ngay văn hóa Nho giáo cũng ... chỉ với những mảnh vụn về tưởng, những tín điều chắp vá về đạo đức, những chỉ dẫn phi hệ thống về nhân, nghĩa, lễ, trí, tín…, trong khi lại chẳng mấy hiểu biết về Nho học. Đây là điều rất...
  • 4
  • 664
  • 2
Sự hài lòng của sinh viên chính quy về chất lượng dich vụ giáo dục của trường đại học Kinh Tế Quốc Dân.doc

Sự hài lòng của sinh viên chính quy về chất lượng dich vụ giáo dục của trường đại học Kinh Tế Quốc Dân.doc

Quản trị kinh doanh

... lòng về chất lượng dịch vụ giáo dục của sinh viên chính quy trường đại học Kinh Tế Quốc Dân.1.3. Phạm vi và đối ng nghiên cứuĐối ng nghiên cứu: Sự hài lòng của sinh viên chính quy về chất ... hài lòng của sinh viên trường đại học Kinh Tế Quốc Dân về chất lượng dịch vụ giáo dục. Để có thể nâng cao mức độ hài lòng của sinh viên trường đại học Kinh tê Quốc Dân về dịch vụ giáo dục. Nhóm ... quan về chất lượng dịch vụ giáo dục của trường đại học Kinh Tế Quốc Dân.- Thông qua các văn bản, định hướng của trường để nắm được mục tiêu, phương hướng nhằm nâng cao mức độ hài lòng của sinh...
  • 34
  • 3,191
  • 31
Tìm hiểu về chức năng tuyên truyền, giáo dục của bảo tàng Hồ Chí Minh thông qua những hiện vật, tài liệu hình ảnh trưng bày tại bảo tàng

Tìm hiểu về chức năng tuyên truyền, giáo dục của bảo tàng Hồ Chí Minh thông qua những hiện vật, tài liệu hình ảnh trưng bày tại bảo tàng

Khoa học xã hội

... cách mạng của Người và tuyên truyền, giáo dục quần chúng về sự nghiệp tưởng, đạo đức và tác phong của Người thông qua những liệu, hiện vật và di tích đó.”Đúng như tên gọi của mình, bảo ... ảnh trưng bày thời kỳ này thể hiện rõ tưởng đại đoàn kết dân tộc của Chủ tịch Hồ Chí Minh. Với tưởng ấy mọi người Việt Nam không phân biệt tôn giáo, đảng phái, già trẻ, gái trai cùng ... minh theo con đường của Chủ tịch Hồ Chí Minh.- Chuyên đề: Bác Hồ với thế hệ trẻGian này thể hiện tưởng Hồ Chí Minh về thế hệ trẻ (Việt Nam và thế giới), về vai trò của thế hệ trẻ đối với...
  • 22
  • 2,272
  • 3
Tiểu luận: Tình hình chung của giáo dục đại học, giáo dục đại học ngoài công lập. Hãy phân tích về: Chương trình – Giáo trình

Tiểu luận: Tình hình chung của giáo dục đại học, giáo dục đại học ngoài công lập. Hãy phân tích về: Chương trình – Giáo trình

Khoa học xã hội

... Quận Cầu Giấy, Hà Nội. [6] Giáo Dục và Thời Đại Web, Cơ quan của Bộ Giáo dục và Đào tạ [7] Hướng Về Giáo Dục, Trang Web chính thức của Nhóm Nghiên Cứu Cải Cách Giáo Dục, Hà Nội [8] Talawas Forum ... giới. Đổi mới chương trình giáo dục đạo đức, giáo dục công dân, giáo dục chủ nghĩa Mác - Lênin và tưởng Hồ Chí M inh theo hướng tập trung vào những giá trị cơ bản của đạo lý dân tộc, đạo đức ... việc tiếp cận giáo dục, nhất là ở các bậc học cao.M ột số hiện ng tiêu cực trong giáo dục chậm được giải quyết. duy giáo dục chậm được đổi mới, chưa theo kịp yêu cầu phát triển của đất nước...
  • 32
  • 873
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong việc giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức ở các trường học trong huyện  hiện nay”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM _ “Vận dụng tưởng Hồ Chí Minh trong việc giáo dục nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng cho đội ngũ cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức ở các trường học trong huyện hiện nay”

Mầm non - Tiểu học

... Kinh Nghiệm. Năm Học: 2012 - 2013 tư ng Hồ Chí Minh, hệ tưởng của giai cấp công nhân thấm nhuần tưởng trong Đảng đến toàn xã hội.Hiện nay, sự nghiệp đổi mới của chúng ta đang đi vào chiều ... tảng tưởng, tổ chức của Đảng. tình hình đó đòi hỏi sự giác ngộ cao về chính trị, sự vững vàng về niềm tin, ý chí cách mạng và sự không ngừng nâng cao về trình độ, năng lực thực tiễn của cán ... của đạo đức là để phục vụ sự nghiệp cách mạng, lý ng đạo đức cao nhất của Hồ Chí Minh là phấn đấu cho quyền lợi của Tổ quốc và hạnh phúc của nhân dân. Hồ Chí Minh tiếp thu tinh hoa của tư...
  • 22
  • 3,120
  • 93
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " về số phận của nho giáo " pdf

Báo cáo khoa học

... chóng của Trung Quốc có phải là Nho giáo? Hay văn hóa Nho giáo? Hay chỉ là những hiện tợng văn hóa - xà hội có màu sắc Nho giáo? Xin đợc lu ý rằng, ở các xà hội có truyền thống Nho giáo, ... Về số phận của Nho giáo Nghiên cứu Trung Quốc số 8(96) - 2009 49 49cản trở của Nho giáo trong xà hội hiện đại đợc phân tích, phải nói là, khó có thể sâu sắc hơn. Những tởng Nho giáo ... chúng tôi chỉ muốn bổ sung rằng, về căn bản, những giá trị này thuộc văn hóa Nho giáo hơn là thuộc về bản thân Nho giáo. 5. Tuy nhiên, ngay văn hóa Nho giáo cũng là một thế giới đa dạng...
  • 7
  • 269
  • 0
Khai thác các giá trị đạo đức truyền thống trong tư tưởng hồ chí minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học quy nhơn

Khai thác các giá trị đạo đức truyền thống trong tưởng hồ chí minh vào việc giáo dục đạo đức cho sinh viên trường đại học quy nhơn

Thạc sĩ - Cao học

... niên" của Đặng Xuân Kỳ, Tạp chí Thanh niên, số 5-1985.- " ;Giáo dục thanh niên theo gơng Bác Hồ" của Hiền Hoài, Tạp chí Thanh niên, số 11, 12-1985.- "Bác Hồ với việc giáo dục thanh ... "Hồ Chí Minh với sự nghiệp giáo dục Đoàn thanh niên" của Dơng Trung ý, Báo Hà Nội mới, ngày 27/10/1995.- "Bác Hồ với sự nghiệp giáo dục thế hệ trẻ của Phạm Bình Nghiệp, Báo Quân ... tởng Hồ Chí Minh về giáo dục thanh niên" của Lê Văn Tích và Nguyễn Minh Đức, Tạp chí Lịch sử Đảng, số 3-1999.- "T tởng Hồ Chí Minh về vai trò thanh niên và sự vận dụng của Đảng trong...
  • 53
  • 842
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008