su dung hang dang thuc tim gtln nn cua ham so

SKKN-Sử dụng hằng đẳng thức để giải pt

SKKN-Sử dụng hằng đẳng thức để giải pt

... là đối tượng học sinh lớp 9, nhưng là hai năm học liên kề nhau để so sánh kết quả đạt đựoc sau khi sử dụng đề tài. Nội dung đề tài chỉ đề cập đến một phạm vi hẹp trong chương trình toán THCS. ... Tôn Thân và Đỗ Quang thiều biên so n 3/ SGK và GGV lớp 9 hiện hành. 4/ Tạp chí " Tuyển tập 30 năm toán học và tuổi trẻ " do hội toán học Việt Nam biên so n. 18 Kết luận Trong phạm ... đa ra một vài phơng pháp mới lạ, tuy có khó đối với học sinh THCS với mục đích để bạn đọc so sánh và tham khảo. Iii/ Thực trạng Trong chơng trình toán THCS, các bài toán giải phơng trình ( hoặc...

Ngày tải lên: 16/10/2013, 22:11

16 1,6K 28
Chuyên đề sử dụng hằng đẳng thức

Chuyên đề sử dụng hằng đẳng thức

... b) n = a n + na n-1 b + 2.1 )1( nn a n-2 b 2 +…+ 2.1 )1( nn a 2 b n-2 +nab n-1 + b n 5. (a -b) n = a n - na n-1 b + 2.1 )1( nn a n-2 b 2 - …- 2.1 )1( nn a 2 b n-2 +nab n-1 - b n Bài...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 18:11

10 1,9K 37
vận dụng bất đẳng thức tìm gtln - gtnn và giải phương trình

vận dụng bất đẳng thức tìm gtln - gtnn và giải phương trình

... 41 KẾT LUẬN 42 Trang 45 Vận dụng bất đẳng thức tìm GTLN - GTNN và giải phương trình PHẦN MỞ ĐẦU Trang 1 Vận dụng bất đẳng thức tìm GTLN - GTNN và giải phương trình Áp dụng bất đẳng thức Bunhiacopski ... Vận dụng bất đẳng thức tìm GTLN - GTNN và giải phương trình Dấu “=” ở (7) xảy ra khi và chỉ khi ở (5) và (6) đồng thời xảy ra khi và chỉ khi 0x = . Từ (4) và (7) suy ra ( ) 3 Df x x≤ ∀ ∈ . Ta ... thức tìm GTLN - GTNN và giải phương trình ( ) 2 a b c x y z⇒ + + ≤ + + Dấu “=” xảy ra b a c y a b c x z x y z x y z ⇔ = = ⇔ = = (1) Mặt khác: 1 a b c x y z + + = (2) Từ (1) và (2) suy ra:...

Ngày tải lên: 12/05/2014, 11:57

46 6,6K 13
Sáng kiến vận dụng hằng đẳng thức vào giải bài tập đại số

Sáng kiến vận dụng hằng đẳng thức vào giải bài tập đại số

... toàn khối. B. PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ I. CƠ SỞ LÝ LUẬN: - Bảy hằng đẳng thức là một bộ phận của phân môn đại số 8 nhưng nó áp dụng xuyên su t chương trình học ... các dạng toán, có được niềm tin vững vàng khi giải toán. - Học sinh biết phân tích, tổng hợp, so sánh, xét tương tự, trừu tượng hoá, khái quát hoá để giải các bài toán từ đơn giản đến phức ... gọn gàng, đi đến kết quả nhanh, chính xác nhất. Lưu ý cách trình bày để bài giải toát lên nội dung cần truyền tải đến người xem. d) Giải một bài toán có dùng hằng đẳng thức nên rèn luyện nhiều...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 15:59

7 4K 60
Tim GTLN,GTNN cua ham so trong mot khoang

Tim GTLN,GTNN cua ham so trong mot khoang

... Chuyên đề: GTLN GTNN của hàm số trên một đoạn - Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Năm Học :2010-2011.HS: Pham Van Nam A.Lời nói đầu : Bài toán tìm giá trị lớn nhất (GTLN) , giá trị nhỏ nhất (GTNN) của ... : Tìm GTLN- GTNN của các hàm số sau: ( ) 2 1 ) 1 x a y f x x + = = − trên đoạn [ ] 2;4 Chuyên đề: GTLN GTNN của hàm số trên một đoạn - Ôn Thi Tốt Nghiệp THPT Năm Học :2010-2011.HS: Pham Van ... thường gặp các loại hàm số cho trong bài tìm GTLN- GTNN của hàm số ( ) y f x= trên đoạn [ ] ;a b sau : 1) Hàm đa thức : 1.1) Ví dụ : Tìm GTLN- GTNN của các hàm số sau: ( ) 3 2 ) 2 6 1a y f x...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 18:11

8 5K 45
Kĩ thuật sử dụng bất đẳng thức cauchy-schwarz

Kĩ thuật sử dụng bất đẳng thức cauchy-schwarz

... a 1 , a 2 , …, a n và b 1 , b 2 , …, b n thoả mãn b i dương ta có: 22 22 12 12 1 2 1 2 ( ) nn nn a a a a aa b b b b b b           Đẳng thức cũng chỉ xảy ra khi và chỉ khi a i b j =a j b i ... kĩ thuật sử dụng bất đẳng thức cauchy-schwarz ` Đầu tiên xin được nhắc lại nội dung bất đẳng thức Cauchy-Schwarz. Với hai bộ số thực bất kì a 1 , a 2 , …, a n và b 1 , b 2 ,...

Ngày tải lên: 12/09/2012, 16:21

5 34,7K 655
Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức cô si

Kỹ thuật sử dụng bất đẳng thức cô si

... SỬ DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC CÔ SI Quy tắc song hành: hầu hết các BĐT đều có tính đối xứng do đó việc sử dụng các chứng minh một cách song hành, tuần tự sẽ giúp ta hình dung ra được kết quả nhanh chóng ... thương rất hay mắc sai lầm này. Áp dụng liên tiếp hoặc song hành các BĐT nhưng không chú ý đến điểm rơi của dấu bằng. Một nguyên tắc khi áp dụng song hành các BĐT là điểm rơi phải được đồng thời xảy ... minh rằng: (1 + a + b)(a + b + ab) ≥ 9ab  a, b ≥ 0. 25 Vì x i  1 nên i i x x 1  với mọi i, suy ra: 1 2 1 2 1 1 1 n n x x x x x x        Dấu “=” xảy ra khi và chỉ khi x 1 = x 2 =...

Ngày tải lên: 20/09/2012, 17:34

26 10,2K 72

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w