tác phẩm vượt thác

... KHAI THÁC TƢ LIỆU LỊCH SỬ QUA CÁC TÁC PHẨM CỦA HỒ CHÍ MINH GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG BỘ MÔN 25 1.4.1. Đặc điểm nhận thức của học sinh đối với việc khai thác tƣ liệu lịch sử qua các tác phẩm ... “ Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam lớp 12 ban cơ bản”. Với đề tài này ngƣời viết tiến hành khai thác những tƣ liệu lịch sử trong các tác phẩm của ... KHAI THÁC TƢ LIỆU LỊCH SỬ QUA CÁC TÁC PHẨM CỦA HỒ CHÍ MINH GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG BỘ MÔN 1.4.1 Đặc điểm nhận thức của học sinh đối với việc khai thác tƣ liệu lịch sử qua các tác phẩm...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 17:03

... được là kết cấu nghệ thuật trong tác phẩm. Một kết cấu có giá trị không những làm cho tác phẩm trở thành chỉnh thể mà còn tăng cường tính nghệ thuật của tác phẩm cũng như sẽ góp làm sâu sắc ... trong tác phẩm. Chính vì lẽ đó, khi khảo sát kết cấu trong tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam, chung ta cảm thấy mến phục rằng tại sao Thạch Lam lại tinh tế, độc đáo đến thế khi chọn cho tác phẩm ... cấu trong tác phẩm văn học bào gồm nhiều yếu tố hợp thành, dưới đây là những yếu tố, góc độ mà chúng tôi đã khảo sát được trong tác phẩm Hai đứa trẻ của Thạch Lam: 1. Sự kiện: Tác phẩm Hai...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

... riêng của mình trước những vấn đề do nhà văn - tác phẩm đặt ra, biết lắng nghe và trân trọng trước những ý kiến khác… Giải mã những bí mật của tác phẩm Trong quá trình đọc hiểu văn bản trên lớp, ... định”, “điểm còn để trống” (theo cách nói của lí thuyết tiếp nhận) trong tác phẩm. Những điểm đó có thể là dụng ý tên tác phẩm, tên nhân vật, cách diễn đạt, những sự liên kết ngữ pháp - ngữ nghĩa ... một nhân vật đặc biệt có cá tính, phẩm chất riêng). Tại sao Kim Lân lại đặt tên cho truyện ngắn của mình là Vợ nhặt chứ không phải Nhặt vợ? Phải chăng ở đây tác giả muốn ngụ ý: vợ nhặt cũng...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 12:10

Ngày tải lên: 11/10/2013, 15:11

Ngày tải lên: 17/12/2013, 22:19

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:30

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:26

Ngày tải lên: 18/12/2013, 15:26

Ngày tải lên: 18/12/2013, 19:50

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:07

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:18

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:18

Ngày tải lên: 25/12/2013, 20:20

... tác phẩm Kinh Dịch. Thứ hai là đề cập vấn đề vũ trụ quan trong tác phẩm Kinh Dịch. Thứ ba là đi sâu tìm hiểu nhân sinh quan trong tác phẩm Kinh Dịch. Thứ tư là khả năng dự đoán trong tác phẩm ... chứng trong tác phẩm Kinh Dịch” làm luận văn thạc sĩ của mình. Bởi vậy, luận văn này sẽ không trình bày toàn bộ nội dung Kinh Dịch, mà chỉ đề cập đến tư tưởng biện chứng trong tác phẩm Kinh Dịch. ... một nhiều và một xa nguồn gốc.” Ngoài ra còn có một số tác giả đang tranh cãi về nguồn gốc của Kinh Dịch như tác giả Hoàng Tuấn trong tác phẩm “ Kinh Dịch và nguyên lý toán nhị phân” cho rằng...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 18:20

... của con người trước cái đẹp. Cái đẹp trong tác phẩm văn chương là cái đẹp trong đời sống được kết tinh trong tác phẩm. Tác phẩm văn chương chân chính tác động đến cảm xúc thẩm mĩ ở người tiếp ... trong thi phẩm là hợp lưu của hai dòng tự sự và nhạc. Trong cuốn Những lời bình về tác giả, tác phẩm ngữ văn 12 của tác giả Nguyễn Thị Đan Quế, Nguyễn Kiều Tâm có trích bài bình của tác giả Nguyễn ... chủ yếu giúp các em có kiến thức, biết khai thác tác phẩm theo đặc trưng thể loại mà không chú ý nhiều đến chất văn, chất thơ được thể hiện qua tác phẩm. Xuất phát từ những lí do trên, tôi nghiên...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... tác phẩm. 1.1.3. Biểu tượng nghệ thuật trong tác phẩm văn chương Biểu tượng nghệ thuật trong tác phẩm văn chương không tách rời chỉnh thể tác phẩm, nó liên quan tới mọi yếu tố trong tác phẩm. ... trong tác phẩm, góp phần làm nên giá trị của tác phẩm. Đặc biệt là các tác phẩm được chọn trong chương trình sách giáo khoa, để đáp ứng yêu cầu về giáo dục thì tính tư tưởng của tác phẩm rất ... đầy đủ hơn cho tác phẩm này. Tác phẩm “Hai đứa trẻ” là một tác phẩm có rất nhiều ý kiến đánh giá khác nhau. Vì vậy thông qua bài dạy tôi muốn chỉ ra tính đa nghĩa trong tác phẩm “Hai đứa trẻ”...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

... 3.1.2. Phương pháp dạy học tác phẩm theo hướng khai thác các phương thức tạo hàm ngôn Bước 1: Hướng dẫn HS phương pháp đọc tác phẩm. GV hướng dẫn HS đọc kĩ, đọc sâu tác phẩm trong thói quen chuẩn ... giải pháp dạy học tác phẩm Nam Cao trong trường trung học phổ thông theo hướng khai thác các phương thức tạo hàm ngôn thì việc dạy và học tác phẩm của Nam Cao nói riêng và tác phẩm Ngữ văn nói ... bởi đọc kĩ, đọc sâu tác phẩm là điều quan trọng nhất tạo cơ sở để các em phát hiện được hàm ngôn trong từng chi tiết, hình ảnh, trường đoạn và tác phẩm. Khi đọc tác phẩm, không thể đọc nhanh,...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 14:58

... Cảm nhận về tác phẩm “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam Mỗi lần đọc Thạch Lam trong trí tôi lại hiện lên hình ảnh cánh ... không có gì chung với sự thi vị hoá cuộc sống một cách tầm thường. Thi vị ( hay chất thơ) của tác phẩm gắn liền với dụng công của nhà văn muốn khêu gợi trí tưởng tượng nơi người đọc và đánh động ... rất ít hành động nhưng vẫn thấp thoáng những lời đối thoại. Chúng được phân bố rất đều trong tác phẩm và xuất hiện giữa những đoạn miêu tả cảnh vật – một khung cảnh lặng lẽ, êm đềm, có phần...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:28

... sống trong tác phẩm của Thạch Lam không phải là sự cày xới ngổn ngang những mảnh đời đau thương, bi đát, quằn quại như cuộc đời nhân vật của Nam Cao, Ngô Tất Tố… Hiện thực trong tác phẩm của ... thêm: đọc tác phẩm Thạch Lam, thấy bận bịu vô hạn về một ước mơ, một khát vọng tràn đầy tinh thần nhân văn, nhân bản. Dưới đây là 1 bài viết mẫu tham khảo viết ra từ câu hỏi: Phân tích tác phẩm “hai ... tiếc. 5. Tác phẩm giàu tính nhân đạo: a. Qua tâm trạng của chị em Liên, Thạch Lam muốn bộc lộ những ý nghĩ kín đáo, nhẹ nhàng nhưng thấm thía biết bao cho tâm hồn người đọc. Đó là tác giả muốn...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 22:28