soan giao an theo chủ đề: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN CƠ NĂNG

PHIẾU HỌC TẬP Nhóm Vật lý TX Ba Đồn Nhiệm vụ: Thực bước Bước 1: Xây dựng chủ đề môn đáp ứng yêu cầu tổ chức hoạt động dạy học cực theo định hướng phát triển lực HS Bước 2: Xác định chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ chủ đề theo chương trình hành quan điểm định hướng phát triển lực HS Bước 3: Xây dựng tiến trình tổ chức hoạt động dạy học chủ đề (thông qua câu hỏi, tập, nhiệm vụ ) nhằm hướng tới lực xác định (theo mẫu đây) Bước 4: Xây dựng hệ thống câu hỏi, tập, nhiệm vụ yêu cầu HS phải làm qua kiểm tra, đánh giá trình độ phát triển lực HS sau học tập chủ đề (theo mẫu đây) Hình thức học tập: • • STT nội dung dạy học Thảo luận người, sau thảo luận nhóm để thống đáp án viết vào giấy Ao máy tính Đại diện nhóm trình bày thảo luận trước lớp theo yêu cầu Tên chủ đề: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN CƠ NĂNG Các hoạt động HS cần thực Năng lực thành phần Mục tiêu phát Chuẩn KT, KN nội dung để lực chuyên biệt biểu theo quan điểm quy định phát triển lực thành vật lí hình thành phát triển lực Các nội dung dạy học chương phần chuyên biệt vật lí (trả tương ứng HS hoạt chủ đề trình lời câu hỏi, làm tập, thí động nghiệm, giải nhiệm vụ) Phát biểu K1: K1: Vật chịu tác dụng HĐ 1: định luật lực bảo toàn - Nghe giảng định luật bảo toàn Trình bày nội dung định luật BTCN HĐ : K2: - Thảo luận nhóm đưa ví dụ thực tế, vận dụng định luật BTCN để giải thích Vận dụng định luật bảo toàn để giải toán chuyển động vật • Biết điều kiện áp HĐ 3: Vận dụng ĐLBTCN dụng định luật BTCN - Mối quan hệ động • Biết cách tính động năng? năng, - Áp dụng BTCN cho trường hợp có lực công lực lực Trình bày nội dung định luật BTCN, P2: Mô tả số tượng thực tế liên quan đến K3: Sử dụng định luật đl BTCN BTCN để giải toán K4: Vận dụng định luật BTCN để giải chuyển động vật, thích số toán dao động tượng thực tế K 4:- Lấy ví dụ thực P6: Chỉ điều kiện lí tiễn biểu bảo tưởng áp dụng BTCN K1 toàn Nêu - Giải thích số vật kể tượng thường gặp đời sống kĩ thuật số ví dụ liên quan đến bảo toàn cơ năng K4: P3: Tìm kiếm, xử lí thông tin vai trò định Lấy ví dụ thực tiễn biểu luật BTCN lịch sử vật lí, đời sống kĩ bảo toàn thuật - Giải thích P5: Sử dụng công cụ số tượng thường toán học để giải gặp đời sống toán vật chuyển động kĩ thuật liên quan đến X3: Lựa chọn, phân biệt BTCN khái niệm động năng, năng, Lựa chọn trường hợp vật chịu Alực không =0 Chỉ điều kiện vận dụng ĐLBTCN C6: trình bày tầm quan trọng định luật BTCN tới phát triển vật lí Mẫu 2: Hệ thống câu hỏi, tập, nhiệm vụ yêu cầu HS phải làm qua đánh giá trình độ phát triển lực HS sau học tập chủ đề Nhóm lực thành phần (NLTP) Năng lực thành phần môn Vật lí Nhóm NLTP HS có thể: liên quan - K1: Trình bày kiến thức đến sử dụng tượng, đại lượng, định luật, kiến thức nguyên lí vật lí bản, phép đo, vật lí số vật lí - K2: Trình bày mối quan hệ kiến thức vật lí - K3: Sử dụng kiến thức vật lí để thực nhiệm vụ học tập - K4: Vận dụng (giải thích, dự đoán, tính toán, đề giải pháp, đánh giá giải pháp … ) kiến thức vật lí vào tình thực tiễn Nội dung câu hỏi, tập hay nhiệm vụ yêu cầu HS phải làm qua đánh giá trình độ phát triển lực HS K1 Phát biểu nêu ý nghĩa định luật BTCN K2 Vẽ đồ khái niệm để thể mối quan hệ khái niệm sau: Động năng, năng, K3 1.3 Thả vật rơi tự Hãy chọn đáp án đúng? A Động giảm, tăng B Động giảm, giảm C Động tăng, tăng D Động tăng, giảm K4 1.3-2 Một đồng hồ lắc hoạt động Chọn đáp án a) Trường hợp 1: Có lực cản không khí A Đồng hồ hoạt động mãi B Động biến đổi qua lại liên tục C Cơ không bảo toàn b) Trường hợp 2: Bỏ qua ma sát A Đồng hồ hoạt động mãi B Động biến đổi qua lại liên tục C Cơ không bảo toàn 1.4-1 Giải thích trường hợp sau: a Đặt vật mặt phẳng nghiêng: - Vật có mặt tiếp xúc gồ ghề trượt đoạn đường ngắn - Vật có mặt tiếp xúc nhẵn bóng trượt đoạn đường trung bình - Vật lăn xuống mặt phẳng nghiêng đoạn đường dài b Để chuyển ngói lên lợp mái nhà, người đứng ném ngói lợp lên cho người ngồi mái chup cách dễ dàng Vì dỡ mái nhà người mái không ném cho người chụp? Nhóm NLTP phương pháp (tập trung vào lực thực nghiệm lực mô hình hóa) - HS có thể: P1: Đặt câu hỏi kiện vật lí P2: mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ vật lí quy luật vật lí tượng P3: Thu thập, đánh giá, lựa chọn xử lí thông tin từ nguồn khác để giải vấn đề học tập vật lí P4: Vận dụng tương tự mô hình để xây dựng kiến thức vật lí P5: Lựa chọn sử dụng công cụ toán học phù hợp học tập vật lí P6: điều kiện lí tưởng tượng vật lí P7: đề xuất giả thuyết; suy hệ kiểm tra P8: xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, tiến hành xử lí kết thí nghiệm rút nhận xét P9: Biện luận tính đắn kết P3: 2.3-1 Tìm kiếm thông tin trình bày vai trò định luật BTCN lịch sử phát triển vật lí Dưới Rubric đánh giá trình bày vai trò định luật BTCN lịch sử vật lí Tiêu chí Mức độ phong phú nội dung Đưa số ví dụ đơn lẻ ảnh hưởng định luật BTCN Đưa thay lí trước sau có Mức độ xác nội dung Các nội dung đưa không xác Các nội dung Độ tin cậy nguồn thông tin Không có trích dẫn nguồn thông tin Có trích dẫn k thông tin Sử dụng ngôn ngữ vật lí Sử dụng lẫn lộn ngôn ngữ vật lí với ngôn Sử dụng ngôn ngữ v ngữ đời sống trọng liên quan đến c Sử dụng văn viết, chủ yếu dùng chữ Sử dụng văn viế hình vẽ, ảnh chụp m Hình thức trình bày K4+P5 2.5-1 Một vật rơi tự từ độ từ độ cao 120m Lấy g=10m/s2 Bỏ qua sức cản Tìm độ cao mà động vật lớn gấp đôi 2.5-2 Một vật rơi tự từ độ cao 10 m so với mặt đất Lấy g = 10 m/s Ở độ cao so với mặt đất vật động ? thí nghiệm tính đắn 2.5-3 Một vật trượt không vận tốc đầu từ đỉnh dốc dài 10 m, góc nghiêng mặt dốc kết luận khái quát hóa từ kết mặt phẳng nằm ngang 30o Lấy g = 10 m/s2 Tính vận tốc vật chân dốc thí nghiệm trường hợp bỏ qua ma sát 2.5-4 Một cầu có khối lượng m lăn không vận tóc đầu từ nơi có độ cao h, qua vòng xiếc bán kính R Bỏ qua ma sát a Tính lực cầu nén lên vòng xiếc vị trí M, xác định góc α (hình vẽ ) b Tìm h nhỏ để cầu vượt qua hết vòng xiếc α h Hình 2.5-5 Cho hệ vật hình vẽ Lò xo có khối lượng không đáng kể có độ cứng K = 40M/m, vật M = 400g trượt không ma sát mặt phẳng nằm ngang Khi hệ trạng thái cân bằng, dùng vật có khối lượng m = 100g bắn vào M theo phương ngang với vận tốc v0 = 1m/s (Hình 7) Biết va chạm hoàn toàn đàn hồi trực diện Hãy tìm: a Vận tốc vật sau va chạm b Độ nén cực đại lò xo h Hình l k m Nhóm NLTP HS có thể: trao đổi - X1: trao đổi kiến thức ứng dụng thông tin vật lí ngôn ngữ vật lí cách diễn tả đặc thù vật lí - X2: phân biệt mô tả tượng tự nhiên ngôn ngữ đời sống ngôn ngữ vật lí (chuyên ngành) - X3: lựa chọn, đánh giá nguồn thông tin khác - X4: mô tả cấu tạo nguyên tắc hoạt động thiết bị kĩ thuật, công nghệ - X5: Ghi lại kết từ hoạt động học tập vật lí (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) - X6: trình bày kết từ hoạt động học tập vật lí (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… ) cách phù hợp - X7: thảo luận kết công việc vấn đề liên quan góc nhìn vật lí - X8: tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí Nhóm NLTP HS có thể: liên quan - C1: Xác định trình độ có đến cá thể kiến thức, kĩ , thái độ cá nhân học tập vật lí - C2: Lập kế hoạch thực kế hoạch, điều chỉnh kế hoạch học tập vật lí nhằm nâng cao trình độ K4+ X1 2.5-1 Một vật rơi tự từ độ từ độ cao 120m Lấy g=10m/s2 Bỏ qua sức cản Tìm độ cao mà động vật lớn gấp đôi 1.3-2 Một đồng hồ lắc hoạt động Chọn đáp án a) Trường hợp 1: Có lực cản không khí A Đồng hồ hoạt động mãi B Động biến đổi qua lại liên tục C Cơ không bảo toàn b) Trường hợp 2: Bỏ qua ma sát A Đồng hồ hoạt động mãi B Động biến đổi qua lại liên tục C Cơ không bảo toàn - - - - thân C3: vai trò (cơ hội) hạn chế quan điểm vật lí đối trường hợp cụ thể môn Vật lí môn Vật lí C4: so sánh đánh giá - khía cạnh vật lí- giải pháp kĩ thuật khác mặt kinh tế, xã hội môi trường C5: sử dụng kiến thức vật lí để đánh giá cảnh báo mức độ an toàn thí nghiệm, vấn đề sống công nghệ đại C6: nhận ảnh hưởng vật lí lên mối quan hệ xã hội lịch sử  ...lực bảo toàn - Nghe giảng định luật bảo toàn Trình bày nội dung định luật BTCN HĐ : K2: - Thảo luận nhóm đưa ví dụ thực tế, vận dụng định luật BTCN để giải thích Vận dụng định luật bảo toàn. .. dụng định luật BTCN - Mối quan hệ động • Biết cách tính động năng? năng, - Áp dụng BTCN cho trường hợp có lực công lực lực Trình bày nội dung định luật BTCN, P2: Mô tả số tượng thực tế liên quan... BTCN K1 toàn Nêu - Giải thích số vật kể tượng thường gặp đời sống kĩ thuật số ví dụ liên quan đến bảo toàn cơ năng K4: P3: Tìm kiếm, xử lí thông tin vai trò định Lấy ví dụ thực tiễn biểu luật BTCN