sang kien kinh nghiem su 6

Ngày tải lên: 27/10/2013, 13:11

... Trung bình Yếu TS % TS % TS % TS % Đầu năm 32 5 15 ,6 12 37,5 10 31,2 5 15 ,6 Cuối kì I 32 5 15 ,6 13 40 ,6 9 28,1 5 15 ,6 Cuối kì II 32 6 18,8 13 40 ,6 9 28,1 4 12,5 NĂM HỌC: 2009 – 2010 ( Sau khi thực ... Trung bình Yếu TS % TS % TS % TS % Đầu năm 32 5 15 ,6 12 37,5 10 31,2 5 15 ,6 Cuối kì I 32 5 15 ,6 13 40 ,6 9 28,1 5 15 ,6 Cuối kì II 32 6 18,8 13 40 ,6 9 28,1 4 12,5 * Nhận xét: Qua số liệu thống kê ... TS % TS % Đầu năm 30 7 23,3 10 33,3 7 23,3 6 20,1 Cuối kì I 30 10 33,3 11 36, 6 6 20,1 3 10,0 Cuối kì II 30 15 50.0 10 33,3 5 16, 7 - 10 - Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán – Lớp 5 Nội dung môn toán...

Ngày tải lên: 15/01/2013, 14:20

... B.Nội dung Đặng Thị Vân Anh 4 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 7 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 5 Sáng kiến kinh nghiệm Các sáng kiến kinh nghiệm đà viết ở các năm trớc: - Chuẩn ... trong tiết dạy Hoá 8 Đặng Thị Vân Anh 2 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 6 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm §Æng ThÞ V©n Anh 8 Sáng kiến kinh nghiệm Bản cam kết Họ và tên:Đặng Thị Vân Anh ... sinh: Điện thoại: Cam kết: Tôi cam kết rằng sáng kiến kinh nghiệm này do tôi tự làm ,cha từng xem và sao chép từ những bài sáng kiến kinh nghiệm của ngời khác . Đặng Thị Vân Anh 1 ...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... tạo cho các em tính độc lập suy nghĩ -Phát triễn t duy lôgíc,óc quan sát,suy luận toán học. -Trong quá trình giảI bài tập đà giúp các em có khả năng phân tích suy ngẫm kháI quát vấn đề một ... 2) khi v ch khi Do ú a = 1 ; b = -3 v c = 2. C.Kết quả và kinh nghiệm Trên đây là một vài kinh nghiệm nhỏ đợc rút ra từ thực tế sau 6 năm giảng dạy của bản thân.Phần sự tơng giao giữa đờng ... của phơng trình: 2x 2 -4(2m-1)x+8m 2 -3=4x-3 2x 2 -8mx+8m 2 =0 x 2 +4mx+4m 2 =0 Ta có: 2 2 16 16 0m m = = với mọi giá trị của m nên Đờng thẳng (D):y=4x-3 tiếp xúc với parabol (P):y=2x 2 -4(2m-1)x+8m 2 -3 Dạng...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... … d . Trường hợp 4 : - Em hãy phân tích tiếng đàn . 4 Giỏi Khá Trung bình Yếu 21 (63 ,6% ) 9(27,2) 1(3%) 2 (6% ) D . KẾT LUẬN CHUNG : Ứng dụng công nghệ thông tin vào quá trình dạy học là một ... đúng , đọc chuẩn , rồi tiến tới đọc diễn cảm. 6. Giáo viên thường xuyên giám sát , động viên hay giúp đỡ học sinh (nhất là đối với HS yếu ) trong su t quá trình học tập , đánh giá đúng kết quả ... tập thể . Ví dụ : Đánh vần : en : e – n – en ung : u –ng – ung 4.Cách tạo tiếng : 5 KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY Đề tài : Sử dụng phần mềm Microsoft Office PowerPoint ĐỂ DẠY ÂM , VẦN LỚP...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... rằng mình không tránh khỏi những hạn chế nhất định, chỉ nêu những kinh nghiệm của bản thân, sẽ còn những chỗ khiếm khuyết cần bổ sung. Tôi rất mong đợc sự đóng góp ý kiến của các cấp lÃnh đạo ... chất lợng cách vẽ và nhìn nhận sự vật cùng với sự diễn biến của nó trong cuộc sống. Trong năm 20 06- 2007 học này học sinh đà đợc làm quen về các thể loại bài, trong khi giảng giáo viên đà đa ra ... mà phải hớng dẫn cụ thể cho từng loại học sinh. 5. Biện pháp thứ năm: Vạch kế hoạch thăm quan su tầm t liệu (t liệu viết, tranh, ảnh) đọc nhiều để có thể hớng dẫn học sinh ngay từng bớc trong...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... Giỏi Khá T b Yếu Kém HS TS % TS % TS % TS % TS % 6A 4 30 0 0 3 10 15 50 12 40 0 0 6A 5 32 0 0 3 9,4 13 40 15 47 1 3 ,6 62 0 0 6 9,8 28 45 27 43 ,6 1 1 ,6 c)Nguyên nhân: - Các em cha có ý thức tự giác ... Khá Tb Yếu Kém HS TS % TS % TS % TS % TS % 6A 4 6A 5 + 30 32 62 0 0 0 0 0 0 12 10 22 40 31 37 15 17 32 50 53 50 3 5 8 10 16 13 0 0 0 0 0 0 4.Bài học kinh nghiệm: a)Đối với ngời thầy: - Phải ... Bình nói đúng hay sai? Tại sao? Câu 6: Làm bài tập 3, trang 6 SGK Câu 7: Làm bài tập 4, trang 6 SGK Câu 8: Làm bài tập 5, trang 6 SGK. Câu 9: Nối mỗi dòng ở cột bên trái với mỗi dòng ở cột bên...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... ,cha từng xem và sao chép từ những bài sáng kiến kinh nghiệm của ngời khác . 1 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm 5 Sáng kiến kinh nghiệm Các sáng kiến kinh nghiệm đà viết ở các năm trớc: - Chuẩn bị một ... mong các đồng nghiệp tham khảo, góp ý kiến B.Nội dung 4 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm 6 Sáng kiến kinh nghiệm Cấu trúc sáng kiến kinh nghiệm A.Đặt vấn đề B.Nội dung I/Kiến thức cơ bản II/Bài tập ... động của học sinh - Tạo ra tình huống có vấn đề trong tiết dạy Hoá 8 2 S¸ng kiÕn kinh nghiÖm 7 Sáng kiến kinh nghiệm A.Đặt vấn đề Trong việc nâng cao chất lợng dạy toán học ở trờng phổ thông,việc...

Ngày tải lên: 29/07/2013, 01:27

... ngữ văn 6 rất cụ thể , nhiều dạng bài chia nhỏ các chi tiết các câu hỏi để học 6 Sáng kiến kinh nghiệm văn 6 17 Sỏng kin kinh nghim vn 6 Phòng giáo dục & đào tạo Trờng Sáng kiến kinh nghiệm Tổ ... khoa ngữ văn 6 có súc tích hơn . Song ngời giáo viên đứng lớp để thực hiện đợc yêu cầu một cách linh hoạt sáng tạo mà mấu chốt là 2 Sỏng kin kinh nghim vn 6 Trên đây là một số suy nghĩ và quá ... hớng dẫn giảng dạy môn ngữ văn 6 THCS vào trong từng bài dạy để hớng dẫn học sinh chiếm lĩnh văn bản nghệ thuật. B- Giải quyết vấn đề. 3 Sỏng kin kinh nghim vn 6 - Những chi tiết chính cần...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 01:26

... CÔNG NGHỆ 6 Trang 15 SỬ DỤNG ĐDDH TRONG MỘT TIẾT CÔNG NGHỆ 6 SẢN PHẨM CỦA HS Trang 12 THỰC HÀNH MĨN TRỘN DẦU GIẤM THỰC HÀNH MĨN TRỘN HỔN HỢP SỬ DỤNG ĐDDH TRONG MỘT TIẾT CÔNG NGHỆ 6 GV hỏi HS ... qua nặng nề tẻ nhkhie6u  Qua những năm giảng dạy mơn Cơng Nghệ 6, tuy là mơn khơng nằm trong chun ngành của tơi, nhưng trước tình hình thực tế trên tơi rất băn khoăn suy nghĩ mày mị tìm ra ... phóng to 3.14; 3.15; 3. 16 sgk - Tranh ảnh sưu tầm minh hoạ cho bài học. - Bản phụ cho HS thảo luận. Trang 6 VỆ SINH AN TỒN THỰC PHẨM SỬ DỤNG ĐDDH TRONG MỘT TIẾT CÔNG NGHỆ 6 THỰC HÀNH Trang 13 SỬ...

Ngày tải lên: 13/08/2013, 15:28

... gian công tác cha nhiều vì vậy cha đúc rút đợc nhiều kinh nghiệm nên tôi chỉ đa ra việc áp dụng ph- ơng pháp thực hành với học sinh lớp 6. Ngời thực hiện: Trần Minh Huy 7 Trêng THCS Vĩnh Sơn ... pháp nào để phù hợp với nội dung bài dạy là điều quan trọng đòi hỏi mỗi một giáo viên phải có suy nghỉ, lựa chọn cụ thể để phù hợp với nhận thức học sinh và đặc trng của từng bộ môn.Tôi thấy ... kiếm, học sinh có thể tìm và phân tích khắp nơi. nên ph- ơng pháp thực hành đối với bộ môn sinh học 6 có thể áp dụng rộng rải đối với các khối lớp khác. 3. Mục đích nghiên cứu: Đề tài này thực hiện...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 01:10

... năm học 2005-20 06 và kì 1 20 06 -2007 nh sau : Năm HS Giỏi Khá TBình Yếu Kém TB Trở lên SL % SL % SL % SL % SL % SL % 04-05 44 0 0 4 9,1 28 63 ,6 10 22,7 2 4,4 3,4 72,2 05- 06 44 1 2,3 8 18,2 ... 10 22,7 2 4,4 3,4 72,2 05- 06 44 1 2,3 8 18,2 31 70,4 4 9,1 0 0 38 86, 4 06- 07 42(Hk I) 2 4,8 12 28,5 27 64 ,2 1 2,3 0 0 41 97 .6 Về mặt kĩ năng học sinh đà sử dụng tơng đối thành thạo các kĩ năng ... sinh. III.việc sử dụng kênh hình trong dạy học môn địa lí 6 tr ờng trung học cơ sở. 1. Một số vấn đề trong dạy học địa lí 6. Đối với chơng trình địa lí 6 đợc biên soạn theo tinh thần cung cấp các tình...

Ngày tải lên: 30/08/2013, 15:10

... 48 - 32 +8= 16+ 8=24 60 : 2.5 = 30 = 150 4.3 2 -5 .6 = 4.9-5 -6 = 36- 30 =6 = 36: 4.3+2.25 = 9.3+50=27+50=77 b. Đối với biểu thức có dấu ngoặc (SGK tr 31) = 2 (5. 16- 18) = 2 (80 - 18) = 2 .62 124 VD: ... chia hết thì phải xem lại. a) 1 36 + 420  2 vì 1 36  2 và 420  2. 1 36 + 420  5 vì 1 36  5 và 420  5 b) 62 5 – 450  2 vì 62 5  2 và 450  2 62 5 – 450  5 vì 62 5  5 và 450  5 + Ví dụ 4 ... 18:3 5. 16 18 :9 − = − = 80 = 78 b) 3 3 3 .18 3 .12− = 9.18-9.12 =9.(18-12) = 9 .6 =54 c,d) Bài 74/tr32/sgk a) 541+(218-x) =735 218-x =735-541 218-x =194 x = 218-194 x =24 c) 96- 3(x+1)...

Ngày tải lên: 15/09/2013, 19:10

... % SL TL % SL TL % SL TL % 6a 43 13 30,2 15 34,9 14 32 ,6 1 2,3 42 97,7 6b 46 1021,7 17 37,0 17 37,0 2 2 4,3 44 95,7 6c 43 13 30,2 15 34,9 14 32 ,6 1 2,3 42 97,7 7c 46 1021,7 17 37,0 17 37,0 2 ... Ninh (ST và chỉnh sửa và áp dụng) Người thực hiện Văn Ninh: Đơn vị: THCS Bạch Liêu (st) 6 Sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lịch sử lớp7 IV. CÁC NGUYÊN ... chắc các kiến thức Lịch sử Người thực hiện Văn Ninh: Đơn vị: THCS Bạch Liêu (st) 3 Sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp dùng dụng cụ trực quan trong day học môn lịch sử lớp7 Sáng kiến Phương...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 19:10

... s 0->2 2,1->4,9 5-> ;6, 4 6, 5->7,9 8->10 5->10 SL % SL % SL % SL % SL % SL % 9A 35 0 0 2 8 ,6 18 51,4 8 22,9 6 17,1 32 91,4 9B 35 1 2,9 8 22,9 20 57,1 5 14,3 1 2,9 26 74,2 Qua õy ta cú ... nhiờu kiu t hp? + Hc sinh: 9 vng trn : 3 vng nhn : 3 xanh trn : 1 xanh nhn = 16 t hp. + Giỏo viờn: F 2 xut hin 16 kiu t hp, nh vy cú kh nng mi bờn b m F 1 cho 4 loi giao t. F 1 cho 4 loi ... cỏc cõu hi sau: - Giỏo vin: F 2 xut hin 16 kiu t hp kiu hỡnh thỡ b m F 1 phi cho bao nhiờu loi giao t? - Hc sinh: B m mi bờn cho 4 loi giao t (vỡ 16 t hp = 4 giao t F 1 x 4 giao t F 1 ) - Giỏo...

Ngày tải lên: 23/10/2013, 04:11

... của con em họ . - Năm 2005 20 06 trờng có 16 lớp với 712 học sinh , đến năm 20 06 2007 trờng có 16 lớp với 65 9 học sinh , năm học 2007 - 2008 này trờng có 16 lớp và 61 5 học sinh nh vậy số học sinh ... dung Trang Phần Mở đầu : 1. Lý do chọn kinh nghiệm 2. Mục đích nghiên cứu của kinh nghiệm 3. Nhiệm vụ nghiên cứu của kinh nghiệm 4. Đối tợng nghiên cứu của kinh nghiệm 5. Phơng pháp nghiên cứu ... trình ghi nhớ của học sinh . qua học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp đúc rút kinh nghiệm của bản thân trong quá trình giảng dạy tôi nhận thấy : Những kinh nghiệm rút ra : Cần tạo ra hứng thú...

Ngày tải lên: 24/10/2013, 03:11

Ngày tải lên: 09/11/2013, 17:11

Ngày tải lên: 13/11/2013, 21:50

Ngày tải lên: 22/11/2013, 15:11