skkn môn thể dục thpt
skkn môn thể dục giúp học sinh tại trường thpt số 2 bảo yên
... Cơ sở lý luậnGiáo dục thể chất là một mặt của giáo dục toàn diện trong trường phổ thông, trong đó môn thể dục có vị trí quan trọng trong việc bảo vệ và nâng cao sức khoẻ, thể lực của học sinh, ... và học thể dục còn hướng tới thể thao thành tích giữa các trường THPT trong tỉnh, thông qua các kỳ thi hội khỏe phủ đổng cấp tỉnh. Thành tích của học sinh trong các môn thể thao nó thể hiện ... viên bộ môn Thể dục. Trong các kỳ thi Hội khoẻ phủ đổng thì môn điền kinh chiếm số đông VĐV tham gia nhất, tính chất ganh đua cao nhất, bởi tất cả các trường THPT ở các huyện đều chọn là môn thế...
- 24
- 864
- 4
SKKN: Môn Thể dục Tiểu học
... hoạt động thể dục, thể thao là một trong những hình thức cơ bản, chuẩn bị thể lực phục vụ cho lao động và các hoạt động khác. Vì thế mỗi quốc gia đều chú trọng đến công tác thể dục thể thao ... ý nghĩa tập luyện, do đó điền kinh là một trong những môn thể thao có vị trí quan trọng trong hệ thống giáo dục thể chất, đồng thời là môn học chủ yếu đối với học sinh ở cảc trờng trung học, ... sinh. Cụ thể nh sau : - Khối 6 : có em- Khối 7 : Có em- Khối 8 : Có em - Khối 9 : có emQua thời gian giảng dạy bộ môn thể dục ở trờng THCS Địch Quả tôi nhận thấy sự phát triển thể lực chung...
- 17
- 9,717
- 71
SKKN mon the duc
... trống 10cm giữachúng để tránh làm rung xà ngang.- VĐV phải giậm nhảy bằng 1 chân.- Mỗi VĐV có thể bắt đầu nhảy từ bất kì mức xà nào cao hơn mức xàkhởi điểm đợc tổ trởng trọng tài giám định ... chui qua dới xà hoặc chạy quá vạch giới hạn bên ngoài hai cột xàbằng bất kì bộ phận nào của cơ thể. Tuy nhiên, nếu khi nhảy VĐV chạmbàn chân vào khu vực xà rơi xuống và theo ý kiến của trọng ... bên với chân giậm nhảy bắt đầu tiếp đất cần chủ động chùngchân để giảm chấn động , lúc này có thể phối hợp chống hai tay và đachân lăng chạm đất .2/ Một số sai thờng mắc và cách sửa:a/ Chạy...
- 8
- 1,450
- 13
SKKN môn Thể dục
... năm giáo viên thể dục kết hợp với giáo viên chủ nhiệm xin ý kiến Ban giám hiệu vận động học sinh trang bị trang phục thể dục thể thao theo yêu cầu nhằm giúp các em học tốt môn thể dục khi vận ... hơn. III. Đối tượng nghiên cứu : Môn thể dục lớp 4 “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học phần đội hình đội ngũ môn thể dục lớp 4” IV. Kkhách thể và phạm vi nghiên cứu : - Học ... hình đội ngũ môn thể dục lớp 4” II. Mục đích nghiên cứu :Để phục vụ tốt cho công tác dạy và học : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học phần đội hình đội ngũ môn thể dục lớp 4”...
- 13
- 3,360
- 59
SKKN the duc THPT
... gò bó. Khi các em vui chơi thể 16SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN THỂ DỤC THPT - Đề tài đã giả quyết được sự yếu kém về thể lực của học sinh nói chung và thể lực chuyên môn cầu lông nói riêng . - ... NGHIỆM MÔN THỂ DỤC THPT quan trọng trong việc nâng cao thể lực chuyên môn từ đó học sinh mới có thể đáp ứng được các yếu tố kỹ chiến thuật mà chương trình SGK đã bắt buộc.Là một giáo viên thể chất ... trưởng môn Thể dục chúng tôi rất mong sự quan tâm về kinhphí, cơ sở vật chất ban đầu của Ban giám hiệu, Ban chuyên môn để chúng tôihoàn thành tốt công việc giảng dạy môn Thể dục ở một trường THPT...
- 17
- 6,080
- 33
skkn new về môn thể dục
... làvàng”. Bởi vì chỉ khi có sức khoẻ tốt ta mới có thể học tập tốt, làm việc đạthiệu quả cao. Do đó giáo dục thể chất và các loại hoạt động thể dục thể thaoluôn giữ một vai trò quan trọng tropng ... KHẢO1. Sách giáo viên thể dục 7 – NXB Giáo dục. Ngô Trần iVũ Dương ThụyPhạm Vónh ThôngĐỗ Thanh Thủy Nguyễn Mạnh HùngNguyễn Xuân Hiển2. Phương pháp giảng dạy thể dục thể thao trong nhà trườngphổ ... sinh:Đây là môn học khô khan, tập luyện ngoài trời không có tính đối kháng caonên các em dễ nhàm chán.Bên cạnh đó cũng có một số học sinh nhận thức không đúng, coi môn thể dục là môn phụ nên...
- 14
- 820
- 15
skkn đổi mới phương pháp dạy học môn thể dục trong trường thcs
... phương pháp dạy học môn Thể dục trong trường THCS6. Sử dụng tốt đồ dùng dạy học, tận dụng điều kiện sân bãi của trường để dạy học: Muốn sử dụng tốt đồ dùng, thiết bị trong môn thể dục, một điều ... Vinh9Đổi mới phương pháp dạy học môn Thể dục trong trường THCSTÀI LIỆU THAM KHẢO- PHỤ LỤC1. Tài liệu tham khảo:1. Sách giáo viên Thể dục 6 - 7 - 8 - 9 - NXB Giáo dục. 2. Giáo trình lí luận và ... TDTT - NXB Giáo dục 1998.3. Đổi mới phương pháp dạy học trường THCS - Viện KHGD 1999.4. Phương pháp dạy học môn Thể dục trong trường phổ thông - NXB Giáo dục. 5. Chuyên san Giáo dục và thời đại.6....
- 14
- 3,942
- 24
skkn một số biệm pháp dạy học theo hướng tích cực và chủ động trong giáo dục thể chất môn thể dục
... -SKKN- Một số biện pháp dạy học theo hớng tích cực và giáo dục kĩ năng phát triển trong giờ thể dục -hc cú tỏc dng h tr ln nhau, mụn n lm nn tng ... Nguyễn Thị Hiến Trờng tiểu học Khai Thái - 16 -SKKN- Một số biện pháp dạy học theo hớng tích cực và giáo dục kĩ năng phát triển trong giờ thể dục -ca mi hc sinh, u tiờn s dng chia t, nhúm tp ... Nguyễn Thị Hiến Trờng tiểu học Khai Thái - 27 -SKKN- Một số biện pháp dạy học theo hớng tích cực và giáo dục kĩ năng phát triển trong giờ thể dục - Xếp Loại: Khai Thái, ngày tháng...
- 39
- 1,684
- 5
SKKN Kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn thể dục
... Sáng kiến kinh nghiệm môn thể dục A. Đặt vấn đề Giáo dục thể chất là một bộ phận của nền giáo dục tiến bộ, là nhu cầu tất yếu khách quan của sự tồn tại ... năm qua, do chơng trình của bộ giáo dục quy định, các kĩ thuật của môn điền kinh nói chung và môn chạy Tiếp sức nói riêng là môn chính trong công tác giáo dục thể chất của Nhà trờng. Mun cú thnh ... -Thị Trấn Thống nhất -Yên ĐịnhSáng kiến kinh nghiệm môn thể dục Tiếp sức (4x25m) nói riêng là môn học chủ yếu ở trờng Tiểu học .Nó là môn học chính với các nội dung phong phú và đa dạng nhằm...
- 14
- 2,343
- 6
Giáo án môn Thể dục - Tuần 1 đến 32
... dạy 23/1/2007TIẾT 39 ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A. Mục đích, yêu cầu : •Ôn 4 động tác vươn thở. tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động ... (thị phạm)1’ - Ôn 4 động tác vươn thở. tay, chân và lườn của bài thể dục phát triển chung. - Học động tác bụng của bài thể dục phát triển chung. - Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau". ... trình môn học - Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. x x x x x x x x x x x x x x 3. Khởi động: + Chung: + Chuyên môn: 1’3’- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát.* Tập bài thể dục...
- 63
- 6,801
- 75
Tài liệu Giáo án môn Thể dục
... thì có thể xem ngày mai và nếu không xem được, nam có thể nghe người khác kể lại. Còn việc quan trọng là bài kiểm tra ngày mai của em. Nếu không được Nam giúp, em Nam sẽ khó có thể làm bài ... 2Hoạt động 1: Xử lý tình huống.Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình trong những tình huống cụ thể. Cách tiến hành: + Yêu cầu các nhóm thảo luận, ... thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên thể hiện cách xử lý tình huống.+ Bà bị mệt, nên Ngân ở nhà chăm sóc bà, có như thế bà mới yên tâm và mau khỏi bệnh. Ngân có thể chuyển lời xin lỗi không đi...
- 56
- 2,493
- 12
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TIẾT DẠY - MÔN THỂ DỤC
... chức, tính giáo dục đặc biệt tăng chất lượng tiết học lên.3.Kết luận và kiến nghị:3.1. Kết luận: Môn thể dục được coi là môn năng khiếu, song không phải ai có năng khiếu thể dục thể thao là đã ... LƯỢNGTIẾT DẠY - MÔN THỂ DỤCTIẾT DẠY - MÔN THỂ DỤCI. ĐẶT VẤN ĐỀ:1. Lý do chọn đề tài: rò chơi không chỉ là một phương tiện giáo dục mà còn được nâng lên vị trí của mỗi phương pháp giáo dục đó là: ... sinh THPT, vừa có thể lực tốt vừa có hứng thú cho tiết dạy. Tôi mạnh dạn viết sáng kiến: “Phương pháp tổ chức trò chơi nhằm nâng cao chất lượng môn thể dục. ” Trong quá trình viết có thể còn...
- 13
- 3,442
- 23
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008