0

skkn các cấp cực hay

SKKN The Duc cuc hay

SKKN The Duc cuc hay

Thể dục

... thực tiễn trong lựa chọn hệ thống các biện pháp và các bài tập trong giảng dạy kỹ thuật ném bóng xa.Nhằm tìm hiểu cơ sở thực tiễn các hệ thống, các biện pháp và các bài tập trong giảng dạy kỹ ... ta thấy các GV đều lựa chọn các ph-ơng pháp 1,2,5 làm các biện pháp chính trong giảng dạy kỹ thuật ném bóng xa. Tôi cho rằng các biện pháp trên đà đợc trình bày cụ thể trong tất cả các SGK ... kỹ thuật ném bóng xa cho các em HS khối 9 và các đối tợng khác. + Với mục đích nâng cao hiệu quả cũng nh thành tích ném bóng xa cho các em HS, cần thiết phải áp dụng các biện pháp mà tôi đÃ...
  • 22
  • 1,610
  • 22
SKKN The Duc cuc hay.doc

SKKN The Duc cuc hay.doc

Thể dục

... thực tiễn trong lựa chọn hệ thống các biệnpháp và các bài tập trong giảng dạy kỹ thuật ném bóng xa.Nhằm tìm hiểu cơ sở thực tiễn các hệ thống, các biện pháp và các bài tậptrong giảng dạy kỹ ... ta thấy các GV đều lựa chọn các ph-ơng pháp 1,2,5 làm các biện pháp chính trong giảng dạy kỹ thuật ném bóng xa. Tôicho rằng các biện pháp trên đà đợc trình bày cụ thể trong tất cả các SGK némbóng.Với ... trợ ấy là nh thế nào? và các bài tậpkèm theo có thể xây dựng đợc hay không? hầu hết các ý kiến đều nhÊt trÝ cho r»ng.5 + Cần thiết phải áp dụng và nghiên cứu hiệu quả các bài tập bổ trợ trong...
  • 22
  • 955
  • 3
SKKN Hóa 9 Cực hay

SKKN Hóa 9 Cực hay

Tư liệu khác

... cứu các chất vàsự biến đổi của các chất.- Hoá học có thể giải thích đợc các hiện tợng trong tự nhiên cũng nhtrong đời sống.- Thông qua các thí nghiệm trong các bài học đặc biệt là trong các ... đồng thời qua các bài tập trắc nghiệmthực sự rèn luyện cho các em có một t duy tích cực trong giải bài tập hoá học.- Nếu đề tài này đợc áp dụng và giáo viên hớng dẫn học sinh một cáchchi tiết ... đất nớc vì thế Đất nớc ta cóphát triển đợc hay không, dân tộc ta có sánh vai với các nớc trên thế giới hay không phải trông chờ vào sự học tập của các em học sinh. Trong sự vơn lên đó sựchăm...
  • 27
  • 519
  • 1
SKKN KHOI 9 CUC HAY

SKKN KHOI 9 CUC HAY

Ngữ văn

... cho các em tiếp nhận các môn khoa học khác một cách tốt hơn. Thế nhưng qua thực tế, chúng ta thấy năng lực cảm thụ văn chương, đưa văn chương vào cuộc sống và đặc biệt là cách hành văn của các ... số các em còn rất yếu. Có những học sinh cấp THCS viết những đoạn văn, bài văn hết sức ngây ngô, khiến người đọc nhất là đội ngũ giáo viên bộ môn Ngữ văn phải cười ra nước mắt. Dường như các ... bút của mình. Các em chỉ có thể làm văn bằng cách sao chép bài mẫu hoặc ghi tất cả những lời giảng của giáo viên chứ không thể viết ra những điều mình nghó. Chính điều đó làm cho các em lo sợ...
  • 8
  • 381
  • 0
skkn sinh 8 cuc hay

skkn sinh 8 cuc hay

Tư liệu khác

... tôi đã kiểm tra bài cũ, kiểm tra sự chuẩn bị của các em thông qua kiểm tra miệng với các câu hỏi như sau: Các em hiểu thế nào là hô hấp? Phổi và các phế nang có vai trò gì trong hệ hô hấp? Sau ... hợp tất cả các biện pháp trên. Chính sự hỗ trợ của các biện pháp trên sẽ tạo ra sự hứng thú cho tiết học, nếu có hứng thú thì học sinh sẽ có tính sáng tạo, chủ động, học tập tích cực hơn, tư ... để trao đổi với học sinh và lí giải những thắc mắc khi các em có nhu cầu, với tư cách là một là người tư vấn, hướng dẫn, định hướng cho các em, khác với nội dung bài học khác. Chính điều này...
  • 8
  • 361
  • 1
Các dạng hàm số và tuyển các bài cực hay về giới hạn

Các dạng hàm số và tuyển các bài cực hay về giới hạn

Toán học

... dôVÝ dô 1 1 1 1:::: Tìm: 32n 4n 3lim23n 1 + + Giải:Giải:Giải:Giải: Cách 1:Cách 1:Cách 1:Cách 1: Ta có: 4 3232 32n 4n 3n nlim lim2 3 13n 1n 3n− + + =++ ... nên suy ra: 4 3232 32n 4n 3n nlim lim2 3 13n 1n 3n− + + = = ++ Cách 2:Cách 2:Cách 2:Cách 2: GIA SƯ ðỨC KHÁNH 0975.120.189 22A – PHẠM NGỌC THẠCH – TP.QUY NHƠN GIA ... của một cấp số nhân lùi vô hạn, với 1q 12= < và u 11=. Vậy: u11S 21 q 112= = =−− DNG V: TÌM GII HN VÔ CC Phương pháp giải: Sử dụng quy tắc tìm giới hạn vô cực VÝ...
  • 7
  • 2,357
  • 38
SKKN phải học cực hay./.

SKKN phải học cực hay./.

Tiểu học

... học. -Trong các giờ tập đọc, các tiết phụ đạo tôi hướng dẫn dần dần cho các em đọctừng từ, từng cụm từ, đọc từng câu, sau đó từng đoạn. Nếu các em đọc sai tôi chữangay và bắt buộc các em đọc ... âm chưa chuẩn, như em Hiếu, việc đầu tiên tôiluyện cho các em phát âm chuẩn khi gặp phải các tiếng có âm khó đọc s, x, tr, ch, nh,gi hay các tiếng có vần khó đọc như: uôi, ui, iêu, ât, ưc, ươi, ... Những lần các em đọc đúng tôi đềukhuyến khích, biểu dương…Ngoài ra,còn cho các học sinh yếu thi đọc một đoạn ngắnrồi cho cả lớp nhận xét xem ai đọc hay hơn để tạo không khí thi đua giữa các em...
  • 4
  • 214
  • 0
hoa9,HTTH cac ngto cuc hay

hoa9,HTTH cac ngto cuc hay

Hóa học

... từng nguyên tử từ Li đến Ne ?+Tính kim loại (hay phi kim) của các nguyên tố trong chu kì 2 thay đổi như thế nào ?III.Sự biến đổi tính chất của các nguyên tố trong bảng tuần hoàn.I II III IV ... nguyên tử tăng dần. - Tính kim loại của các nguyên tố tăng dần đồng thời tính phi kim của các nguyên tố giảm dần. IV.Ý nghĩa của bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học. Thí dụ 1: Biết nguyên ... A là SxOyvì A chứa 50% O nên:32x:16y=50:50 hay 2x:y=1:1 hay y=2x(1)Mặt khác A có số mol là: 0,35:22,4=0,015625Nên M của A=1:0.015625=64 hay 32x+16y=64(2)Từ (1) và(2) có x= …;y=… suy ra...
  • 23
  • 130
  • 0
SKKN lớp 3 cực hay!

SKKN lớp 3 cực hay!

Toán học

... các em ước lượng thương còn chậm, thậm chí có emkhông biết cách tính thương mặc dù các em thuộc được bảng chia .Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức các em còn hay sai . Do các em nắm các ... nắm được cách chia, ướclượng thương thì các phép chia số có 3,4,5 chữ số cho số có một chữ số học sinh thực hiệnmột cách dễ dàng.Thực tế với cách dạy trên học sinh có sự tiến bộ rõ,vì các em ... thức .Để giúp học sinh nắm các quy tắc thực hiện tính giá trị biểu thức ,ngoài các bài tập ởSGK, giáo viên cần cho học sinh làm các bài tập cùng dạng , nhưng với các số khác nhau .Giáo viên...
  • 6
  • 270
  • 5
CHUYEN DE PT DA THUC THANH NHAN TU CAC PP CUC HAY

CHUYEN DE PT DA THUC THANH NHAN TU CAC PP CUC HAY

Toán học

... Đặc biệt: f(x) có tổng các hệ số bằng không f(1) = 0f(x) có tổng các hệ số bậc chẳn bằng tổng các hệ số bậc lẻ f(- 1) = 0 VD1: f(x) = x3 + 3x2 - 4 F(x) có tổng các hệ số b»ng 0 f(x) ... * Mục đích làm xuất hiện nhân tử chung hoặc hằng đẳng thức. * Có nhiều cách tách hoặc thêm bớt hạng tử. * Cách 1 và cách 4 dể phát hiện. Tổng quát: f(x) = ax2 + bx + c C1, Tách b = ... 6) Thay t = x2 f(x) = (x2 - 2)(x2 - 6) VD2: f(x) = (x2 +x)2 + 4x2 + 4x - 12 = (x2 + x)2 + 4(x2 +x) - 12 Đặt x2 + x = t f(t) = t2 + 4t - 12 = ( t - 2)( t + 6) Thay...
  • 7
  • 835
  • 7
SKKN Hóa học cuc hay

SKKN Hóa học cuc hay

Hóa học

... hoá học có một vai trò cực kỳ quan trọng nó là nguồn cung cÊp kiÕn thøc míi, vËn dông kiÕn thøc lÝ thuyết, giải thích các hiện tợng các quá trình hoá học, giúp tính toán các đại lợng: Khối lợng, ... đợc bài tập đòi hỏi học sinh không chỉ nắm vững các tính chất hoá học của các đơn chất và hợp chất đà học, nắm vững các công thức tính toán, biết cách tính theo phơng trình hóa học và công thức ... hoá học nhng tôi hi vọng nó sẽ giúp ích cho các em học sinh và các thầy cô giáo trong việc giảng dạy phần kiến thức này, giúp các em và thầy cô có cách nhìn tổng quát hơn về dạng toán này và...
  • 31
  • 267
  • 0
SKKN Ngữ văn cực hay !

SKKN Ngữ văn cực hay !

Ngữ văn

... điểm )Anh (chị) hÃy chọn câu trả lời đúng nhất theo yêu cầu của các câu hỏi dớiđây bằng cách khoanh tròn vào chữ cái đầu dòng trớc các ý.Câu 1: Thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu thể hiện nội dung ... nghiệm : - Đa dạng các hình thức trắc nghiệm: Đúng sai; đối chiếu cặp đôi;điểm khuyết; bổ sung lựa chọn . - Giáo viên cần đầu t cho các phơng án để tăng cờng độ khó cho các câuhỏi trắc nghiệm ... 1. Những thay đổi về kiểm tra, đánh giá trong môn Ngữ văn11 nói riêng và trong giáo dục nói chung đà làm chuyển đổi toàn bộ cách dạy và học trong nhà trờng. Nếu không tiếp cận và thay đổi nhận...
  • 19
  • 445
  • 1
SKKN Ngữ văn cực hay !!!

SKKN Ngữ văn cực hay !!!

Ngữ văn

... chuyện cho các em thấy ý nghĩa của việc học văn học cổ và cách học nói chung . Bằng nhiệt tình của mình , tôi lôi cuốn các em hăm hở rồi hớng dẫn chuẩn bị học bài đầu tiên một cách cụ thể ... này quá khó , các em cần đợc hỗ trợ nhau bằng sức mạnh tập thể .Chẳng hạn ở khâu đọc nếu có 5 em đọc , chắc chắn chúng sẽ giúp nhau thấy đợc cách đọc hay nhất , thông nhất . Từ đó các em phần ... hết giáo viên cần xây dựng một đội ngũ các em nhiệt tình , tin cậy và có năng lực , các em này sẽ là ngời đọc trớc những tài liệu tham khảo mà thầy cung cấp hoặc hớng dẫn su tầm , cán sự bộ môn...
  • 8
  • 285
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25