skkn khối thcs hay
SKKN KHOI 9 CUC HAY
- 8
- 381
- 0
SKKN VAT LY THCS HAY
- 14
- 2,008
- 34
SKKN Toán THCS ( Cực hay )
- 12
- 441
- 4
BÁO CÁO ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ KHỐI THCS
... Hùng6 PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐÔNG HÀTRƯỜNG THCS NGUYỄN TRI PHƯƠNG==========HỘI THẢOBÁO CÁO ỨNG DỤNG CNTT VÀO GIẢNG DẠY MÔN ĐỊA LÍ KHỐI THCS I. ĐẶT VẤN ĐỀCho đến nay phải nói rằng không ... cho những bài nào? chương nào? khối nào? từ đó giáo viên sẽ chủ động trong quá trình tìm kiếm tư liệu, thiết kế bài giảng điện tử. - Đối với bộ môn Địa Lí khối THCS việc ứng dụng CNTT vào giảng ... ứng được yêu cầu do không đủ về số lượng và không đảm bảo về chất lượng. Tình trạng “dạy chay, học chay” vẫn còn phổ biến ở một số trường học. Chính vì vậy việc đổi mới phương pháp dạy học theo...
- 6
- 1,544
- 17
SKKN CHU NHIEM (hay)
... Nguyễn Đức Dũng Trang 23 Trường THCS Lạc Hòa Sáng kiến kinh nghiệmKẾT THÚC VẤN ĐỀTrên đây là một số biện pháp giúp làm tốt công tác chủ nhiệm ở lớp9A3, trường THCS Lạc Hòa mà tôi đã thực hiện. ... nội quycủa trường, quy định của lớp. Thực hiện nề nếp tự quản trong lớp. Lớp trưởng là người thay mặt GVCN quản lí lớp, kịp thời nắm bắtthông tin của lớp, báo cáo cho giáo viên chủ nhiệm.Cuối ... hạnh kiểm cho các thành viên trong lớp… Giáo viên thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang 9 Trường THCS Lạc Hòa Sáng kiến kinh nghiệm1.3, Kết quả chất lượng hai mặt giáo dục ở năm học 2007 – 2008:Hạnh...
- 24
- 659
- 6
SKKN Âm nhạc - Hay
... tạo của học sinh THCS Giáo viên: Phạm Thị Thu Hà - Trờng THCS Cao Bá Quát - Bỉm Sơn - Thanh Hoá6 - Bộ sách giáo khoa môn âm nhạc THCS hiện nay.- Tài liệu BDTX cho giáo viên THCS chu kỳ III ... huy tính sáng tạo của học sinh THCS Giáo viên: Phạm Thị Thu Hà - Trờng THCS Cao Bá Quát - Bỉm Sơn - Thanh Hoá1 có thể là thay đổi hệ thống nguyên tắc. Học sinh THCS đang trong thời kì phát triểnnhanh ... học âm nhạc ở trờng THCS Cao Bá Quát, tôi thấy kết quả chất lợng đợcMột vài suy nghĩ dạy âm nhạc để phát huy tính sáng tạo của học sinh THCS Giáo viên: Phạm Thị Thu Hà - Trờng THCS Cao Bá Quát...
- 12
- 1,392
- 20
SKKN TOAN THCS
... Tiếp12 sáng kiến kinh nghiệm môn toán thcs * Tính linh hoạt biểu hiện ở các mặt sau:+ Kĩ năng thay đổi phơng hớng giải quyết vấn đề phù hợp với sự thay đổi của cácđiều kiện, biết tìm ra phơng ... QT.Ngời thực hiện: Nguyễn Đình TiÕp11 sáng kiến kinh nghiệm môn toán thcs Bài 7: Cho tam giác ABC vuông tại A, một điểm M thay đổi trên cạnh AC. Đờng tròn đờng kính MC cắt BM tại N và cắt NA ... học sinh THCS. III- ph ơng pháp nghiên cứu :Để hoàn thành đề tài tôi đà sử dụng kết hợp nhiều phơng pháp cụ thể là:Ngời thực hiện: Nguyễn Đình Tiếp2 sáng kiến kinh nghiệm môn toán thcs II-...
- 21
- 722
- 19
SKKN - GTTD THCS
... 1−x - 5−xThËt vËy Víi x-1 0 hay x 1thì 1x=x-1Với x-1<0 hay x<1thì 1x = -(x-1)=1-xVới x-50 hay x5 thì 5x = x+5Với x-5<0 hay x<5 thì 5x=-(x-5) =5-xáp ... Rút gọn biểu thức A = 2(3x - 1) - 3−xThËt vËy:+ Víi ( x - 3) 0 hay x 3 thì 3−x= x - 3+ Víi ( x- 3) < 0 hay x < 3 thì 3x = -(x - 3) = 3 - xta xét hai trờng hợp ứng với ... giá tị tuyệt đối của một biểu thức, cần xét giá trị tuyệt đối của biến làm cho biểu thức dơng hay âm( dựa vào định lí về dấu của nhị thức bậc nhất hoặc định lí vÒ dÊu cña tam thøc bËc hai)....
- 31
- 933
- 3
SKKN KHỐI 3
... mới tất cảcác khối lớp.C. Kết LuậnQua quá trình nghiên cứu chuyên đề, chúng tôi đà nhận thấy vai trò và tầmquan trọng của dạy môn Tập làm văn. Vì vậy chúng tôi không dừng lại ở khối 3mà triển ... quan tâm đến ông cụ nh thế nào?(Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau. Có bạn đoán: a) Hay ông cụ bị ốm, b) Hay cụ bị mất cái gì đó. Cuối cùng cả tốp đến tận nơi để hỏi thăm ông cụ)+Vì sao các ... sinh hiểu nội dung câu chuyện, thuật lại đợc câu một cách mạnh dạn,tự tin.- Học sinh thấy cái hay cái đẹp, cái cần phê phán trong câu chuyện.- Biết diễn đạt rõ ràng thành câu, dễ hiểu.- Giọng...
- 21
- 515
- 3
SKKN KHỐI 2
... hơn.- Giáo viên cũng cần phải có kiến thức tích hợp trong từng bài, từng chủ điểm trong từng khối lớp, để thuận lợi trong việc thiết kế bài học, định hớng các phơng pháp dạy học trong từng ... hội rất đa dạng. Nó bao gồm cả ph-ơng pháp truyền thống và phơng pháp mới. Mỗi phơng pháp có mặt hay và hạn chế riêng vì vậy khi sử dụng các phơng pháp dạy học giáo viên cần:- Nắm vững các phơng ... các con vật sống dới nớc, hoặc biết rõ các loài cá nớc mặn, nớc ngọt, các loài cá dữ (ăn thịt). Hay ở chủ điểm Cây cối trong sách tiếng Việt 2, học sinh đợc cung cấp những kiến thức về cây sống...
- 20
- 245
- 2
SKKN KHỐI 1
... họcsinh viết đẹp giữ vở sạch 12. Hội thảo thống nhất Phương pháp dạy tập viết trong khối 1 và các khối để các khối lớp 2, 3, 4,5 cùng nắm bắt được nội dung, phương pháp dạy tập viết ở lớp 1.C. ... viết một dòng). Khối 1 chỳng tụi ó thu c kt qu nh sau: Tô Thị Bích Liên - Khối 1 - Trờng Tiểu học Đằng Hải Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh lớp 1Tô Thị Bích Liên - Khối 1 - Trờng ... trong từ giàn khoan l bao nhiờu? Tô Thị Bích Liên - Khối 1 - Trờng Tiểu học Đằng Hải Một số biện pháp rèn chữ viết cho học sinh líp 1Toàn khối 131HS 19 36 51 26B. PHẦN NỘI DUNGI. NỘI DUNG...
- 17
- 1,223
- 1
SKKN KHỐI 4
... phải nắm được nội dung chương trình dạy toán có lời văn ở tất cả các khối lớp 1,2,3 (Khối đã thay sách) và khối lớp 5 (chưa thay sách). Từ đó mới định hướng cách dạy cho mình sao cho có sự kế ... 20 kg gạo trong đó khối lượng gạo nếp bằng 2/3 khối lượng gạo tẻ. Tính số kg gạo mỗi loại?45 tấn? tấn? tấn khá, giỏi dạy. Đồng thời cũng lường trước được chỗ học sinh hay vướng mắc trong ... hoạ sơ đồ hoặc không minh hoạ) lớp 2.Bài toán giải bằng hai phép tính.* Đối với khối lớp 5: (khối chưa thay sách)Ngoài 7 dạng toán điểu hình ở lớp 4 còn có thêm 3 dạng toán nữa, đó là:Tỉ...
- 17
- 406
- 0
SKKN KHỐI 5
... nghiệmgiảng dạy trên khối lớp 2 của trường. Qua một học kỳ, được sự chỉ đạo sát saocủa ban giám hiệu nhà trường và tổ chuyên môn, cùng với sự nỗ lực của tập thểgiáo viên khối 5 chúng tôi đã ... phải được tiến hành trong một thời gian dài với sự đồng bộ của các khối lớp.Tuy nhiên nhiệm vụ này có hoàn thành triệt để hay không chúng tôi cũng cần cósự giúp đỡ của các cấp, các ngành có ... địaphương nơi có trường lớp mình dạy, giáo viên có thể soạn bài tập thay thế chobài tập ở sách giáo khoa sao cho nội dung bài thay thế phù hợp với đặc điểmphát âm của tiếng địa phương dẫn đến...
- 14
- 324
- 0
SKKN Su - THCS
... trực quan trong dạy học lịch sử ở trờng THCS hiện nay.Từ thực trạng trên, để công việc sử dụng đồ dùng trực quan tạo hình trong dạy học lịch sử 9 THCS đạt hiệu quả tốt hơn, tôi mạnh dạn cải ... Đô li trởng thành, nó có hình dáng giống hệt mẹ " Hai ngời mẹ" kia chỉ là ngời mẹ đẻ thay thế mà thôi. Ngày13/4/1998, chính Đô li cũng đà làm mẹ, nó giống nh tất cả con cừu mẹ thông ... trung sự chú ý của các em bằng một số câu hỏi:- Vì sao ngời ta sử dụng năng lợng mặt trời để thay thế năng lợng trớc đây?- Việc sử dụng năng lợng mặt trời có từ khi nào ?- Ngời ta sử dụng...
- 17
- 497
- 1
Một số Bài tập Vật lí THCS Hay và khó - Vũ Ngọc Linh
... có khối lượng riêng D1 và 1 bình nhỏ đựng chất lỏng 2 có khối lượng riêng D2 chưa biết Hai vỏ bình đựng là giống nhau nên có cùng khối lượng. Nếu có thêm 1 lít nước làm thế nào để xác định khối ... cao khối gỗ nổi trên mặt nước . Cho D_{go} = 0,6 g/cm^3Bài43 Một khối sắt có khối lượng m ở nhiệt độ 150.Khi thả vào 1 bình nước thì làm nhiệt độ nước tăng lên từ 20 lên 60.Thả tiếp vào nước khối ... HCMNăm 2004-2005 Bài 1: (4 điểm) Một khối hộp trọng lượng P=1000N được đặt nằm ngang trong một hồ nước, mặt trên của khối hộp ngang với mặt nước. Khối hộp có chiều cao là h=0.6m, tiết diện...
- 12
- 7,356
- 39
Đề kiểm tra học kỳ I bộ môn sinh học khối THCS
... con biết rằng bộ NST lỡng bội của loài 2n = 24. 4, Cơ thể có đôi xứng toả tròn thờng hình trụ hay hình dù với 2 lớp tế bào.5, Cơ thể mềm thờng không phân đốt và có vỏ đá vôi. III, HÃy viết...
- 10
- 542
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25