sinh học 10 sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật tiết 26 sinh trưởng của vi sinh vật pdf
Thiết kế tiến trình dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10 theo hướng phát triển nhận thức tích cực, sáng tạo của học sinh
... kiến thức Vật lí cho học sinh Vi c vận dụng chu trình nhận thức khoa học Vật lí dạy học có tác dụng lớn để phát triển tư lực sáng tạo học sinh Chu trình gọi chu trình sáng tạo khoa học Học sinh hiểu ... động vật rắn ” (Vật l 10 ) - Điều tra thực trạng vi c rèn luyện tính tự lực, lực tư duy, sáng tạo học sinh trường THPT - Thiết kế tiến trình dạy học kiến thức “Cân chuyển động vật rắn” (Vật lí 10) ... khoa học điều khó khăn vi c tiếp thu định luật vật lí cụ thể Vi c dạy cho học sinh phương pháp nhận thức khoa học tách rời khỏi trình nghiên cứu môn học hiệu Trong chương trình hướng dẫn học sinh...
- 136
- 1,260
- 4
Tổ chức hoạt động nhận thức theo hướng bồi dưỡng trí thông minh đa dạng của học sinh trong dạy học chương Chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể vật lý 10 THPT
... cho học sinh dạy học vật lý 1.2 Cơ sở thực tiễn 1.2.1 Các dạng trí thông minh có học sinh THPT 1.2.2 Thực trạng dạy học vật lý vi c bồi dưỡng trí thông minh đa dạng học sinh ... hành vi học tập qua vi c luyện tập mà thay đổi hành vi Vì vậy, trình học tập hiểu trình thay đổi hành vi Có thể thấy rõ hiệu luyện tập học tập [26] Một số quan điểm thuyết hành vi sau [26] , [29]: ... khiển trách Những hệ hành vi có vai trò quan trọng vi c điều chỉnh hành vi học tập HS GV đưa thông tin GV đưa thông tin đầu vào (kích đầu vào (kích thích) thích) HỌC SINH HỌC SINH (Phản ứng, thay...
- 83
- 716
- 1
tổ chức hoạt động dạy học chương chất rắn và chất lỏng. sự chuyển thể vật lý 10 theo hướng phát huy tính tích cực,tự lực và sáng tạo của học sinh trung học phổ thông
... dạy -học 1.2.1.Hoạt động học vật lý Hoạt động học: [11], [13] Là hoạt động học tập học sinh, bao gồm hành động thể lực trí tuệ họ Hoạt động học vật lý học sinh bao gồm hành động với tƣ liệu dạy học, ... thức học sinh đƣợc nâng cao - Phƣơng tiện dạy học góp phần thực nội dung dạy học Vật lí phát triển tối ƣu nhân cách học sinh [10] * Theo quan điểm tâm lí học học tập, hoạt động nhận thức học sinh ... tới vi c cần thiết phải chuyển dạy học lấy giáo vi n làm trung tâm sang dạy học lấy học sinh làm trung tâm Dạy học lấy học sinh làm trung tâm có số thuật ngữ tƣơng đƣơng nhƣ: dạy học tập trung vào...
- 158
- 848
- 1
Đồ án thiết kế thiết bị sấy chân không, phục vụ cho nhu cầu học tập, thí nghiệm và nghiên cứu của các bạn sinh viên trong khoa, trong trường
... trưng cho số loại vật liệu ẩm + Sản phẩm sấy phương pháp sấy chân không cho chất lượng tốt, mở triển vọng ứng dụng vào thực tế Vi t Nam CHƯƠNG VẬT LIỆU ẨM 1.1 MỘT SỐ TÍNH CHẤT CỦA VẬT LIỆU ẨM LIÊN ... Gn w ⋅ 100 = 100 % Gk 100 − w (1-3) c Độ chứa ẩm_ Kí hiệu: u, [kg ẩm/ kg vật khô] Là tỷ số lượng chứa ẩm vật với khối lượng vật khô tuyệt đối Được tính theo công thức: u= Gn , [kg ẩm/kg vật khô] ... loại vật liệu ẩm 50 Có nhiều cách phân loại vật ẩm, cách phân loại sử dụng nhiều kỹ thuật cách phân loại dựa vào tính chất vật lý vật thể A.V Lưcốp Theo cách này, vật ẩm chia làm nhóm: vật xốp...
- 63
- 1,457
- 22
Xây dựng hệ thống câu hỏi định hướng phát triển tư duy của học sinh trong dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lí 10 chương trình chuẩn
... đào tạo Trờng Đại học vinh - - - - -- - - - - LÊ THị TìNH Xây dựng hệ thống câu hỏi định hớng phát triển t học sinh dạy học chơng CÂN BằNG Và CHUYểN ĐộNG CủA VậT RắN vật lí 10 chơng trình CHUẩN ... vi n - Tỏc dng i vi hc sinh: 33 * Hc sinh tớch cc tham gia vo cỏc hat ng hc nh suy ngh gii bi tp, tho lun, phỏt biu tỡm kim tri thc * Thỳc y s tng tỏc: hc sinh vi giỏo vi n, hc sinh vi hc sinh ... Giỏo vi n to s tng tỏc gia hc sinh vi hc sinh lm cho gi hc khụng b n iu Nu cú hc sinh cha rừ cõu hi, giỏo vi n cn ch nh hc sinh khỏc nhc li cõu hi * Cõu hi phi d hiu, phự hp vi trỡnh hc sinh, vi...
- 100
- 664
- 3
.ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG LẦN I NĂM HỌC 2012 -2013 Môn: Sinh học, khối B TRƯỜNG THPT PHAN CHÂU TRINH pdf
... nghịch B Lai phân tích C Tự thụ phấn thực vật D Giao phối cận huyết động vật Câu 34: Loại biến dị di truyền qua sinh sản sinh dưỡng không di truyền qua sinh sản hữu tính A thường biến biến dị tổ ... dạng vòng C không di truyền qua sinh sản sinh dưỡng D phát sinh mang tính ngẫu nhiên, cá thể, không xác định Câu 15: Loại gen bị đột biến không làm thay đổi vật chất di truyền nhân tế bào A ... biến Câu 40: Mục đích chủ yếu vi c gây đột biến nhân tạo vật nuôi trồng A tạo nguồn biến dị cho công tác chọn giống B làm tăng khả sinh sản thể C thúc đẩy tăng trọng vật nuôi trồng sau xử lý gây...
- 8
- 312
- 0
Nghiên cứu một số biện pháp kỹ thuật điều khiển sinh trưởng, phát triển và nở hoa của cây hoa hồng pdf
... sinh trưởng, phát triển cho hoa hồng, dẫn Chúng tiến hành áp dụng biện pháp cắt tỉa, uốn, vít cho hoa hồng sản xuất số địa phương Sau số kết thu Kết áp dụng biện pháp điều khiển sinh trưởng sản ... so với đối chứng Tuy nhiên khả sinh trưởng chất lượng hoa vùng khác có khác nhau, vùng Sơn La có điều kiện khí hậu phù hợp với khả sinh trưởng hoa hồng nên sinh trưởng tốt vùng khác Vùng Hà Nội ... biện pháp điều khiển sinh trưởng (Tính 100 0 m2 sau trồng năm) Đ a m Hà N i Hà Nam Sơn la CTTN S n lư ng T ng thu hoa (100 0 đ) T ng chi 100 0 đ Gi ng V t tư, công LĐ Lãi thu n 100 0 đ T ng chi So...
- 8
- 970
- 9
Giáo án điện tử môn môn sinh học: đời sống và tập tính của thú có túi pdf
... voi VII I SNG V TP TNH CA B LINH TRNG Kh Gorila Tinh tinh i i CNG C Bi thu hoch: Mi hc sinh vit bn túm tt v biu hin ca tng dng tớnh ca cỏc loi ng vt m em bit? (V i sng v tớnh) HNG DN HC SINH ... H thng sn mi vo ban ờm, vut cú th ging m tht, sn mi n c bng cỏch rỡnh v v mi VIII I SNG V TP TNH CA B MểNG GUC Bò vàng Ngựa Hơu Tê giác Ngựa Lợn Voi Một số đại diện thuộc guốc chẵn nai Bòưsữa ... khe o hang VI I SNG V TP TNH CA B GM NHM Chut ng cú tớnh o hang ch yu bng rng ca, n tp, sng n Súc cú uụi di, xự giỳp vt gi thng bng chuyn cnh, i n theo n hng chc con, n qu, ht VII I SNG V TP...
- 20
- 1,743
- 13
Công nghệ Sinh học trong môi trường truyền thông toàn cầu. pdf
... thoại công nghệ sinh học Điều đặc biệt quan trọng xét đến thực tế tiến sinh vật học gây vấn đề đạo đức sinh thái gắn liền với ngành vật lý học hóa học Ví dụ, lo ngại vi c thu hồi sản phẩm tung ... nghệ sinh học có an toàn hay không người ủng hộ công nghệ sinh học người trích Nói cách khác, sản phẩm công nghệ sinh học bị coi không an toàn điều ngược lại chứng minh Thứ hai, họ làm vi c ... công nghệ sinh học? Hoạt động môi trường truyền thông toàn cầu đòi hỏi đa dạng hóa sản phẩm công nghệ sinh học, tăng số lượng tổ chức tham gia, đẩy mạnh nghiên cứu sách ngành sinh vật học xã hội,...
- 30
- 290
- 1
Sinh học 10 cơ bản - GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG - Tiết 1: CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG pot
... h sinh thỏi - sinh quyn B T bo - c th - qun th - qun xó - h sinh thỏi - sinh quyn x C T bo - bo quan - c th - qun xó - h sinh thỏi - sinh quyn D T bo - c th - qun th - loi - h sinh thỏi - sinh ... (?) H thng m l gỡ ? Sinh vt v vi mụi trng Sinh vt khụng ch chu s mụi trng cú mi quan h nh tỏc ng ca mụi trng m cũn gúp phn th no ? lm bin i mụi trng HS: (?) Lm th no SV cú th sinh - Kh nng t iu ... Vỡ cõy xng rng - Cỏc sinh vt trờn trỏi t cú chung ngun gc - Sinh vt cú c ch phỏt sinh bin d di sng trờn sa mc cú nhiu gai di truyn c t nhiờn chn lc nờn thớch v nhn? nghi vi mụi trng v to nờn...
- 6
- 2,109
- 1
Sinh học 10 nâng cao - GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG - Tiết 1 (bài 1) CÁC CẤP TỔ CHỨC CỦA THẾ GIỚI SỐNG doc
... chức cấp hệ sinh thái – sinh quyển, nêu bật sinh cấp tổ chức cao hệ thống sống V/ Hệ sinh thái – sinh -Hệ sinh thái gì? Cho ví dụ -Sinh gì? Tại nói sinh cấp tổ chức cao lớn nhất? Học sinh vận dụng ... -Sinh vật môi trường sống học lớp để trả lời tạo nên thể thống gọi hệ -Giáo vi n nhận xét, củng cố sinh thái nhấn mạnh: Sinh bao gồm tất -Sinh cấp tổ chức cao môi trường sinh vật lớn nhất, sinh ... sống III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Ổn định lớp, kiểm tra sỉ số 2/ Kiểm tra Giáo vi n giới thiệu phương pháp học tập môn yêu cầu trình dạy học 3/ Bài học -Giáo vi n yêu cầu học sinh gắn ô chữ, mũi...
- 12
- 2,020
- 5
Sinh học 6 - CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HOA pot
... 2 Kiểm tra cũ : Bài : Hoa quan sinh sản Vậy hoa có cấu tạo phù hợp với chức sinh sản ? Ta tìm hiểu TG Hoạt động Giáo Vi n Hoạt động Học Sinh Hoạt động : xác định phận hoa - Cho HS ... sinh dục đực - Nhụy có bầu noãn mang TB sinh dục - Nhị nhụy phận sinh sản chủ yếu hoa Củng cố : - HS đọc kết luận SGK - Hãy nêu tên, đặc điểm chức phận hoa, phạn quan trọng ? Vì ? Hướng dẫn học ... động : xác định chức phận hoa - HS đọc thông tin SGK II Chức phận hoa : - Những phận hoa có chức sinh sản chủ yếu ? - Cho HS toàn lớp tham gia trao đổi ý - Đài tràng làm thành bao hoa để kiến bảo...
- 4
- 1,002
- 1
Giáo án Sinh học 6 - CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA HOA pptx
... phận hoa HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HS hoạt động cá nhân , nghiên cứu -Những phận có chức sinh sản SGK, trả lời câu hỏi GV nêu chủ yếu hoa? Vì ? +Nhị nhụy phận sinh sản chủ - Bao bọc ... dục Nhị nhuỵ là phận sinh sản chủ yếu hoa IV/Kiểm tra, đánh giá : *Vài HS đọc phần kết luận SGK -Hãy nêu tên đặc điểm chức phận hoa Bộ phận quan trọng nhất, sao? V/Dặn dò: Học theo nội dung ghi ... -Tế bào sinh dục hoa nằm đâu? Thuộc phận hoa? *Tiểu kết:Đài tràng làm thành bao hoa bảo vệ nhị nhuỵ; Nhị có nhiều hạt phấn mang tế bào sinh dục đực, nhuỵ có bầu chứa noãn mang tế bào sinh dục...
- 4
- 1,328
- 0
Giáo án sinh học 8 - Cấu tạo và tính chất của cơ ppt
... lý "tất - Vì có tơ mãnh trượt gì" HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VI N HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Kết luận 2: - Khi có kích thích (cơ, lý, hoá học ) tơ mãnh trượt vào vùng phân bố tơ dày đĩa sáng ngắn lại, ... hành: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VI N HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV tiến hành mô tả cách bố - Thực hành tưởng tượng trí thí nghiệm hình 9.2 ? Đồ thị vạch trụ ghi cho - Khi có kích thích vào co biết điều ... cẳng tay: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VI N HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Cơ hai đầu duỗi, ba đầu co kéo ngược xương cẳng tay duỗi cẳng tay - Trả lời độc lập: cử động xương tham gia vào trình vận động thể...
- 8
- 962
- 3
Sinh học 8 - CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG potx
... GIÁO VI N HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG GHI SINH HĐ : Tìm hiểu cấu tạo chức xương - Tranh 8.1 ,8.2 / 29 /sgk - Học sinh đọc thông I)CẤU TẠO CỦA tin / 28 /sgk - Dựa tranh giáo vi n XƯƠNG Học sinh thảo ... học tính chất xương _học sinh quan sát _ Giáo vi n biểu theo dõi thí nghiệm diễn thí nghiệm Thả thêm xương đùi ếch vào cốc đựng axit HCl 10 % _ có bọt khí lên III) THÀNH PHẦN ? Yêu cầu học sinh ... lượng cho học sinh bóp thả muối khoáng có vào axit HCl xương ? Quan sát có tương - cốt giao cháy hết xảy - Xương người già ? Nhận xét giải thích _ Thành phần hoá học xương thay đưa cho học sinh đèn...
- 8
- 1,260
- 0
Sinh học 8 - CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA CƠ pps
... Ếch , dung dịch sinh lý 0,65% NaCl , cần ghi , bút ghi , trụ ghi giá treo , nguồn điện 6V Học sinh : – Xem lại kiền thức cung phản xạ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : ổn định lớp : Kiểm ... tạo tính chất ? Ta tìm hiểu hôm : CẤU TẠO TÍNH CHẤT CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG GIÁO VI N Hoạt động : Tìm hiểu cấu tạo HOẠT ĐỘNG HS BÀI GHI I Cấu tạo của bắp tế bào bắp tế bào Mục tiêu : Hs trình bày : ... chức thành phần cấu tạo Xương dài ? Thành phần hoá học xương có ý nghĩa chức xương ? Nhờ đâu Xương dài lớn lên bề ngang ? Bài : – Cơ bám vào xương , co làm xương cử động Vì gọi xương Vậy...
- 7
- 1,680
- 0
Sinh học 8 - CẤU TẠO và CHỨC NĂNG CỦA DA ppsx
... Mục tiêu : Học sinh thấy rõ mối o Điều hoà nhiệt độ – Bài tiết – – Điều – nhiệt hoà thân quan hệ giưã cấu tạo chức Lông mày : ngăn mồ hôi – Da sản phẫm – nước – GV yêu cầu học sinh thảo luận ... tiêu: – Da câú tạo gồm – – GV yêu cầu học sinh quan sát – hình 41.1 : Đối chiếu mô hình cấu tạo da thảo luận : + Xác định giới hạn lớp da lớp : – Học sinh quan sát tự đọc + Lớp biểu bì : – ... , hoàn thành sơ đồ trình bày cấu tạo da ? – GV treo tranh câm cấu tạo da – goị học sinh lên điền – Học sinh rút kết luận – cấu tạo da o Tầng TB sống + Lớp bì : + Các quan + Lớp mỡ da :...
- 5
- 923
- 1
Sinh học 8 - CẤU TẠO VÀ TÍNH CHẤT CỦA XƯƠNG doc
... GIÁO VI N HOẠT ĐỘNG HỌC NỘI DUNG GHI SINH HĐ : Tìm hiểu cấu tạo chức xương - Tranh 8.1 ,8.2 / 29 /sgk - Học sinh đọc thông tin I)CẤU TẠO CỦA / 28 /sgk - Dựa tranh giáo vi n giảng giải XƯƠNG Học ... dõi thí nghiệm ếch vào cốc đựng axit HCl 10 % ? Yêu cầu học sinh quan sát có _ có bọt khí lên tượng xảy III) THÀNH PHẦN _ bọt khí khí HOÁ HỌC VÀ TÍNH cacbonic điều chứng tỏ CHẤT CỦA XƯƠNG : thành ... xương cốc nước lả đưa cho học cứng , rắn ) sinh kiểm tra độ mềm dẻo _ Thành phần hoá học xương Đốt xương lửa đèn - xương dòn gãy vụn cồn , hết khói đưa cho học sinh bóp thả vào axit HCl _ bọt khí...
- 6
- 8,131
- 7
- vốn kinh doanh và tài sản của khách sạn
- văn 10 nội dung và hình thức của văn bản văn học
- tôn trọng thư từ và tài sản của người khác
- giải bài tập tin học 10 bài toán và thuật toán
- sinh học 8 cấu tạo và tính chất của xương
- bài tập tin học 10 bài toán và thuật toán
- sinh học 9 bài adn và bản chất của gen
- học tập là quyền và nghĩa vụ của học sinh sinh viên
- bai giang dien tu tin hoc 10 bai toan va thuat toan
- giao an tin hoc 10 bai toan va thuat toan
- tin học 10 bài tập và thực hành 1
- tin học 10 bài tập và thực hành 5
- sinh học sự hút nước và muối khoáng của rễ
- vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10
- trac nghiem sinh hoc 10 bai 18 va 19 co dap an
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25