0

tài liệu toán trung học phổ thông

Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông

Ứng dụng đạo hàm để giải bài toán trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG YÊN PHONG SỐ 2 NGUYỄN VĂN XÁ ðỀ TÀI ỨNG DỤNG ðẠO HÀM ðỂ GIẢI TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BỘ MÔN TOÁN) Năm học ... ðỂ GIẢI TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (BỘ MÔN TOÁN) Năm học 2011 – 2012 www.VNMATH.comỨng dụng ñạo hàm ñể giải toán THPT Nguyễn Văn Xá – Tổ Toán – Trường ... VÀ KIẾN NGHỊ 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO 26 www.VNMATH.comSỞ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO BẮC NINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG YÊN PHONG SỐ 2 NGUYỄN VĂN XÁ ðỀ TÀI ỨNG DỤNG ðẠO...
  • 27
  • 5,015
  • 69
Bài tập toán trung học phổ thông

Bài tập toán trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... suất hình quạt. 5/ Điểm Toán x và điểm Lí y của 1 học sinh như sau: x 3 4 5 6 6 7 8 9 9 10 y 4 5 6 6 7 8 8 9 9 Tính số trung bình và độ lệch chuẩn của điểm Toán và Lí. Nhận xét.  - ... lệch chuẩn: s = s2  Số trung vị của 1 mẫu gồm N số liệu được sắp xếp theo thứ tự không giảm (hoặc không tăng), kí hiệu Me, là số đứng giữa dãy nếu N lẻ và là trung bình cộng của 2 số đứng ... lệ với tần suất của lớp. ¥~ Các số đặc trưng của mẫu số liệu:  Đối với mẫu số liệu {x1, x2, …, xN} kích thước N:  Số trung bình: x = Nii11xN=∑.  Phương sai: s2...
  • 22
  • 1,589
  • 6
Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn tin học tại các trường trung học phổ thông ở thành phố Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang

Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn tin học tại các trường trung học phổ thông ở thành phố Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang

Quản trị kinh doanh

... trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học được gọi chung là trường trung học. Trong hệ thống trường trung học thì trường trung học phổ thông là ... được mục tiêu dạy học môn Tin học . 1.3.1.3. Trường trung học phổ thông * Theo Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học do Bộ trưởng ... học ở các trường trung học phổ thông trong toàn tỉnh, trong đó có bốn trường trung học phổ thông ở Thành phố Mỹ Tho, là : - Trường trung học phổ thông Chuyên Tiền Giang; - Trường trung học...
  • 94
  • 981
  • 3
KHẢO SÁT SỰ THỂ HIỆN HAI PHỤ ÂM TIẾNG ANH / T / AND / T / CỦA HỌC SINH KHỐI 11 TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

KHẢO SÁT SỰ THỂ HIỆN HAI PHỤ ÂM TIẾNG ANH / T / AND / T / CỦA HỌC SINH KHỐI 11 TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG

Báo cáo khoa học

... viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 Đại học Đà Nẵng - 2008 251 KHẢO SÁT SỰ THỂ HIỆN HAI PHỤ ÂM TIẾNG ANH / T / AND / T / CỦA HỌC SINH KHỐI 11 TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ ... chuyển tải cả thái độ này cho người học. Thực tế chứng minh những người học sợ mắc lỗi luôn im lặng và học được rất ít, trong khi đó những ai hiểu được sự học là có liên quan đến việc phạm lỗi ... quan xuất phát từ sự thiếu hụt các cơ sơ vật chất và tài liệu sách vở cần thiết phục vụ cho việc học bộ môn luyện âm. Cũng có thể là do người học không có cơ hội thường xuyên sử dụng tiếng Anh...
  • 5
  • 792
  • 1
tổng hợp đề thi tốt nghiệp môn toán trung học phổ thông

tổng hợp đề thi tốt nghiệp môn toán trung học phổ thông

Trung học cơ sở - phổ thông

... thị:4ÔN THI TỐT NGHIỆP THPTSTT Tên chuyên đề Số tiết1 Khảo sát hàm số và các bài toán liên quan 142 Bài toán tổng hợp 43 Phương trình, bất phương trình mũ và lôga 84 Tích phân và ứng dụng ... nhất của hàm số 2xyx=+ trên (-2 ;4]Đáp số:( 2;4]2m ax y3-=Tiết: 3+4II. Một số bài toán liên quan đến đạo hàm 1. Hệ thống kiến thức cơ bản.- Các công thức đạo hàm cơ bản.- Một ... hợp 106 Phương pháp toạ độ trong không gian 167 Số phức 6Tổng 68KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN1- Khi đó (2) có dạng20 12 7 5 052tt tt< <− + > ⇔>-...
  • 99
  • 2,098
  • 49
ỨNG DỤNG của MAPLE vào bài TOÁN KHẢO sát hàm số và TÍCH PHÂN TRONG dậy học TOÁN TRUNG học PHỔ THÔNG

ỨNG DỤNG của MAPLE vào bài TOÁN KHẢO sát hàm số và TÍCH PHÂN TRONG dậy học TOÁN TRUNG học PHỔ THÔNG

Kỹ thuật

... các gói lệnh tự học gắn liền với toán học phổ thông và đại học. Ưu điểm đó làm cho nhiều nướctrên thế giới lựa chọn sử dụng Maple cùng các phần mềm toán học khác trongdậy học toán trước đòi ... BÀI TOÁN KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ TÍCH PHÂNI. Bài toán khảo sát hàm số1. Giới thiệu bài toán Bài toán khảo sát hàm số là một trong những bài toán cơ bản trongchương trình toánTrung học phổ thông, ... trongdậy học toánTrung học phổ thông. Từ những kết quả này, em nhận thấy rằngnếu khai thác tốt các tính năng của Maple sẽ đem lại một công cụ rất hiệu quảtrong dậy học, trong nghiên cứu khoa học...
  • 23
  • 2,871
  • 14
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ’’PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ TỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG’’

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ’’PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐ TỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNH TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG’’

Toán học

... + −.Đinh Thị Ngát – D1 Toán Tin B27 Trường Đại học Hoa Lư KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP "PHÂN DẠNG CÁC BÀI TOÁN ĐẠI SỐTỔ HỢP TRONG CHƯƠNG TRÌNHTOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG’’SVTH: Đinh Thị NgátKhóa ... quanđến toán tổ hợp, trao đổi, lấy ý kiến của thầy cô và các bạn sinh viên lớp sưphạm ngành Toán, của các giảng viên Toán ở trường Đại học Hoa Lư, một sốgiáo viên Toán ở trường phổ thông, các ... trong đó có 2 học sinh khối lớp 10, 2 học sinhkhối lớp 11, 2 học sinh khối lớp 12. Có 3 2 15 4 3C C C cách chọn tổ 1 trong đó có 3 học sinh khối lớp 10, 2 học sinhkhối lớp 11, 1 học sinh khối...
  • 87
  • 1,182
  • 0
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông

Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... cho HS thông qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông? . 5. Giả thuyết nghiên cứu Nếu dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông ... Bùi Văn Nghị. Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên GV trung học phổ thông chu kì III (2004 - 2007) Toán học. Nxb Đại học sư phạm, 2005. 24. Bùi Văn Nghị. Giáo trình phương pháp dạy học những nội ... qua dạy học giải toán giới hạn trong chương trình toán trung học phổ thông Đỗ Khắc Chung Trường Đại học Giáo dục Luận văn ThS ngành: Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn toán) Mã...
  • 24
  • 3,211
  • 13
Quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng tại các trường trung học phổ thông huyện chương mỹ, thành phố hà nội

Quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng tại các trường trung học phổ thông huyện chương mỹ, thành phố hà nội

Khoa học xã hội

... chung của trường THPT Trường THPT là bậc học cuối cùng của giáo dục phổ thông, gồm 3 năm. Đây là bậc học hoàn thiện kiến thức phổ thông cho học sinh, là bậc học tạo nguồn nhân lực cho yêu cầu của ... chức hướng dẫn học sinh học tập, giúp học sinh học tập có phương pháp, nắm được phương pháp học tập của bộ môn, giúp học sinh hình thành nề nếp, thói quen học tập, chủ yếu tập trung quản lý các ... giáo viên thông qua kết quả học tập của học sinh (tỷ lệ phần trăm học sinh giỏi, học sinh tốt nghiệp, xếp loại văn hoá) 243 2,67 9 229 2,56 9 9 Đánh giá giáo viên thông qua...
  • 23
  • 801
  • 1
Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông

Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... chương trình toán trung học phổ thông. - Thiết kế tài liệu tự học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông. References 1. Phạm Quang Anh (2008), Dạy học phần ... tự học cho học sinh, thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình toán trung học phổ thông. 5. Câu hỏi nghiên cứu Các biện pháp nào rèn luyện năng lực tự học cho học sinh, thông ... nghĩa của tự học Rèn luyện năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học nội dung bất đẳng thức trong chương trình Toán trung học phổ thông Bùi Thị Thanh Hoa Trường Đại học Giáo dục...
  • 18
  • 968
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008