... sinh lớp 9 là lớp cuối bậc THCS vì vậy mục tiêugiáo dục đặt ra ở đây là các em phải nắm đợc những kiến thức cơ bản nhất lịchsử dân tộc cũng nh lịch sử thế giới đợc xuyên suốt từ lớp 6 đến lớp ... môn lịch sử, đó là một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 voowis mục đích là góp một phầnnhỏ bé vào việc năng cao chất lợng giảng dạy môn lịchsử nói chung và môn lịchsửlớp ... của học sinh lớp 9 2- Một số bài soạn minh hoạ môn lịchsửlớp 9 Chơng 1 PHầN THứ NHấT: Cơ sở lí luận của việc phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 trong dạy học lịchsử ở tr-ờngTHCS....
... tổ chức, lại trực tiếp dạy môn lịchsửlớp 9 tôi muốn nêu lên một số kinh nghiệm của bản thân trong phơng pháp ôn tập Lịchsửlớp 9 để nâng cao nhận thức lịchsử cho học sinh cuối cấp đảm bảo ... ngời thực hiện: Nghiêm Đức HữuTổ bộ môn: lịchsử Đơn vị công tác: Trờng THCS nga thành sáng kiếnkinh nghiệm Đề tài:phơng pháp ôn tập lịchsửlớp 9trung học cơ sởNăm học 2002 - 2003****************TrangB: ... hiểu kiến thức lịch sử, giúp các em nắm bắt kiến thức, có khả năng nhận xét đánh giá, tăng khả năng nhận xét, so sánh sựkiệnlịch sử. 7C: Kết thúc vấn đề:Tóm lại: Phơng pháp ôn tập lịchsử lớp...
... đồng thẩm định . Người viết . Trang 4 Sáng kiếnkinhnghiệm – Trịnh Thanh Phương – Trường THCS Tân Tiếnem, ở lớp đa số các em lại không thích học môn lịch sử, một số em không chịu học bài,một ... đóng góp xây dựng để sángkiến kinh nghiệm của tôi được hoàn thiện hơn và có thể đem lại kết quả cao cho việc giảng dạy vàhọc tập.Tân Tiến, ngày 22 tháng 10 năm 2008 Ý kiến của Hội đồng thẩm ... đề và say mê trao đổi hơn.Trang 3Saựng kieỏn kinh nghieọm Trũnh Thanh Phửụng Trửụứng THCS Taõn TieỏnTrũnh Thanh PhửụngTrang 5 Sáng kiếnkinhnghiệm – Trịnh Thanh Phương – Trường THCS Tân...
... sinh lớp 9 là lớp cuối bậc THCS vì vậy mục tiêugiáo dục đặt ra ở đây là các em phải nắm đợc những kiến thức cơ bản nhất lịchsử dân tộc cũng nh lịch sử thế giới đợc xuyên suốt từ lớp 6 đến lớp ... môn lịch sử, đó là một số biện pháp phát huy tính tích cực của học sinh lớp 9 voowis mục đích là góp một phầnnhỏ bé vào việc năng cao chất lợng giảng dạy môn lịchsử nói chung và môn lịchsửlớp ... Trong vài năm gần đây , bộ môn lịchsử nói chung và môn lịchsửlớp 9 nói riêngtrong trờng THCS đà đợc chú trọng hơn trớc . Điều đó đợc thể hiện ở chỗ môn lịchsử đợc xếpngang hàng với các môn...
... phát hiện năng khiếu của trẻ giúp trẻ cảm nhận tốt âm nhạc.5 11 PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN 3TRƯỜNG MẦM NON 8____________ Sáng KiếnKinh Nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN TẠO SỰ TỰ TIN , MẠNH ... một cách hồn nhiên ngây thơ nhưng rất thiết thực từ những gì trẻ đã và đang thực hiện.6SÁNG KIẾNKINH NGHIỆMMỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP GIÁO VIÊN TẠO SỰ TỰ TIN, MẠNH DẠN TRONG GIAO TIẾP CỦA TRẺ ... nóng lòng vội vã đòi có kết quả trong thời gian ngắn mà phải kiên trì. DUYỆT CỦA HỘI ĐỒNGSÁNG KIẾNKINH NGHIỆMQuận3, Ngày 16 tháng12 năm 2010Người viết Nguyễn Thị Lan Anh 8912 14II/...
... số kinhnghiệm mà bản thân tôi đã áp dụng qua những năm học để tôi có được Đề tài thuộc “Tổng kết kinhnghiệm với tên gọi: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp ... HưngĐề tài: Một số kinhnghiệm giúp học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9NỘI DUNG Quá trình thực hiện một đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinhnghiệm giúp học sinh ... nghị luận văn học lớp 9, tôi đã vận dụng kinhnghiệm bản thân, sự hỗ trợ của đồng nghiệp để thực hiện quá trình luyện viết bài văn hoàn chỉnh- văn nghị luận văn học lớp 9 cho các lớp dạy của mình....
... %Giữa kỳ I 9 33,3 9 33,3 6 22,3 3 11, 1 0Cuối kỳ I 13 48,2 11 40,7 3 11, 1 0 0Giữa Kỳ II 15 55,6 9 33,3 3 11, 1 0 0Cuối Kỳ II 19 70,3 7 26 1 3,7 0 015việc học ở các lớp trên. Việc dùng SGK còn giúp ... động viên là chủ yếu ). Nhận xét thái độ của ngời tham dự và rút kinh nghiệm. 9lên bảng đen của lớp rồi đọc các từ này cho cả lớp cùng nghe kết hợp với việc chỉ vật hoặc ngời mà từ đó gọi tên. ... pháp dạy họ. Sử dụng đồ dùng dạy học hợp lí, có hiệu quả sẽ góp phần nâng cao chất lợng dạy học. Sau đây là một vài cách sử dụng đồ dùng dạy học trong giờ học vần lớp 1. 4.1.Cách sử dụng tranh...
... có thể chia sẻ kinh nghiệm, ý kiến, hay để giải quyết một vấn đề đạo đức nào đó.Ví dụ: Ở bài 11: " ;Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại" - Tiết 1.+ Hoạt động 1: Giáo viên sử dụng phương ... đồng tâm từ lớp dưới đến lớp trên. ở các lớp trên thì mức độ yêu cầu chuẩnmực cần đạt được nâng cao hơn. Lớp 1: Bài "Gia đình em" Lớp 2: Bài "Chăm làm việc nhà" Lớp 3: Bài ... giảng dạy. Tôi mạnhdạn trình bày sangkiếnkinhnghiệm "Đổi mới phương pháp dạy học môn Đạođức ở lớp 2".II. CƠ SỞ LÝ LUẬN:Ở tiểu học nói chung và ở lớp 2 nói riêng, mỗi môn học đặc biệt...
... lợt là:A. 5,6 lít; 11, 2 lít; 16,8 lít và 22,4 lítB. 11, 2 lít; 11, 2 lít; 16,8 lít và 22,4 lítC. 5,6 lít; 5,6 lít; 16,8 lít và 22,4 lítD. 5,6 lít; 11, 2 lít; 0,56 lít và 11, 2 lítD. Dạng 4 : ... nh:Phân tích lý thuyết, điều tra cơ bản, tổng kết kinhnghiệm s phạm và sử dụng mộtsố phơng pháp thống kê toán học trong việc phân tích kết quả thực nghiệm sphạm v.v .-- Tính khối lợng chất tham ... cùng với một số kinhnghiệm ít ỏi của bản thân và sự giúp đỡ của các bạn đồng nghiệp. Tôi đà luôn biết kết hợp giữa hai mặt:"Lý luận dạy học Hoá học và thực tiễn đứng lớp của giáo viên"....
... những cái cha tốt để các em có niềm tin.Trên đây là kinhnghiệm mà tôi đà làm và bớc đầu thu đợc một số kết quả.Rất mong sự đóng góp ý kiến của các đồng nghiệp.Tôi xin chân thành cảm ơn ngày ... bàiPhòng giáo dục huyện .Trờng THCs . @&? Ngời thực hiện:Đơn vị công tác: kinh nghiệm Hớng dẫn học sinh lớp 7 làm bài tập văn họcNăm học: 200 - 200******************- Các em đà hiểu ... tính độc lập, có t duy sáng tạo, bớcđầu có năng lực cảm thụ các giá trị chân - thiện - mỹ trong nghệ thuật, trớc hết là trongvăn học, có năng lực thực hành và năng lực sử dụng tiếng việt nh...