tính sơ bộ lấy giá thành cho 1 m3 đất đào đắp 20000 đồng m3 0 02 triệu
giáo án theo chu đề
... Kết hoạch bổ Xung Giáo án 5- Tuổi Năm học 2 01 0 - 2 01 1 Trờng Mầm non Kim Sơn Phạm Thị Thắm Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2 01 0 Hoạt động chính: PTNT: Trò chuyện, tìm hiểu lớp mẫu giáo tuổi A Hoạt động ... nội dung mà cô truyền đạt V/ Kết hoạch bổ Xung Giáo án 5- Tuổi Năm học 2 01 0 - 2 01 1 Trờng Mầm non Kim Sơn Phạm Thị Thắm Thứ ngày15 tháng 09 năm 2 01 0 Hoạt động chính: PTNN: Làm quen với chữ o, ô, ... nội dung mà cô truyền đạt V/ Kết hoạch bổ Xung Giáo án 5- Tuổi Năm học 2 01 0 - 2 01 1 Trờng Mầm non Kim Sơn Phạm Thị Thắm Thứ ngày 16 tháng 09 năm 2 01 0 Hoạt động chính: PTTM: Vẽ trờng Mầm non Hoạt...
- 17
- 1,404
- 2
Giáo án dạy chuyên đề môn Sinh7
... Nớc i cạ Có ợng có có ẩm n Giáp xác V 2 đôi đôi V (Tôm sông) Hình nhện(Nhện V V đôi V ) Sâu bọ(Châu V đôi đôi đôi chấu) Cho HS tìm hiểu thông tin, thực b Đa dạng tập tính: lệnh hoàn chỉnh bảng ... Tìm hiểu thông tin hoàn chỉnh bảng Bảng 2: Đa dạng tập tính STT Các tập tính Tự vệ, công Dự trữ thức ăn Dệt lới bẫy mồi Cộng sinh để tồn Sống thành xã hội Chăn nuôi ĐV khác Đực, nhận biết tín hiệu ... V Ve Kiến sầu V Ong mật V V V V V V V V V V Giáo viên: Huỳnh Thị Phơng Thảo Trờng thcs chu văn an giáo án sinh học Hoạt động 3: Vai trò thực tiễn Cho HS tìm hiểu thông tin,kết hợp Tự nghiên cứu...
- 3
- 743
- 0
giao an cac chuyen de boi duong HSG (RAT HAY)
... 2V2 + + M iVi M= n = V1 + V2 + + Vi hh b/ Hỗn hợp chất : a, b ; % số mol M n1 + M (n − n1 ) ; M = M1n1 + M2 (1- n1) M= n M 1V1 + M (V − V1 ) ; M = M1X1 + M2 (1- X1) M= n Câu 1/ Hai kim loại kiềm ... trình pha trộn: m1C1 + m C2 = ( m1 + m ) C (1) m1 , m khối lượng dung dòch dung dòch C1 , C2 nồng độ % dung dòch dung dòch C nồng độ % dung dòch (1) ⇔ m1C1 + m C2 = m1C + m C ⇔ m1 ( C1 - C ) = m ( ... người ta dùng dư 10 % so với lý thuyết ? 3/ Hòa tan 13 ,3 gam hỗn hợp NaCl KCl vào nước thu 500 gam dung dòch A Lấy 1/ 10 dung dòch A cho phản ứng với AgNO3 tạo thành 2,87 gam kết tủa a/ Tính % khối...
- 18
- 520
- 2
MẪU GIÁO ÁN THEO CHỦ ĐỀ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 8 CHỦ ĐỀ THIẾT BỊ ĐÓNG CẮT – BẢO VỆ VÀ LẤY ĐIỆN AN TOÀN ĐIỆN
... Nhụm 0, 3 12 0, 4 1, 5 14 10 0, 5 16 14 0, 6 2,5 21 16 3.4 + Khi mc thờm mt búng mt búng ốn loi (220V 10 0W), thỡ cụng sut nh mc ca mch lỳc ú l: 200 + 10 0 = 300 W ngha l cụng sut nh mc ca mch tng 1, 5 ... D 20A Cõu 2.6 Gia ỡnh bn An cú s dng mt s dựng in sau: 01 mỏy iu hũa, 01 bỡnh núng lnh, 04 búng ốn hunh quang, 02 ti vi, 01 siờu in, 02 qut trn B bn An: Theo gia ỡnh mỡnh nờn s dng ti thiu my ... 500 V, cng dũng in thc t l 20 A B Cu dao s dng mng in cú in ỏp khụng quỏ 500 V, cng dũng in nh mc l 20 A C Mng in cu dao s dng 500 V, cng dũng in ln hn l 20 A D Cu dao s dng mng in ln hn 500 V,...
- 13
- 8,371
- 47
giao án dạy chuyên đề nhóm
... 12 = 32 Bài 17 trang 15 : Rút gọn 3.5 a) ; 8.24 b) 2 .14 ; 7.8 c) 3.7 .11 ; 22.9 d) 8.5 − 8.2 ; 16 d) 11 .4 11 13 Giải 3.5 a) 8.24 3.5 = = 8.3.8 64 3.7 .11 3.7 .11 c) = = 22.9 2 .11 .3.3 11 .4 11 ... dm2 , 36dm2 , 450cm2 , 575cm2 Giải 25 2 25dm = m = m 10 0 4 50 m 450cm = m = 200 10 00 0 36 m m = 36dm = 25 10 0 575 23 m 575cm = m = 400 10 00 0 ... Bài tập 15 trang 15 sgk : Rút gọn phân số sau : 22 a) ; 55 −63 b) ; 81 20 c) ; 14 0 Giải 22 22 : 11 a) = = 55 55 : 11 −63 −63 : −7 b) = = 81 81 : 9 20 20 : 20 1 c) = = = 14 0 14 0 : 20 −7 25...
- 15
- 331
- 0
GIÁO ÁN DẠY CHUYÊN ĐỀ
... hn / Hi Vnh, thỏng nm 200 8 Ngi vit Hồ Hùng Giáo viên Hồ Hùng Học tập làm theo g ơng đạo đức Hồ Chí Minh Giáo viên Hồ Hùng Học tập làm theo g ơng đạo đức Hồ Chí Minh Giáo viên Hồ Hùng ... nghiờm tỳc mi ni quy v quy ch ca nh trng v ca nghnh , c gng phn u hon thnh tt k hoch ca nm hc 200 8- 200 9 Sau t phỏt ng ng hc theo tm gng Bỏc H v Thc hnh tit kim, chng tham ụ, lóng phớ, quan liờu ... lóng phớ, quan liờu v Sa i li lm vic - Tranh th mi thi gian cho cụng tỏc t hc v rốn luyn khụng ngng nõng cao nghip v phc v cho cụng tỏc ging dy - Gn gi , thng yờu hc sinh, lng nghe v kt hp...
- 5
- 430
- 0
Giáo án dạy chuyên đề buổi 2
... lại cho - Em đặt câu với từ trắng muốt? ( hs: hoa huệ trắng muốt) Kết luận: Thầy em vừa ôn luyện phân biệt âm đầu s/x âm cuối c/t Một số bạn làm tốt Các em lu ý trình thực hành viết cần viết cho ... MRVT BVMT Trong tiết LTVC có BT, mời bạn đọc y/c BT (hs nêu) Thầy mời em suy nghĩ làm nhanh cho thầy BT1.( phút) - ý a em điền từ gì? (hs nêu) ( gv ghi bảng) - Em đọc câu em vừa điền? (hs nx) - ... câu em vừa điền? Trong từ bạn vừa tìm khu có nhiều hoạt động ảnh hởng xấu tới MT? (hs nêu) - Em lấy số VD? (hs nêu) - Bạn nêu tên số khu bảo tồn thiên nhiên khu bảo tồn đa dạng sinh học có nớc...
- 3
- 374
- 1
Giáo án theo chủ đề đôi bàn chân xinh
... KẾ HOẠCH TUẦN ( Từ ngày 11 – 15 / 10 / 2 01 1 ) GV: Lê Thị Mỹ Linh THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG Chủ đề: Bản Thân Đón trẻ 6h45’ – 8h 10 8h 10 8h 40 8h 40 9h 10 9h15 10 h 00 10 h 00 - THỨ THỨ Luyện tập cá ... Thị Mỹ Linh Chủ đề: Bản Thân nhánh 2: Bàn Chân Xinh Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2 01 1 Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2 01 1 HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tên hoạt động: VẼ ... tuần Từ ngày: 10 – 14 / 10 /2 01 1 I MĐYC: - KT: Cháu tích cực phát triển giác quan Vui vẽ mạnh dạn quan sát trò chuyện - KN: Phát triển khả quan sát, rèn ngôn ngữ trả lời mạch lạc cho trẻ - TD: Cháu...
- 20
- 11,421
- 29
soan giao an theo chủ đề: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN CƠ NĂNG
... 2.5 -1 Một vật rơi tự từ độ từ độ cao 12 0m Lấy g = 10 m/s2 Bỏ qua sức cản Tìm độ cao mà động vật lớn gấp đôi 2.5-2 Một vật rơi tự từ độ cao 10 m so với mặt đất Lấy g = 10 m/s Ở độ cao so với mặt đất ... tự từ độ từ độ cao 12 0m Lấy g = 10 m/s2 Bỏ qua sức cản Tìm độ cao mà động vật lớn gấp đôi 1. 3-2 Một đồng hồ lắc hoạt động Chọn đáp án a) Trường hợp 1: Có lực cản không khí A Đồng hồ hoạt động mãi ... có độ cứng K = 40M/m, vật M = 400 g trượt không ma sát mặt phẳng nằm ngang Khi hệ trạng thái cân bằng, dùng vật có khối lượng m = 10 0g bắn vào M theo phương ngang với vận tốc v0 = 1m/s (Hình 7)...
- 7
- 674
- 27
giáo án theo chủ đề công nghệ 8 THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN
... điện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh sơ đồ mạch điện hình 58 .1 - Chuẩn bị phiếu học tập bước thiết kế mạch điện Học sinh: Bảng phụ: Tính toán vật liệu chọn thiết bị, dụng cụ cho lắp đặt mạch điện ... định tổ chức lớp (1 phút) Kiểm tra cũ: (4 phút) - Sơ đồ mạch điện gì? - Thế sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt? Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG GHI BẢNG Hoạt động 1: Tổ chức tình học ... HS vẽ sơ đồ lắp đồ lắp đặt cho mạch điện đặt theo phương án thống - HS nhận xét sơ đồ lắp đặt thống sơ đồ thích hợp Bước 3: Chọn thiết bị điện đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện - Yêu cầu học...
- 5
- 1,962
- 41
Chuyên đề: Thiết kế giáo án theo tinh thần đổi mới PPDH
... dạy đạt đợc hiệu cao nhất, đòi hỏi giáo viên phải thiết kế đợc giáo án phù hợp cho dạng V thiết kế giáo án cho loại : 1- Bài dạy kiến thức mới: Ta chia loại thành hai loại dạng sau: *) Dạng dạy ... niệm mang tính hai chiều, giáo viên phải đặc biệt ý chiều ngợc lại cho học sinh ( ví dụ khái niệm hai tam giác Hai tam giác có ba cạnh đôi ba góc đôi hai tam giác nhau, ngợc lại hai tam giác ta ... có liên quan: Rút gọn, tính giá trị, tìm giá trị biến, chứng minh đẳng thức - Rèn kỹ trình bày lời giải, tính cẩn thận xác cho học sinh - Chuẩn bị cho kiểm tra tiết, giáo viên điều chỉnh phơng...
- 12
- 2,630
- 21
giáo án bài vấn đề chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở đồng bằng sông hồng – địa lý 12 - gv.trần thanh nhàn
... : GV yêu cầu HS dựa vào sơ - Diện tích : gần 15 nghìn km² = 4,5% diện tích đồ sgk, khai thác kênh chữ sgk, kênh nước hình đồ treo tường : - Dân số : 18 ,2 triệu người = 21, 6% ds nước + HS xác định ... người = 21, 6% ds nước + HS xác định phạm vi, ranh giới hành ( 200 6) chính, vị trí địa lý, mạnh, hạn chế - Ranh giới hành : gồm 10 tỉnh, thành (kể tên) vấn đề cần giải vùng đ= sông Hồng ? - Bước : ... kt trọng điểm phía Bắc Là cầu nối vùng, thuận lợi giao lưu nước giới gần vịnh BB GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12 - Tự nhiên: đất, nước, biển, k/s thuận lợi phát triển ngành kt - Kinh tế - xã hội: nguồn lao...
- 4
- 1,256
- 6
Giáo án BDHSG theo chuyên đề
... M 200 Gii: + = = 512 11 2(mod 200 ) (1) = 11 2 (mod 200 ) 11 2 = 12 544 12 (mod 200 ) 11 2 12 (mod 200 ) 12 = 619 17364224 24(mod 200 ) 11 2 24 .11 2(mod 200 ) 2688(mod 200 ) 88(mod 200 ) 88(mod 200 ) ... 11 11 Vậy số cần tìm 713 625 a) 42 43 Hỏi số A19 91 = 19 91 19 91 có chia hết cho 10 1 không? b) Ví dụ 10 1 Tìm n để An M 19 91so19 91 Giải: a) Ghép chữ số liên tiếp A19 91 có cặp số 91; 19 Ta có: 19 91. 91- 19 91. 19 ... Ta có: 19 91. 91- 19 91. 19 = 19 91 72 M 10 1 nên A19 91 M1 01 1 01 1 01 1 01 b) An M n. 91 n .19 = 72nM nM II MT S NH L V PHẫP CHIA HT A.Tóm tắt lý thuyết Định lý phép chia hết: a) Định lý Cho a, b số nguyên...
- 24
- 294
- 0
GIÁO ÁN DẠY THÊM THEO CHUYÊN ĐỀ TIẾNG ANH LỚP 7
... sau Ví dụ : 1/ 1 : the first of January 3/2 ……………………… 26/3 ………………………… 20 /11 ……………………… 19 /8 ………………………… 30/ 4 ……………………… 10 / 10 ………………………… 4.22 /12 ……………………… 7/5 ………………………… 2/9 ……………………… 10 27/7 …………….…………… ... there Customer: How _(3) is it? Shopkeeper: It’s only 17 ,00 0 ,00 0 VND! That isn’t _ (4) at all Customer: I don’t know .17 ,00 0 ,00 0 seems to be quite _ (5) of money How old is it? Shopkeeper: ... card// 50, 000 dong …………………………………………………………………………… a pad of letter papers// 15 ,00 0 dong …………………………………………………………………………… three boxes of chocolates// 75 ,00 0 dong …………………………………………………………………………… III Cho dạng...
- 64
- 4,808
- 34
chuyên đế (1) hóa hữu cơ 11(soạn theo chuyên đề-có đáp án)-tiếp theo
... là: A 0, 01 mol B 0, 02 mol C 0, 04 mol D 0, 05 mol b CTPT X là: A C3H4O2 B C4H6O2 C C3H6O2 D C4H4O2 D Đáp án D C C B A A C B 10 B 11 A 12 .D 13 B 14 D 15 B 16 D 17 D 18 C 19 a.D -b.B 20 a.D -b.B Lưu ... 0, 6 mol 19 Đốt cháy hoàn toàn 4,3g axit cacboxylic X không no, đơn chức, gốc hiđro chứa liên kết đôi thu 5,6 lít CO2 (đktc) 3,6g H2O a Số mol X là: A 0, 01 mol B 0, 02 mol C 0, 04 mol D 0, 05 mol ... N? A m = B m = C m = D m = 1. D D Đáp án A C B A C B C 11 D 12 D 13 A 14 C 15 D 16 A 10 A CHƯƠNG IX: ANĐEHYT - XÊTON – AXIT CACBOXYLIC -o0o - HCHC mà phân tử có nhóm C = O liên kết trực tiếp...
- 4
- 1,256
- 26
on theo chuyen de- mao tu a/an/the
... Lien Mac A Secondary School 13 Our neighbors have cat and dog 14 What nice armchair! 15 Where is nearest police station? 16 What is cost of goods you buy? 17 There is bakery ... Fill in the blank with the appropriate article, a, an, or the, or Ø if no article is needed 10 11 12 I want apple from that basket apple a day keeps the doctor away church on the corner ... torch 10 He switched on torch, read meter and wrote reading down on back of envelope 11 I said in surprise that meter readers usually put readings down in book 12 He...
- 5
- 1,261
- 77
giao an lop 3 dep theo chuan 2010
... Thảo luận theo nhóm HS hỏi HS trả lời 14 Trêng tiĨu häc H« Be Gi¸o ¸n líp n¨m häc 2 01 0 - 2 01 1 + …6 15 phút + …6 30 phút + …7 15 + …7 25 phút + 11 + 11 20 phút Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học ... Bài 1( 21) Đặt tính tính - Học sinh nêu u cầu -HD HS thực hiện; - Học sinh làm bảng con, bảng lớp - Nhận xét, chữa: Cộng, trừ có nhớ 426 2 61 368 533 617 5 90 + + + 13 7 3 50 41 204 4 71 76 563 611 904 ... = 40 b, x : = x = 40 : x =5x4 x =8 x = 20 c, x - = x = 6+4 x = 10 Bài (VBT - 21) : Tính - HS nêu u cầu, làm bảng - bảng lớp * Củng cố cho học sinh cách thực a/ x + 11 7 = 20 + 11 7 dãy tính = 13 7...
- 78
- 273
- 0
Trắc nghiệm môn sinh theo chuyên đề (có đáp án)
... X 11 9 Một gen có 300 0 nuclêôtit 3 900 liên kết hiđrô Số lượng loại nuclêôtit gen trước đột biến A A = T = 4 50; G = X = 10 50 B A = T = 900 ; G = X = 600 C A = T = 600 ; G = X = 900 D A = T = 10 50; ... nhiệt độ môi trường A 15 0C B 350C C 300 C D 200 C Kiểu gen đồng hợp lặn hoa liên hình A Cho hoa đỏ 200 C B Cho hoa đỏ 350C C Cho hoa đỏ 200 c hoa trắng 350C D Cho hoa trắng 350c 200 C Kiểu hình kết A ... trình nhân đôi A 11 438 B 11 417 C 11 466 D 11 424 11 3 Gen B có khối lượng phân tử 4 50. 000 đơn vị cacbon có 19 00 liên kết hydrô Gen B bị thay cặp A - T cặp G - X trở thành gen b, thành phần nuclêôtit...
- 129
- 4,126
- 22
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008