... bình thường khác. Chính vì vậy, so với vănhọc giai đoạn trước, nhân vật vănhọc giai đoạn này mới mẻ, chân thực và hấp dẫn hơn nhiều. Cùng với sự vận động và đổi mới về ý thức nghệ thuật, ... hướng và sự đổi mới nghệ thuật của tiểu thuyết về chiến tranh trong vănhọc Việt Nam sau 1975, song vấn đề này đã được xem xét ở một số cấp độ. Luận án sẽ tiếp thu thành quả của người đi trước ... 3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3.1. Đối tượng nghiên cứu Trước 1975, nhà văn Việt Nam luôn đề cao mục đích tái hiện các cuộc chiến tranh giữ nước của dân tộc. Song sau 1975, không ít...
... đổi mới nền vănhọc nước nhà. Khuynh hướng sử thi, cảm hứng lãng mạn trong vănhọc 1945 -1975 được thay thế bằng cảm hứng đạo đức - thế sự. Con người "sử thi” trong vănhọctrước1975 được ... nhà văn đào bới bản thể ở chiều sâu tâm hồn, Tạp chí văn học, Số 9 (1999), 63- 72.(6). Phong lê, Vẫn chuyện vănvà người, Nxb Văn hoá - Thông tin, Hà Nội -1999.(Bài đã đăng Tạp chí khoa học ... một mảng sáng tác lớn trong vănhọc cách mạng Việt Nam 1945 - 1975. Sau chiến thắng 30/4 /1975, đất nước ta hoàn toàn độc lập, thống nhất. Lịch sử sang trang nhưng vănhọcvẫn trượt theo quán tính...
... vănhọc Việt Nam sau1975 có một vị trí quan trọng trong tiến trình văn học dân tộc thế kỉ XX: vănhọc của thời kì sau chiến tranh và thời kì đổi mới. Văn học Việt Nam từ sau 1975, nhất là từ sau ... đại hoá vănhọc dân tộc và hội nhập vào nền vănhọc thếgiới. Giai đoạn vănhọcsau1975 không chỉ hoàn tất tiến trình Vănhọc Việt Namthế kỉ XX mà còn mở ra một viễn cảnh mới cho vănhọc Việt ... tư - thế sự và sự cách tân. Tư duy vănhọc mới đã dần dần hình thành, làm thay đổi các quanniệm về chức năng của văn học, mối quan hệ giữa vănhọcvà đời sống, nhà văn và bạn đọc và những thể...
... này vào đáp án sẽGợi ý làm DẠNG BÀI SOSÁNHVĂN HỌCGần đây, trong các đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng, ở câu 5 điểm, đề bài thườngra kiểu bài sosánhvăn học( đề thi tuyển sinh đại học, ... thi 2009-2010.1. Khái niệm sosánhvănhọc cần phải được hiểu theo ba lớp nghĩa khác nhau. Thứ nhất, so sánhvănhọc là “một biện pháp tu từ để tạo hình ảnh cho câu văn (1) . Thứ hai, nó đượcxem ... về một đoạn trích,tác phẩm văn xuôi… ở sách giáo khoa Ngữ văn 12. Tuy nhiên, sosánhvănhọc như mộtkiểu bài nghị luận vănhọc lại chưa được cụ thể bằng một bài học độc lập. Vì vậy, từ việcxác...
... 2009-2010. 1. Khái niệm sosánhvănhọc cần phải được hiểu theo ba lớp nghĩa khác nhau. Thứ nhất, sosánhvănhọc là “một biện pháp tu từ để tạo hình ảnh cho câu văn (1) . Thứ hai, nó được ... về một đoạn trích, tác phẩm văn xuôi… ở sách giáo khoa Ngữ văn 12. Tuy nhiên, sosánhvănhọc như một kiểu bài nghị luận vănhọc lại chưa được cụ thể bằng một bài học độc lập. Vì vậy, từ việc ... không khéo sẽ rơi vào rối rắm, luẩn quẩn. Tốt nhất là thực hiện tuần tự như trong dàn ý khái quát. 4. Như chúng tôi đã trình bày, kiểu bài sosánhvănhọc có yêu cầu sosánh khá phong phú,...
... Ngọc, Văn xuôi sau1975 thử thăm dò đôi nét về qui luật phát triển, Tạp chí văn học, số 4 (1991), 9 -13. [13] LÃ Nguyên, Khi nhà văn đào bới bản thể ở chiều sâu tâm hồn, Tạp chí văn học, Số ... Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVI, số 2b-2007 59đề tàI gia đình trong vănhọc việt nam sau1975 Nguyễn Công Thanh (a) Tóm tắt. Từ việc phân tích một số tác phẩm vănhọc ... đổi mới nền vănhọc nớc nhà. Khuynh hớng sử thi, cảm hứng lÃng mạn trong văn học 1945 -1975 đợc thay thế bằng cảm hứng đạo đức - thế sự. Con ngời "sử thi trong vănhọc trớc 1975 đợc thay...
... sâu vào nghiên cứu về vấn đề Đề tài trong vănhọc Việt Nam trướcvàsau năm 1975. 2.2. Phạm vi nghiên cứuĐề tài trong vănhọc Việt Nam trướcvàsau năm 1975 1MỤC LỤC16 Đi qua thời gian, văn ... hiện thực của vănhọc giai đoạn 1975 đến nay so với văn học giai đoạn 1945 – 1975. Điểm nổi bật nhất của vănhọctrước năm 1975 là khuynh hướng sử thi lãng mạn. Đây là nền vănhọc phục vụ cho ... những chuyển biến của nền vănhọctrướcvàsau năm 1975. Ở đây, tôi chỉ tìm hiểu về: “Vấn đề Đề tài trong nền vănhọc Việt Nam trước vàsau năm 1975 .2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 2.1....
... HỌ VÀ TÊN TUỔI ĐỊA CHỈ SỐ ĐT QUÀ TẶNGKÝ TÊN TÊN ĐỀ TÀI: Tổ chức lễ hội với chủ đề “Cơm nhà ngon hơn với Knorr” tại công viên Lê Văn Tám vào ngày 26/12 và 27/12 để tăng doanh số Knorr trước ... không đưa vào bàn ăn những món ngon từ đất như nấm, hay từ đại dương như rong biển để không gian ẩm thực trong ngôi nhà bạn luôn phong phú, đa dạng và kết hợp song hành giữa ăn ngon và sống khỏe?! ... nhặn và nghiêm túc khi tiếp xúc với khách hàng.5.Khi thắc mắc phải hỏi Sup trước khi làm, không được tự ý làm theo ý mình.8/ QUYỀN LỢI VÀ KỈ LUẬT:Điều Nội quy Xử lý1 Đi làm đúng giờ và ra...
... nhận thức và thực tiễn là một sự nghiên cứu sâu rộng của triết học trong mối liên quan với phát triển kinh tế và phát triển xà hội.Trang 2tiểu luận triết học - ời phải giải đáp và do đó nhận ... gian, thời gian và về sự thống nhất vật chất của thế giới đà góp phần xác lập thế giới quan duy vật khoa họcvà có ý nghĩa về phơng pháp luận to lớn trong nhận thức khoa họcvà hoạt động thực ... 9tiểu luận triết học - đó vì thế có cơ sở khoa học vững chắc, không sa vào siêu hình hay nhị nguyên luận nh các nhà triết học đi trớc.Để chỉ đạo hoạt động đợc đúng đắn, triết học Mác- Lênin...
... khoa họcvà công nghệ, nâng cao kết cấu hạ tầng và phát triển tiềm lực kinh tế. Mục tiêu cụ thể năm 2010 Đa GĐP năm 2010 lên ít nhất gấp đôi năm 2000 Năng lực nội sinh về khoa họcvà công ... thu nhập quốc dân, quốc nội thời kỳ sau, năm sauso với thời kỳ trớc năm trớc phát triển kinh tế chính là tăng trởng kinh tế và thay đôỉ cơ cấu kinh tế và mức sống tăng lên.* Sự quản lý của ... động giảm đơn và lao động phức tạp, giữa lao động trí tuệ và lao động cơ bắp. Và còn khác nhau về trình độ quan điểm lao động. Do đó xà hội phải kiểm tra, kiểm so t mức độ lao động và hởng thụ...