Quản lý dạy học môn toán trung học phổ thông theo định hướng phân hóa dựa trên năng lực nhận thức của học sinh tại địa bàn huyện kim bảng, hà nam

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐỨC MẠNH QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÂN HÓA DỰA TRÊN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TẠI ĐỊA BÀN HUYỆN KIM BẢNG, HÀ NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC HÀ NỘI - 2016 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN ĐỨC MẠNH QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÂN HÓA DỰA TRÊN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TẠI ĐỊA BÀN HUYỆN KIM BẢNG, HÀ NAM LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã số: 60 14 01 14 Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Hữu Châu HÀ NỘI - 2016 LỜI CẢM ƠN Với tình cảm chân thành, em xin bày tỏ lòng biết ơn tới trường Đại học giáo dục, Phòng Đào tạo, thầy cô giáo tận tình giảng dạy, tạo điều kiện thuận lợi cho em trình học tập nghiên cứu hoàn thành luận văn Đặc biệt, em xin bày tỏ lòng kính trọng biết ơn sâu sắc tới GS.TS Nguyễn Hữu Châu – người dành nhiêù thời gian, kinh nghiệm quý báu, tận tình bảo, hướng dẫn em nghiên cứu hoàn thành luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn: Các đồng chí Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng chuyên môn, GV dạy Toán em HS trường THPT A Kim Bảng, THPT B Kim Bảng, THPT C Kim Bảng, THPT Lý Thường Kiệt, tham gia đóng góp ý kiến, cung cấp thông tin, cổ vũ, động viên, tạo điều kiện thụân lợi cho tác giả trình điều tra, nghiên cứu Do thời gian khả có hạn, cố gắng, song luận văn khó tránh khỏi thiếu sót, tác giả mong nhận ý kiến đóng góp, phê bình bảo thầy cô giáo, bạn đồng nghiệp bạn đọc để luận văn có giá trị thực tiễn Hà Nội, Tháng 05 năm 2016 Tác giả luận văn Nguyễn Đức Mạnh DANH MỤC CHƢ̃ VIẾT TẮT BGH: Ban giám hiệu CNH-HĐH: Công nghiệp hóa - đại hóa CBGV Cán GV CBQL Cán quản lý CNTT: Công nghệ thông tin CSVC: Cơ sở vật chất DHPH Dạy học phân hóa GD&ĐT: Giáo dục đào tạo KBA: THPT A Kim Bảng KBB: THPT B Kim Bảng KBC: THPT C Kim Bảng LTK: THPT D Lý Thường Kiệt PHHS Phụ huynh HS PP: Phương pháp PPDH: Phương pháp dạy học QL Quản lý QLGD: Quản lý giáo dục SGK: Sách giáo khoa SL: Số lượng TBDH: Thiết bị dạy học THCS: Trung học sở THPT: Trung học phổ thông TKB: Thời khóa biểu TNKH: Trắc nghiệm khách quan TNTL: Trắc nghiệm, tự luận TTCM: Tổ chức chuyên môn XHCN: Xã hội chủ nghĩa MỤC LỤC Lời cảm ơn Danh mục chữ viết tắt Mục lục .iii Danh mục bảng vii Danh mục biểu đồ Error! Bookmark not defined MỞ ĐẦU Error! Bookmark not defined CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN THPT THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÂN HÓA DỰA TRÊN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH Error! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu quản lý hoạt động dạy học môn Toán theo định hướng dạy học phân hóa Error! Bookmark not defined 1.1.1 Nghiên cứu nước dạy học phân hóa.Error! Bookmark not defined 1.1.2 Nghiên cứu nước dạy học phân hóa.Error! Bookmark not defined 1.2 Một số khái niện liên quan đến đề tài.Error! Bookmark not defined 1.2.1 Dạy học Error! Bookmark not defined 1.2.2 Dạy học phân hóa Error! Bookmark not defined 1.2.3 Quản lý Error! Bookmark not defined 1.2.4 Quản lý nhà trường Error! Bookmark not defined 1.2.5 Quản lý dạy học Error! Bookmark not defined 1.2.6 Quản lý dạy học phân hóa Error! Bookmark not defined 1.2.7 Năng lực Error! Bookmark not defined 1.2.8 Năng lực nhận thức Error! Bookmark not defined 1.2.9 Quản lý dạy học theo định hướng phân hóa dựa lực nhận thức: Error! Bookmark not defined 1.3 Dạy học môn Toán trường THPT Error! Bookmark not defined 1.3.1 Đặc điểm môn Toán giáo dục THPT.Error! Bookmark not defined 1.3.2 Những nội dung chương trình môn Toán bậc THPT Error! Bookmark not defined 1.3.3 Đặc thù môn Toán Error! Bookmark not defined 1.4 Nội dung QL dạy môn Toán theo định hướng DHPH Error! Bookmark not defined 1.4.1 Quản lý việc xây dựng kế hoạch DHPH.Error! Bookmark not defined 1.4.2 Quản lý việc xây dựng thực chương trình DHPH.Error! Bookmark not defined 1.4.3 Quản lý hoạt động giảng dạy GV theo định hướng phân hóa dựa lực nhận thức HS Error! Bookmark not defined 1.4.4 Quản lý hoạt động học HS Error! Bookmark not defined 1.4.5 Quản lý đánh giá kết học tập nhóm HS với lực khác Error! Bookmark not defined 1.4.6 Quản lý điều kiện hỗ trợ DH theo định hướng DHPH.Error! Bookmark not defined Tổng kết chương Error! Bookmark not defined CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÂN HÓA DỰA TRÊN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HS TẠI ĐỊA BÀN HUYỆN KIM BẢNG Error! Bookmark not defined 2.1 Khái quát vị trí địa lý tình hình giáo dục Huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam Error! Bookmark not defined 2.1.1 Về vị trí địa lý Error! Bookmark not defined 2.1.2 Tình hình giáo dục Error! Bookmark not defined 2.2 Khái quát trường THPT huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam Error! Bookmark not defined 2.2.1 THPT A Kim Bảng: Error! Bookmark not defined 2.2.2 THPT B Kim Bảng: Error! Bookmark not defined 2.2.3 THPT C Kim Bảng: Error! Bookmark not defined 2.2.4 THPT Lý Thường Kiệt: Error! Bookmark not defined 2.3 Số lượng chất lượng CBQL trường THPT địa bàn huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam Error! Bookmark not defined 2.4 Thực trạng hoạt động dạy học theo định hướng phân hóa môn Toán THPT dựa lực nhận thức HS địa bàn huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam.Error! Bookmark not defined 2.4.1 Hoạt động dạy GV theo định hướng phân hóa môn Toán THPT dựa lực nhận thức HS địa bàn huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam Error! Bookmark not defined 2.4.2 Hoạt động học môn Toán HS trường THPT huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam Error! Bookmark not defined 2.5 Thực trạng quản lý dạy học môn Toán THPT theo định hướng phân hóa dựa lực nhận thức HS địa bàn huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam.Error! Bookmark not defined 2.5.1 Quản lý việc xây dựng kế hoạch DHPH.Error! Bookmark not defined 2.5.2 Quản lý việc xây dựng thực chương trình DHPH.Error! Bookmark not defined 2.5.3 Quản lý hoạt động dạy GV Error! Bookmark not defined 2.5.4 Quản lý hoạt động học môn Toán HS.Error! Bookmark not defined 2.5.5 Quản lý hoạt động kiểm tra , đánh giá kết học tập HS Error! Bookmark not defined 2.5.6 Quản lý bồi dưỡng phát triển lực DHPH cho GV.Error! Bookmark not defined 2.5.7 Quản lý điều kiện hỗ trợ DH theo định hướng DHPH.Error! Bookmark not defined 2.6 Đánh giá chung thực trạng quản lý dạy học môn Toán THPT theo định hướng phân hóa địa bàn huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam.Error! Bookmark not defined Tổng kết chương Error! Bookmark not defined CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TOÁN THPT THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÂN HÓA DỰA TRÊN NĂNG LỰC NHẬN THỨC CỦA HS TẠI ĐỊA BÀN HUYỆN KIM BẢNG, TỈNH HÀ NAM.Error! Bookmark not defined 3.1 Những nguyên tắc đề xuất biện pháp Error! Bookmark not defined 3.2 Các biện pháp quản lý dạy học môn Toán theo định hướng DHPH trường THPT huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam.Error! Bookmark not defined 3.2.1 Quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ GV Toán THPT Error! Bookmark not defined 3.2.1.1 Bồi dưỡng nhận thức cho đội ngũ GV môn Toán cần thiết phải dạy học theo định hướng DHPH Error! Bookmark not defined 3.2.1.2 Bồi dưỡng nâng cao lực DH theo định hướng DHPH cho GV môn Toán Error! Bookmark not defined 3.2.1.3 Bồi dưỡng đổi phương pháp dạy học môn Toán THPT.Error! Bookmark not defined 3.2.1.4 Đổi sinh hoạt chuyên môn Error! Bookmark not defined 3.2.2 Tổ chức xếp lại chương trình môn Toán theo định hướng DHPH dựa chương trình quốc gia Error! Bookmark not defined 3.2.3 Quản lý việc thực tổ chức giảng dạy lớp học Toán theo định hướng DHPH Error! Bookmark not defined 3.2.4 Đổi kiểm tra đánh giá theo định hướng phân hóa nhóm HS có lực khác Error! Bookmark not defined 3.2.5 Tạo điều kiện hỗ trợ cho dạy học môn Toán theo định hướng DHPHError! Bookmark not defined 3.3 Mối quan hệ biện pháp quản lý dạy học môn Toán theo định hướng DHPH trường THPT huyện Kim Bảng, tỉnh Hà Nam.Error! Bookmark defined 3.4 Khảo nghiệm mức độ cần thiết khả thi biện pháp đề xuất.Error! Bookmark not defined Tổng kết chương Error! Bookmark not defined KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Error! Bookmark not defined Kết luận 99 Khuyến nghị 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Error! Bookmark not defined not TÀI LIỆU THAM KHẢO Bô ̣Giáo dục Đào Tạo (2006), Chương trình giáo dục phổ thông Cấp trung học phổ thông Ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Bô ̣Giáo d ục Đào Tạo (2010), Sách giáo khoa Toán 10,11,12 Nxb Giáo dục Bô ̣Giáo dục Đào Tạo (2010), Chuẩn kiến thức, kỹ môn Toán 10,11,12 Nxb Giáo dục Bô ̣Giáo dục Đào Tạo (2010), Sách GV.Toán 10,11,12 Nxb Giáo dục 5.Bô ̣Giáo dục Đào Tạo ( 2011 ) Điều lê ̣ trường trung hoc̣ Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Nguyễn Quốc Chí- Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2014), Đại cương khoa học qu ản lý.Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội 7.Nguyễn Đ ức Chí nh (2014), Bài giảng Chất lượng ki ểm định chất lượng giáo duc̣ Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội Nguyễn Đức Chí nh (2014), Bài giảng Đo lường và đánh giá giáo dục và dạy học.Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội Vũ Văn Dƣơng ( 2012 ), Quản lý hoạt động dạy học môn Toán trường trung học phổ thông huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục.Đại học giáo dục – Đại học quốc gia Hà Nội 10 Trần Khánh Đức Giáo dục phát triển nguồn nhân lực thế kỷ XXI Nxb Giáo dục, 2010 11 Lê Hoàng Hà ( 2012 ), Quản lý dạy học theo định hướng dạy học phân hóa trường trung học phổ thông Việt Nam giai đoạn Luận văn tiến sỹ quản lý giáo dục.Đại học giáo dục – Đại học quốc gia Hà Nội 12 Đặng Xuân Hải (2014) Bài giảng Quản lý hệ th ống giáo dục quốc dân Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 13 Đặng Xuân Hải (2014), Bài giảng Quản lý thay đổi giáo dục Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 14.Nguyễn Trọng Hậu (2014), Bài giảng Đại cương khoa học quản lý giáo duc̣ Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 15 Nguyện Trọng Hậu (2014), Bài giảng sở lý luận quản lý giáodục.Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 16 Nguyễn Công Khanh ( 2015 ), Giáo trình kiểm tra đánh giá giáo dục Nxb Đại học sư phạm 17.Nguyễn Bá Kim (2004), Phương pháp dạy học môn Toán Nxb Đại học sư phạm 18 Trần Kiểm ( 2002 ), Khoa học quản lí nhà trường phổ thông Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 19.Nguyễn Thi ̣ Mỹ L ộc (2014), Bài giảng Tâm Lý học quản lý Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 20.Nguyễn Ngọc Quang (1998), Những khái niệm quản lý giáo dục Trường cán quản lý GD & ĐT Trung ương I Hà Nội 21 Nguyễn Quang Tân ( 2014 ), Quản lý dạy học phân hóa trường THPT huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh.Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục.Đại học thái nguyên – Đại học sư phạm 22.Phạm Viết Vƣợng (2007), Giáo dục học Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 23 Quốc hội nƣớc CHXHCN Việt Nam (2012), Luật giáo dục ( sửa đổi bổ sung năm 2009 ) Nxb Lao động [...]... dạy học.Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 9 Vũ Văn Dƣơng ( 2012 ), Quản lý hoạt động dạy học môn Toán ở các trường trung học phổ thông huyện Tiền Hải, tỉnh Thái Bình Luận văn thạc sĩ quản lý giáo dục.Đại học giáo dục – Đại học quốc gia Hà Nội 10 Trần Khánh Đức Giáo dục và phát triển nguồn nhân lực trong thế kỷ XXI Nxb Giáo dục, 2010 11 Lê Hoàng Hà ( 2012 ), Quản lý dạy học theo. .. theo định hướng dạy học phân hóa tại các trường trung học phổ thông Việt Nam trong giai đoạn hiện nay Luận văn tiến sỹ quản lý giáo dục.Đại học giáo dục – Đại học quốc gia Hà Nội 12 Đặng Xuân Hải (2014) Bài giảng Quản lý hệ th ống giáo dục quốc dân Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 13 Đặng Xuân Hải (2014), Bài giảng Quản lý sự thay đổi trong giáo dục Trường Đại học Giáo dục – Đại học. .. học môn Toán Nxb Đại học sư phạm 18 Trần Kiểm ( 2002 ), Khoa học quản lí nhà trường phổ thông Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 19.Nguyễn Thi ̣ Mỹ L ộc (2014), Bài giảng Tâm Lý học quản lý Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 20.Nguyễn Ngọc Quang (1998), Những khái niệm cơ bản về quản lý giáo dục Trường cán bộ quản lý GD & ĐT Trung ương I Hà Nội 21 Nguyễn Quang Tân ( 2014 ), Quản lý dạy. .. gia Hà Nội 14.Nguyễn Trọng Hậu (2014), Bài giảng Đại cương khoa học quản lý giáo duc̣ Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 15 Nguyện Trọng Hậu (2014), Bài giảng những cơ sở của lý luận quản lý giáodục.Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 16 Nguyễn Công Khanh ( 2015 ), Giáo trình kiểm tra đánh giá trong giáo dục Nxb Đại học sư phạm 17.Nguyễn Bá Kim (2004), Phương pháp dạy. .. Đào Tạo (2006), Chương trình giáo dục phổ thông Cấp trung học phổ thông Ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT 2 Bô ̣Giáo d ục và Đào Tạo (2010), Sách giáo khoa Toán 10,11,12 Nxb Giáo dục 3 Bô ̣Giáo dục và Đào Tạo (2010), Chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Toán 10,11,12 Nxb Giáo dục 4 Bô ̣Giáo dục và Đào Tạo (2010), Sách GV .Toán 10,11,12 Nxb Giáo dục 5.Bô ̣Giáo... 2011 ) Điều lê ̣ trường trung hoc̣ Ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TT-BGDĐT ngày 28/3 /2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo 6 Nguyễn Quốc Chí- Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2014), Đại cương khoa học qu ản lý. Nxb Đại học Quốc Gia Hà Nội 7.Nguyễn Đ ức Chí nh (2014), Bài giảng Chất lượng và ki ểm định chất lượng trong giáo duc̣ Trường Đại học Giáo dục – Đại học Quốc gia Hà Nội 8 Nguyễn Đức Chí... bộ quản lý GD & ĐT Trung ương I Hà Nội 21 Nguyễn Quang Tân ( 2014 ), Quản lý dạy học phân hóa tại các trường THPT huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh.Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục.Đại học thái nguyên – Đại học sư phạm 22.Phạm Viết Vƣợng (2007), Giáo dục học Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội 23 Quốc hội nƣớc CHXHCN Việt Nam (2012), Luật giáo dục ( được sửa đổi bổ sung năm 2009 ) Nxb Lao động