tình huống phản hồi tích cực

... h i tích c c ki v ng vào m t th , t p trung vào d a s quan sát [4] T ? ?tích c c” khái ni m “ph n h i tích c c” mang ý ngh ng, có ý ngh tr thi t th c, h u hi u, h u ích có giá tr ” [1] ng PH tích ... báo gi i thi u khung lí thuy t v ph n h i tích c u th c hành ph n h i tích c c d y h c h c ph n Th c hành gi ng d y b môn Sinh h c t ih t T khóa: Ph n h i tích c c; Sinh h ih t TV hoàn thành m ng ... tin Thơng tin t b h c phân tích b 3.3 c t p k t h p v i ghi chép t l p h c c a GV nh tính Ghi nh n m t s k t qu th c hành k 3.3.1 Nh n h i tích c c nh v cơng c ph n h i tích c n ph n h i ng t i

Ngày tải lên: 12/05/2021, 22:38

... đưa ý kiến phản hồi Tầm quan trọng phản hồi tích cực - Kĩ phản hồi phần quan trọng kĩ giao tiếp ngày nói chung mơi trường học tập nói riêng - Khi người nhận phản hồi mang tính tích cực giúp cho ... cách ứng xử Các kiểu phản hồi Có kiểu phản hồi : - Phản hồi xây dựng: Là đưa thông tin cụ thể, trọng tâm vào vấn đề dựa quan sát, nêu lên điểm tích cực điểm cần cải thiện - Phản hồi theo kiểu " khen ... kĩ thuật khơng thể thiếu q trình “ lắng nghe phản hồi? ?? Để đạt hiệu cao dạy học ln phải “ lắng nghe phản hồi tích cực? ?? * Lắng nghe, phản hồi tích cực hoạt động khởi động GV cần đem đến lớp học

Ngày tải lên: 06/06/2022, 19:42

... h i tích c c ki v ng vào m t th , t p trung vào d a s quan sát [4] T ? ?tích c c” khái ni m “ph n h i tích c c” ng, có ý ngh mang ý ngh tr thi t th c, h u hi u, h u ích có giá tr ” [1] ng PH tích ... gi i thi u khung lí thuy t v ph n h i bi tích c u th c hành ph n h i tích c c d y h c h c ph n ih t Th c hành gi ng d y b mơn Sinh h c t T khóa: Ph n h i tích c c; Sinh h ih t TV hoàn thành m ng ... tin Thơng tin t b h c phân tích b 3.3 c t p k t h p v i ghi chép t l p h c c a GV nh tính Ghi nh n m t s k t qu th c hành k 3.3.1 Nh n h i tích c c nh v cơng c ph n h i tích c n ph n h i ng t i

Ngày tải lên: 12/09/2022, 10:38

... đưa ý kiến phản hồi Tầm quan trọng phản hồi tích cực - Kĩ phản hồi phần quan trọng kĩ giao tiếp ngày nói chung mơi trường học tập nói riêng - Khi người nhận phản hồi mang tính tích cực giúp cho ... cách ứng xử Các kiểu phản hồi Có kiểu phản hồi : - Phản hồi xây dựng: Là đưa thông tin cụ thể, trọng tâm vào vấn đề dựa quan sát, nêu lên điểm tích cực điểm cần cải thiện - Phản hồi theo kiểu " khen ... kĩ thuật khơng thể thiếu q trình “ lắng nghe phản hồi? ?? Để đạt hiệu cao dạy học ln phải “ lắng nghe phản hồi tích cực? ?? * Lắng nghe, phản hồi tích cực hoạt động khởi động GV cần đem đến lớp học

Ngày tải lên: 02/02/2023, 08:56

... Trang 1Đề tài: Phối hợp kỹ thuật phòng tranh và kỹ năng phản hồi tích cực giúp học sinh lớp 6 cải thiện hiệu quả bài tập làm văn MỤC LỤC A MỞ ĐẦU 3 1 Lý do chọn ... xúc của mình qua từng bài viết Bên cạnh đó, qua mỗi trò chơi, giáo viên cũng sẽ cung cấp phản hồi tích cực và xây dựng, giúp học sinh nhận ra những điểm mạnh của bản thân, từ đó nâng cao động ... Chuẩn bị: Tôi chọn một số câu chuyện truyền thuyết hoặc cổ tích phù hợp với trình độ lớp 6 Chuẩn bị danh sách từ khóa liên quan đến các tình tiết quan trọng trong mỗi câu chuyện Phân chia: Chia

Ngày tải lên: 25/08/2024, 14:08

... Bài tập thực hành    Hồi tưởng lại những hoạt động phản hồi của lớp tập huấn Liệt kê những phản hồi tích cực, phản hồi chưa... cực, phản hồi chưa tích cực (nếu có) ... phản hồi ? Có những cách thức nào để cho và nhận phản hồi? Điểm cần lưu ý khi cho và nhận phản hồi ? 17 PHẢN HỒI ( FEEDBACK) Phát Thông tin đã phát Thu Thông tin đã thu nhận Phản ... thu nhận Phản hồi 18 Phản hồi tích cực  Cụ thể, rõ ràng, chính xác  Miêu tả sự việc, hành động, không phán xét Nêu... thay thế và vận dụng Người nhận phản hồi :  Dựa trên

Ngày tải lên: 04/08/2014, 23:23

... Bản chất tính tích cực học tập 14 2.2 Bản chất phương pháp tích cực 15 2.2.1 Phương pháp tích cực gì? 15 2.2.2 Đặc trưng phương pháp tích cực 15 2.3 Bản chất câu hỏi 16 2.3.1 Khái niệm câu hỏi 16 ... hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học Sinh học 10 2.2 Nhiệm vụ Phân tích nội dung phần Sinh học tế bào, xây dựng hệ thống câu hỏi phát huy tính tích cực ... 10 cũ Do việc phân tích nội dung yêu cầu cấp thiết thực tiễn giáo dục phổ thông Để có giảng tốt khâu phân tích nội dung xây dựng giảng có sử dụng câu hỏi phát huy tính tích cực học sinh khâu quan

Ngày tải lên: 30/11/2015, 07:35

... đích bóc lột tình dục…mà chưa tọng điều chỉnh hình thức xâm hại tình dục trẻ em nghiêm trọng như: quấy rối tình dục, dâm trẻ em…Thêm vào bản, pháp luật ý phịng ngừa tình trạng xâm hại tình dục trẻ ... lường Tình hình ảnh hưởng nghiêm trọng đến phát triển tâm lý, thể chất trì chức tâm lý, xã hội trẻ Nhà nước, gia đình xã hội cần có biện pháp phối hợp tích cực để ngăn chăn tình trạng xâm hại tình ... đoạn Việt Nam trẻ em bị xâm hại tình dục (xâm hại tình dục trẻ em) 1.2 Vấn đề xâm hại tình dục trẻ em Việt Nam Ở Việt Nam, số liệu thống kê chất mức độ xâm hại tình dục trẻ em chưa đầy đủ Theo

Ngày tải lên: 27/01/2023, 12:03

... TRÌNH NÂNG CAO THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 2.1 Phân tích chƣơng trình Hóa học hữu cơ lớp 12 2.1.1 Cấu trúc chương trình: 2.1.2 Phân tích đặc điểm nội dung chương trình ... sinh phải hoạt động tích cực, chủ động để hình thành các mối liên hệ giữa các chất hữu cơ Tiến hành ký kết hợp đồng như là một động lực để học sinh tích cực trong các... trong ... hi sáng to ra nhng PPDH mi. i mng dy hc tích cc m dy hc tích cc th hin  s u gia GV ↔ HS và HS ↔ t

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:18

... phân tích tiết học như thế nào? 5. Thực hành phân tích tiết học theo hướng DHTC? NỘI DUNG 4 HĐ1: Dạy học tích cực là gì? 5 HAI MÔ HÌNH CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC Dạy học thụ động Dạy học tích cực ... học có từ ít nhất một tình huống có vấn đề trở lên, nếu dự 100 giờ học có ít nhất là 100 tình huống trở lên và GV sẽ có đến hàng 100 kinh nghiệm… Học kiều phân tích bài học chính là ... tích cực Học sinh là trung tâm HS học tập chủ động §©u lµ sù kh¸c biÖt ? 6 DẠY HỌC TÍCH CỰC Dạy học tích cực hướng tới hoạt động học tập chủ động, chống lại thói quen học tập thụ động, quan

Ngày tải lên: 25/04/2015, 06:00

... lí theo hướng tích cực của Đặng Văn Đức, Nguyễn Thị Thu Hằng đã đề cập đến cơ sở lí luận của phương pháp dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực trong giảng ... học tích cực 2 Mục đích nghiên cứu Thiết kế và sử dụng bài giảng có ứng dụng CNTT trong sách giáo khoa (SGK) Địa lí 10 theo hướng phát huy tính tích cực ... để thiết kế tư liệu điện tử cho giáo án dạy học tích cực có ứng dụng CNTT, truyền thông và giáo án dạy học tích cực điện tử cũng là một tài liệu bổ ích để tham khảo

Ngày tải lên: 18/11/2015, 19:57

... pháp dạy học tích cực 22 1.3.5 Điều kiện đổi phương pháp dạy học tích cực 25 1.3.6 So sánh dạy học tích cực dạy học chưa tích cực 27 1.4 Một số phương pháp dạy học tích cực ... năng phân tích, tổng hợp để suy luận và tìm ra... dạy học, dạy và học tích cực, thiết kế bài giảng theo hướng dạy học tích cực, bài tập phát huy tính tích cực, cách ... khác nhau... tiêu cực PPDH tích cực hướng tới việc hoạt động hóa, tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học, nghĩa là tập trung vào phát huy tính tích cực của người

Ngày tải lên: 02/12/2015, 09:12

... coi là PPDH tích cực trong dạy học hóa học 1.2.2.2 Bốn đặc trưng cơ bản của phương pháp dạy học tích cực Hình 1.1 Bốn đặc trưng cơ bản của PPDH tích cực a) Dạy ... thấy mạnh PPDH tích cực phần mềm Lecturemaker, lựa chọn để nghiên cứu đề tài: SỬ DỤNG PHẦN MỀM LECTUREMAKER THIẾT KẾ HỒ SƠ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ LỚP 10, BAN CƠ BẢN THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Mục đích ... Xây dựng hệ thống hồ sơ BGĐT lớp 10, ban phần mềm Lecturemaker, có áp dụng PPDH tích cực, nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học, nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học trường

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:55

... tính tích cực học sinh 1.2.1 Khái niệm tính tích cực 1.2.2 Các biểu tính tích cực HS 1.2.3 Nguyên nhân tính tích cực 1.2.4 Các biện pháp phát huy tính tích cực ... hướng dạy học tích cực 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm hoá học lớp 10 THPT theo hướng dạy học tích cực nhằm tích cực hoá hoạt động ... thị đường lũy tích lớp TN1 – ĐC1 Clo 88 Hình 3.2 Đồ thị đường lũy tích lớp TN2 – ĐC2 Clo 88 Hình 3.3 Đồ thị đường lũy tích lớp TN3 – ĐC3 Clo 88 Hình 3.4 Đồ thị đường lũy tích lớp TN4

Ngày tải lên: 02/12/2015, 16:58

... Dạy học tích cực .10 1.2.1 Những xu hướng đổi phương pháp dạy học 10 1.2.2 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 11 1.2.3 Dấu hiệu đặc trưng phương pháp dạy học tích cực 11 ... theo hướng dạy học tích cực 46 2.3 Quy trình thiết kế hồ sơ BGĐT theo hướng dạy học tích cực .49 2.4 Hệ thống hồ sơ giảng điện tử phần hóa học phi kim theo hướng dạy học tích cực ... pháp dạy nhằm phát huy cao độ tính tích cực học sinh Chúng tin giáo viên nắm vận dụng tốt hệ thống lí luận dạy học tích cực, thiết kế giảng theo hướng dạy học tích cực chắn việc dạy học có kết cao

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:04

... [52], [59] 1.3 Tính tích cực 1.3.1 Khái niệm tư tích cực [58] 1.3.2 Vai trò tính tích cực học tập [10] 1.3.3 Những yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực học tập [10] 1.3.4 ... Những biểu tính tích cực học tập [10] 1.4 Phương pháp dạy học tích cực 10 1.4.1 Quan niệm phương pháp dạy học tích cực [34] 10 1.4.2 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực [14], [34] ... Câu 150: Gọi thể tích khí N phản ứng x (lít) ⇒ thể tích khí H phản ứng 3x (lít) thể tích NH tạo 2x (lít) N2 +  → 2NH 3H ←  p xt, t o Ban đầu: 100 120 Phản ứng: x 3x Sau phản ứng: 2x (100

Ngày tải lên: 02/12/2015, 17:34

... dạy học tích cực Các nhà khoa học giáo dục Việt Nam định hướng tổng quát đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực là: “Dạy học lấy người học làm trung tâm” [29 – 2] Trong dạy học tích cực, thiết ... Hoàng Lệ Kha Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực Phần ba – Lịch sử Việt Nam (1858 – 1918) – Lịch sử 11 (Cơ bản) Việc tích cực sử dụng đồ dùng trực quan trình dạy học phần ba – Lịch ... hiệu dạy học - Phát huy tính tích cực học sinh việc tiếp thu kiến thức Mai Thị Liên – Trường THPT Hoàng Lệ Kha Sử dụng đồ dùng trực quan theo hướng dạy học tích cực Phần ba – Lịch sử Việt Nam

Ngày tải lên: 14/08/2017, 15:14

... pháp dạy học tích cực 22 1.3.5 Điều kiện đổi phương pháp dạy học tích cực 25 1.3.6 So sánh dạy học tích cực dạy học chưa tích cực 27 1.4 Một số phương pháp dạy học tích cực ... 15 1.3 Dạy học tích cực 17 1.3.1 Định hướng đổi phương pháp dạy học 17 1.3.2 Tính tích cực học tập 19 1.3.3 Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 21 1.3.4 ... trạng sử dụng PPDH tích cực TLDH dạy học hóa học lớp 11 35 Tiểu kết Chương 39 Chương THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG TƯ LIỆU DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC PHẦN DẪN XUẤT

Ngày tải lên: 06/12/2018, 12:26

... động, tích cực tìm tịi, khám phá khai thác kiến thức, từ rèn kỹ tư địa lý Theo nhà phương pháp dạy học tiếng nói chung nhà phương pháp dạy học Địa lí nói riêng, nghiên cứu phương pháp dạy học tích ... nhà phương pháp dạy học Địa lí nói riêng, nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực cho rằng, phương pháp trực quan tích cực phương pháp dùng lời Trong mơn Địa lí, ngồi nội dung kênh chữ sách giáo ... KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIỜ HỌC PHẦN ĐỊA LÍ TỰ NHIÊN LỚP 10 Người thực hiện: Ngô Thị Thương

Ngày tải lên: 14/07/2020, 10:13