skkn noi duong toán lop 2
SKKN bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 2
- 23
- 5,111
- 8
Tìm hiểu nội dung và thiết kế một số trò chơi, buổi ngoại khóa môn toán lớp 2
... thức 1 .2. Kỹ năng 2. Nội dung chơng trình toán lớp 2 2. 1. Số học 2. 2. Đại lợng và đo đại lợng 2. 3. Yếu tố hình học 2. 4. Giải toán có lời văn C. Thiết kế trò chơi và ngoại khoá môn toán I. ... sau)Lớp TS Điểm 910 Điểm 7 - 8 Điểm 5 - 6 Điểm dới 5SL % SL % SL % SL %2A2B2C 32 3433 32 27 25 100%79%76%057015% 21 %0 2 106%3%000000Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn ... giải toán có lời văn" 1. Trò chơi thứ 20 "Nhốt gà vào lồng" 2. Trò chơi thứ 21 "Em tập ra đề toán& quot; 3. Trò chơi thứ 22 " Gấu vào rừng" 4. Trò chơi thứ 23 "Hái...
- 31
- 2,811
- 3
tìm hiểu nội dung và thiết kế một số trò chơi, buổi ngoại khoá môn toán lớp 2
... thức 1 .2. Kỹ năng 2. Nội dung chương trình toán lớp 2 2. 1. Số học 2. 2. Đại lượng và đo đại lượng 2. 3. Yếu tố hình học 2. 4. Giải toán có lời văn C. Thiết kế trò chơi và ngoại khoá môn toán ... giải toán có lời văn" 1. Trò chơi thứ 20 "Nhốt gà vào lồng" 2. Trò chơi thứ 21 "Em tập ra đề toán& quot; 3. Trò chơi thứ 22 " Gấu vào rừng" 4. Trò chơi thứ 23 "Hái ... tức giác.- Giải được các bài toán đơn có phép tính cộng, trừ nhân, chia, biết ra đề toán đơn giản theo điều kiện cho trước. 2. Nội dung chương trình toán lớp 2. 2. 1. Số học:a. Phép cộng và...
- 38
- 2,295
- 2
GÓP Ý NỘI DUNG CHWOWNG TRÌNH SGK TOÁN LỚP 2
... như không sử dụng*Đề xuất: - Bổ sung thêm một số loại tiền xu 20 0đ;500đ;1000đ 2. Đại lượng. 2. 1Dạy bài: Kilôgam (SGK trang 32) *Khó khăn của giáo viên khi dạy bài này: - Cân trong bộ đồ ... thế hình minh hoạ cho phù hợp 3 .2- Nội dung một vài bài toán có văn chưa gần gũi với đối tượng học sinh lớp 2 ở các vùng miền khác nhau. Ví dụ Bài 3 trang 72 SGKMột bến xe có 35 ô tô, sau ... trong thực tếảånht 32 *Đề xuất: - Thay loại cân này bằng cân đồng hồ - Cân đóa chỉ giới thiệu cho học sinh biết. ảånht33 ƯU ĐIỂM: * Nội dung chương trình môn toán lớp 2 được biên soạn theo...
- 9
- 731
- 5
SKKN: Các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2
... trang (105).Học sinh giải: Độ dài đờng gấp khúc là:153cm3cm 2 m 2 m2m2m2m SKKN: Các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2 Nội dung đề tàiI. Lý do viết.Trong những năm gần đây, phong trào ... các phơng pháp dạy Toán lớp 2 ngày càng tốt hơn.Cuối cùng tôi xin chân thành cảm ơn!, ngày 05 tháng 04 năm 20 08Ngời viết 20 SKKN: Các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2 Ví dụ bài 4 trang ... 4 = 4 = 4 = 12 (cm)Hoặc : 4 x 3 = 12 (cm)44cmCAB4cm4cm SKKN: Các yếu tố hình học trong môn toán lớp 2 - Hình tam giác nào gồm 4 hình có đánh số? (Có 1 hình gồm hình 1, hình 2, hình 3 và...
- 18
- 2,816
- 14
SKKN -Nâng cao chất lượng dạy & học Toán lớp 2
... tính toán tốt giúp học sinh vận dụng tính toán trong cuộc sống hằng ngày . Đó là lý do tôi chọn đề tài . 2. Ý nghóa đề tài : a/Về mặt lý luận :-Đề tài góp phần nâng cao chất lượng dạy và học toán, ... sách toán các em còn chưa có . Gia đình thì chưa quan tâm . Bản thân các em thì ham chơi . Chưa làm quen với việc học tập theo hướng tích cực .Vì thế kiến thức toán không có , kỹ năng tính toán ... nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn Toán ở lớp 5 , góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh Tiểu học . Long Khánh , Ngày tháng năm 20 10 Hiệu trưởng Người viết Nguyễn...
- 4
- 1,550
- 32
TOAN-Tuan 15- DUONG THANG-LOP 2
... THÔNGTRƯỜNG TIỂU HỌC HANH THÔNGPHÒNG GIÁO DỤC QUẬN GÒ VẤPTUẦN 15KIỂM TRA BÀI CŨTìm x:100 - = 10 32 - = 12 xxBài 1: Vẽ các đoạn thẳng như hình dưới đây. Dùng thước thẳng và bút kéo dài các đoạn ... thẳng về hai phía để được đường thẳng, rồi ghi tên các đường thẳng đó:a) b) c)Daën doø:Bài 2: Nêu tên 3 điểm thẳng hàng (dùng thước thẳng để kiểm tra)a) b)ABCODOMNPQBa điểm O,...
- 13
- 515
- 1
SKKN REN NOI CHO HS LOP 2
... GIỜ DẠY TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH LỚP 2. GV: Cao Thị NhànNăm học: 20 08 – 20 09148/ Tài liệu tham khảo:SGK Tiếng việt 2 (tập 1 ,2) SGV Tiếng việt 2( tập 1 ,2) Đổi mới phương pháp dạy học Tiếng ... nói, giao tiếp của học sinh lớp 2B đầu năm học 20 08 - 20 09.Tổng số học sinh: 28 emKhả năng Số HS Tỷ lệ %Nói tốt 8 28 ,5%Nói tạm được 9 32, 1%Chưa được 11 39 ,2% Sau khi nắm được đặc điểm cũng ... sinh lớp 2 1 2 Đặt vấn đề 2, 33 Cơ sở thực tiển 3,44 Mục đích nghiên cứu 45 Nội dung nghiên cứu 4-116 Kết quả 117 Kết luận 12 8 Đề nghị 12, 139 Tài liệu tham khảo 1410 Mục lục 154 2/ Cơ sở...
- 15
- 481
- 3
SKKN môn Toán lớp 2
... giảng dạy giúp đỡ học sinh yếu kém về môn toán . Trong quá trình thực hiện có nhiều sai sót , rất mong đợc góp ý./. Nhơn Phú, ngày 10 tháng 05 năm 20 07 Ngời viết Thanh Nga Nhơn bình 1 Nguyễn ... đều có khả năng tiếp thu và đạt đợc các yêu cầu qui định .- Giúp học sinh yếu kém học tập môn toán để vơn lên là một việc làm đòi hỏi ngời giáo viên phải có lòng yêu thơng học sinh thật sự, ... tính theo cột dọc lầm lẫn đặc nhầm hàng đơn vị với hàng chục - Các em kém ít chú ý , khi làm toán chú ý dữ liệu này lại quên dữ liệu khác . Khả năng tập trung chú ý nghe giảng kém . Các em...
- 3
- 559
- 0
Tài liệu Toán lớp 2 - Đường gấp khúc
... CŨ:AB C Bài 2: Tính độ dài đường gấp khúc ( theo mẫu)..MNPQ3cm2cm4cmBài giảiĐộ dài đường gấp khúc MNPQ là:3 + 2 + 4 = 9 ( cm) Đáp số: 9cmMẫu:a) KIỂM TRA BÀI CŨ 2 / Độ dài đoạn ... đoạn thẳng:AB, BC và CDĐộ dài đường gấp khúc ABCD là tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD:2cm2cm4cm3cm..4cm 3cm 9cm+ += v Luyện tập Bài 1: Nối các điểm để được đường gấp khúc ... đó.4cm4cm4cm Bài 2: Tính độ dài đường gấp khúc ( theo mẫu)b)..ACB5cm 4cm GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THU Hoạt động nối tiếp: _ Vẽ các đường gấp khúc tạo bởi 2, 3 hoặc 4 đoạn thẳng...
- 18
- 1,636
- 11
Bài soạn Toán lớp 2 - Đường gấp khúc
... theo mẫu)b)..ACB5cm 4cm Bài 2: Tính độ dài đường gấp khúc ( theo mẫu)..MNPQ3cm2cm4cmBài giảiĐộ dài đường gấp khúc MNPQ là:3 + 2 + 4 = 9 ( cm) Đáp số: 9cmMẫu:a) Luyện ... a. 3 đoạn thẳngABCDb. 2 đoạn thẳngc. 4 đoạn thẳng v GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ THU KIỂM TRA BÀI CŨ 2 / Độ dài đoạn thẳng AD dưới đây là:a. 7cm b. 10cmc. 12cmABCD3cm 3cm 4cm b/ ... tạo bởi 2, 3 hoặc 4 đoạn thẳng theo nhiều cách khác nhau rồi tính độ dài các đường gấp khúc vừa vẽ._ Sưu tầm thêm một số tranh ảnh có ứng dụng đường gấp khúc để trang trí. Bài 2: Tính...
- 18
- 2,948
- 11
SKKN mon toan lop 2
... loạiGiỏi Khá Trung bình YếuSL % SL % SL % SL % 20 06 - 20 07 46 61,3 21 28 ,0 8 10,7GK2 :20 07- 20 0846 62, 2 18 24 ,3 6 8,1 4 5,4Như vậy chất lượng môn Toán lớp 2 đã có sự chuyển biến rõ nét, số lượnghọc ... cáchgiải có sẵn. 2. 2 .2 Mẫu kế hoạch bài dạy:Trên cơ sở quy định của phòng GD&ĐT, căn cứ vào tình hình thực tế của đơn vị,chúng tôi quy định lập kế hoạch bài dạy theo 2 mẫu: Mẫu chi tiết ... pháp dạy học toán 2, chúng tôi đã tiến hành dự 10 tiết dạy của giáo viên khối 2, kết quả các tiết dạy nhưsau :Số tiết đượcđánh giáXếp loạiTốt Khá Đạt yêu cầuSL % SL % SL % 20 7 70.0 3 30.0...
- 11
- 539
- 3
Giáo án Toán lớp 2 - ĐƯỜNG THẲNG pot
... 32 – x = 18 20 – x = 2 x = 32 – 18 x = 20 - 2 x = 14 x = 18 - Nhận xét bạn làm bài đúng/ sai . - x là số bị trừ . - Ta lấy hiệu cộng với số trừ . x – 17 = 25 x = 25 + 17 x = 42 ... của mình . a) x + 14 = 40 b) x – 22 = 38 c) 52 – x = 17 x = 40 – 14 x = 38 + 22 x = 52 - 17 x = 26 x = 60 x = 35 Bài 5 : - Yêu cầu HS đọc đề bài . - Bài toán thuộc dạng gì ? - Vì sao ... cầu tính . - Tính lần lượt từ trái sang phải . - 42 trừ 12 bằng 30, 30 trừ 8 bằng 22 . - Làm bài. Chẳng hạn : 58 – 24 – 6 = 34 – 6 = 28 - Thực hiện tính bắt đầu từ đâu ? - Yêu cầu...
- 16
- 1,369
- 0
Giáo án Toán lớp 2 - ĐƯỜNG GẤP KHÚC - ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC potx
... động Gv Hoạt động Hs 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập. -Nhận xét và cho điểm hs. 2. Dạy – học bài mới 2. 1. Giới thiệu bài 2. 2. Luyện tập, thực hành Bài 1 -Yêu cầu hs đọc ... YẾU Hoạt động Gv Hoạt động Hs 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập. -Nhận xét và cho điểm hs. 2. Dạy – học bài mới 2. 1. Giới thiệu bài -Trả lời. IV. RÚT KINH ... -Trả lời. IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY - - - - 2. 2. Giới thiệu đường gấp khúc và cách tính độ dài đường gấp khúc. -Chỉ vào đường gấp khúc trên...
- 6
- 3,429
- 2
Giáo án Toán lớp 2 - Đường thẳng potx
... 2: Đặt tính rồi tính a) 32 – 25 61 – 19 44 – 8 32 61 44 - - - 25 19 8 b) 53 – 29 94 – 57 30 – 6 38 64 71 - - - 9 27 35 Bài 3: Tính 42 – 12 – 8 = 36 + 14 – 28 = 58 – 24 ... thẳng MN -Đánh dấu 2 điểm, ta nối 2 điểm ấy lại ta được đoạn thẳng. Kéo dài 2 đầu đoạn thẳng ta được đường thẳng. Bài 3: Tìm x 32 – x = 18 20 – x = 2 x = 32 – 18 x = 20 – 2 x = 14 x = 18 ... + 14 = 40 x – 22 = 38 x = 40 – 14 x = 38 + 22 x = 26 x = 60 Bài 5: Bài giải: Băng giấy màu xanh dài là: 65 – 17 = 48( cm) Đáp số: 48 cm 3. Củng cố, dặn dò: (2 phút) H+G:...
- 8
- 435
- 0
SKKN-Cac yeu to hinh hoc trong Toan lop 2 -BA
... sinh 2: Con lấy 3 x 3 = 9 (cm)Cho học sinh so sánh các kết quả từ đó khẳng định là ai làm đúng.143cm3cm 2 m 2 m2m2m2mSáng kiến kinh nghiệm Các yếu tố hình học trong môn Toán lớp 2 - ... hình 2, hình 3 (hình tứgiác ABDE)).- Hình tứ giá nào gồm 4 hình có đánh số? (Có 2 hình, hình gồm hình 2, hình 3, và hình 4 hình tứ giác (0 + 1 + 2 + 1 = 4).161 2 343AE BD C31 2 54Sáng ... hàng:Ví dụ: Bài 2 trang 735A BA BABCDSáng kiến kinh nghiệm Các yếu tố hình học trong môn Toán lớp 2 Lời nói đầuTên đề tàiCác yếu tố hình học trong môn toán lớp 2 Môn toán là một trong...
- 18
- 1,058
- 11
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008