tăng cường mở rộng mạng lưới hoạt động
thuyết trình sinh học - adn và bản chất của gen (3)
... nhân đơi AND THẢO LUẬN NHĨM ( bàn nhóm) Thời gian phút Hồn thành phiếu học tập sau Câu hỏi 1 .Hoạt động AND bắt đầu tự nhân đơi? 2.Q trình tự nhân đơi diễn mạch ADN? 3.Trong q trình tự nhân đơi, ... thành cặp? Sự hình thành mạch ADN diễn nào? Có nhận xét cấu tạo ADN ADN mẹ? Trả lời Câu hỏi 1 .Hoạt động ADN bắt đầu tự nhân đơi? Trả lời Phân tử AND bất đầu tháo xoắn, mạch đơn tách dần 2.Q trình ... mang gen, gen chứa thơng tin di truyền • Đặc điểm giúp ADN truyền đạt thơng tin di truyền? - Nhờ hoạt động tự nhân đơi ADN Vậy chức ADN gì? -ADN nơi lưu giữ thơng tin di truyền -ADN truyền đạt thơng...
- 15
- 483
- 0
Một số kinh nghiệm giúp học sinh học tốt môn giáo dục công dân bằng phương pháp sử dụng bản đồ tư duy kết hợp với thảo luận nhóm
... cực Bước 1; Ổn định tổ chức Bước 2; Giới thiệu Bước 3; Tổ chức cho HS học Bước 4; Hoạt động củng cố Bước 1; Hoạt động nối tiếp Kiểm chứng kết III Kết luận đề xuất Kết luận Đề xuất TÀI LIỆU THAM ... thời điều khiển học sinh học tập tích cực, phát huy tính động sáng tạo em - Kiểm tra, nhận xét, đánh giá kết học tập học sinh Sau hoạt động giảng dạy, điều qua trọng thiếu kiểm tra, nhận xét đánh ... chức, hướng dẫn học sinh học tập lớp Trong hoạt động tiết học việc hướng dẫn học sinh học tập , tìm hiểu nội dung học phần quan trọng Giáo viên cần thực linh hoạt khâu lên lớp, kết hợp sử dụng tốt...
- 24
- 960
- 0
Hình thức sở hữu tư nhân & thực tiễn docx
... phổ cập trung học sở số thành phố, tỉnh đồng Số sinh viên đại học, cao đẳng tăng gấp lần Đào tạo nghề mở rộng Các hoạt động thông tin văn hoá với làng, thôn xóm, từ hải đảo xa xôi đến vùng sâu, ... 7%/năm, sau 10 năm GDP tăng 2,07 lần, năm gần 2001, 2002 tháng đầu năm 2003 GDP tăng xấp xỉ 7% Tốc độ tăng trưởng công nghiệp bình quân 10 năm 1991 – 2000 đạt 13%, năm gần có tốc độ tăng trưởng tương ... pháp hóa giá đất tăng vùn đồng nghĩa với việc hình thành thị trường bất động sản Nhưng thị trường nửa vời, yếu tố phát triển có, yếu tố giằng co có Cả hai tồn song song, hoạt động theo quy luật...
- 11
- 362
- 1
Bài tập về cơ chế tự nhân đôi của ADN
... Chuyên đề sinh học phân tử Giáo viên : Nguyễn Mạnh Cường Câu 12 : Enzim ADN – pơlimeraza làm đứt 4050 liên kết hiđrơ gen để tổng hợp nên hai gen con, ... Nu, GTD = XTD =9.600 Nu Cơ chế tự nhân đôi ÂDN Chuyên đề sinh học phân tử Giáo viên : Nguyễn Mạnh Cường Cơ chế tự nhân đôi ÂDN ...
- 3
- 7,852
- 308
Cơ chế tự nhân đôi của ADN
... Xác định bắt đầu kết thúc phân đoạn * ADN-pôlimêraza III: Tăng chiều dài sợi tổng hợp * Enzim SSB: gắn sợi đơn ADN chạc để sợi trạng thái mở * Enzim ligaza làm nhiện vụ nối đoạn ôkazaki * ADN pôlimraza...
- 13
- 1,934
- 23
Tài liệu Sinh 12, bai 1 _ GEN, MA DT VA SU TU NHAN DOI CUA ADN docx
... trúc.(mangttdt qui dịnh ví dụ: Hb Hb) - Gen điều hoà: tạo s.phẩm kiểm soát hoạt động gen khác Ví dụ: gen điều hoà R tạo prôtêin kiểm soát hoạt động gen cấu trúc opêrôn Lac vi khuẩn - Gen nhảy: di chuyển từ...
- 29
- 956
- 2
Bài tập: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN pot
... cảm ứng Hoạt động điều hoà gen sinh vật nhân chuẩn chịu kiểm soát A gen điều hoà, gen tăng cường gen gây bất hoạt B chế điều hoà ức chế, gen gây bất hoạt C chế điều hoà cảm ứng, gen tăng cường ... bất hoạt C chế điều hoà cảm ứng, gen tăng cường D Cơ chế điều hoà gen tăng cường gen gây bất hoạt Điều không khác biệt hoạt động điều hoà gen sinh vật nhân thực với sinh vật nhân sơ A chế điều ... điều hoà hoạt động gen sinh vật nhân sơ, vai trò gen điều hoà A nơi gắn vào prôtêin ức chế để cản trở hoạt động enzim phiên mã B mang thông tin cho việc tổng hợp prôtêin ức chế tác động lên vùng...
- 8
- 1,090
- 17
Bài tập: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN. pptx
... C, H, O, P D C, H, N, P, Mg Điều nói đặc điểm cấu tạo củaADN là: A Là bào quan tế bào B Chỉ có động vật, thực vật C Đại phân tử, có kích thước khối lượng lớn D Cả A, B, C Đơn vị cấu tạo nênADN...
- 6
- 764
- 0
Giáo án điện tử sinh học: Sinh học lớp 12-SỰ TỰ NHÂN ĐÔI CỦA ADN pot
... TOPOISOMERASE + PRIMASE + HELICASE + ADN POLYMERASE + SSB PROTEIN + ADN LIGASE TOPOISOMERASE Mô hình hoạt động Topoisomerase Cấu trúc 3D Topoisomerase Chức : tháo xoắn điểm gốc duỗi thẳng mạch ADN Topoisomerase ... Cấu trúc 3D enzyme Helicase Chức : cắt đứt liên kết H2, tạo nên chạc ba tái hai bên điểm gốc hoạt động suốt chiều dài ADN dọc theo mạch khuôn PROTEIN SSB Chức : làm căng mạch tạo điều kiện cho ... hay theo chiều từ 3’ 5’ mạch khuôn mẫu (template strand).Tốc độ bổ sung nu vi khuẩn : 500nu/s, động vật có vú : 50nu/s Mạch sớm (leading strand) tổng hợp nhanh liên tục Mạch muộn (lagging strand)...
- 20
- 904
- 0
giáo án tích hợp liên môn sử dụng hiệu quả sơ đồ tư duy tích hợp kiến thức các môn lịch sử địa lý giáo dục công dân và kỹ năng sống tập làm văn tiếng việt vào giảng dạy bài quan đèo ngang
... sáng tác Nhng đc nhiều ngời biết đến bthơ Qua Đèo Ngang Bà Huyện Thanh Quan Hoạt động thầy trò Nội dung học * Hoạt động *Tớch hp mụn lch s: - HS đọc thích * ?Da vo chỳ thớch nờu vi nột v tỏc ... nhiờn xung quanh ta * Ghi nhớ: SGK/104 * Hoạt động ? Nờu nét đặc sắc NT bi th? ? Cho biết nội dung thơ Qua làm bật ý nghĩa gì? - HS đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 5: IV Luyn : HSTL: CH trắc nghiệm: ... Giỏo ỏn tớch hp liờn mụn:Ng đầu: cảnh ĐN; câu sau: Tâm trạng t/g) * Hoạt động : - HS c cõu u : *Tớch hp mụn a lớ : ? Da vo kin thc a lớ ,trỡnh by nhng hiu bit v ốo Ngang...
- 8
- 940
- 6
Kết hợp phương pháp thảo luận nhóm và phương pháp trực quan trong dạy học phần công dân với việc hình thành thế giới quan, phương pháp luận khoa học. (Qua khảo sát tại trường THPT Lương Đắc Bằng, huyện Hằng Hóa, Thanh Hóa)
... dùng trực quan phát Bước 3: Đánh giá kết kết hoạt động học sinh Việc đánh giá kết hoạt động diễn học sinh với học sinh Đó nhóm thảo luận đánh giá hoạt động việc nhận xét, bổ sung ý kiến nội dung ... để có hành động phù hợp Bước 4: Đại diện nhóm lên trình bày kết hoạt động nhóm Các nhóm khác lắng nghe Bước 5: Đánh giá kết làm việc nhóm Bao gồm: - Học sinh tự đánh giá kết hoạt động nhóm theo ... phương pháp hoạt động chiếm lĩnh tri thức cách hiểu có phần chưa Thực chất việc kết hợp PPTLN PPTQ hòa quyện hai phương pháp hành động nhằm chiếm lĩnh tri thức PPTLN nắm vai trò chủ đạo hoạt động Vì...
- 133
- 607
- 1
một số biện pháp nâng cao hiệu quả thảo luận nhóm trong dạy học địa lý ở trường thcs vùng ven có học sinh dân tộc
... ………………………………… ………………… + Phương thức thực tổ chức hai hoạt động nhóm nối tiếp + Dự kiến thời gian thích hợp cho hoạt động: hoạt động phút, hoạt động phút 11 + Chuẩn bò phương tiện thực gồm: bảng ... học sinh tiến hành hoạt động không nghe hướng dẫn Trong thời gian nhóm thảo luận, giáo viên thiết không làm việc khác mà phải thường xuyên kiểm tra hoạt động nhóm để nắm em hoạt động, em không, ... vào đối tượng học sinh để đưa hình thức, biện pháp hoạt động nhóm cho phù hợp mang lại hiệu cao sử dụng phương pháp Hoạt động thảo luận nhóm hoạt động làm việc theo nhóm hai hình thức dạy học hoàn...
- 20
- 2,273
- 11
Một số kinh nghiệm sử dụng phương pháp thảo luận nhóm trong dạy học môn Đạo đức lớp 4, 5
... viên cần hoạt động thảo luận nhóm dự kiến từ khâu soạn giáo án, tổ chức bất thường học, có tình vấn đề cần thảo luận - Cần quản lý tốt hoạt động nhóm, không để thành viên nhóm không hoạt động - ... học sinh tiếp thu bày tốt - Các thành viên nhóm không nhiều làm loảng nhóm số em hoạt động - Trong thời gian hoạt động nhóm, nhóm hoàn thành nhiệm vụ trước thời gian quy định giáo viên cần phát ... điều kiện bổ sung mở rộng kiến thức mới, đánh giá tiếp thu học sinh trình độ tư tiến học sinh Đánh giá phạm vi ảnh hưởng sáng kiến: Từ Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Đầm Dơi kết nối mạng Internet đưa...
- 10
- 1,607
- 5
BÁO CÁO SÁNG KIẾN MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM TRƯỜNG TIỂU HỌC MẠC CỬU
... luận nhóm có trật tự hoạt động nhóm diễn có chất lượng cao Học sinh nhận lệnh tự giao nhiệm vụ cho không tình trạng học sinh ngồi chơi, ngồi nhìn bạn nói Vấn đề chốt lại để hoạt động nhóm có hiệu ... nhóm.Trong thảo luận nhóm, học sinh chạy lộn xộn, thời gian Hoạt động nhóm tập trung số đối tượng giỏi, số học sinh khác lợi dụng hoạt động nhóm để chơi Giáo viên đưa nội dung thảo luận nhóm không ... ngồi nhìn bạn nói Vấn đề chốt lại để hoạt động nhóm có hiệu giáo viên cần tạo thói quen học tập hoạt động nhóm cho học sinh giúp học sinh biết vai trò nhóm Các bước phân chia nhiệm vụ cho học sinh...
- 13
- 583
- 0
MỘT SỐ KINH NGHIỆM SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN NHÓM
... luận nhóm có trật tự hoạt động nhóm diễn có chất lượng cao Học sinh nhận lệnh tự giao nhiệm vụ cho không tình trạng học sinh ngồi chơi, ngồi nhìn bạn nói Vấn đề chốt lại để hoạt động nhóm có hiệu ... thu nhận kiến thức tốt trọn vẹn so với hoạt động cá nhân, lúc giáo viên sử dụng hình thức thảo luận nhóm Về sở vật chất: - Bàn ghế chưa phù hợp với hoạt động thảo luận nhóm, để học sinh thoải ... nhóm.Trong thảo luận nhóm, học sinh chạy lộn xộn, thời gian Hoạt động nhóm tập trung số đối tượng giỏi, số học sinh khác lợi dụng hoạt động nhóm để chơi Giáo viên đưa nội dung thảo luận nhóm không...
- 14
- 263
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25