... Tiết 66 Bài: ÔNTẬPPHẦNSINHVẬT VÀ MÔI TRƯỜNG. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt được các mục tiêu sau: - Giúp hs hệ thống hóa kiến thức cơ bản về sinhvật và môi trường, ... đánh giá: (5’) - GV nhận xét buổi ôntập tại của các nhóm. V. Dặn dò: (1’) - Ôntập lại toàn bộ chương trình kiến thức sinhhọc đã học. - Tiết sau kiểm tra học kì II. ... 63.1 - 63.5. 2: HS: - Kiến thức đã học. C. Tiến trình lên lớp: I. Ổn định tổ chức: (1’) II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: (1’) Sinhvật và môi trường có quan hệ mật thiết...
... đem lại niềm vui, hứng thọc sinhhọctập cho học sinh . Vi c dạy học không chỉ dừng lại ở vi c truyền thụ kiến thức mà quan trọng hơn là dạy cho họcsinh phương pháp tự học, tự chiếm lĩnh kiến ... Phương pháp dạy học tích cực 1.4 Phát huy tính tích cực của họcsinh cho họcsinh thông qua các bài ôntập - luyện tập 1.4.1. Ý nghĩa, tầm quan trọng của các bài ôn tập, luyện tập 1.4.2. Các ... trong học tập. Mặt khác vi c sử dụng lược đồ tư duy còn giúp họcsinh rèn luyện, phát triển tư duy logic, khả năng tự học, phát huy tính tích cực và sáng tạo của họcsinh không chỉ trong học tập...
... vào vi c họctập các bộ môn khoa học khác. b. Vai trò: Toán học có vai trò lớn trong đời sống, trong khoa học và công nghệ hiện đại, kiến thức toán học là công cụ để họcsinhhọc tốt các môn ... pháp dạy học môn toán ở trường THPT là làm cho họcsinhhọctập tích cực, chủ động, chống lại thói quen họctập thụ động. Trong vi c đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường THPT, vi c dạy ... dạy học, đảm bảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, nhất là sinh vi n đại học . Như vậy, quan điểm chung về đổi mới phương pháp dạy học đã khẳng định, cốt lõi của vi c...
... ôn tập chương iiI - c hình:Mỗi hình sau cho biết nội dung gì? 1 2 3 4 56 7 8 9 10 a* MOxyOxyOxyOxytOxytyxOtACBORÃxOyÃxOyÃxOyÃxOyÃxOyOyxtNửa ... và điểm M nằm trongGóc vuôngGóc tùGóc bẹt tia phân giác OtHai góc kề bùHai góc kề phụTia phân giác của gócTam giác ABCĐường tròn tâm O, bán kính R ôn tập chương iiI - c hình.II ... +ảtOxảtOx=ÃxOz-ÃzOtThay sốả0 0 0125 40 85tOx= = ôn tập chương iiI - c hình.II - Điền vào chỗ trống. III - Điền Đúng (Đ), Sai (S).IV Vẽ góc.V Bài tập Trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox,...
... Ôntập văn học A. Mục tiêu bài học Giúp họcsinh củng cố, hệ thống hoá những kiến thức cơ bản về văn họcVi t nam và văn học nớc ngoài đà học. Biết vận dụng linh hoạt, ... hợp các phơng pháp: hớng dẫn họcsinh đọc, trao đổi thảo luận, trả lời các câu hỏi.D.Tiến trình lên lớp1.Kiểm tra bài cũ:Kiểm tra vi c chuẩn bị bài ở nhà của học sinh 2.Giới thiệu bài mới: ... phân tích văn học theo từng cấp độ: sự kiện, tác phẩm, hình tợng, ngôn ngữ văn học B. Phơng tiện thực hiện+Sách GK, sách GV+Giáo án lên lớp cá nhânC.Cách thức tiến hànhGiáo vi n tổ chức giờ...
... các dung dịch sau:a. CH3COOH 0,1M (Ka= 1,75 .10 –5). b. NH3 0,1M (Kb = 1,8 .10 –5). c. NH4Cl 0,1M (Ka của NH4+ là 5,56 .10 10 ). 10. Tính pH của các dung dịch sau:a. HCl 0,001M ... thành P đỏ, không tan trong nước, dễ tan trong một số dung môi hữu cơ. P đỏ :Có cấu trúc polime, bền, không tan trong các dung môi. Chuyển thành hơi khi đun nóng không có không khí và ngưng ... Al(NO3) 3 + NH3 + H2O → d. MgSO4 + NH3 + H2O → HƯỚNG DẪN ÔNTẬPHỌC KÌ I - LỚP 11Chương trình nâng caoPHẦN I: KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNGChương 1: Sự điện li.1. Axit khi tan trong...
... Ngày soạn : 6 /10/ 2 010 Ngày dạy : 8 /10/ 2 010ÔNTẬPPHẦN VĂN HỌC PPCT tiết 51A. Mục tiêu bài học Giúp học sinh: Kiến thức: Nắm đựơc một cách có hệ thống và ... văn họcVi t Nam và văn học nứơc ngoài đã học trongchương trình Ngữ văn lớp 12, học kì I. Kĩ năng: rèn kĩ năng phân tích văn học theo từng cấp độ: sự kiện, tác giả, tác phẩm, hình tượng, ngôn ... củavăn họcVi t Nam từ 1945 đến hếtthế kỉ XX.+ Những đặc điểm cơ bản của văn học Vi t Nam từ 1945 – 1975.(?) Chứng minh mối quan hệnhất quán giữa quan điểm sángtác với sự nghiệp văn học của...
... mỗi tổ phải trả lời 2 phần 1 .Phần trắc nghiệm : Mỗi câu trả lời đúng được 10 điểm2 .Phần tự luận : Thành vi n của từng tổ phải trả lời câu hỏi của giáo vi n đưa ra (thành vi n khác cùng tổ có ... dụng hóa học và tác dung sinh lí của dòng điện . Câu 6 :- Vật dẫn điện là gì? Vật cáh điện là gì ?-Dòng điện trong kim loại là gì?Đáp : -vật dẫn điện là vật cho dòng điện đi qua .Vật cách ... lời đúnga/ Nếu vật A tích điên dương ,vật B tích điện âm thì A B đẩy nhau.b/ Nếu vật A tích điện âm , vật B tích điện dương thì A ,B đẩy nhau.c/ Nếu vật A tích điện dương , vật B tích điện...
... (3;1) 10 MNMN B. ( 3;1) 10 MNMN C. (3; 1) 10 MNMN D . ( 1;1)2 MNMN Phần ... đường kính AB là : a) x2 + y2 + 6x + 10y + 29 = 0 b) x2 + y2 – 6x – 10y + 29 = 0 c) x2 + y2 – 6x – 10 y – 29 = 0 d) x2 + y2 + 6x + 10y – 29 = 0 4/ Cho elip (E) : 9x2 + ... Côsin của góc giữa 2 vectơ a b và a b là : a) 15 2 b) 25 c) 2 10 d) 2 10 Phần II. Trắc nghiệm tự luận (7đ) Câu 1 (3đ) : Cho tam giác ABC có AB=3, AC=7, BC=8 a)...
... đên góc ngoài của tam giác, tính chất của tam giác cân, tam giác đều. ÔNTẬPPHẦN HÌNH HỌC A. Mục tiêu: -Học sinh nắm vững tính chất về những yếu tố trong tam giác, các đường đồng quy ... AN. - chỉ cần so sánh hai góc của tam giác AMN. - Yêu cầu cả lớp cùng giải sau đó gọi một họcsinh lên bảng trình bầy lời giải. 2N 2M N MhayAMB ANC b) Xét AMN ... M mà 1 2C A N; 1 1B A M - Yêu cầu cả lớp cùng giải sau đó gọi một họcsinh lên bảng trình bầy lời giải. Chứng minh. a) Ta có: AB=BM (gt) nên ABM cân...
... toán véctơ. Đồng thời, thông qua các bài tập cụ thể, giáo vi n cần làm cho họcsinh hiểu rõ được tính ưu vi t của PPVT. Đặc biệt các bài tập về tìm tập hợp điểm, các bài tập về chứng minh 3 điểm ... toán từ ngôn ngữ hình học thông thường sang ngôn ngữ hình học véctơ và ngược lại. Vì vậy cần rèn luyện cho họcsinh kỹ năng chuyển tương đương những quan hệ hình học từ cách nói thông thường ... nhất để giáo vi n kiểm tra về năng lực, về mức độ tiếp thu và khả năng vận dụng kiến thức đã học. Vi c giải bài tập toán có tác dụng lớn trong vi c gây hứng thú họctập cho họcsinh nhằm phát...
... CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT PHÂN HỮU CƠ VI SINH CỦA CÔNG TY CỔ PHẦN CÔNG NGHỆ SINHHỌC VÀ THIẾT BỊ VẠN XUÂN1. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CÔNG NGHỆ Công nghệ sản xuất phân hữu cơ visinh của Công ty cổ phần ... CÁC NGUYÊN LIỆU MEN VISINH VẬT, VI LƯỢNG, AXIT HUMIC ĐỂ SẢN XUẤT PHÂN HỮU CƠ VISINH CỦA VẠN XUÂN Vi lượng VX để phối trộn trong quá trình sản xuất phân bón hữu cơ visinh với liều lượng ... CÔNG TY - Căn cứ vào Hợp đồng liên kết số /2011/HĐLK ngày / /2011 về vi c "Liên kết sản xuất, ứng dụng và tiêu thụ Phân hữu cơ vi sinh& quot; giữa Công ty và Công ty cổ phần công nghệ sinh...
... chồi tạo thành bào tử ? HS: xạ khuẩn, vi khuẩn quang tía… Bài 26. SINH SẢN CỦA VISINHVẬT I. Sinh sản của visinhvật nhân sơ: 1. Phân đôi: - Màng sinh chất gấp nếp tạo hạt mêzôxôm. - ... phân đôi ở visinh vật nhân sơ diễn ra như thế nào ? HS: đọc thông tin sgk (?) Phân đôi ở vi khuẩn khác nguyên phân ở điểm nào ? HS: (?) Những sinhvật nào có hình thức sinh sản bằng ... Tiết 28: INH SẢN CỦA VISINHVẬT I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS nắm được các hình thức sinh sản chủ yếu ở visinhvật nhân sơ và nhân thực. 2. Kĩ năng: HS phân...