tác phẩm nào của hồ chí minh bị phê phán
Khai thác nội dung lịch sử trong các tác phẩm của Hò Chí Minh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945- 1954
... các tác phẩm của Hồ Chí Minh 27 CHƢƠNG 2. TIẾP CẬN NGUỒN TƢ LIỆU LỊCH SỬ TRONG CÁC TÁC PHẨM CỦA HỒ CHÍ MINH PHỤC VỤ DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 GIAI ĐOẠN 1954- 1954 31 2.1. HỒ CHÍ MINH ... sự dụng tác phẩm của Hồ Chí Minh vào dạy học lịch sử đã đƣợc nhiều tác giả quan tâm nghiên cứu. Tuy nhiên các công trình nghiên cứu chƣa chỉ ra đƣợc cách sử dụng tác phẩm của Hồ Chí Minh vào ... QUA CÁC TÁC PHẨM CỦA HỒ CHÍ MINH GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG BỘ MÔN 25 1.4.1. Đặc điểm nhận thức của học sinh đối với việc khai thác tƣ liệu lịch sử qua các tác phẩm của Hồ Chí Minh sử dụng...
- 91
- 1,127
- 0
Đề cương ôn thi Tốt nghiệp THPT về tác phẩm "Tuyên ngôn Độc lập" của Hồ Chí Minh.
... do, độc lập thiêng liêng và bất khả xâm phạm của dân tộc Việt Nam.ĐỀ 4: Tại sao có thể nói “Tuyên ngôn độc lập” của Chủ tịch Hồ Chí Minh là văn bản chính luận mẫu mực và cũng là áng văn xúc động ... NGÔN ĐỘC LẬP- Hồ Chí Minh -Ngày soạn: 2/3/2013A. Kiến thức cơ bản:I. Hoàn cảnh ra đời và mục đích sáng tác và giá trị của bản tuyên ngôn:1. Hoàn cảnh ra đời và mục đích sáng tác: - Ngày 19/8/1945, ... nước lớn của thời đại. Tác phẩm khẳng định mạnh mẽ quyền độc lập của dân tộc, gắn độc lập dân tộc với quyền sống của con người, nêu cao truyền thống yêu nước, truyền thống nhân đạo của người...
- 3
- 7,949
- 126
Gợi ý phân tích tác phẩm Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh docx
... tích tác phẩm Tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh Từ đó dân ta càng cực khổ, nghèo nàn. Kết quả là cuối năm ngoái sang đầu năm nay, từ Quảng Trị đến Bắc Kì, hơn hai triệu đồng bào ta bị chết ... quyền tự do, độc lập ấy”. “Tuyên ngôn Độc lập” là kiệt tác của Hồ Chí Minh. Bằng tâm huyết và tài hoa, Người đã thể hiện được khí phách của cả một dân tộc đang vùng dậy chống đế quốc, thực dân ... ác chồng chất của thực dân Pháp đối với nhân dân ta. Cách dùng hình ảnh của tác giả làm nổi bật sự tàn bạo của thực dân Pháp. “Chúng thẳng tay chém giết những người yêu nước thương nòi của...
- 6
- 2,359
- 21
Luận văn: Tư tưởng đoàn kết trong tác phẩm “Nên học sử ta” của Hồ Chí Minh. pot
... trương của Chủ tịch Hồ Chí Minh và Đảng ta năm 1960.5. Kết cấu của đề tài.I. Tư tưởng Hồ Chí Minh về đại đoàn kết dân tộc.II. Tư tưởng đoàn kết trong tác phẩm “Nên học sử ta” của Hồ Chí Minh. 2thức, ... đà chịu đầu hàng cách mạng hoặc bị cách mạng bắt, phơng pháp Hồ Chí Minh là khoan hồng, tha thứ, động viên họ tham gia việc nớc, cải tà qui chính. Theo Hồ Chí Minh, những ngời này cùng máu ... (Hồ Chí Minh: dd, t6, tr171 ).Ngời tin rằng ; hễ là con dân nớc Việt, là con Lạc cháu Hồng, con Rồng cháu Tiên Thì ai cũng có ít hay nhiều lòng ái quốc ( Hồ Chí Minh : dd, t4, tr246 ).Hồ...
- 29
- 1,246
- 2
Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học giáo dục của sinh viên trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh
... hiệu quả của các thông tin đó với một hay nhiều lĩnh vực {119, tr 136]. Các sản phẩm NCKH của SV phải được đánh giá trước hội đồng khoa học của tổ, khoa hoặc của trường với các tiêu chí được ... của cách thức đó là thao tác. - Hệ thống các thao tác - hành động NCKH, chính là các KNNCKH, vì thực chất của sự hình thành kỹ năng là sự hình thành cho SV một hệ thống phức tạp các thao tác ... tuyển tập tác phẩm “Tự giáo dục, tự học, tự nghiên cứu” cũng đã nhấn mạnh vai trò, tầm quan trọng của NCKH và NCKHGD đối với trường sư phạm. Đặc biệt tác giả nhấn mạnh đến trách nhiệm của người...
- 237
- 2,572
- 22
khó khăn tâm lý trong hoạt động học tập của sinh viên năm thứ nhất trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh
... PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH o0o NGUYỄN THỊ THIÊN KIM KHÓ KHĂN TÂM LÝ TRONG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ... một đoạn thơ yếu… Theo tác giả, nguyên nhân của những khó khăn của học sinh miền núi khi học tác phẩm văn học cổ điển Việt Nam là do tầm văn hoá, vốn sống, vốn hiểu biết của các em còn hạn chế. ... học.[11, tr.25] Tác giả Nguyễn Thanh Sơn, trong bài viết “Những khó khăn của học sinh miền núi khi học tác phẩm văn học cổ điển Việt Nam” [26], đã phân tích những khó khăn của của học sinh miền...
- 107
- 5,617
- 35
Quan điểm sáng tác của Hồ Chí Minh
... Luyn thi Đi hc đảm bảo môn Ng văn.Đề bi: Quan điểm sáng tác của Chủ tịch Hồ Chí Minh Đáp án – Hướng dẫn lm biSinh thời, Bác Hồ không tự nhận mình là nhà văn “Ngâm thơ ta vốn không ham”, ... cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành”. Bác Hồ là ngườibạn lớn của văn nghệ. Người nhận thức được sức mạnh kì diệu của văn nghệ và vai trò to lớn của nó “Văn hóa nghệ thuật cũng là một mặt trận, ... luật và đặc trưng của hoạt động văn nghệ từ phương diện tưtưởng, chính trị đến hình thức nghệ thuật. Điều đó trước hết được biểu hiện trực tiếp trong quanđiểm sáng tác văn chương của người.1....
- 2
- 1,960
- 17
Sự nghiệp sáng tác của hồ chí minh
... nhiều tác phẩm kí như “Nhật kí chìm tàu”, “Vừa đi đường vừa kể chuyện”.3. Thơ caĐây là lĩnh vực nổi bất nhất trong sự nghiệp sáng tạo nghệ thuật của Người: “Nhật kí trong tù” (1960), “Thơ Hồ Chí ... Chí Minh (1967)…a. “Nhật kí trong tù”: Thời kì 1942 - 1943, Bác Hồ sang Trung Quốc với tư cách “đại biểu dân Việt Nam”, song Người đã bị chính quyền Tưởng Giới Thạch bắt giam 14 tháng trời. Chính ... muốn tột bậc”, đó là độc lập của Tổ quốc, hạnh phúc của nhân dân, Bác không xem sự nghiệp văn thơ là sự nghiệp chính của mình. Song không vì thế mà sự nghiệp văn thơ của bác không trở thành di...
- 3
- 1,554
- 3
Quan điểm của Hồ Chí Minh về chiến lược “trồng người” và nội dung của công tác cán bộ
... xuyên tự phê bình và phê bình, luôn luôn có ý thức và hành động vì sự lớn mạnh, trong sạch của nhà nước.Quan điểm của Hồ Chí Minh về chiến lược “trồng người” và nội dung của công tác cán bộa. ... đối với sự thành bại của cách mạng, là mục tiêu và động lực của cách mạng, Hồ Chí Minh hết sức coi trọng chiến lược con người.Con người phải được đặt vào vị trí trung tâm của sự phát triển, nhằm ... nội dung của công tác cán bộa. Quan điểm của Hồ Chí Minh về chiến lược “trồng người”- “Trồng người” là yêu cầu khách quan, vừa cấp bách, vừa lâu dài của cách mạng.Xuất phát từ quan niệm coi...
- 3
- 18,073
- 135
Quan điểm của Hồ Chí Minh về việc công tác mặt trận dân tộc thống nhất potx
... đã phê phán mọi biểu hiện coi nhẹ công tác mặt trận, hạ thấp vai trò của quần chúng, coi thường nhân tố dân tộc trongcách mạng. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nói: công tác mặt trận là một công tác ... trậnđúng đắn, phê phán những nhận thức sai lầm, thực hiện điều mà Chủ tịch Hồ Chí Minh đã chỉ rõ: Phải thêm bầu bạn, bớt kẻ thù. Chỉ có như vậy mới bảo vệ vàphát triển tư tưởng Hồ Chí Minh, vận ... người yêu nước và tiến bộ là bạn của ta, mọi thế lựcchống phá sự nghiệp của nhân dân ta là kẻ thù của ta5. Tư tưởng của Hồ Chí Minh Ngày nay, chúng ta làm thế nào để phát huy được truyền thống...
- 19
- 709
- 4
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25