... trình hoạt động DH (một số kiến thức) chương “Cảm ứng điện từ” SGK vậtlílớp 11- Ban cơ bản. Nghiên cứu sáchgiáokhoavật lý lớp11 ban cơ bản, chúng tôi nhận thấy chương “Cảm ứng điện từ” có ... trình nhận thức khoa học vật lí. Vật lí là một ngành khoa học nghiên cứu các quy luật, các tính chất chung nhất của cấu trúc, sự tương tác và chuyển động của vật chất. Vậtlí không chỉ liệt ... CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁOKHOAVẬT LÝ LỚP11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ...
... bn thân. Vi nhng lí do trên, tôi la chn nghiên c tài: “Nghiên cứu phương pháp tổ chức dạy học theo góc đối với nội dung bài: “Kính lúp” sáchgiáo khoa vậtlí11 cơ bản”. 2. Mục đích ... chng GV : Giáo viên GD Giáo dc o HS : Hc sinh NXB : Nhà xut bn y hc SGK : Sáchgiáokhoa SGV : Sáchgiáo viên ... THEO GÓC NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI “KÍNH LÚP” SGK VẬTLÍ11 (BAN CƠ BẢN) 2.1. Vị trí, tầm quan trọng kiến thức của bài “Kính lúp” trong chương trình Vật lý THPT. t....
... trình sáchgiáokhoavật lý lớp 10 bộ mới nên chúng tôi vẫn tiến hành so sánh hai chương trình ở phần chương này của sáchgiáokhoa lớp 10 bộ mới và chương I của sáchgiáokhoa lớp 11 bộ ... khuyết điểm của sáchgiáokhoaVật Lý gói gọn trong chương trình lớp 10 giữa hai bộ sách Lý lớp 10 bộ mới và bộ cũ. Mặc dù, nội dung chương này được trình bày trong sáchgiáokhoalớp11 bộ cũ, nhưng ... học - Nhà xuất bản giáo dục – Năm 1979. 7) Nguyễn Thế Khôi – Sáchgiáokhoa thí điểm Vậtlí 10 (Ban khoa học tự nhiên) bộ sách thứ nhất và sáchgiáo viên thí điểm Vậtlí 10. 8)Phạm Hữu Tòng...
... 6, 10, 11, 13, 14). Còn các chỗ khác nên giữ nguyên. Có chỗ người gópý viết nhầm (tô vàng).Riêng 2 cuốn sáchgiáo khoa, sách bài tập Vật lý lớp 12nâng cao và cơ bản của Nhà xuất bản Giáo dục ... của Nhà xuất bản Giáo dục được giáo viên phát hiện có 20 lỗi sai nội dung kiến, diễn đạtvăn phạm khó hiểu, dẫn nguồn không chính xác… 1. Lỗi 1: SáchgiáokhoaVậtlí 12 nâng caoNXBGD 2009 (VL12NC), ... tương đốicủa Anhstanh, nếu vật chuyển động với tốc độ xấp xỉ tốc độ ánh sáng (v » c) thìkhối lượng nghỉ xấp xỉ bằng m0 » 0 chứ không thể bằng 0! Sách giáokhoaVậtlí 12 NXBGD 2009 (VL12),...
... nghiên cứu… 1.4. Lí luận về bài tập vật lý 1.4.1. Lí luận về bài tập Vậtlí 1.4.2. Sử dụng bài tập Vậtlí trong dạy học Vật lí. Những yêu cầu chung trong dạy học bài tập Vậtlí - Cần dự tính ... kế, giải quyết các vấn đề trong giải bài tập vật lý phục vụ quá trình dạy học. Nghiên cứu chương trình, nội dung sáchgiáo khoa, sáchgiáo viên, sách tham khảo, từ đó xác định chính xác nội ... về giải bài tập Vật lý và sử dụng hệ thống phần mềm Mathematica giải một số bài tập thuộc phần “ năng lƣợng liên kết và sự phóng xạ của hạt nhân” sách giáo khoalớp nâng cao lớp 12. Tổ chức...
... duy Vậtlí của học sinh. 2.1.2. Mục tiêu về kiến thức, kĩ năng của chương “Động lực học chất điểm” sáchgiáo khoa Vậtlílớp 10 nâng cao Theo Sáchgiáo viên Vậtlí 10 nâng cao – Nxb. Giáo ... “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” SÁCH GIÁOKHOAVẬTLÍLỚP 10 NÂNG CAO THEO HƢỚNG TIẾP CẬN CÔNG NGHỆ 2.1. Tìm hiểu về chƣơng “Động lực học chất điểm” sáchgiáokhoaVậtlílớp 10 nâng cao 2.1.1. Vị ... thức Vật lí, trong đó có bài tập Vật lí. Bài tập vậtlí là một phần hữu cơ của QTDH vậtlí vì nó cho phép hình thành, làm phong phú các khái niệm Vậtlí và thói quen vận dụng kiến thức Vật lí...
... ứng dụng kỹ thuật của vậtlí 7 1.3.1. Vai trò của việc nghiên cứu các ứng dụng kỹ thuật trong dạy học vật lí 7 1.3.2. Hai con đường dạy học những ứng dụng kỹ thuật của vậtlí 8 1.4. Dạy học ... tượng trong thực tế như va chạm của các vật. + Tổ chức lại các nội dung kiến thức về cân bằng của vật rắn ở chương trình vật lílớp 10 thành chủ đề “Tĩnh học vật rắn” sao cho HS có thể nhận thấy ... với môn vật lí. Các vấn đề trong kỹ thuật, đời sống được đặt ra và giải quyết ở giờ học vật lí. Qua đó HS hiểu được mối liên hệ giữa lý thuyết và thực tiễn của các kiến thức vậtlí trong...
... nguyên tử, di chuyển trong vật hay di chuyển từ vật này sang vật khác làm cho các vật bị nhiễm điện. Vật nhiễm điện âm là vật thiếu electron; Vật nhiễm điện dương là vật thừa electron.Hoạt ... Thực hiện C2, C3.II. Vận dụng1. Vật dẫn điện và vật cách điện Vật dẫn điện là vật có chứa các điện tích tự do. Vật cách điện là vật không chứa Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ... electron.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Giới thiệu vật dẫn điện, vật cách điện. Yêu cầu học sinh thực hiện C2, Ghi nhận các khái niệm vật dẫn điện, vật cách điện....
... kiến thức vậtlí trong đời sống. * Hoạt động ngoại khóa có tính chất quần chúng rộng rãi Các hoạt động ngoại khóavậtlí thu hút nhiều ngƣời tham gia, nhƣ: Hội vui vật lí; triển lãm vật lí; báo ... gồm: dụng cụ, mô hình vậtlí mà học sinh chế tạo đƣợc; mẫu vật sƣu tầm đƣợc; đồ dùng phục vụ cho việc dạy học; biểu diễn thí nghiệm vậtlí có liên quan đến kiến thức vậtlí phổ thông mà học sinh ... các tài liệu về tâm lí học, giáo dục học, lý luận dạy học vật lý, các tài liệu về tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. - Nghiên cứu thực tế dạy học ngoại khoávậtlí tại một số trƣờng...
... LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG SÁCHGIÁOKHOA ĐỊA LÍ 12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN Thuộc chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học Địa lí Mã số: 60.14.10 ... RÈN LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG SÁCHGIÁOKHOA ĐỊA LÍ 12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI ... LUYỆN KĨ NĂNG ĐỊA LÍ QUA HƢỚNG DẪN HỌC SINH LÀM CÁC BÀI THỰC HÀNH TRONG SÁCHGIÁOKHOA ĐỊA LÍ 12 THPT TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ Mã số: 60.14.10...
... hình, mẫu vật, dụng cụ quan trắc, đo đạc và các tài liệu cung cấp những tri thức cơ bản cho giáo viên và học sinh nhƣ: Sách giáokhoa địa lí, các sách báo tham khảo có nội dung địa lí, Ngoài ... dù đã thực hiện đổi mới sáchgiáo khoa và phƣơng pháp dạy học, nhƣng vẫn còn hiện tƣợng giáo viên chỉ phát vấn những câu hỏi mà phần kiến thức có sẵn trong sáchgiáokhoa và học sinh chỉ việc ... cứu sáchgiáo khoa lớp 8 hiện hành làm tài liệu chuẩn cho nội dung thiết kế của bài học. Ngoài ra còn thu thập các tài liệu về lí luận dạy học đại cƣơng, lí luận dạy học địa lí, tâm lí học sƣ...