tài liệu rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên

... cáo phải kịp thời đúng thời gian quy định. Tài liệu tham khảo: Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên – Phạm Trung Thanh, Nguyễn Thị Lý. 2/ Luyện và sữa lỗi phát âm: Dạy học gắn liền ... đã quyết tâm rèn luyện chữ viết của mình để trở thành thần siêu Cao Bá Quát. Cho nên nếu chúng ta quyết tâm rèn luyện thì chắc chắn sẽ có chữ đẹp như Cao Bá Quát, cho nên việc rèn luyện chữ viết ... với nhiều loại văn bản khác nhau nên việc rèn luyện viết các văn bản hành chính là một điều rất quan trọng. Sau đây là một số văn bản hành chính thường gặp: a/ Đơn từ: Đơn từ là một loại văn...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:17

... sinh THCS, 7 VHT v dy hc chuyên ngành, 9 VHT v rèn luyn k nng. 2. V vic t chc giáo dc và rèn luyn NVSP . Quá trình giáo dc và rèn luyn NVSP nhng nm qua đc thc hin đng thi ... tng lai, ngay t khi còn ngi trên gh nhà trng s phm phi đc hc tp và rèn luyn mt cách h thng, thng xuyên. T đó cng c, nâng dn và hoàn thin tay ngh s phm trong quá trình ... nâng cao cht lng lnh hi các kin thc s phm, rèn luyn kh nng ng dng kin thc lý thuyt vào thc t. I. Thc trng giáo dc và rèn luyn Nghip v s phm  trng HSPKT Vinh: Trng...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 14:15

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:39

Ngày tải lên: 27/06/2014, 16:20

Ngày tải lên: 29/06/2014, 06:34

... gắng giải thích sự thay đổi thái độ [92, 22]. 1.2.2. Lý luận về nghiệp vụ SP và rèn luyện nghiệp vụ SP 1.2.2.1. Khái niệm nghiệp vụ SP: Là sự thể hiện trình độ chuyên môn và tay nghề của ngời ... án 1. Một số giải pháp rèn luyện nghiệp vụ cho SV Cao đẳng SP. Tạp chí GD số 101/11 - 2004, trang 22. 2. Hình thành thái độ tích cực rèn luyện nghiệp vụ cho SV Cao đẳng SP. Tạp chí ... niệm NVSP, rèn luyện NVSP, ý nghĩa, tầm quan trọng của các nội dung, hình thức rèn luyện NVSP, từ đó tự giác, tích cực, thờng xuyên tham gia rèn luyện, nhằm hình thành những kĩ năng s phạm. ...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 19:38

... cảnh sư phạm- tình huống:là môi trường sư phạm( ở trường,lớp) hay ở đâu? -Những đặc điểm tâm lí,tính cách,thái độ của các thành viên -Nguyên nhân sư phạm làm nảy sinh tình huống -Mục đích sư phạm ... thức giao tiếp sư phạm + Giao tiếp giữa thầy và trò. + Giao tiếp giữa các đồng nghiệp với nhau. + Giao tiếp giữa giáo viên và phụ huynh hs. Rèn luyện kĩ năng giao tiếp và ứng xử sư phạm ( tiếp ... sư phạm đa dạng, sinh động, phong phú  do đó cần phải rèn luyện kĩ năng xử lí các tình huống sư phạm là điều hết sức cần thiết đối với giáo viên. b. Các trở ngại trong giao tiếp sư phạm - Sự...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 18:11

... câu trả lời đúng được 5 điểm). Nội dung TRƯờng cđsp trung ương Khoa mỹ thuật Hội thi nghiệp vụ sư phạm Năm học 2006 - 2007 Néi dung thi ®iÓm 1. Mµn chµo hái 10 2. HiÓu biÕt chung 10 3. ... Phần thi thứ sáu tài năng sư phạm Thể lệ: C ác đội lần lượt tham gia với các hình thức tự chọn (Hát, múa, kể chuyện, diễn ... điểm, bố cục, đường nét, đậm nhạt 5 điểm, thuyết minh 2 điểm) Phần thi thứ Năm xử lý tình huống sư phạm Thể thức thi vòng tròn: 1. Lập thể (đưa tình huống) 1. trừu tượng (Xử lý) 2. Trừu tượng (đưa...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 12:11

Ngày tải lên: 04/04/2014, 07:21

Ngày tải lên: 30/05/2014, 23:26

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:21

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:21

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:21

Ngày tải lên: 19/07/2014, 15:00

... tư này được dùng trong các trường đại học sư phạm, khoa sư phạm được giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Điều 3. Chánh Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Thủ trưởng các đơn vị ... Chương trình Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm về giáo dục hoà nhập. Điều 2. Thông tư này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 20 tháng 01 năm 2011. Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm về giáo dục hoà ... cao kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ. II. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Chương trình dành cho: - Giảng viên của các trường/khoa sư phạm; - Sinh viên tốt nghiệp các trường đại học sư phạm có nhu cầu bồi dưỡng...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 01:12

... THUYẾT VÀ THỰC TIỄN TRONG GIÁO DỤC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM NGUYỄN ĐỨC VŨ Để rèn luyện cho sinh viên các kĩ năng dạy học cần thiết, việc giáo dục nghiệp vụ sư phạm phải có sự kết hợp chặt chẽ giữa ... luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên. II. GIÁO DỤC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM PHẢI DỰA TRÊN CÁC CƠ SỞ LÝ LUẬN CẦN THIẾT Giáo dục nghiệp vụ sư phạm, về cơ bản là hình thành và bồi dưỡng kỹ năng. Bất ... kịp thời nhiệm vụ đổi mới PPDH hiện nay của ngành, của bộ môn. Tình hình đó buộc phải có sự quan tâm nghiêm túc với thái độ khoa học đối v ới công tác rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên....

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:16