... hoạt động thể dục, thể thao là một trong những hình thức cơ bản, chuẩn bị thể lực phục vụ cho lao động và các hoạt động khác. Vì thế mỗi quốc gia đều chú trọng đến công tác thểdụcthể thao ... ý nghĩa tập luyện, do đó điền kinh là một trong những mônthể thao có vị trí quan trọng trong hệ thống giáo dục thể chất, đồng thời là môn học chủ yếu đối với học sinh ở cảc trờng trung học, ... sinh. Cụ thể nh sau : - Khối 6 : có em- Khối 7 : Có em- Khối 8 : Có em - Khối 9 : có emQua thời gian giảng dạy bộ mônthểdục ở trờng THCS Địch Quả tôi nhận thấy sự phát triển thể lực chung...
... trống 10cm giữachúng để tránh làm rung xà ngang.- VĐV phải giậm nhảy bằng 1 chân.- Mỗi VĐV có thể bắt đầu nhảy từ bất kì mức xà nào cao hơn mức xàkhởi điểm đợc tổ trởng trọng tài giám định ... chui qua dới xà hoặc chạy quá vạch giới hạn bên ngoài hai cột xàbằng bất kì bộ phận nào của cơ thể. Tuy nhiên, nếu khi nhảy VĐV chạmbàn chân vào khu vực xà rơi xuống và theo ý kiến của trọng ... bên với chân giậm nhảy bắt đầu tiếp đất cần chủ động chùngchân để giảm chấn động , lúc này có thể phối hợp chống hai tay và đachân lăng chạm đất .2/ Một số sai thờng mắc và cách sửa:a/ Chạy...
... năm giáo viên thểdục kết hợp với giáo viên chủ nhiệm xin ý kiến Ban giám hiệu vận động học sinh trang bị trang phục thểdụcthể thao theo yêu cầu nhằm giúp các em học tốt mônthểdục khi vận ... hơn. III. Đối tượng nghiên cứu : Môn thểdục lớp 4 “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học phần đội hình đội ngũ mônthểdục lớp 4” IV. Kkhách thể và phạm vi nghiên cứu : - Học ... hình đội ngũ mônthểdục lớp 4” II. Mục đích nghiên cứu :Để phục vụ tốt cho công tác dạy và học : “Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học phần đội hình đội ngũ mônthểdục lớp 4”...
... Cơ sở lý luậnGiáo dụcthể chất là một mặt của giáo dục toàn diện trong trường phổ thông, trong đó mônthểdục có vị trí quan trọng trong việc bảo vệ và nâng cao sức khoẻ, thể lực của học sinh, ... và học thểdục còn hướng tới thể thao thành tích giữa các trường THPT trong tỉnh, thông qua các kỳ thi hội khỏe phủ đổng cấp tỉnh. Thành tích của học sinh trong các mônthể thao nó thể hiện ... hội thểdụcthể thao và các cuộc thi đấu lớn. Từ một phương pháp di chuyển của người cổ đại, chạy ngắn dần trở thành một phương tiện rèn luyện tốc độ tuyệt vời trong giáo dụcthể chất và một môn...
... làvàng”. Bởi vì chỉ khi có sức khoẻ tốt ta mới có thể học tập tốt, làm việc đạthiệu quả cao. Do đó giáo dụcthể chất và các loại hoạt động thểdụcthể thaoluôn giữ một vai trò quan trọng tropng ... KHẢO1. Sách giáo viên thểdục 7 – NXB Giáo dục. Ngô Trần iVũ Dương ThụyPhạm Vónh ThôngĐỗ Thanh Thủy Nguyễn Mạnh HùngNguyễn Xuân Hiển2. Phương pháp giảng dạy thểdụcthể thao trong nhà trườngphổ ... sinh:Đây là môn học khô khan, tập luyện ngoài trời không có tính đối kháng caonên các em dễ nhàm chán.Bên cạnh đó cũng có một số học sinh nhận thức không đúng, coi môn thể dục là môn phụ nên...
... phương pháp dạy học mônThểdục trong trường THCS6. Sử dụng tốt đồ dùng dạy học, tận dụng điều kiện sân bãi của trường để dạy học: Muốn sử dụng tốt đồ dùng, thiết bị trong mônthể dục, một điều ... Vinh9Đổi mới phương pháp dạy học mônThểdục trong trường THCSTÀI LIỆU THAM KHẢO- PHỤ LỤC1. Tài liệu tham khảo:1. Sách giáo viên Thểdục 6 - 7 - 8 - 9 - NXB Giáo dục. 2. Giáo trình lí luận và ... TDTT - NXB Giáo dục 1998.3. Đổi mới phương pháp dạy học trường THCS - Viện KHGD 1999.4. Phương pháp dạy học mônThểdục trong trường phổ thông - NXB Giáo dục. 5. Chuyên san Giáo dục và thời đại.6....
... -SKKN- Một số biện pháp dạy học theo hớng tích cực và giáo dục kĩ năng phát triển trong giờ thể dục -hc cú tỏc dng h tr ln nhau, mụn n lm nn tng ... Nguyễn Thị Hiến Trờng tiểu học Khai Thái - 16 -SKKN- Một số biện pháp dạy học theo hớng tích cực và giáo dục kĩ năng phát triển trong giờ thể dục -ca mi hc sinh, u tiờn s dng chia t, nhúm tp ... Nguyễn Thị Hiến Trờng tiểu học Khai Thái - 27 -SKKN- Một số biện pháp dạy học theo hớng tích cực và giáo dục kĩ năng phát triển trong giờ thể dục - Xếp Loại: Khai Thái, ngày tháng...
... Sáng kiến kinh nghiệm mônthểdục A. Đặt vấn đề Giáo dụcthể chất là một bộ phận của nền giáo dục tiến bộ, là nhu cầu tất yếu khách quan của sự tồn tại ... năm qua, do chơng trình của bộ giáo dục quy định, các kĩ thuật của môn điền kinh nói chung và môn chạy Tiếp sức nói riêng là môn chính trong công tác giáo dụcthể chất của Nhà trờng. Mun cú thnh ... -Thị Trấn Thống nhất -Yên ĐịnhSáng kiến kinh nghiệm mônthểdục Tiếp sức (4x25m) nói riêng là môn học chủ yếu ở trờng Tiểu học .Nó là môn học chính với các nội dung phong phú và đa dạng nhằm...
... GÂYHỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ HỌC - MÔNGIỜ HỌC - MÔNTHỂ DỤC LỚP 11THỂ DỤC LỚP 11S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Trang -1-Tác giả: Đỗ Văn Tuấn* Ni dung bi ... NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CHƠI ĐỂ GÂY HỨNG THÚ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIỜ GIỜ HỌC - MÔNTHỂDỤC LỚP 11HỌC - MÔNTHỂDỤC LỚP 11. . Làm đề tài nghiên cứu trong năm học Làm đề tài nghiên cứu trong ... dạy thểdục trong trường, trò chuyện và tiếp xúc với rấtnhiều đồng nghiệp ở các trường khác qua đó tôi cũng rút ra nhiều bài họccho bản thân và tôi có suy nghỉ làm sao nâng cao chất lượng môn...
... dạy 23/1/2007TIẾT 39 ĐỘNG TÁC BỤNG CỦA BÀI THỂDỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A. Mục đích, yêu cầu : •Ôn 4 động tác vươn thở. tay, chân và lườn của bài thểdục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động ... (thị phạm)1’ - Ôn 4 động tác vươn thở. tay, chân và lườn của bài thểdục phát triển chung. - Học động tác bụng của bài thểdục phát triển chung. - Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau". ... trình môn học - Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. x x x x x x x x x x x x x x 3. Khởi động: + Chung: + Chuyên môn: 1’3’- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát.* Tập bài thể dục...
... thì có thể xem ngày mai và nếu không xem được, nam có thể nghe người khác kể lại. Còn việc quan trọng là bài kiểm tra ngày mai của em. Nếu không được Nam giúp, em Nam sẽ khó có thể làm bài ... 2Hoạt động 1: Xử lý tình huống.Mục tiêu: HS biết thể hiện sự quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình trong những tình huống cụ thể. Cách tiến hành: + Yêu cầu các nhóm thảo luận, ... thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên thể hiện cách xử lý tình huống.+ Bà bị mệt, nên Ngân ở nhà chăm sóc bà, có như thế bà mới yên tâm và mau khỏi bệnh. Ngân có thể chuyển lời xin lỗi không đi...
... chức, tính giáo dục đặc biệt tăng chất lượng tiết học lên.3.Kết luận và kiến nghị:3.1. Kết luận: Môn thểdục được coi là môn năng khiếu, song không phải ai có năng khiếu thểdụcthể thao là đã ... LƯỢNGTIẾT DẠY - MÔNTHỂ DỤCTIẾT DẠY - MÔNTHỂ DỤCI. ĐẶT VẤN ĐỀ:1. Lý do chọn đề tài: rò chơi không chỉ là một phương tiện giáo dục mà còn được nâng lên vị trí của mỗi phương pháp giáo dục đó là: ... THPT, vừa có thể lực tốt vừa có hứng thú cho tiết dạy. Tôi mạnh dạn viết sáng kiến: “Phương pháp tổ chức trò chơi nhằm nâng cao chất lượng mônthể dục. ” Trong quá trình viết có thể còn do hạn...
... khăn: - Hiện nay đã đưa chín môn học bắt buộc vào tiểu học nhưng thời gian dành cho môn Đạo Đức còn hạn chế dẫn đến học sinh chưa chú tâm vào môn học này - Khi dạy môn Đạo Đức lớp 3, một số giáo ... nhiên. con người với xã hội và giữa con người với nhau. Do đó môn đạo đức là một trong những môn học bắt buộc ở bậc tiểu học. Nó là môn học cở bản trang bị cho học sinh các chuẩn mực đạo đức, ... pháp dạy học các môn ở tiểu học trong đó có môn Đạo Đức, chúng tôi những thành viên của khối 3 chọn nghiên cứu chuyên đề: ''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp...
... Trờng THCS Hải HàHọ và tên: Thi học kỳ II Môn: Thể dục Trờng THCS Hải HàHọ và tên: Lớp 8: Thi học kỳ II Môn: Thể dục Thời gian: 45 phútĐiểm Nhận xét của giáo viêni. Phần...