0

tính toán kết cấu tràn có cửa van

Đề kiểm tra giữa kỳ môn Toán lớp 5 năm học 2011 - 2012

Đề kiểm tra giữa kỳ môn Toán lớp 5 năm học 2011 - 2012

Mầm non - Tiểu học

... 09 ; 21, ; 92, 12 ; 29,21 ; 12, 19 theo thứ tự từ lớn đến bé : Một lớp học 35 học sinh, số học sinh nam Hỏi lớp học sinh nam, học sinh nữ? số học sinh nữ 38 KIM TRA GIA HC Kè I NM HC ... 009, ; b 3900, 08 ; c 3009 , 08 ; d 3900, 2.Trong số : 512,34 ; 432, 153 ; 253, 148 ; 132,115 số chữ số hàng phần trăm : a 512,34 ; b 132,115 ; c 432, 153 ; d 253, 148 3.Số lớn số : 9,82 ; 8,29...
  • 68
  • 1,113
  • 0
Kinh nghiệm xây dựng nền nếp một lớp học có hiệu quả_SKKN chủ nhiệm THPT

Kinh nghiệm xây dựng nền nếp một lớp học hiệu quả_SKKN chủ nhiệm THPT

Giáo dục học

... môi trư ng s ng văn hóa, lành m nh, b ích Trên ñây m t s kinh nghi m t th c t c a công tác “Xây d ng m t l p h c hi u qu ”, th y ñ tài tính kh thi Tôi hy v ng r ng ñ tài th tài li u ... vi ph m, GVCN c n ph i hình th c bi u dương, khen thư ng ðây hình th c r t ý nghĩa, h c sinh cá bi t thông thư ng v n khó tính, khó d y n u GVCN thiên v l p t c s s ph n ng ngư c l i ... ch ng i Khi s p ch ng i nên chia ñ u nh ng h c sinh h c l c khá, gi i ng i xen l n v i nh ng h c sinh h c l c trung bình N u th y l p nh ng h c sinh b ghi h c b h nh ki m chưa t t ho...
  • 32
  • 3,111
  • 29
Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm THPT Cách tổ chức xây dựng nền nếp một lớp học có hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm THPT Cách tổ chức xây dựng nền nếp một lớp học hiệu quả

Giáo dục học

... môi trư ng s ng văn hóa, lành m nh, b ích Trên ñây m t s kinh nghi m t th c t c a công tác “Xây d ng m t l p h c hi u qu ”, th y ñ tài tính kh thi Tôi hy v ng r ng ñ tài th tài li u ... vi ph m, GVCN c n ph i hình th c bi u dương, khen thư ng ðây hình th c r t ý nghĩa, h c sinh cá bi t thông thư ng v n khó tính, khó d y n u GVCN thiên v l p t c s s ph n ng ngư c l i ... ch ng i Khi s p ch ng i nên chia ñ u nh ng h c sinh h c l c khá, gi i ng i xen l n v i nh ng h c sinh h c l c trung bình N u th y l p nh ng h c sinh b ghi h c b h nh ki m chưa t t ho...
  • 31
  • 730
  • 2
tham quan một “lớp học tình thương” miễn phí ở ấn độ

tham quan một “lớp học tình thương” miễn phí ở ấn độ

Tâm lý - Nghệ thuật sống

... chiếu thấy hình Cũng bảng đen Thay vào khoảng trống sơn đen để làm “bảng” Đã số nhà từ thiện đóng góp sách vở, giày dép, quần áo, cho em gia đình nghèo mua nhà từ thiện ẩn danh khác ngày ... thực qua giáo dục,” Abhishek, 15 tuổi, học sinh Sharma kể lại cho Indian Express Bên cạnh Sharma thêm giáo viên khác hỗ trợ, Laxmi Chandra, nghiên cứu sinh (postgraduate), anh dạy môn khoa học...
  • 9
  • 282
  • 0
NGHIÊN CỨU VỀ PHẦN MỀM LUXICON VÀ ỨNG DỤNG CHIẾU SÁNG CHO MỘT LỚP HỌC

NGHIÊN CỨU VỀ PHẦN MỀM LUXICON VÀ ỨNG DỤNG CHIẾU SÁNG CHO MỘT LỚP HỌC

Mạng căn bản

... Window : Thêm cửa sổ Add Roadway|: Tạo măt CS đường phố Add Calc Grid : Thêm lưới tính toán Toolbox : Hộp công cụ Quick Calculations : Tính toán nhanh Detailed Calculations : Tính toán chi tiết ... kết tính toán ta click Disable, lúc vật bóng mờ, ngược lại ta chọ Enable Khi phần chiếu sáng trời muốn đặt đồ vật liên quan đến phòng ta chọn tầng Room Các cửa sổ tường cửa ... Photometry Required : Chúng ta đánh dấu phần cần tính toán chiếu sáng Nếu không kết lựa chọn đèn đèn đường phối quang sử dụng chúng để tính toán Mặc khác đường phối quang ta quan sát lựa chọn đèn...
  • 109
  • 3,030
  • 10
Thiết kế các hoạt động cho một lớp học ảo

Thiết kế các hoạt động cho một lớp học ảo

Kỹ thuật lập trình

... e-Learning Tạo lớp học ảo Lớp học ảo (Virtual-classroom)  Là lớp học trực tuyến cấu trúc lớp học bình thường  thể họp nhóm trực tuyến 1 Tạo lớp học ảo Khái niệm “lớp học ảo” đề cập môi ... thích hứng thú độc lập sách hướng dẫn giáo viên Hình thức 2: Tự học sách giáo viên bên cạnh Hình thức 3: Tự học sách, thầy giáp mặt số tiết ngày, sau sinh viên nhà tự học hướng dẫn gián ... trực tiếp  Thỏa hiệp: chấp nhận thỏa hiệp khác biệt Khi khác biệt tảng giá trị, phải tôn trọng làm để hiểu giải vấn đề  Sự hợp tác: quản lý tham gia đòi hỏi thỏa thuận tốt hợp tác...
  • 40
  • 330
  • 0
Thiết kế các hoạt động (learning activities) cho một lớp học ảo

Thiết kế các hoạt động (learning activities) cho một lớp học ảo

Trung học cơ sở - phổ thông

... giảng dạy liên quan  Nội dung giảng dạy cần ý :  Đối tượng học sinh ? trình độ  Môi trường  Hình thức dạy học (GV hay HS trung tâm)  Cần thúc đẩy hiểu biết, cung cấp kinh nghiệm ý nghĩa ... quan dễ hiểu  Chủ đề 02: - Bài giảng: Định dạng bảng tính Microsoft Excel: video trực quan dễ hiểu  Chủ đề 03: - Bài giảng: Phép tính bảng tính Microsoft Excel: video trực quan dễ hiểu 2.Lựa ... lớp học ảo Design by nhóm 11  Moodle đáng tin cậy, 10 000 site (thống kê moodle.org) giới dùng Moodle 160 quốc gia dịch 75 ngôn ngữ khác 100 nghìn người đăng kí tham gia cộng đồng Moodle...
  • 118
  • 620
  • 0
Thiết kế các hoạt động cho một lớp học ảo

Thiết kế các hoạt động cho một lớp học ảo

Trung học cơ sở - phổ thông

... mang tính tương tác mà ghi trực tiếp phát lại Coures  Classroom Online meeting Online Online presentation presentation Tạo lớp học ảo Lớp học ảo (Virtual-classroom)  Là lớp học trực tuyến cấu ... ảo Lớp học ảo (Virtual-classroom)  Là lớp học trực tuyến cấu trúc lớp học bình thường  thể họp nhóm trực tuyến Tạo lớp học ảo Khái niệm “lớp học ảo” đề cập môi trường học tập nơi ... năng?  Kết học tập o o o Nội dung trọng tâm Nội dung tự nghiên cứu Tài liệu tham khảo, tài nguyên học tập Lựa chọn tổ chức nội dung học tập HOW? o o o o Hình thức đào tạo: hỗ trợ học tập, kết hợp,...
  • 34
  • 617
  • 0
Chuyển từ một trường học ở nước ngoài về học ở một trường tại Việt Nam

Chuyển từ một trường học ở nước ngoài về học ở một trường tại Việt Nam

Tài liệu khác

... tế trao đổi với quan chức liên quan Vụ Hợp tác Quốc tế trình Lãnh đạo Bộ định văn trả lời Bước Vụ Hợp tác Quốc tế chuyển kết cho Văn phòng Bước Văn phòng trả kết cho lưu học sinh Hồ sơ ... Thành phần hồ sơ Đơn xin chuyển từ trường học nước học trường Việt Nam, ý kiến đồng ý tiếp nhận trường Việt Nam Báo cáo kết học tập (từ bắt đầu học tập nước đến thời điểm xin chuyển trường) ... sinh (nếu lưu học sinh cán học) Quyết định Bộ Giáo dục Đào tạo cử học định gia hạn lần trước (nếu có) Số hồ sơ: 02 Yêu cầu Yêu cầu điều kiện để thực TTHC: Không ...
  • 3
  • 266
  • 1
Tài liệu Chuyển từ một trường học ở nước ngoài về học ở một trường tại Việt Nam pdf

Tài liệu Chuyển từ một trường học ở nước ngoài về học ở một trường tại Việt Nam pdf

Tài liệu khác

... Không i Kết thủ tục hành - Quyết định hành k Yêu cầu điều kiện để thực thủ tục hành - Không l Căn pháp lý thủ tục hành - Quyết định số 2368/QĐ-BGDĐT việc triển khai áp dụng thí điểm chế “một cửa ...
  • 2
  • 322
  • 0
Phương pháp lặp ẩn tìm nghiệm cho một lớp bất đẳng thức biến phân trong không gian Banach

Phương pháp lặp ẩn tìm nghiệm cho một lớp bất đẳng thức biến phân trong không gian Banach

Khoa học tự nhiên

... để giải số toán, gồm có: toán cân mạng giao thông, toán cân giá, toán cân tài chính, cân nhập cư, toán vận tải, lý thuyết trò chơi nhiều toán lĩnh vực vật lý kĩ thuật khác Nhiều toán toán học phát ... tương đương với toán cực trị lồi không khả vi f (x) x∈K (1.5) Khi K ≡ X toán (1.5) dạng phương trình toán tử (1.3) Ta kết sau: Bổ đề 1.2 Cho E không gian Banach thực, f ∈ E ∗ A toán tử h-liên ... : X → Y toán tử tuyến tính compact A liên tục mạnh Ví dụ 1.3 Nếu A toán tử liên tục mạnh toán (1.3) (vô hạn chiều) nói chung toán đặt không chỉnh Định nghĩa 1.13 Nghiệm x0 gọi nghiệm x∗ -chuẩn...
  • 51
  • 307
  • 0
MỘT BÀI HỌC TỪ NƯỚC ÚC

MỘT BÀI HỌC TỪ NƯỚC ÚC

Xã hội học

... nói riêng hợp tác, phối hợp chặt chẽ ngành nghề xã hội tổ chức lễ hội Việt Nam ta chưa điều Ví dụ động thái không tốt khách sạn tuỳ tiện nâng giá phòng thời gian trước lễ hội Như nghĩa ... Việt Nam, Bảo tàng Dân tộc học hoạt động theo hướng tích cực địa mà Khoa năm hay gửi sinh viên đến thực tập Bảo tàng nghệ thuật Ian Potler thuộc trường Đại học Tổng hợp Menbơn làm cho ấn tượng ... địa điểm, mà vấn đề tài chính, nhân sáng tạo, tránh nhàm chán, lặp lặp lại, giải mâu thuẫn quy mô tính thiết thực, giá trị thẩm mỹ, nhân văn hiệu kinh tế v.v Năm 2007, phương tiện thông tin đại...
  • 3
  • 317
  • 0
PP MỚI GIẢI MỘT LỚP BÀI TẬP KHÓ VÊ GIỚI HẠN hàm số TRONG CT THPT

PP MỚI GIẢI MỘT LỚP BÀI TẬP KHÓ VÊ GIỚI HẠN hàm số TRONG CT THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... x0 ) Như câu việc tính giới hạn dạng xlim0 x − x →x , nói cách khác ta tìm hàm số y = f ( x) tính đạo hàm hàm số điểm x0 dạng biểu thức cần tính giới hạn, dạng lim x→0 Ta lời giải sau : Xét ... Trường THPT Nho Quan A Gv: Phạm Minh Ngọc Nhận thấy rằng, tính đạo hàm kết phức tạp phải sử dụng đạo hàm tích, ta biến đổi biểu thức để phải tính đạo hàm tổng biểu thức cách thêm bớt số hạng Chẳng ... thành tổng hai giới hạn, mà giới hạn loại thức từ tính tiếp cách dùng biểu thức liên hợp sử dụng đạo hàm Tuy nhiên, việc thực theo cách dài khả nhầm lẫn cao Ở ta tìm dạng tổng quát biểu thức...
  • 7
  • 912
  • 18
Bài 2: Viết một văn bản nghị luận tự chọn, trong đó có sử dụng yếu tố biểu cảm. Sau đó tóm tắt bài viết của mình trong khoảng 10 - 15 dòng

Bài 2: Viết một văn bản nghị luận tự chọn, trong đó sử dụng yếu tố biểu cảm. Sau đó tóm tắt bài viết của mình trong khoảng 10 - 15 dòng

Ngữ văn

... riêng Con người mục đích sống Mục đích đáng cao - lí tưởng Lí tưởng vị trí vô quan trọng tinh thần người Nó làm người ta hứng khởi, khiến người ta khổ đau Lí tưởng cao sống ý nghĩa đẹp ... Bạn phấn đấu cho mục đích riêng điểm chung hội tụ lòng yêu đất nước, yêu nhân dân Chúng ta rèn luyện cho lương tâm sáng để mục đích sáng Tóm tắt văn Bài viết nêu ý kiến ... khổ đau Lí tưởng cao sống ý nghĩa đẹp đẽ Người xưa tu thân, rèn luyện thân cách nghiêm khắc để nhân cách cao đẹp lí tưởng, hoài bão thời đại Thanh niên ngày cần phấn đâu, rèn luyện theo lí...
  • 2
  • 3,255
  • 2
phản ánh về một vấn đề thời sự tự chọn trong đó có phân tích hai mặt của vấn đề được mất, thuận lợi khó khăn, cơ hội thách thức, tích cực tiêu cực khởi sắc sự trì trệ, cải tiến và rào cản

phản ánh về một vấn đề thời sự tự chọn trong đó phân tích hai mặt của vấn đề được mất, thuận lợi khó khăn, hội thách thức, tích cực tiêu cực khởi sắc sự trì trệ, cải tiến và rào cản

Khoa học xã hội

... học trường học sinh đánh Cứ 11.000 học sinh em bị buộc học đánh Học sinh Nguyễn Thị Thu Thảo lớp 12A5, Trường THPT ... Cầu Giấy, Hà Nội chia sẻ với chúng tôi: Chúng em cảm thấy thời gian gần hành vi ngày nhiều mà bạn nam mà bạn nữ Và chúng em cảm thấy vấn đề nhức nhối Em cảm thấy xúc Nguyên nhân em học sinh ... học sinh quan tâm chiều chuộng mặt vật chất Nhưng ông bố bà mẹ lại quên điều quan trọng – mà điều ảnh hưởng không nhỏ đến hình thành tình cảm, nhân cách Còn góc độ ảnh hưởng nhà trường hình thành...
  • 3
  • 333
  • 0

Xem thêm