skkn bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán lớp 2

... ĐỘNG DẠY HỌC 1/ GT 2/ Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Tính nhẩm - HS nêu miệng Bài 2: Yêu cầu làm củ - Làm bảng em lên bảng + + 42 36 78 38 27 65 − − 85 21 64 80 35 45 + − 4 32 517 949 8 62 310 5 52 - em ... 85 39 46 64 16 80 + 75 25 100 − 100 58 42 + − 3 12 319 509 503 - Làm phiếu học tập Bài 4: Yêu cầu làm phiếu học tập Thu chấm, nhận xét 24 + 18 – 28 = 16 3x6 :2= 9 x – 11 = 29 30 : : = - Đọc đề Bài ... 5: ĐS: 24 m - Yêu cầu... 80 + 75 25 100 − 100 58 42 + − 3 12 7 319 509 6 503 - Làm phiếu học tập Bài 4: Yêu cầu làm phiếu học tập Thu chấm, nhận xét 24 + 18 – 28 = 16 3x6 :2= 9 5 x

Ngày tải lên: 14/01/2016, 12:42

... tính roài tính 12 + 36 80 -50 45 + 14 75 -23 30 + 50 65 – 25 Baøi 2: Tính nhaåm 45 cm – 15 cm = 26 cm + 12 cm= Baøi 3: Ñieàn ... Lop1.net (18) Trường Tiểu học Hàm Nghi Gi¸o ¸n líp Ngày soạn: 20 / 04/ 20 11 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng n¨m 20 11 Chính taû ... daáu >, <, = 18 + 20 ……48 98 – 24 ……64 38 - 24 19 34 + 23 ……47 Baøi 4: Trong moãi tuaàn leã -Em học vào ngày

Ngày tải lên: 31/03/2021, 02:17

... unn + 3.2n + 2. 3n ⇔ unn+1 = unn + 3.2n + 2. 3n u 22 = u1 + 3 .21 + 2. 31 u33 = u 22 + 3 .22 + 2. 32 unn = unn−−11 + 3.2n−1 + 2. 3n−1 Suy ra: unn = u1 + 3. (21 + 22 + + 2n−1 ) + 2. (31 + 32 + + 3n−1 ... cần người học sinh phải có tố chất, tư lơgic sáng tạo, có kỹ cần thiết để xử lý vấn đề toán học Hiện công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nhà trường quan tâm Trong trình bồi dưỡng học sinh giỏi trường, ... truy hồi đặt = 2cos a + un = + 2cos a = 2cos Bài toán đến giải Xuất phát từ u1 = = un = 2cos a π π = 2cos = 2cos 2 π π π u2 = + 2cos = 2( 1 + cos ) = 2cos 2 π Ta dự đoán un = 2cos n+1 , n ∈ ¥

Ngày tải lên: 21/11/2019, 09:54

... nn 3.2n 2. 3n u nn u nn 3.2n 2. 3n u u 3 .21 2. 31 u u 3 .22 2. 32 u nn u nn 11 3.2n 2. 3n Suy ra: u n u 3. (21 2 n ) 2. (31 32 n 1) n 1 2n 2. 3 3n 3.2n 3n Vậy u2018 20 18 3 .22 018 320 18 2. 3 .2 Kỹ ... đặt a u n2 2cos a 2cos2 Bài toán đến giải 2cos a Lời giải Ta có u1 2 u 22 2cos Ta dự đoán un ,n n1 2cos 2cos 2cos 24 22 2( 1 cos ) 2cos 2 2 * Chứng minh quy nạp ta un Vậy un 2cos , n * 2cos n1 ... cần người học sinh phải có tố chất, tư lơgic sáng tạo, có kỹ cần thiết để xử lý vấn đề toán học Hiện công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nhà trường quan tâm Trong trình bồi dưỡng học sinh giỏi trường,

Ngày tải lên: 21/07/2020, 05:51

... với a ≠ hệ  a2  ? ?2 y = x + x có nghiệm a2 a2 y ≠ Giải: Điều kiện : x ≠ , Do x dấu, y dấu y x ⇒ x> , y> Bởi : (1) ⇔ 2x2y = y2 + a2 (1)' (2) ⇔ 2y2x = x2 +a2 (2) ' (1)'- (2) ' ta được:2xy (x -y) = ... ( 2? ?? ) +( x 2+ ) x = 2x (4) Giải: Nhận thấy x = nghiệm , ta có : 2- + − = = 22 x x ? ?2? ?? 3 ? ?2+ 3 Do 2x > nên (4) ⇔  ÷ +  ÷ = 4     x Mặt khác, < x ? ?2? ?? 3 ? ?2+ 3 2? ?? 2+ < < nên y =  ÷ + ... x + + x + x + 10 = − x Vì u +v = 2x +7 , suy 2x = u2 +v2 -7 Và u2 +v2 +2uv +( u +v) - 12 =0 Đặt u +v = t >0 ta t2 +t - 12 = , t > u + v = u + v = ⇔ ⇒ u =  2 u − v = −1 u − v = −3 Suy t =3

Ngày tải lên: 13/04/2021, 08:40

... với a ≠ hệ  a2  ? ?2 y = x + x có nghiệm a2 a2 y ≠ Giải: Điều kiện : x ≠ , Do x dấu, y dấu y x ⇒ x> , y> Bởi : (1) ⇔ 2x2y = y2 + a2 (1)' (2) ⇔ 2y2x = x2 +a2 (2) ' (1)'- (2) ' ta được:2xy (x -y) = ... ( 2? ?? ) +( x 2+ ) x = 2x (4) Giải: Nhận thấy x = nghiệm , ta có : 2- + − = = 22 x x ? ?2? ?? 3 ? ?2+ 3 Do 2x > nên (4) ⇔  ÷ +  ÷ = 4     x Mặt khác, < x ? ?2? ?? 3 ? ?2+ 3 2? ?? 2+ < < nên y =  ÷ + ... x + + x + x + 10 = − x Vì u +v = 2x +7 , suy 2x = u2 +v2 -7 Và u2 +v2 +2uv +( u +v) - 12 =0 Đặt u +v = t >0 ta t2 +t - 12 = , t > u + v = u + v = ⇔ ⇒ u =  2 u − v = −1 u − v = −3 Suy t =3

Ngày tải lên: 14/04/2021, 08:45

... tìm số giải pháp bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Tốn lớp Thực trạng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Tốn lớp trường năm vừa qua - Đề xuất số giải pháp bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Tốn lớp + Nhận biết ... dụng nghiên cứu bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Tốn lớp cho học sinh lớp 4A1 (lớp chủ nhiệm) trường PTDTBT Tiểu học Sín Chải Thời gian thực hiện: Từ tháng đến tháng năm học 20 20 -20 21 C NỘI DUNG I ... giải pháp bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Tốn lớp 4, trường PTDTBT Tiểu học Sín Chải.” Mục đích việc thực sáng kiến Phát bồi dưỡng học sinh khiếu mơn tốn lớp 4A1 nhằm tạo nguồn học sinh giỏi cho khối

Ngày tải lên: 20/04/2021, 08:00

... unn11  3.2n1  2. 3n1 Suy ra: unn  u1  3. (21  22   2n1 )  2. (31  32   3n1 )  2n1  3n1  2. 3  3.2n  3n Vậy u2018  20 18 3 .22 018  320 18 1 1 2. 3 .2 Kỹ sử dụng dãy số ... : skknchat@gmail.com dùng kỹ cộng dồn vế tốn giải Lời giải Ta có un1  n unn  3.2n  2. 3n  unn1  unn  3.2n  2. 3n u 22  u1  3 .21  2. 31 u33  u 22  3 .22  2. 32 unn  unn11  3.2n1 ... ………………………………………………………………………………………… Trang 2 2 2 3 14 16 19 20 20 20 21 21 download by : skknchat@gmail.com 1.Mở đầu 1.1 Lý chọn đề tài Ông cha ta đúc kết: “Hiền tài nguyên khí quốc gia” Bồi dưỡng học sinh giỏi bước để đào

Ngày tải lên: 29/03/2022, 21:44

... việc bồi dưỡng học sinh giỏi Xuất phát từ thực tế khơng phải học sinh có xếp loại học lực giỏi học sinh có khiếu cần bồi dưỡng Ngược lại học sinh có khiếu chưa học sinh có xếp loại học lực giỏi ... hưởng tới trình bồi dưỡng học sinh giỏi như: học sinh giỏi, cha mẹ học sinh, chương trình bồi dưỡng, tài liệu tham khảo … cho phát huy điều kiện thuận lợi để việc bồi dưỡng học sinh giỏi đạt kết ... học giáo viên Tiểu học có nhiệm vụ phát bồi dưỡng học sinh giỏi? ?? Cao Thị Hằng Trường Tiểu học Cổ Đô download by : skknchat@gmail.com Một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi mơn Tốn lớp

Ngày tải lên: 06/04/2022, 08:28

... trạng trường tiểu học nguyệt đức: -Năm học 20 10- 20 11 trường có lớp 137 học sinh -Năm học 20 11- 20 12 trường có lớp 94 học sinh -Năm học 20 12 2013 trường có lớp gồm 121 em học sinh Để phát huy ... dạy lớp 2, với cách dạy , dạy yếu tố hình học môn Toán lớp nhận thấy học sinh có nhiều tiến Với cách dạy học học sinh chăm say mê học toán, em không ngại giải toán khó có nội dung hình học Học sinh ... thú học tập giảng dạy môn Toán phần yếu tố hình học giáo viên học sinh thông qua học trao đổi giáo viên học sinh 2- Tìm đọc tài liệu có liên quan tới việc dạy học yếu tố hình học học sinh tiểu học...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 16:09

... bit, Ta cú: ca l bao nhiờu? 2 2 ca l + + = 20 20 20 20 - Hóy so sỏnh 2 3 2 3 vi kt qu ca ? ( = ) 4ì5 4ì5 20 Kt lun: Ta núi tớch ca vi = 20 x Vit 3ì ì = = 4ì5 20 Giỏo viờn nờu cụng thc tng ... dn thỡ hc sinh cú th thc hin c õy, giỏo viờn mun hc sinh thc hin cõu hi trờn dn n cỏch tớnh - Hóy phõn tớch Ta cú: thnh tng ca phõn s bng nhau? 2 2 2 = = = + + + 5ì 20 20 20 20 20 - T kt ... nm hc 20 11 20 12: Tng s hc sinh 10 im gii ( - 10 ) TS % 10 im khỏ (7-8) TS % 20 im Trung bỡnh ( - ) TS % 40 im yu ( Di ) TS % 30 Kt qu kim tra cui HKI nm hc 20 09 20 10: Tng s hc sinh 32 im gii...

Ngày tải lên: 11/08/2015, 07:44

... sách bồi dưỡng học sinh giỏi, toán khó…Sau tổng hợp khái quát thành dạng cụ thể 1, Ngay từ đầu năm quan tâm phát học sinh có khiếu toán Qua số kiểm tra khảo sát phân loại học sinh lớp Có học sinh ... vươn lên học sinh Ngoài học lớp cho học sinh vui chơi giải toán, giải toán tuổi thơ C, KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Trong suốt năm học, trì biện pháp nói trên, lớp phụ trách luôn dẫn đầu chất lượng môn toán ... toán em tìm số bi An 20 viên, số bi Bình 40 viên) Như dựa việc giải hai toán phụ, học sinh tổng hợp tìm kế hoạch giải toán cho Đặc biệt học sinh việc phân tích đề cần thiết, học sinh có làm toán...

Ngày tải lên: 23/03/2015, 16:49

... kiến thức trước thi Do việc bồi dưỡng quan trọng Song bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung gì, bồi dưỡng để đạt hiệu quả? Điều vấn đề nan giải Qua số năm bồi dưỡng học sinh giỏi, rút số kinh nghiệm ... chất toán Như vừa phát huy tính độc lập sáng tạo học sinh, vừa gây hứng thú học tập với em Để giúp học sinh học tốt môn toán nói chung môn toán Tiểu học nói riêng, giáo viên cần giúp học sinh ... Không thi cấp tỉnh - Năm học 20 08 – 20 09: tiếp tục áp dụng kinh nghiệm vào việc bồi dưỡng học sinh giỏi lớp Kết là: +Đạt : em cấp Thị, em cấp Tỉnh) - Năm học 20 09 – 20 10: tiếp tục áp dụng kinh...

Ngày tải lên: 17/04/2015, 14:55

... SAIC − SCBD 2 2 TRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN – PHẦN HÌNH HỌC 1 1 = SNDC − (SNAB + SABD ) − (SNAB + SABC ) − (SADC − SAID − SCID ) − SCBD 2 2 1 = (SNDC − ... O, B thẳng hàng (H 4) C A O B Hình TRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN – PHẦN HÌNH HỌC Ví dụ Đường tròn tâm O đường tròn tâm O’ cắt A B Gọi C, D đối xứng với B qua ... - uýt ba điểm D, E, F thẳng hàng TRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN TOÁN – PHẦN HÌNH HỌC Sử dụng phương pháp phản chứng Ví dụ 11 Trên mặt phẳng cho n điểm (n > 3)...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 18:58

... 1313 165165 424 2 42 b) × × 21 21 143143 151515 a) 2 1 + + + + 24 124 + 17 127 c) 3 3 3 + + × × 24 124 17 127 1414 + 1515 + 1616 + 1717 +1818 + 1919 d) 20 20 + 21 21 + 22 22 + 23 23 + 24 24 + 25 25 5: tính ... số học sinh sân tính số học sinh lớp 5b? 8: chơi, lớp 5b có số học sinh lớp số học sinh lớp số học sinh lớp học sinh lớp bớt em giữ nguyên số học sinh sân số học sinh số học sinh lớp tính số học ... số học sinh nhiều số học sinh lớp 12 em tính: a) số học sinh lớp 5b b) số học sinh giỏi lớp 5b 20 : lớp 5a có số học sinh giỏi nhiều sinh lại nhiều số học sinh lớp em số học số học sinh lớp em...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 15:20

... Nếu ac + bd < 0, (2) chứng minh * Nếu ac + bd ≥ 0, (2) tương đương với : (a2 + b2)(c2 + d2) ≥ a2c2 + b2d2 + 2abcd Û a2c2 + a2d2 + b2c2 + b2d2 ≥ a2c2 + b2d2 + 2abcd Û (ad – bc )2 ≥ (3) Bất đẳng ... , … a25 ≥ 25 Thế : < 1 1 1 + + + £ + + + a1 a2 a 25 25 (1) Ta lại có : 1 1 2 + + + + = + + + +1 < 25 24 25 + 25 24 + 24 2+ 2 2 + + + + = 25 - 24 + 24 - 23 + + - + = 24 + 24 23 + 23 2+ ( =2 Từ ... : x2 + y2 ≥ 2xy Nhưng x2 + y2 = (8 )2 = 128 , nên xy ≤ 64 Do : max xy = 64 Û x = y = 26 6 Với a, b ta ln có : a2 + b2 ≥ 2ab Nhưng a2 + b2 = c2 (định lí Pytago) nên : c2 ≥ 2ab Û 2c2 ≥ a2 +b2 + 2ab...

Ngày tải lên: 15/07/2014, 14:43

... b) A = 32n + + 24 n + = 27 32n + 2. 24n = (25 + 2) 32n + 2. 24n = 25 32n + 2. 32n + 2. 24n = BS 25 + 2( 9n + 16n) Nếu n = 2k +1(k ∈ N) 9n + 16n = 92k + + 162k + chia hết cho + 16 = 25 Nếu n = 2k (k ... c) ⇒ a2 = b2 + c2 + 2bc ⇒ a2 - b2 - c2 = 2bc Từ a + b + c = Tương tự ta có: b2 - a2 - c2 = 2ac ; c2 - b2 - a2 = 2ab (Hoán vò vòng quanh), nên a2 b2 c2 a + b3 + c3 + + = B= (1) 2bc 2ac 2ab 2abc ... – 2) 4 = 82 ⇔ y4 +8y3 + 24 y2 + 32y + 16 + y4 - 8y3 + 24 y2 - 32y + 16 = 82 ⇔ 2y4 + 48y2 + 32 – 82 = ⇔ y4 + 24 y2 – 25 = Đặt y2 = z ≥ ⇒ y4 + 24 y2 – 25 = ⇔ z2 + 24 z – 25 = ⇔ (z – 1)(z + 25 ) = +)...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 10:34

... chiểu Năm học2 011 -20 12 a) b) c) d) x2 + y2 = (x + y )2 – 2xy = a2 – 2b x3 + y3 = (x + y)3 – 3xy(x + y) = a3 – 3ab x4 + y4 = (x2 + y2 )2 – 2x2y2 = (a2 – 2b )2 – 2b2 = a4 – 4a2b + 2b2 (x2 + y2)(x3 + ... cho 72 víi mäi sè nguyªn d¬ng n Trang 19 TrườngTHCS Nguyễn đình chiểu Năm học2 011 -20 12 Gi¶i: Ta cã: A= n6 + n4 -2n2 = n2(n4+n2 -2) = n2(n4 + 2n2 –n2 – 2) = n2[(n2 +2) - (n2 +2) ] = n2(n2 + 2) (n2 – ... 3xyz(x2 + y2 + z2) = (x3 + y3 + z3)(x2 + y2 + z2) = x5 + y5 + z5 + x3(y2 + z2) + y3(z2 + x2) + z3(x2 + y2) + y2 = (x + y )2 – 2xy = z2 – 2xy (v× x + y = –z) T¬ng tù : Mµ x y2 + z2 = x2 – 2yz ; z2...

Ngày tải lên: 16/07/2014, 10:34