soan on tap phan van lop 7
Soạn bài: Ôn tập phần văn (lớp 7)
... m t kinh t , tr , khoa h c, k thu t, v n ngh , - S giàu có, phong phú c a ti ng Vi t” + Ti ng Vi t có h th ng nguyên âm ph âm phong phú, giàu i u (6 thanh) + Uy n chuy n, cân i , nh p nhàng v ... lòng th n g ng i r ng th n g c muôn v t, muôn loài - V n ch n g hình nh c a cu c s ng a d ng phong phú Qua v n ch n g, ta bi t c cu c s ng, m c c a ng i Vi t Nam x a kia, ta c ng bi t cu c s ... Xem l i ph n gi i thi u SGK l p 10 c k nhi u l n b ng tra c u y u t Hán Vi t ( cu i SGK Ng v n 7, t p hai) ghi vào s tay nh ng t khó hi u t p thói quen tra c u ngh a c a t ó t i n ...
- 2
- 1,346
- 1
Soạn bài ôn tập phần văn lớp 7 HK 2
... xót xa cho thân phận “bảy ba chìm” mà giữ vẹn “tấm lòng son” người phụ nữ (Bánh trôi nước), tâm trạng ngậm ngùi tưởng nhớ thời đại vàng son vang bóng (Qua Đèo Ngang) • Các thơ trữ tình Việt Nam ... người con; tình yêu thương, kính trọng thư mẹ tình cảm thiêng liêng người Cuộc chia tay búp bê(Khánh Hoài) Một thứ quà lúa Phong vị đặc sắc, nét đẹp văn hóa Văn tùy bút tinh tế, nhẹ nhàng, non: ... phong bay(Phạm Duy Tôn) kiến vô nhân đạo bày tỏ niềm thương cảm vô hạn trước cảnh khổ Truyện ngắn đại có nghệ thuật viết phong phú, (tương phản tăng cấp), lời văn cụ thể, Những trò lố Va-ren Phan...
- 4
- 1,309
- 3
Ôn tập phần văn lớp 7 - văn mẫu
... mặt kinh tế, trị, khoa học, kĩ thuật, văn nghệ,… - Sự giàu có, phong phú tiếng Việt” + Tiếng Việt có hệ thống nguyên âm phụ âm phong phú, giàu điệu (6 thanh) + Uyển chuyển, cân đối, nhịp nhàng ... văn chương lòng thương người rộng thương muôn vật, muôn loài - Văn chương hình ảnh sống đa dạng phong phú Qua văn chương, ta biết sống, mơ ước người Việt Nam xưa kia, ta biết sống dân tộc khác giới ... lại phần giới thiệu SGK lớp 10 Đọc kĩ nhiều lần bảng tra cứu yếu tố Hán Việt (ở cuối SGK Ngữ văn 7, tập hai) để ghi vào sổ tay từ khó hiểu tập thói quen tra cứu nghĩa từ từ điển ...
- 2
- 15,333
- 29
Ôn tập phần văn lớp 7
... - Sự giàu có, phong phú tiếng Việt” + Tiếng Việt có hệ thống nguyên âm phụ âm phong phú, giàu điệu (6 thanh) + Uyển chuyển, cân đối, nhịp nhàng ... văn chương lòng thương người rộng thương muôn vật, muôn loài - Văn chương hình ảnh sống đa dạng phong phú Qua văn chương, ta biết sống, mơ ước người Việt Nam xưa kia, ta biết sống dân tộc khác giới ... lại phần giới thiệu SGK lớp 10 Đọc kĩ nhiều lần bảng tra cứu yếu tố Hán Việt (ở cuối SGK Ngữ văn 7, tập hai) để ghi vào sổ tay từ khó hiểu tập thói quen tra cứu nghĩa từ từ điển loigiaihay.com...
- 2
- 594
- 0
Soạn bài ôn tập phần văn học lớp 11 HK 1
... thuẫn mục đích tốt đẹp phong trào với thực chất mà phong trào mang lại Mâu thuẫn trào phúng truyện mâu thuẫn quyền với người dân nghèo, khuếch trương bọn quan lại thực dân phong kiến với sống vật ... tâm trạng thao thức, mong mỏi, chờ đợi chuyến tàu đêm ngang qua Liên An - Trong truyện ngắn này, tác giả trọng sâu vào giới nội tâm nhân vật với cảm xúc, cảm giác mơ hồ mong manh Những trang viết ... nhiều tình khác nhau, tạo nên đại hài kịch phong phú biến hóa - Một thủ pháp quen thuộc Vũ Trọng Phụng sử dụng phát chi tiết đối lập gay gắt lại tồn tron vật, người để từ làm bật lên tiếng cười...
- 4
- 1,068
- 2
Ôn tập Ngữ văn lớp 8( Phần TLV)
... lực người cha nghèo mà không lo hạnh phúc cho + Khi đi, tuyệt vọng, đau khổ con, mong + Chọn cách sống cho con, con, để dành tiền cho + Tìm đến chết để giữ tài sản cho Là người lương thiện giầu ... song hành câu chủ đề VD: Đi Hạ Long vào mùa sương, ta cảm thấy đảo vừa xa lạ, vừa quen thuộc, mờ mờ, ảo ảo Chung quanh ta, sương buông trắng xoá Còn thuyền bơi sương bơi mây Tiếng sóng vỗ loong ... sương bơi mây Tiếng sóng vỗ loong boong mạn thuyền Tiếng gõ thuyền lộc ộc bạn chài săn cá, âm vang mặt vịnh Thỉnh thoảng hải âu đột ngột sương… ( Vịnh Hạ Long) - Dựng đoạn móc xích ( đoạn văn...
- 62
- 2,224
- 18
Soạn bài Ôn tập làm văn lớp 9
... sáng tác, hoàn thành sáng tác chặng đường dài Mặc dù vậy, ông chấp nhận thử thách.” (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) - “Những ý tưởng chưa lần ghi giấy, hồi ghi ngày không nhớ hết Nhưng lần thấy ... rã Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh thay đổi, lòng có thay đổi lớn: ... nhân vật câu chuyện> – xưng “tôi”; thứ ba: xưng theo đại từ nhân xưng thứ ba theo tên nhân vật) Trong hình thức kể chuyện theo thứ ba (lời kể thuộc nhân vật) có người kể chuyện lộ diện, kể từ đứng...
- 2
- 9,309
- 24
Đề cương ôn tập ngữ văn lớp 12 trường thpt Bắc Yên Thành - phần 3 ppsx
... c ph m ch t anh hùng c a nhân v t T c M t, nhà văn ý t i gi ng nói " d i vang l ng ng c" c a c Tư ng ti ng c nói có âm vang c a ti ng c ng, ti ng chiêng, ti ng c a núi r ng, c a l ch s Và qu ... ñã phát hi n b n thân ñ p ñ o ñ c? Trong giây phút b i r i, tư ng v a khám phá th y chân lý c a s toàn thi n, khám phá th y kho nh kh c g n tâm h n Câu 37 : S thay ñ i cách nhìn ngư i ngh sĩ ... làm văn ngh -Ông dùng ngòi bút ñ phanh phui b nh tinh th n c a Qu c dân, lưu ý m i ngư i tìm phương thu c ch y ch a, ñây m t nh ng tư tư ng ñ i m i ñi tiên phong c a L T n Các tác ph m : in thành...
- 10
- 810
- 0
Đề cương ôn tập ngữ văn lớp 12 trường thpt Bắc Yên Thành - phần 2 potx
... m t, NXB Lao ñ ng, 2004) Câu 19 : Phong cách ngh thu t Nguy n Tuân Nguy n Tuân có m t phong cách ngh thu t r t ñ c ñáo sâu s c -Trư c Cách m ng tháng Tám, phong cách ngh thu t Nguy n Tuân có th ... chi n lư c -Con ñò d n trôi qua thác, th y quái v n chưa ch u b cu c Nó li n dùng bi n pháp cu i , s c van v ñ c u xin lòng thương h i nh m n ông laõ ch quan, lúc l i r ng lên ñ mong cho ông lão ... phương di n văn hoá, mĩ thu t.Ông ñi tìm ñ p c a th i xưa vương sót l i ông g i Vang bóng m t th i -Sau Cách m ng, phong cách Nguy n Tuân có nh ng thay ñ i quan tr ng Ông không ñ i l p gi a kh...
- 10
- 790
- 0
Đề cương ôn tập ngữ văn lớp 12 trường thpt Bắc Yên Thành - phần 1 pot
... An http://ebook.here.vn T i mi n phí ð thi, Tài li u luy n thi ðH “Máu hoa” (1 977 ) “M t ti ng ñ n” (1 979 – 1992 Phong cách ngh thu t thơ T H u - T H u nhà thơ tr tình tr th hi n n ng nhi t t hào ... năm 70 tu i ông vi t: “B c phơ mái tóc, mây ñưa m ng Thanh b ch h n thơ, n ng n hoa” (“B y mươi” – 10/1990) Tác ph m thơ 1“T y”, (19 37 – 1946) “Gió l ng” (1961) “Vi t B c” (1954) “Ra tr n” (1 972 ) ... n hoá cách nói, cách c m, cách so sánh ví von r t g n gũi v i tâm h n ngư i Phong phú v n ñi u, câu thơ mư t mà, d thu c d ngâm “Vi t B c”, “Nư c non ngàn d m”, “Theo chân Bác”… nh ng thơ t bút...
- 10
- 831
- 0
Soạn bài: Ôn tập làm văn lớp 9
... sáng tác, hoàn thành sáng tác chặng đường dài Mặc dù vậy, ông chấp nhận thử thách.” (Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa) - “Những ý tưởng chưa lần ghi giấy, hồi ghi ngày không nhớ hết Nhưng lần thấy ... rã Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật chung quanh thay đổi, lòng có thay đổi lớn: ... nhân vật câu chuyện> - xưng “tôi”; thứ ba: xưng theo đại từ nhân xưng thứ ba theo tên nhân vật) Trong hình thức kể chuyện theo thứ ba (lời kể thuộc nhân vật) có người kể chuyện lộ diện, kể từ đứng...
- 2
- 813
- 0
Soạn bài ôn tập làm văn lớp 11 HK 2
... thành công việc tốt dự định ban đầu - Dựa vào dẫn chứng đời sống thực tế để chứng minh lí nêu - Trong trình phân tích lồng vào thao tác bác bỏ quan niệm sai lầm (sợ thất bại nên không dám làm bi ... đoạn trích (Trích phần luyện tập học) - Quan niệm mà tác giả hướng tới để bác bỏ đoạn trích là: Con người sợ trước tài, đẹp, thiên lương hạng người hèn hạ, thô bỉ, đồi bại - Trình tự lập luận bác...
- 2
- 672
- 0
Ôn tập ngữ văn lớp 8
... dân) B Đây cách nói mang hàm ý mỉa mai việc Phan Bội Châu bi TDP kết án tử hính vắng mặt C Phan Bội Châu mợn câu nói quyền thực đân,coi mìmh kẻ có tội D Phan Bội Châu muốn vạch trần mặt bọn thực ... ngời tù CM đợc Phan Châu Trinh khắc hoạ bốn câu thơ đầu A Có t nghạo nghễ lẫm liệt C Có sức khỏe vô địch B Chỉ gặp toàn khó khăn trắc trở D Có tiếng tăm vang dội khắp nơi 14/ Theo Phan Châu Trinh, ... song song - Rễ chùm -Hoa nhỏ mọc thành cánh hoa có vảy nhỏ bao bọc lấy nhị nhuỵ Khi hoa nở bao phôi nhị thò ngoài.đầu nhuỵ dài có chùm lông có tác dụng quét hạt phấn.Quả khô, có hạt chứa trongnhiều...
- 7
- 2,519
- 26
Bài 32: Ôn tập phần văn và tập làm văn
... Truyền thuyết Thể cách đánh giá nhân vật kiện lịch sử, nhân vật lịch sử có tác phẩm Con rồng cháu tiên Lạc ong Qn, Âu Cơ - Mạnh mẽ, xinh đẹp - Cha mẹ đầuvtiên người Việt Nam Bánh chưng, Bánh giầy ... thần nhân -Thánh Gióng -Lòng u nước - Buổi học cuối - Cầu ong Biên chứng nhân lịch sử - Bức thư thủ lĩnh da đỏ… - Lượm - Cây tre Việt Nam -Con rồng, cháu tiên - Bánh chưng, bánh giầy - Sơn Tinh, ... chưng, bánh giầy - Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - Thạch Sanh - Cây bút thần - Ơng lão đánh cá cá vàng - Con hổ có nghĩa - Mẹ hiền dạy - đêm Bác khơng ngủ -B ức tranh em gái tơi - Lao xao ...
- 12
- 8,971
- 20
Hướng dẫn ôn tập NGữ Văn lớp 9
... học, Vật lý, Sinh học cần tập dượt cho học viên thành thạo với cách làm kiểm tra trắc nghiệm Trong trình thực có vấn đề vướng mắc, đề nghị báo cáo Bộ (qua Vụ Giáo dục thường xuyên) để kịp thời...
- 2
- 1,999
- 8
Ôn tập phần TV lớp 6
... trí vật không gian thời gian.Chỉ từ thờng làm phụ ngữ cụm DT, làm chủ ngữ trạng ngữ câu II Bai tap Bài 1: Cho đoạn văn sau:" Một hôm , Mã Lơng vẽ cò trắng không mắt Vì chút sơ ý, em đánh rơi...
- 3
- 1,026
- 6
Ôn tập phần văn học
... vỏ bao giọng điệu chậm, mỉa mai, đợm buồn Bài Nhân vật Giăng Van- giăng - Cách đối xử với Gia-ve Phăng-tin, cảnh bà xơ chứng kiến -> Trong hoàn cảnh bất công, tuyệt vọng, ngời chân ánh sáng tình ... kiểu câu) (Tố Hữu) quê hơng, ngời Hoạt động GV HS Yêu cầu cần đạt - HS thảo luận thuyết trình 6, 7, Bài - Tình yêu chân thành, mãnh liệt, vị tha, cao thợng - Ngôn ngữ giản dị, thể tinh tế cảm xúc ... bóng tối cờng quyền bạo lực đặt niềm tin vào tơng lai - Sự đối lập hai nhân vật: Gia-ve >< Giăng Van- giăng Nghệ thuật xây dựng nhân vật lãng mạng lí tởng (cử chỉ, ngôn ngữ, hành động) Hớng dẫn...
- 3
- 12,312
- 147
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25