0

tâm hỗ trợ trẻ khuyết tật ở kontum

SKKN “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM HỖ TRỢ TRẺ KHUYẾT TẬT HỌC HÒA NHẬP Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC

SKKN “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM HỖ TRỢ TRẺ KHUYẾT TẬT HỌC HÒA NHẬP TRƯỜNG TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... nhóm khuyết tật chính: - Trẻ khó khăn nhìn ( kiếm thị) - Trẻ khó khăn nghe ( kiếm thính ) - Trẻ khó khăn học vận động - Trẻ khó khăn nói ( tật ngơn ngữ) - Trẻ có khó khăn khác ( gồm trẻ đa tật) ... thực chương trình GDHN trẻ khuyết tật, có vai trò phát giáo dục trẻ em khuyết tật, cộng tác với cha mẹ trẻ, kiểm tra đánh giá xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân nhằm hỗ trợ cho học hòa nhập TKT ... nhận trẻ khuyết tật trẻ em, trẻ em khác - Mỗi đứa trẻ có khả định hạn chế định hoạt động - Mỗi trẻ em có khó khăn q trình phát triển Những khó khăn có nằm bên đứa trẻ, có nằm bên ngồi đứa trẻ...
  • 12
  • 454
  • 4
đề cương thực tập ỨNG DỤNG CÔNG tác xã hội NHÓM TRONG VIỆC hỗ TRỢ TRẺ KHUYẾT tật tại TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHUYÊN BIỆT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU

đề cương thực tập ỨNG DỤNG CÔNG tác xã hội NHÓM TRONG VIỆC hỗ TRỢ TRẺ KHUYẾT tật tại TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHUYÊN BIỆT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU

Nhân học - Tâm lý học

... xét, cảm nhận giáo viên chủ nhiệm phụ huynh hoạt động trình hỗ trợ sinh viên - Xây dựng thực hoạt động tổng kết, kết thúc q trình hỗ trợ với nhóm thân chủ - Cùng với bạn sinh viên thực tập trường ... trình hỗ trợ nhóm thân chủ, xem xét nhóm thân chủ có thay đổi, điều chưa thay đổi, sinh viên làm chưa làm Hoàn thiện báo cáo thực tập có đầy đủ sở, thông tin Đà Nẵng, ngày… tháng… năm 201… TRƯỞNG ... nghiệm tham khảo ý kiến giáo viên chủ nhiệm, giảng viên hướng dẫn việc xây dựng thực hoạt động hỗ trợ nhóm - Xây dựng kế hoạch hoạt động nhóm tuần dựa theo kết phân tích, đánh giá tuần trước -...
  • 4
  • 255
  • 1
Dịch vụ công tác xã hội đối với trẻ khuyết tật từ thực tiễn trung tâm bảo trợ trẻ tàn tật mồ côi thị nghè, thành phố hồ chí minh

Dịch vụ công tác xã hội đối với trẻ khuyết tật từ thực tiễn trung tâm bảo trợ trẻ tàn tật mồ côi thị nghè, thành phố hồ chí minh

Khoa học xã hội

... cho trẻ khuyết tật từ thực tiễn trung tâm bảo trợ trẻ tàn tật mồ côi Thị Nghè, Thành phố Hồ Chí Minh Đối với gia đình trẻ khuyết tật: Gia đình trẻ khuyết tật Đảng Nhà nước quan tâm việc trợ cấp, ... công tác xã hội trẻ khuyết tật Trung tâm bảo trợ trẻ tàn tật mồ côi Thị Nghè Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DỊCH VỤ CÔNG TÁC XÃ HỘI ĐỐI VỚI TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI TRUNG TÂM BẢO TRỢ TRẺ TÀN TẬT MỒ CÔI THỊ ... cho trẻ khuyết tật Trung tâm bảo trợ trẻ tàn tật mồ côi Thị Nghè, thành phố Hồ Chí Minh - Đề xuất số biện pháp cung cấp dịch vụ công tác xã hội cho trẻ khuyết tật trung tâm bảo trợ trẻ tàn tật...
  • 85
  • 835
  • 1
skkn công tác chủ nhiệm lớp ở bậc thcs trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật đồng nai

skkn công tác chủ nhiệm lớp bậc thcs trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật đồng nai

Giáo dục học

... dục phổ thơng - Các nhóm trẻ khuyết tật gồm: Trẻ khiếm thính, trẻ khiếm thị, trẻ khó khăn học, trẻ khó khăn vận động, trẻ khó khăn ngơn ngữ, trẻ đa tật trẻ có dạng khuyết tật khác Trong phạm vi ... cơng mục tiêu giáo dục trẻ khuyết tật, phục vụ tốt cho nghiệp giáo dục tỉnh II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận: 1.1 Thế trẻ khuyết tật? - Trẻ khuyết tật trẻ có khiếm khuyết cấu trúc, sai ... tượng trẻ khiếm thính trẻ khiếm thị theo học khối lớp bậc THCS Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật tỉnh Đồng Nai 1.2 Quan điểm chung giáo dục trẻ khuyết tật: Trong thực tế tình hình giáo dục trẻ khuyết...
  • 16
  • 1,266
  • 2
Một số giải pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc Tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Một số giải pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật bậc Tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh

Khoa học xã hội

... đưa trẻ khuyết tật hòa nhập vào xã hội tốt 1.1.2 Giáo dục trẻ khuyết tật nghiên cứu giáo dục trẻ khuyết tật Việt Nam Trên sở tiếp nhận tiến công tác giáo dục trẻ khuyết tật nước giới, giáo dục trẻ ... coi trẻ khuyết tật loại trẻ thấp người ta nghĩ đến tách trẻ khuyết tật với trẻ bình thường, sau đo khám phân loại gắn mác Đây 28 trẻ điếc câm, trẻ mù lòa… Khi làm xong việc gắn mác, trẻ khuyết tật ... mà khiếm khuyết phía xã hội Như vậy, giáo dục hòa nhập xuất sở đánh giá trẻ khuyết tật, trẻ khuyết tật nhìn nhận trẻ em khác Các trình phát triển tâm lý diễn bình thường Mọi trẻ khuyết tật có lực...
  • 112
  • 787
  • 2
giải pháp quản lý giảo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở bậc tiêu học tại Thành Phổ Hồ Chí Minh

giải pháp quản lý giảo dục hòa nhập trẻ khuyết tật bậc tiêu học tại Thành Phổ Hồ Chí Minh

Sư phạm

... đưa trẻ khuyết tật hòa nhập vào xã hội tốt 1.1.2 Giáo dục trẻ khuyết tật nghiên cứu giáo dục trẻ khuyết tật Việt Nam Trên sở tiếp nhận tiến công tác giáo dục trẻ khuyết tật nước giới, giáo dục trẻ ... 1.2.3 Trẻ khuyết tật 1.2.3.1 Khái niệm trẻ khuyết tật Theo “Luật người khuyết tật , người khuyết tật người bị khiếm khuyết nhiều phận thể suy giảm chức thời gian dài biểu dạng tật, chịu ảnh hưởng ... mà khiếm khuyết phía xã hội Như vậy, giáo dục hòa nhập xuất sở đánh giá trẻ khuyết tật, trẻ khuyết tật nhìn nhận trẻ em khác Các trình phát triển tâm lý diễn bình thường Mọi trẻ khuyết tật có lực...
  • 99
  • 462
  • 1
Hồ sơ trẻ khuyết tật

Hồtrẻ khuyết tật

Tư liệu khác

... ……………………………………………………………………………………… Ý KIẾN CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Ngày… tháng….năm 2010 Hiệu trưởng GVCN I Mục tiêu học kỳ I Kiến thức ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………… Ý KIẾN CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Ngày… tháng….năm 2010 Hiệu trưởng GVCN NHẬN XÉT CHUNG GIỮA HỌC KỲ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH Những tiến Kiến thức ……………………………………………………………………………………… ... ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Giám hiệu GVCN Ngày ….tháng ….năm 2010 Phụ huynh trẻ Cán y tế Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH Những tiến...
  • 6
  • 8,333
  • 62
Gián án ho so tre khuyet tat

Gián án ho so tre khuyet tat

Tiểu học

... định (V/v Thành lập hội đồng giám khảo thi viết chữ đẹp cấp trờng) hiệu trởng trờng tiểu học Phúc Thịnh - Căn lịch trọng tâm công tác bậc TH năm học 2010-2011 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Ngọc ... đất Tam Đờng núi nhu nhú nh chín mơi chín bánh bao tày đình, băng qua dãy Hoàng Liên Sơn hiểm trở, chọc thủng xong dặm sơng mù buốt óc lồ lộ bên phải đỉnh Phan-xi-păng Mây Ô Quy Hồ đội mũ cho ... ta Chúng làm nhiều điều bạo ngợc khiến lòng dân vô căm giận Bấy Lam Sơn, có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân yếu, thờng bị giặc vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt đợc chủ tớng...
  • 11
  • 3,823
  • 6
Tài liệu Tính năng hỗ trợ người khuyết tật mới của IE8 docx

Tài liệu Tính năng hỗ trợ người khuyết tật mới của IE8 docx

Quản trị mạng

... họa Microsoft chụp lại Bên cạnh tính nói IE8 bổ sung thêm loạt khả hỗ trợ công nghệ tảng nhằm hỗ tốt cho người dùng khuyết tật Cụ thể tính ARIA (Accessible Rich Internet Applications), IAccessibleEx ... Find on Page Trong IE8 tính Find on Page khơng xuất dạng hộp thoại phiên trước mà trở thành cơng cụ tìm kiếm riêng bố trí tựa để thẻ TAB IE8 thực cơng việc tìm kiếm trang sau người...
  • 3
  • 382
  • 0
thực trạng đội ngũ giáo viên dạy trẻ khuyết tật ở một số tỉnh phía nam và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo

thực trạng đội ngũ giáo viên dạy trẻ khuyết tật một số tỉnh phía nam và các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo

Kinh tế - Quản lý

... trung tâm dành cho trẻ khuyết tật Pháp, Hà lan, Thụy Điển, Mỹ nước nghèo, chậm phát triển, trẻ em khuyết tật có điều kiện đến trường Việt nam, trước năm 1975, xuất số sở nuôi dạy trẻ khuyết tật, ... viên dạy trẻ khuyết tật 5.1 Phẩm chất cần thiết ngƣời dạy trẻ nói chung, trẻ khuyết tật nói riêng tình thƣơng u trách nhiệm trẻ Yêu nghề, yêu thƣơng trẻ khuyết tật giúp giáo viên sâu vào tâm hồn ... dạy trẻ khuyết tật chuyên biệt hàng vạn trẻ em khuyết tật đƣợc học hội nhập hòa nhập trƣờng phổ thông Thực tế cho thấy, với triệu trẻ em khuyết tật mà có 28 ngàn trẻ đƣợc đƣa vào khoảng 30 sở,...
  • 95
  • 1,390
  • 1
Báo cáo năm 2010 về hoạt động hỗ trợ người khuyết tật tại Việt Nam

Báo cáo năm 2010 về hoạt động hỗ trợ người khuyết tật tại Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... sách người khuyết tật Tương tự, khoảng 76% người khuyết tật gần 80% hộ gia đình có người khuyết tật biết nắm nội dung sách hỗ trợ Nhà nước người khuyết tật hộ gia đình có người khuyết tật Ngồi ... hộ gia đình có người khuyết tật thân phận người khuyết tật hưởng sách trợ giúp xã hội Còn lại, số đơng người dân người khuyết tật nhận thức vấn đề khuyết tật người khuyết tật hạn chế, trình thay ... Định hướng công tác hỗ trợ người khuyết tật thời gian tới Trên sở thực trạng tổ chức thực công tác trợ giúp người khuyết tật năm qua, định hướng hoạt động hỗ trợ người khuyết tật thời gian tới...
  • 65
  • 790
  • 2
Báo cáo luận văn thạc sĩ  Biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ở trường phổ thông cơ sở Xã Đàn, Hà Nội

Báo cáo luận văn thạc sĩ Biện pháp quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trường phổ thông cơ sở Xã Đàn, Hà Nội

Khoa học xã hội

... Chương Chương Cở sở lý luận quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật Thực trạng quản lý giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật trường PTCS Xã Đàn, Hà Nội Các biện pháp QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật trường ... CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN MỞ ĐẦU NỘI DUNG KẾT LUẬN & KHUYẾN NGHỊ Chương Chương Chương Cở sở lý luận QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật Thực trạng QLGD hòa nhập trẻ khuyết tật trường PTCS Xã Đàn, Hà ... cực GDHN trẻ KT - Qui trình GDHN trẻ KT - Các yếu tố ảnh hưởng đến GDHN trẻ KT Tổ chức thực GDHN trẻ KT Lập kế hoạch thực GDHN trẻ KT 1.4 Quản lý GDHN trẻ KT Kiểm tra, đánh giá GDHN trẻ KT Chỉ...
  • 37
  • 3,431
  • 16
báo cáo chuyến đi thực tế  công tác xã hội tại trung tâm nuôi dưỡng trẻ khuyết tật tỉnh hà tây

báo cáo chuyến đi thực tế công tác xã hội tại trung tâm nuôi dưỡng trẻ khuyết tật tỉnh hà tây

Giáo dục học

... chuyến thực tế Trung tâm nuôi dưỡng trẻ khuyết tật tỉnh Hà Tây - Thời gian dự kiến tiến hành thực tế: Tháng 4-2008 - Địa điểm tiến hành thực tế: Trung tâm nuôi dưỡng trẻ khuyết tật Hà Tây - Chúc ... quan hệ với Ban giám đốc Trung tâm Sự giúp đỡ nhiệt tình Ban giám đốc, cán công nhân viên Trung tâm nuôi dưỡng trẻ khuyết tật Hà Tây Sự đồn kết trí, nhiệt tình, sức trẻ thành viên nhóm Tiếp cận ... sau: bệnh sởi, quai bị, viêm màng não, bệnh nhiễm trùng tai, tiếng ồn, tai nạn, tuổi già, tai có dịch Đặc điểm tâmtrẻ khiếm thính Trẻ bị khiếm thính thường bồn chồn, lo lắng, khổ sở trước tình...
  • 22
  • 4,557
  • 5
Ho So tre khuyet tat

Ho So tre khuyet tat

Mầm non - Mẫu giáo

... B.Những đặc điểm trẻ Điểm mạnh Thể chất Trẻ thực số vân động thô nh: ®i, bß, trên, trÌo… NhËn thøc : ThÝch xem trun tranh, hát, đọc đợc số hát, thơ ngắn Kĩ năng: Biết tự xúc cơm ăn, tự cởi quần vệ ... đồ chơi, hay khóc thét nên Nhu cầu trẻ: Về chăm sóc: Trẻ cần đợc cô giáo gia đình giúp đỡ công việc vệ sinh cá nhân: rửa mặt, rửa tay, mạc áo, vệ sinh Quan tâm đến chế độ dinh dỡng để nâng cao ... chiều cao: Cuối năm: Trẻ khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, có chiều cao cân nặng đạt kênh A Thể trạng bình thờng Kĩ tự phục vụ: Ăn uống: Trẻ tự xúc ăn, biết nhặt cơm rơi vãi ăn Vệ sinh: Trẻ có số kĩ tự vệ...
  • 6
  • 1,281
  • 20
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A  TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NGÔN NGỮ CHO HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ LỚP 1A TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT

Giáo dục học

... pháp giúp tăng khả tập trung ý cho trẻ CPTTT từ – tuổi lớp 1A Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP TĂNG KHẢ ... với trẻ, nắm tay trẻ, nhảy cao hai chân nói: “Nhảy lên” - Nhìn yêu cầu trẻ: “Nhảy lên”, dùng lực đôi tay nhấc trẻ lên nhảy với trẻ - Mở nhạc, nhảy độc lập với trẻ, không nắm tay trẻ - Yêu cầu trẻ ... vật xung quanh trở thành đồ chơi Đồ chơi phương tiện hữu hiệu để kích thích ý trẻ Trẻ nói nhiều đồ chơi mà trẻ thích Phần lớn từ vựng trẻ tên gọi vật mà trẻ thích chơi hoạt động trẻ thực trò chơi...
  • 18
  • 2,176
  • 5
skkn một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính học kí hiệu ngôn ngữ qua phân môn tập đọc lớp 3 tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật tỉnh đồng nai

skkn một số biện pháp giúp học sinh khiếm thính học kí hiệu ngôn ngữ qua phân môn tập đọc lớp 3 tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật tỉnh đồng nai

Giáo dục học

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THÍNH HỌC KÍ HIỆU NGƠN NGỮ QUA PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP TẠI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT ... từ cho trẻ) - Cho trẻ tự tìm tòi khám phá trước giáo viên giải thích nghĩa từ (khi trẻ đọc xong từ giáo viên hỏi trẻ trẻ suy nghĩ để trả lời) - Cho trẻ lặp lại từ mà trẻ hay sai - Cho trẻ luyện ... Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật Đồng Nai” để giúp trẻ tự tin, học tốt phân mơn Tập đọc có thêm vốn từ để học tập giao tiếp với người II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận a) Khái niệm trẻ...
  • 12
  • 1,620
  • 9
skkn một số biện pháp giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ học tốt môn toán tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật đồng nai

skkn một số biện pháp giúp học sinh chậm phát triển trí tuệ học tốt môn toán tại trung tâm nuôi dạy trẻ khuyết tật đồng nai

Giáo dục học

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRUNG TÂM NUÔI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH CHẬM PHÁT TRIỂN TRÍ TUỆ HỌC TỐT MƠN TỐN TẠI TRUNG TÂM NI DẠY TRẺ KHUYẾT TẬT ĐỒNG NAI ... xác trẻ Làm phong phú kinh nghiệm, mở rộng lực hoạt động trẻ hoạt động khác Sử dụng q trình dạy tốn để góp phần phát triển tồn diện sửa chữa số khuyết tật trình hoạt động nhận thức trẻ Đối với trẻ ... huấn, hội thảo giáo dục trẻ khuyết tật nói chung giáo dục trẻ CPTTT nói riêng * Đối với gia đình cộng đồng: - Kết hợp chặt chẽ với giáo viên nhà trường - Quan tâm hỗ trợ mức mặt cho tiến học...
  • 11
  • 2,778
  • 3

Xem thêm