tìm hiểu vật lý cơ học
Tìm hiểu về động cơ học tập của học sinh trường PTDTNT THPT tỉnh Trà Vinh
... chúng tôi tìm hiểu động cơ học tập của học sinh dưới góc độ của tâm lý học họat động vì thế mà động cơ học tập được phân thành hai loại theo L.I. Bozovik, A.K.Dusaviski…là động cơ học tập mang ... thích động cơ học tập cho học sinh, đặc biệt là học sinh trung học? 1.3. Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THPT1.3.1. Vị trí, ý nghĩa của lứa tuổi của học sinh THPT Học sinh trung học phổ thông ... Trên cơ sở đó vừa nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, vừa thúc đẩy học sinh học tập nhờ xây dựng được hệ thống động cơ học tập đúng đắn.3. Đối tượng nghiên cứu Tìm hiểu động cơ học tập của học...
- 64
- 2,467
- 16
Bài tập vật lý cơ học lý thuyết docx
... nướcdưới tác dụng của lực kéo không đổi Fur song song mặt nước và lực ma sáttrượt có hệ số .kvm= Tìm phương trình chuyển động và vận tốc giới hạncủa cano.+) Dễ thấy quỹ đạo cđ của cano nằm trên ... vắt qua ròng rọc treo 1 2, .m mRòng rọc là đĩa tròn đồng chất , .m R Xác định gia tốc mỗi vật, bỏ qua masát.+) Giả sử ròng rọc quay với vận tốc .w Khi đó 1 2.v v R= = w+) Mômen xung ... mômen ngoại lực1 21 2( ).P PM M M Rg m m= - = -+) Ta có .dLMdt= Suy ra, gia tốc của mỗi vật 1 21 22( ).( 2 2 )m mdgdt R m m m-we= =+ + Câu 3. Đĩa tròn đồng chất ,M R bắt...
- 4
- 1,372
- 8
Vật lý cơ học 8 - CHUYỂN ĐỘNG CƠ HỌC doc
... yên với vật khác không ? yên. - Có hai đối tượng. - Để so sánh. -Nhữnh vật gắn với mặt đất là vật mốc. - HS trả lời. - HS thảo luận nhóm. +Một vật được coi là đứng yên khi vật không ... Kết luận : - Khi vị trí của vật so với vật mốc thay đổi theo thời gian thì vật chuyển động so với vật mốc. Chuyển động này gọi là chuyển động cơ học. ôtô,chuyển độgn so với người đứng ... C11/ Khoảng cách từ vật tới vật mốc không thay đổi thì vật đứng yên,nói như vậy không phải lúc nào cũng đúng.Có trường hợp sai,ví dụ như vật chuyển dộng tròn quanh vật mốc. * Hoạt động...
- 6
- 801
- 1
Vật lý cơ học 8 - VẬN TỐC potx
... 2.1 Câu C. 1/ Một học sinh đạp xe trong 20 phút đi được 3 km. a. Tính vận tốc của học sinh đó ra m/s; km/h. b. Biết quãng đường từ nhà đến trường là 3600 m.Hỏi người học sinh đó đi nhà tới ... đạp xe liền trong 2 giờ thì người học sinh này đi tới Đà Nẵng.Hỏi quãng đường từ nhà đến Đà Nẵng dài bao nhiêu km? V:Vận tốc *Hoạt động 4: Tìm hiểu đơn vị vận tốc 5’ -Treo bảng ... *Hoạt động 2 :Tìm hiểu vận tốc 15’ -Treo bảng 2.1,HS làm câu C1 . -Cho các nhóm ghi kết quả vào bảng và so sánh. tại sao có kết quả đó. C2/ Hãy tính quãng đường mỗi học sinh chạy được...
- 5
- 486
- 0
Vật lý cơ học 8 - CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU-CHUYỂN ĐỘNG KHÔNG ĐỀU doc
... trường có độ lớn vận tốc thay đổi theo thời gian =>chuyển động không đều. *Hoạt động 2 :Tìm hiểu về chuyển động đều và không đều 15’ -GV cho HS phát biểu định nghĩa -GV hướng dẫn HS lắp ... có kim dây hay đồng hồ điện tử III.Các hoạt động dạy và học *Hoạt động 1:Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7 a.KT: -Độ lớn vận tốc cho biết gì? -Viết công ... vận tốc không thay đổi theo thời gian=>chuyển động đều. *Hoạt động 3 :Tìm hiểu về vận tốc trung bình của chuyển động không đều 13’ -Yêu cầu HS tính trung bình mỗi giây...
- 5
- 604
- 0
Vật lý cơ học 8 - BIỂU DIỄN LỰC pot
... dụng lên vật thì vận tốc của vật sẽ như thế nào? A. Không thay đổi. B. Chỉ có thể tăng dần. C. Chỉ có thể giảm dần. D. Có thể tăng dần và cũng có thể giảm dần. Đáp án : D 2/ Kéo vật có khối ... lại bài lực-Hai lực cân bằng III.Các hoạt động dạy và học *Hoạt động 1:Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ a.KT: -Nêu các tác dụng của lực b.Tổ chức ... tác dụng nào? GV:Vậy giữa lực và sự thay đổi vận tốccó mối liên hệ như thế nào? *Hoạt động 2 :Tìm hiểu về mối quan hệ giữa lực và sự thay đổi vận tốc 10’ GV yêu cầu HS quan sát H4.1và 4.2,tổ...
- 5
- 690
- 1
Vật lý cơ học 8 - SỰ CÂN BẰNG LỰC-QUÁN TÍNH ppt
... tác dụng của hai lực cân bằng lên vật đang chuyển động)và làm TN kiểm Tra dự đoán để khẳng định vật chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vận tốc không đổi ,vật sẽ chuyển động thẳng đều” -Nêu ... nghiệm vẽ ở H5.3 SGK III.Các hoạt động dạy và học. *Hoạt động 1:Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10’ a.KT:-Cho vật đặt trên bàn(hình vẽ bên).Hãy biểu diễn ... và FB gọi là hai lực gì ?Vật có chuyển động hay đứng yên?(Khi chịu tác dụng của 2 lực) Vậy nếu một vật đang chuyển động mà chịu tác dụng của hai lực cân bằng thì vật đó sẽ chuyển động như...
- 5
- 2,463
- 5
Vật lý cơ học 8 - LỰC MA SÁT pot
... khi bước Trên mặt đường. *Kết luận: Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không trượt khi vật bị tác dụng của lực khác. *Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng có ích và tác hại của lực ma sát 20’ -Treo H6.3 ... của vật. B. Khi vật chuyển động nhanh dần lên,lực ma sát lớn hơn lực đẩy. C. Khi một vật chuyển động chậm dần ,lực ma sát nhỏ hơn lực đẩy. D. Lực ma sát trượt cản trở chuyển động trượt của vật ... một vật trượt trên bề mặt của vật khác tác dụng cản trở chuyển động. -Đọc thông tin SGK -Xe chuyển động từ từ rồi dừng lại. -Không.Vì bánh xe không trượt trên mặt bàn. -HS tìm...
- 5
- 1,383
- 2
Vật lý cơ học 8 - ÁP SUẤT pps
... H7.1;7.4;phóng to bảng 7.1 kẻ sẵn. III.Các hoạt động dạy và học * Hoạt động 1: Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ a. KT: + Khi nào thì có lực ma sát? Có mấy...
- 5
- 457
- 0
Vật lý cơ học 8 - ÁP SUẤT CHẤT LỎNG – BÌNH THÔNG NHAU doc
... làm đáy,1 bình thông nhau. III. Các hoạt động dạy và học. *Hoạt động 1: Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7’ a. KT : +HS1: Áp lực là gì?Cho 1 ví dụ về ... trọng lượng riêng của chất lỏng (N/m3) - h: là chiều cao cột chất lỏng(m) *Hoạt động 5: Tìm hiểu nguyên tắc bình thông nhau 10’ -GV giới thiệu cấu tạo bình thông nhau. -Yêu cầu HS quan ... theo mọi phương lên các vật trong lòng nó. C4/ (1) đáy;(2)thành;(3)trong lòng. Kết luận: Chất lỏng gây áp suất theo mọi phương lên đáy bình,thành bình và các vậttrong lòng nó. *Hoạt...
- 5
- 2,158
- 1
Vật lý cơ học 8 - ÁP SUẤT KHÍ QUYỂN pdf
... dự đoán trả lời. *Hoạt động 2: Tìm hiểu sự tồn tại áp suất khí quyển 15’ -GV giới thiệu về lớp khí quyển của Trái Đất,về Áp suất khí quyển ảnh hưởng đến sự vật, hiện tượng trong cuộc sống ... cm,tiết diện 23 mm,cốc đựng nước. III.Các hoạt động dạy và học. * Hoạt động 1: Khởi động THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ a.KT : + HS1: So sánh áp suất gây ra đối ... ngoài >áp suất bên trong nên giữ cho hai nửa quả cầu không rời. Kết luận: Trái Đất và mọi vật trên Trái Đất đều chịu tác dụng của áp suất khí quyển theo mọi phương. * Hoạt động 3: Nghiên...
- 6
- 933
- 2
Vật lý cơ học 8 - SỰ NỔI pdf
- 5
- 417
- 0
Trắc nghiệm vật lý cơ học rắn ppsx
- 22
- 287
- 0
liệt kê và tìm hiểu ý nghĩa của các chỉ tiêu vật lý hóa học sinh học để đánh giá môi trường không khí
... 10059181LIỆT KÊ VÀ TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA CÁC CHỈ TIÊU VẬT LÝ, HÓA HỌC, SINH HỌC ĐỂ ĐÁNH GIÁ MÔI TRƯỜNG KHÔNG KHÍCHỈ TIÊU NH3Sinh ra do quá trình phân rã của động vật, thực vật và nước mưa.Sinh ... thiệuThank You !TIỂU LUẬN MÔN HỌCPHÂN TÍCH MÔI TRƯỜNGTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCMKHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌCTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCMKHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌCGVGD: Th.S HUỲNH THỊ KIM ... trườngÝ nghĩa môi trườngĐộc chất học Độc chất học •Không có độc nhưng là một chất gây ngạt.•Không có độc nhưng là một chất gây ngạt.Vệ sinh học Vệ sinh học •Chỉ số đánh giá mức độ trong...
- 20
- 1,887
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25