... trong nước. TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. 2.3.2 Kiếntrúc Ba tư. Tương tự như kiếntrúc Lưỡng Hà nhưng do các điều kiện về vật liệu và văn hoá nên có một số điểm khác biệt sau: - Sử dụng đá làm ... địa phương của chế độ phong kiến phân quyền đã làm cho phong cách kiếntrúc mang màu sắc địa phương và có phần buồn tẻ. 6.2 Đặc điểm kiến trúc. - Ban đầu, do có phong trào dùng lại vật liệu ... Nhà thờ Worms tại Đức. 6.3.2 Kiếntrúc phòng thủ. Do tình trạng cát cứ địa phương, kiếntrúc phòng thủ dưới dạng các lâu thành là một phần quan trọng trong kiếntrúc thời kỳ Roman. Lâu thành...
... ĐẶC ĐIỂM KIẾN TRÚC1. Cấu tạo 2. Nghệ thuật kiếntrúc Chương III : LOẠI HÌNH KIẾNTRÚC TIÊU BIỂU1. Cung điện 2. Thành trì 3. Kiếntrúc tôn giáo KIẾN TRÚC LƯỠNG HÀ CỔ ĐẠI KIẾNTRÚC BA TƯ ... sinh hoạt công cộng → kiếntrúc công cộng và dân sự phát triển, xuất hiện kiểu kiếntrúc Tòa thị chính. 2. Lịch sử- Xã hội: -Sáng tạo độc đáo, không sao chép nghệ thuật kiếntrúc Hy-La. -Hình ... : KIẾNTRÚC LƯỠNG HÀ – BA TƯ CỔ ĐẠI Chương I : CÁC ẢNH HƯỞNG TỰ NHIÊN & XÃ HỘI 1. Địa lý 2. Khí hậu 3. Vật liệu xây dựng 4. Chế độ xã hội, giai cấp 5. Lịchsử các thời kỳ kiến trúc...
... Đặc điểm kiến trúc. - Hệ thống khung gỗ hoàn chỉnh, phương thức kết cấu vật liệu phong phú. - Hình thức độc đáo của từng quần thể kiến trúc. - Hình tượng kiếntrúc và trang trí kiếntrúc đại ... tạo nên bộ mặt kiếntrúc Trung Quốc cổ đại. Kiếntrúc cổ đại Trung Quốc trải qua mấy nghìn năm lịchsử phát triển, trong những hoàn cảnh thiên nhiên và những điều kiệnlịchsử - xã hội nhất ... cầu của thời đại. Công trình kiếntrúc tiêu biểu: cung điện Katsura. hưởng kiếntrúc Trung Quốc không phải chỉ tác động đến kiếntrúc tôn giáo mà cả đến kiếntrúc dân dụng. Các chùa thờ Phật...
... phong kiếnPhương Bắc đô hộ. Tiến hành : - HS trả lời . Lớp nhận xét. - HS quan sát - HS làm việc cá nhân điền vào bảng. - HS trình bày. - HS nhận xét kết luận Lịch sử ... ĐÔ HỘ CỦA CÁC TRIỀU ĐẠI PHONG KIẾNPHƯƠNG BẮC(Tr 17) I/ Mục tiêu : Học xong bài này HS biết - Từ năm 179 TCN đến năm 938, nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ. - Kể được ... triều đại Phương bắc đã làm những gì ? - Nhân dân ta đã phản ứng ra sao ? - Em hãy kể tên các cuộc khởi nghĩa lớn nhân dân ta chống lại ách đô hộ của các triều đại phong kiếnphương Bắc...
... triểnkiếntrúc•Quyết định số 112/2002/QĐ-TTg ngày 03 tháng 9 năm 2002 củaThủ tướng chínhphủ phê duyệt định hướng phát triểnkiến trúc ViệtNam đếnnăm 2020.•Nội dung chủ yếu:– Phát triểnkiến trúc ... Nhất10Dinh Thống NhấtDinh Thống Nhất27•KiếntrúcViệtNam từ sau năm 1986–Sau năm 1986 nềnkiến trúc ViệtNam bướcsang mộtgiaiđoạnmới. Các công trình kiến trúc chịu ảnh hưởng củasự giao thoa và ... song (không có côngtrình phụ)•Mặcdùlàcôngtrìnhtạm, nhưng vì xây dựngbằng vậtliệugỗ tương đốitốt nên khi hếtniênhạnsử dụng, các nhà này vẫn đượctậndụngdù chấtlượng rấtkém.•Những năm 1960 –...
... IVấN Đề Sử DụNG TàILIệULịCHSử ĐịA PHƯƠNG TRONg DạY HọC LịCHSử dân tộc ở TRƯờNG TRUNG HọC PHổTHÔNG: Lý LUậN Và THựC TIễN1.1. CƠ Sở Lý LUậN CủA VIệC Sử DụNG TàILIệULịCHSử ĐịA PHƯƠNG TRONG ... để sử dụng tàiliệu LSĐP. Dạy học lịch sử dân tộc ở trường phổ thông, GV có thể sử dụng nhiều phương pháp, nhiều nguồn tàiliệu khác nhau như đồ dùng trực quan, tàiliệu văn học, tàiliệulịch ... trong dạy học lịchsử bao gồm tàiliệu thành văn, tàiliệu hiện vật, tàiliệu địa danh học, ngôn ngữ học, dân tộc học, tàiliệu truyền miệng Tài liệu thành văn là nguồn tàiliệu hết sức phong...
... sát. Bài 16: HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I. MỤC TIÊU Sau bài học, HS nêu được: - Mối liên hệ giữa tiền tuyến và hậu phương. - Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng ... ngược tình thế giữa ta và địch đó là: đánh hậu phương của ta, đẩy mạnh tiến công quân sự. Trong tình hình đó, chúng ta càng đẩy mạnh xây dựng hậu phương vững chắc để chi viện cho tiền tuyến. ... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… + Sự lớn mạnh của hậu phương có tác động thế nào đến tiền tuyến? - GV yêu cầu các nhóm trình bày ý kiến. GV nhận xét trình bày của HS, sau đó quan sát hình...
... tự hào của nhân dân ta với “Bình Tây đại nguyên soái”. Cách tiến hành: - GV lần lượt nêu các câu hỏi sau cho HS trả lời: + Nêu cảm nghĩ của em về Bình Tây đại nguyên soái Trương Định. ... Trương Định. + Hãy kể thêm một vài mẩu chuyện về ông mà em biết. - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến: + Ông là người yêu nước, dũng cảm, sẵn sàng hy sinh bản thân mình cho dân tộc, cho đất ... lòng một dạ tiếp tục kháng chiến. 3. Nghiã quân và dân chúng đã suy tôn Trương Định là “Bình Tây đại nguyên soái”. Điều đó đã cổ vũ, động viên ông quyết tâm đánh giặc. 4. Ông dứt khoát phản...
... phương gồm có: sửliệu hiện vật hay sửliệu vật chất, sửliệu thành văn hay sửliệu viết, sửliệu dân tộc học, sửliệu ngôn ngữ học, sửliệu truyền miệng. 1.1.1.3 Phân loại tàiliệulịchsử ... kiệnlịchsử dân tộc. Thứ hai, sử dụng tàiliệulịchsử địa phương cụ thể hóa các nhân vật trong lịchsử dân tộc. Thứ ba, sử dụng tàiliệulịchsử địa phương kết hợp với các tàiliệu khác ... sinh biết và hiểu được lịchsử dân tộc qua các thời kì lịchsử thông qua nguồn tàiliệulịchsử địa phương. Thứ hai tàiliệulịchsử địa phương được đưa vào dạy học lịchsử dân tộc phải đảm bảo...
... dùng ẩn dụ một cách táo bạo.Chiếc đầu lâu trong bức tranh có ý nghĩa gì?Phân tích hội họa phương Tây: “Đại sứ nước Pháp” của HansHolbein conTác giả: Chu Di Tú từ Đài LoanNgay từ khi còn ... vẽchân dung tài ba. Ông đã rời quê hương sang Thụy Sĩ từ năm18 tuổi và định cư tại Basel, nơi ông nhanh chóng trở nên thànhthục với tư cách một người vẽ minh họa sách, một người trangtrí tài năng, ... phản ánh thiếtkế của chiếc tủ chén: giá trên được sử dụng cho nghiên cứu vềthiên đường và thiên thể (quả cầu thiên văn, la bàn, đồng hồmặt trời, lịch hình trụ, thước và thước đo độ), trong khi...